試論引導(dǎo)學(xué)生課外閱讀的途徑與方法

1、文檔編碼 : CO10K7W5Y5M5 HB7B2V4R9M4 ZA2F8W9E3G3試論引導(dǎo)同學(xué)課外閱讀的途徑與方法我們?cè)谡Z文教學(xué)中 , 往往發(fā)覺有些同學(xué)特殊是來自農(nóng)村的同學(xué) , 提筆寫不出東西 , 開口又感到無詞可言；究其緣由 , 主要是閱讀面過窄 , 除書本以外 , 他們很少或幾乎不讀課外書；因此 , 努力引導(dǎo)同學(xué)課外閱讀 ,顯得特殊重要；那么 , 怎樣來引導(dǎo)呢？一、明白意義 , 提高熟識(shí)；要使同學(xué)自覺地進(jìn)行課外閱讀 , 必需讓同學(xué)明白、 熟識(shí)課外閱讀的重要意義；課外閱讀的意義許多 , 我認(rèn)為主要要讓同學(xué)明白以下兩點(diǎn)：1、閱讀有利于培養(yǎng)同學(xué)語文綜合素養(yǎng)與才能；古往今來 , 許多成名成家的

2、文化名人都是“ 讀出來的 , 葉圣陶說：“ 他們有個(gè)不二法門 , 就是熟讀名文 , 讀著讀著 , 自己頓悟；讀優(yōu)秀的文學(xué)作品 , 能夠豐富人的精神世界 , 提高人的審美才能和綜合素養(yǎng) , 培養(yǎng)同學(xué)的文化氣質(zhì)；以讀為本 ,仍能夠加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的語感訓(xùn)練 , 提高同學(xué)對(duì)語言文字的感受才能 , 也有利于積存詞匯與語言材料；2、閱讀是寫作的根底；古人云：“ 讀書破萬卷 , 下筆如有神；各種書刊可以為同學(xué)的寫作供應(yīng)可資借鑒的詞匯、材料和技巧； 多讀書 , 讀好書 ,不僅可以開拓視野 , 陶冶性情 , 積存精華 , 博采眾長(zhǎng) , 而且有助于觀看世界、品嘗人生 , 從而充實(shí)自己、提高自己 水平自然會(huì)提高；二、課

3、內(nèi)示范 , 教給方法； , 日久天長(zhǎng) , 潛移默化 , 寫作在課外閱讀指導(dǎo)的初期 , 可利用課堂作適當(dāng)延長(zhǎng) , 以起到示范與拋磚引玉的作用；課堂延長(zhǎng)所引入的主要是課外語段；如學(xué)習(xí) .白楊禮贊 .時(shí) , 就可以讀讀 .松樹的風(fēng)格 .、.小草贊 .等文中的語段 , 以便把握象征手法的運(yùn)1 / 3 用；學(xué)了 .中國(guó)石拱橋 . , 就可以讀讀 .北京立交橋 .中的語段 , 進(jìn)一步明白 抓住特點(diǎn)進(jìn)行說明的方法；課內(nèi)外連接進(jìn)行課外閱讀 , 由于有教本作依靠 , 延長(zhǎng)軌跡與連接指向比擬明確 , 閱讀目標(biāo)與重點(diǎn)也相對(duì)明確 , 對(duì)課內(nèi)閱讀起著穩(wěn)固與促進(jìn)的作用 , 同時(shí) , 也有利于相關(guān)文化素養(yǎng)的積存與培養(yǎng)；在語

4、段閱讀的根底上 , 開設(shè)閱讀課 , 重在課外短文的閱讀指導(dǎo)；閱讀課首先要選好課外閱讀內(nèi)容 , 這是上好閱讀課的關(guān)鍵；選擇的方法：可以由老師來指定 , 也可以由同學(xué)來舉薦；選擇的原那么：從形式看 , 最好選擇那些篇幅短一點(diǎn)的文章；從內(nèi)容看 , 最好選擇那些文質(zhì)兼美的“ 美文和跳動(dòng)著時(shí)代脈搏 , 反映著時(shí)代進(jìn)步的“ 時(shí)文 , 以及介紹最新科技成果的科技文；選擇時(shí)仍應(yīng)充分考慮同學(xué)的愛好、愛好、需要與年齡特點(diǎn)；內(nèi)容選定后 , 科學(xué)的閱讀方法是閱讀成效的保證；有了科學(xué)的方法 , 往往會(huì)收到事半功倍的成效；閱讀時(shí)一般依據(jù)篇幅長(zhǎng)短與精致程度接受不同的閱讀方法 , 以利同學(xué)在課外閱讀時(shí)效仿；大致可以接受以下幾種方法：瀏覽法；對(duì)于那些篇幅較長(zhǎng)或內(nèi)容不是很重要 , 但同學(xué)又必需明白的文章 , 接受此法； 一般只要求明白內(nèi)容概況、文章主題、 主要的寫作方法等；精讀法； 對(duì)于那些文質(zhì)兼美、篇幅又不長(zhǎng)的文章 , 可以接受此法； 這類文章可以通過對(duì)語言的品嘗 , 構(gòu)思的揣摩 , 進(jìn)而把握文章的內(nèi)容和作者的情感、寫作的特點(diǎn) , 從而獲得學(xué)問和受到情感的熏陶；讀書筆記法；這是一種深化閱讀 , 把讀與寫結(jié)合起來的一種閱讀方法；比擬貼近生活 , 易引起同學(xué)感受的文章 , 接受此法；可以在運(yùn)用上述二種方法之后來進(jìn)行 , 也可以通過閱