新人教版八年級上冊物理教案

1、 新人教版八年級上冊物理教案 知道蒸發(fā)和沸騰統(tǒng)稱為汽化現(xiàn)象，汽化時(shí)吸熱。了解蒸發(fā)和沸騰的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)。通過試驗(yàn)培育同學(xué)動手力量、觀看力量和分析、歸納、概括的力量。一起看看新人教版八班級上冊物理教案!歡迎查閱! 新人教版八班級上冊物理教案1 3.3 液化和汽化 課 型 預(yù)習(xí)+展現(xiàn) 達(dá)標(biāo)測評： 見課件 拓展提升 8、如圖所示，在“觀看水沸騰”試驗(yàn)中，水在沸騰時(shí)，溫度計(jì)示數(shù)如圖所示，此時(shí)水的沸點(diǎn)為 ;若連續(xù)加熱2min，溫度計(jì)的示數(shù) ;(填“上升”、“降低”或“不變”)溫度計(jì)四周的“白氣”是水蒸氣遇冷 形成的小水滴。 學(xué)習(xí)目標(biāo)：(投影展現(xiàn)) 1. 學(xué)問與技能 知道蒸發(fā)和沸騰統(tǒng)稱為汽化現(xiàn)象，汽化時(shí)吸

2、熱。 了解蒸發(fā)和沸騰的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)。 通過試驗(yàn)培育同學(xué)動手力量、觀看力量和分析、歸納、概括的力量。 2. 過程與方法 讓同學(xué)例舉日常生活中的例子，觀看并感受汽化和液化現(xiàn)象。 經(jīng)受探究汽化的現(xiàn)象與實(shí)質(zhì)的過程，學(xué)習(xí)科學(xué)探究的方法。 3. 情感態(tài)度與價(jià)值觀 通過讓同學(xué)參加本節(jié)課對汽化現(xiàn)象的探究活動，漸漸培育同學(xué)學(xué)習(xí)物理的愛好。 培育同學(xué)擅長觀看生活中的物理現(xiàn)象的力量，學(xué)會用科學(xué)的態(tài)度對待生活中物理現(xiàn)象。 課堂流程： 預(yù)習(xí)課：閱讀教材10組內(nèi)溝通導(dǎo)學(xué)案10組間溝通10鞏固提升10 展現(xiàn)課：預(yù)習(xí)溝通，發(fā)覺問題3組內(nèi)互動，探究問題5小組獵取任務(wù)，明確答案2溝通展現(xiàn)15穿插鞏固，整理糾錯(cuò)2學(xué)問拓展5達(dá)標(biāo)測

3、評8 學(xué)習(xí)內(nèi)容： 1、觀看沸騰現(xiàn)象，歸納總結(jié)沸騰的特點(diǎn)。 2、知道汽化會吸熱。 新人教版八班級上冊物理教案2 (一)學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、學(xué)問與技能目標(biāo) (1)熟悉定滑輪和動滑輪 (2)知道簡潔機(jī)械的一些應(yīng)用 2、過程和方法目標(biāo) (1)通過觀看和試驗(yàn)，了解定滑輪和動滑輪的結(jié)構(gòu) (2)通過探究，了解定滑輪和動滑輪的特點(diǎn)。 3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) 通過了解簡潔機(jī)械的應(yīng)用，初步熟悉科學(xué)技術(shù)對人類社會進(jìn)展的作用。 (二)教學(xué)重難點(diǎn) 1、 重點(diǎn)：熟悉定滑輪和動滑輪的結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)及作用 2、 難點(diǎn)：正確引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行探究試驗(yàn) (三)教學(xué)預(yù)備 定滑輪、動滑輪、鉤碼、細(xì)繩、測力計(jì)、鐵架臺、刻度尺。 (四)教學(xué)過程 一

