28彩色的非洲黃燕瓊

1、PAGE PAGE 428彩色的非洲教學(xué)設(shè)計(jì)定稿 樂(lè)清市北白象鎮(zhèn)第三小學(xué) 黃燕瓊【教材簡(jiǎn)析】 彩色的非洲是人教新課標(biāo)小學(xué)語(yǔ)文第十冊(cè)的最后一課。課文向我們講述了遼闊的非洲，是一個(gè)多彩的世界。作者以飽滿(mǎn)的熱情，為我們描繪了這樣幾幅彩色的畫(huà)：“驕陽(yáng)藍(lán)天”、“彩色植物”、“動(dòng)物世界”、“日常生活”、“藝術(shù)風(fēng)采”，展示了非洲的自然風(fēng)光和異域文化，讓人讀后大開(kāi)眼界，十分向往。 這篇課文在篇章布局、語(yǔ)言表達(dá)上的特色十分鮮明。結(jié)構(gòu)上采用了先概述再分述最后又概括總結(jié)全文的方法。開(kāi)頭和結(jié)尾既首尾照應(yīng)，呼應(yīng)課題，又直接抒發(fā)了作者對(duì)非洲風(fēng)情文化的贊美之情。課文過(guò)渡也十分自然，起到了承上啟下的作用，使文章順暢自然。課文

2、的語(yǔ)言十分優(yōu)美生動(dòng)，作者聯(lián)想豐富，讀來(lái)就像欣賞一幅幅五彩的畫(huà)卷，讓人回味無(wú)窮。【主要教學(xué)方法和設(shè)計(jì)理念】 1、重視預(yù)習(xí)，精心設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)卡，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。2、憑借 “閱讀提示”， 圍繞重難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生交流品讀、領(lǐng)悟文章表達(dá)方法。3、視頻輔助，拉近與文本的距離，使學(xué)生自主學(xué)習(xí)、品讀感悟得以真正實(shí)現(xiàn)。 4、模擬導(dǎo)游的身份組織語(yǔ)言，內(nèi)化語(yǔ)言，鍛煉口才，讓學(xué)生充分展示自我。【教學(xué)目標(biāo)】1、會(huì)認(rèn)讀本課出現(xiàn)的生字詞語(yǔ)，如“熾熱、湛藍(lán)、巨蟒、木薯、篝火”等。2、通過(guò)朗讀，導(dǎo)游講解，感受文章的意境美和語(yǔ)言美，積累課文中的優(yōu)美語(yǔ)言，增進(jìn)學(xué)生對(duì)非洲的自然風(fēng)景和風(fēng)土人情的了解，感受非洲的獨(dú)特魅力。

3、3領(lǐng)悟文章的表達(dá)特點(diǎn)，使學(xué)生能夠體會(huì)到作者對(duì)非洲的贊美之情?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】 了解課文從哪些方面描述了非洲的多姿多彩，抓住重點(diǎn)詞句深入體會(huì)作者對(duì)非洲的贊美之情，并學(xué)會(huì)積累課文中的優(yōu)美語(yǔ)言?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】通過(guò)揣摩文章的表達(dá)特點(diǎn)體會(huì)作者對(duì)非洲的贊美之情。【課前準(zhǔn)備】1、布置學(xué)生預(yù)習(xí)課文，自學(xué)生字詞語(yǔ)。2、師生共同搜集有關(guān)非洲的資料，填寫(xiě)預(yù)習(xí)卡片。3、教師準(zhǔn)備非洲風(fēng)情風(fēng)光的視頻和課件。4、準(zhǔn)備導(dǎo)游旗?！菊n前預(yù)習(xí)具體操作】課前老師先發(fā)下預(yù)習(xí)卡，讓學(xué)生做，然后趁課間檢查，表?yè)P(yáng)做得好的同學(xué)，幷收集一些比較有代表性的資料準(zhǔn)備在課堂上與大家一起分享?！窘虒W(xué)預(yù)設(shè)】一展示非洲資料揭題，學(xué)習(xí)本課生字詞語(yǔ)。1、展示學(xué)生收集

4、的資料。2、揭示課題，師板書(shū)課題。3、質(zhì)疑生由“彩色”這個(gè)詞，你一定會(huì)聯(lián)想到哪些顏色詞語(yǔ)？【設(shè)計(jì)意圖：一個(gè)好的閱讀者，一定在閱讀的開(kāi)端即會(huì)產(chǎn)生豐富的聯(lián)想，這是閱讀最好的動(dòng)力。即閱讀期待。課堂教學(xué)的這個(gè)環(huán)節(jié)，主要是通過(guò)感受豐富的學(xué)生對(duì)文章的猜想帶動(dòng)其他同學(xué)的閱讀期待?！?、檢查生字詞。課件出示生字詞語(yǔ)指生開(kāi)火車(chē)?yán)首x，認(rèn)讀多音字“殷紅”中的“殷”讀“yn”。 5、學(xué)生跳讀課文，找出描寫(xiě)顏色的詞語(yǔ)。（1）師教給學(xué)生“跳讀”方法，讓生跳讀課文，用圈圈把詞語(yǔ)圈出來(lái)。（2）學(xué)生匯報(bào)。師:你找到了哪些顏色詞語(yǔ)，能講幾個(gè)歸歸類(lèi)嗎？課件出示: 單色：蔚藍(lán)、殷紅、金燦燦 雙色：白里透紅 紅綠相間 黃中透紅多色：五

5、顏六色、五彩繽紛 五光十色 花花綠綠 多姿多彩請(qǐng)同學(xué)們也給這些詞語(yǔ)歸類(lèi)。（3）同學(xué)們,你們看看這么多的顏色詞, 你有什么感觸？指生講。二初讀感受非洲的七彩，理清文脈， 領(lǐng)悟表達(dá)方法。1明確閱讀要求.課件出示：【明確：（1）閱讀課文，想一想，“非洲真是一個(gè)色彩斑斕的世界”都表現(xiàn)在哪些方面？（2）結(jié)合課文和搜集到的資料，談?wù)勀銓?duì)非洲的印象?！?教給生掃視方法，規(guī)定學(xué)生1分鐘內(nèi)掃讀找“非洲真是一個(gè)色彩斑斕的世界”都表現(xiàn)在哪些方面。【設(shè)計(jì)意圖：作為五年級(jí)下學(xué)期的略讀課文，要采取掃讀的方法，瀏覽獲取信息，豐富感受體驗(yàn)。在時(shí)間上有必要明確要求?！?匯報(bào)交流讓生自由說(shuō)，然后問(wèn)從什么地方找出？指生板書(shū)（驕陽(yáng)藍(lán)

6、天、植物世界、動(dòng)物世界、日常生活、藝術(shù)世界）（1）預(yù)設(shè)出示第2自然段，概括全文總寫(xiě)句。（2）預(yù)設(shè)出示過(guò)渡句，學(xué)習(xí)過(guò)渡句的妙用，讓生找找句子的中的哪些地方是承上，哪些地方是啟下，分別用橫線和波浪線劃出。4指導(dǎo)朗讀文中的中心句，把握文章總分總結(jié)構(gòu)。課件出示：非洲真是一個(gè)色彩斑斕的世界啊!啊,非洲,好一個(gè)多姿多彩的世界!指生板書(shū)（色彩斑斕 多姿多彩 總分總）【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)朗讀分析幫助學(xué)生理清文章脈絡(luò)，同時(shí)訓(xùn)練學(xué)生的邏輯思維能力，領(lǐng)悟課文表達(dá)特點(diǎn)。】 三、創(chuàng)設(shè)情境，走進(jìn)文本，感受非洲之彩色。 1.師播放課件非洲風(fēng)光視頻。 2.欣賞后學(xué)生交流感受。3請(qǐng)你用自已喜歡的方式方法讀，細(xì)細(xì)品味，令你怦然心動(dòng)的

7、地方劃一劃，在邊上批注下你的那一份心動(dòng)?！驹O(shè)計(jì)理念：這一環(huán)節(jié)采用批注式閱讀法，放手讓學(xué)生自主閱讀，然后讓學(xué)生發(fā)表自己對(duì)課文的獨(dú)特感受。這樣學(xué)生做到人人在課堂上動(dòng)腦筋，鍛煉了思維，利于學(xué)生“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”良好習(xí)慣?！?4匯報(bào)交流，初悟非洲風(fēng)情藍(lán)天驕陽(yáng)：（1）師：同學(xué)們你讀了第三段，眼前出現(xiàn)了什么色彩？在文中作者又用了哪些精美的詞句來(lái)具體描繪非洲的色彩斑斕呢？指生讀文中句子說(shuō)感受。（2）找原因到底是什么孕育了這樣一個(gè)彩色的世界？男生讀，女生讀，齊讀感悟這段的中心句。5研讀第三段，深悟非洲植物世界，積累優(yōu)美語(yǔ)言。預(yù)設(shè)1課件出示：充沛的陽(yáng)光和雨水，使得除了沙漠之外的非洲大地滿(mǎn)眼是綠色，處處是花海師：