4、、總述 學(xué)好本節(jié)應(yīng)注意試驗(yàn)。通過自己的探究活動，體會各種簡潔機(jī)械的特點(diǎn)。在探究活動之前，先畫出簡潔機(jī)械的草圖，用自己的學(xué)問和閱歷去分析會有什么結(jié)果，然后再用試驗(yàn)驗(yàn)證。假如有出入要去仔細(xì)分析緣由，必要時(shí)請老師參加。例如，探究定滑輪的特點(diǎn)時(shí)，先畫草圖、再分析：一根繩子，通過定滑輪轉(zhuǎn)了一彎，估量不能省力，但明顯能轉(zhuǎn)變力的方向，然后實(shí)際做做看。做后我們發(fā)覺實(shí)際狀況與分析有出入，想想是什么緣由?(是試驗(yàn)誤差還是分析有問題)找出緣由就是提高了自己。 二、引入 讓同學(xué)們觀看書上的漫畫。問：為什么瘦子卻拉不住這個(gè)物體? 三、定滑輪和動滑輪 1、介紹滑輪 周邊有槽，能繞軸轉(zhuǎn)動的輪子。 2、請同學(xué)用滑輪把鉤碼提升

5、到肯定的高度。(同學(xué)自由組裝) 這個(gè)時(shí)候同學(xué)應(yīng)當(dāng)會消失不同的方法。在同學(xué)試驗(yàn)完成后，選取不同的類型放在講臺上進(jìn)行講解。 (1) 定滑輪：提升物體時(shí)滑輪不隨物體一起移動。 (2) 動滑輪：提升物體時(shí)滑輪隨物體一起移動。 3、探究：定滑輪與動滑輪的特點(diǎn) 同學(xué)自己動手探究，明確探究目的， 設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)表格，通過分析得出結(jié)論。 如右圖，在同學(xué)自己探究時(shí)，引導(dǎo)是特別 重要的，強(qiáng)調(diào)同學(xué)在提升物體時(shí)肯定要?jiǎng)蛩?移動。 分析：定滑輪不能省力，但能轉(zhuǎn)變力的方向; 動滑輪不能轉(zhuǎn)變力的方向，但能省一半力。 動滑輪在省力的同時(shí)，卻費(fèi)了一倍的距離。 此時(shí)，老師可以依據(jù)狀況，用杠桿的學(xué)問分析一下，定滑輪、動滑輪的特點(diǎn)。 另外

6、：在探究過程中，由于滑輪本身有重力，和繩子有摩擦，結(jié)果可能不太一樣，老師應(yīng)交待清晰。并提出在動滑輪中：F=G物+G動2 四、滑輪組 動滑輪可以省力，卻不能轉(zhuǎn)變力的方向;定滑輪能轉(zhuǎn)變力的方向，卻不能省力。有什么方法既能省力又能轉(zhuǎn)變力的方向嗎?引入滑輪組。 1、 將動滑輪和定滑輪組合在一起就形成了滑輪組。 讓同學(xué)自己組裝，老師巡察指導(dǎo)。(要求既能省力又能轉(zhuǎn)變力的方向) 再讓同學(xué)用測力計(jì)測量一下，歸納其特點(diǎn)： 2、 使用滑輪組時(shí)，滑輪組用幾段繩子吊著物體，提起物體所用的力就是物重的幾分之一。 (五)小結(jié) (六)作業(yè) 動手動腦學(xué)物理 附：課后總結(jié) 新人教版八班級上冊物理教案3 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.學(xué)問與技

7、能： (1) 理解有用功、額外功和總功的含義; (2) 理解機(jī)械效率的定義及物理意義，會進(jìn)行相關(guān)的計(jì)算; (3) 知道提高機(jī)械效率的意義和主要方法。 2.過程與方法： 經(jīng)過舉例理解有用功、額外功、總功及機(jī)械效率;通過爭論，了解如何提高機(jī)械效率。 3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀： 【導(dǎo)入新課】使用機(jī)械，有的可以省力，有的可以節(jié)約距離，那么我們能不能使用機(jī)械而節(jié)約功呢?大家能不能設(shè)計(jì)一個(gè)試驗(yàn)來證明自己的猜想。關(guān)注生產(chǎn)、生活中各種機(jī)械的機(jī)械效率，具有用機(jī)械效率來評價(jià)機(jī)械的意識。 為得出滑輪組的機(jī)械效率，需要求出有用功和總功，為此需要測出哪些物理量?每個(gè)量怎樣測量? 【指導(dǎo)自學(xué)】 自學(xué)指導(dǎo)一： 請同學(xué)們仔細(xì)看課本116117頁