8、處處是什么地方呢？指生說(shuō)文中的或自己想像到的，然后指導(dǎo)朗讀。預(yù)設(shè)2課件出示：芒果樹(shù)開(kāi)的是星星點(diǎn)點(diǎn)的白花，仙人樹(shù)開(kāi)的是還有一種叫做花樹(shù)的樹(shù)，更是妙不可言。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，樹(shù)上（1）師：你能體會(huì)到什么？指生講，帶著感受讀。（2）師故意落掉這段話(huà)的一些重要詞語(yǔ)讓生比較讀，指生體會(huì)說(shuō)說(shuō)這些詞語(yǔ)的妙用。重點(diǎn)研讀：預(yù)設(shè)抓住 “高擎”的意思，做動(dòng)作理解詞語(yǔ)的意思，知道用了擬人修辭手法。學(xué)生帶著自己的感受讀。預(yù)設(shè)理解“玉杯”， “一棵似一團(tuán)火，一排是一片霞”運(yùn)用比喻修辭手法的妙用。學(xué)生帶著自己的感受讀。預(yù)設(shè)體會(huì)花樹(shù)的“妙不可言”體現(xiàn)在那里？你仿佛聽(tīng)到這位“含情脈脈的少女”在對(duì)你說(shuō)些什么？指生想象說(shuō)。學(xué)生挑戰(zhàn)讀。（3

9、）師把這段文字改編成詩(shī)的形式讓生有感情讀再去發(fā)現(xiàn)排比修辭手法的妙用。（4）展示非洲植物圖片配樂(lè)一起來(lái)美美地師引生讀一讀。（5）再現(xiàn)本段中心句，全文兩個(gè)中心句，齊讀?！驹O(shè)計(jì)意圖：這個(gè)語(yǔ)段作者用色飽滿(mǎn)，想象奇麗，植物形象鮮明，因而采用朗讀、想象，圖片的呈現(xiàn)等方式，引導(dǎo)學(xué)生入境，在充分地讀中強(qiáng)化形象，積累語(yǔ)言?！?四學(xué)做導(dǎo)游，自主介紹非洲。（機(jī)動(dòng)環(huán)節(jié)，如果時(shí)間不夠可放在班隊(duì)課上，讓生當(dāng)導(dǎo)游介紹非洲各地）1指導(dǎo)回顧當(dāng)導(dǎo)游要注意的事項(xiàng)。 2師當(dāng)導(dǎo)游帶領(lǐng)學(xué)生游非洲。課件出示：最佳導(dǎo)游評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)1、導(dǎo)游講解時(shí)開(kāi)始要與游客打招呼。2、中間內(nèi)容要準(zhǔn)備生動(dòng)。3、結(jié)尾時(shí)導(dǎo)游要對(duì)游客表示感謝和告別等。4、講解時(shí)還要注意

10、儀態(tài)大方，語(yǔ)氣要活潑響亮。 3生評(píng)價(jià)師講得怎么能樣。 4出示要求，學(xué)生任選非洲的動(dòng)物、服裝、食物等一小方面當(dāng)導(dǎo)游介紹。 5全班交流，教師和同學(xué)評(píng)議。 【設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)口語(yǔ)交際的情境，讓學(xué)生既領(lǐng)悟非洲的風(fēng)情，又用學(xué)到的方法對(duì)文本的語(yǔ)言進(jìn)行重新組合、處理，內(nèi)化為自己的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，還培養(yǎng)了學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。這樣一舉多得，那該有多好??！】五、快樂(lè)作業(yè)超市：（任選兩個(gè)作業(yè)認(rèn)真完成）1、喜歡積累的你，摘抄本課中你喜歡的優(yōu)美詞語(yǔ)五個(gè)以上，好句三句以上，幷多讀幾次牢記自己的腦海中。2、樂(lè)于寫(xiě)作的你，寫(xiě)一篇非洲導(dǎo)游詞，然后再講給家長(zhǎng)聽(tīng)。3、善于動(dòng)手的你，小組合作出一張有關(guān)非洲風(fēng)情與文化的手抄報(bào)。4、喜愛(ài)課外書(shū)的你，推薦閱讀：非洲雜志、非洲之旅、走進(jìn)非洲等課外書(shū)，讓你了解更全面的非洲。板書(shū)：彩色的非洲 藍(lán)天驕陽(yáng)植物世界色彩斑斕 動(dòng)物世界 多姿多彩日常生活藝術(shù)世界 總分總附：彩色的非洲課前四人小組合作預(yù)習(xí)卡：1翻開(kāi)書(shū)163頁(yè)，自學(xué)認(rèn)讀生字詞，把拼音標(biāo)在生字上，再組詞一個(gè)寫(xiě)在旁邊。2課文讀通順，小組合作交流自己的感悟，并可