高中英語學習計劃合集

1、第15頁 共15頁高中英語學習方案合集高中英語學習方案合集多篇，但愿對你的學習工作能帶來參考借鑒作用。高中英語學習方案1高一第一學期是高中教育的起始階段，教學就顯得尤為重要，為了使學生圓滿完成各項學習任務，盡快適應新的環(huán)境，在各方面可以安康開展，把英語學習興趣提起來，必須有一個實在可行的教學方案。本人根據(jù)所教的班級制定本學期的教學方案如下：一、教學指導思想認真鉆研新課標，樹立新觀念，探究新教法，以落實教學常規(guī)，標準教學行為為重點，以大興教科研之風，走科教興校之路為抓手，以改革課堂教學形式，推行先學后教當堂訓練為打破口，在學校教學方案指導下進展工作。特別注重進步學生用英語進展思維和表達的才能。繼

2、續(xù)拓寬學生的知識面，全面培養(yǎng)聽、說、讀、寫四會才能，理解、分析p 和閱讀的才能，讓學生盡快適應高中學習。二、教學目的1、使學生明確學習英語的目的性, 開展自主學習的才能和合作精神;2、做好初高中的教學銜接工作，讓學生理解和適應高中的英語學習;3、在培養(yǎng)學生的語言知識、語言技能、情感態(tài)度、學習策略和文化意識等素養(yǎng)的根底上開展學生綜合運用語言的才能，培養(yǎng)學生在獲取信息，處理信息，分析p 問題解決問題的才能，以及運用英語進展思維和表達的才能。4、優(yōu)化學生的英語學習方法，使他們能通過觀察、體驗、探究等主動學習的方法，充分發(fā)揮自己的學習潛能，形成有效的學習策略，進步自主學習的才能。三、學情分析p 今年我

3、任教高一86班和高二83班及初二202三個班的英語教學工作。初二202班的學生整體程度還可以，上課根本能配合老師完成各項教學任務，學習氣氛較濃，但也有一小局部學生根底偏向。而高二83班的學生整體上英語普遍偏向，上課雖然認真，但是老師要求在課堂上完成的學習練習較難完成。高一86班的學生根底較差，但是英語學習的積極性很高，課堂氣氛活潑。因此在教學中我根據(jù)三個不同的班級情況準備采用分層授課和分層布置作業(yè)使每一位學生得到進步。四.教學內(nèi)容本學期主要學習英語必修一和必修二。要求學生重點掌握每個單元中的黑體詞語以及出現(xiàn)的重要句型;語法主要為：直接引語和間接引語;如今進展時態(tài);定語從句(I)(II);限制性

4、定語從句和非限制性定語從句;以及介詞+關(guān)系代詞 引導的定語從句等。五、主要工作1、全面做好初高中銜接工作。高中學段和初中學段在教學對象、教學內(nèi)容、教學要求、教學方式和學習方式方面均存在著一定的差異。因此，幫助高中學生理解這些差異，引導他們盡快適應高中的學習與生活，是擺在新學期我們高一老師面前的迫在眉睫的任務。為了使學生打牢根底不至于出現(xiàn)知識斷層，在上新課之前，拿出兩周左右的時間搞好高初中之間的銜接，為開新課做好準備。2、從每個單元中抽出初中學習過的重點動詞、名詞，作為知識預備，掃清學習障礙。為讓學生更好地學習直接引語和間接引語，復習初中的一般如今時態(tài)、一般過去時態(tài)、過去完成時態(tài)以及賓語從句;復

5、習初中學過的that,which引導的定語從句3、認真研究新課程標準，認真研究新教材，認真施行學校推行的先學后教,當堂訓練的教學形式.在集體備課的根底上認真?zhèn)湔n、上課，認真進展自習輔導和修改作業(yè)。4.搞好單元小節(jié)和過關(guān)練習。要降低難度，從根底抓起，從課本抓起，從根底單詞、短語抓起，先學好課本，再強調(diào)才能的進步。幫助學生復習單元內(nèi)容，通過練習提升才能。5、單詞一直是學生的難點、薄弱點，直接影響學生綜合才能的進步，在教學中要重視詞匯教學，狠抓單詞的記憶與穩(wěn)固以及對詞匯的意義與用法的掌握。使學生掌握科學的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習慣。6、為了進步學生的聽力程度，從高一就開場就對學生進展聽力訓練。

6、除了利用課堂上的時間外，還堅持每周兩次利用課余時間給學生集體練聽力。7、堅持每周一次作文訓練，訓練題材、方法力求多樣化，并能及時進展講評。鼓勵學生寫英文日記，對個別英語特差的學生盡量多修改、多指導。高中英語學習方案2一、指導思想在本學期的英語教學中,堅持以下面的教學理念為指導:第一,在實在理解學生的真實程度和結(jié)合學生歷次考試成績的的根底上,適當改變教學方法，加強學法指導;第二,教學要面向全體學生,關(guān)注學生的情感,激發(fā)他們學習英語的興趣;第三,以學生為主體,尊重個體差異,因材施教;第四,在新課標的指導下,倡導學生體驗參與學習,完成設(shè)計目的;第五,注重過程性評價,建立能鼓勵學生自主學習才能開展進步

7、的綜合評價體系。二、學生情況分析p a)本屆高二學生在英語根底方面很薄弱。盡管經(jīng)過一年又半的學習，但是在詞匯，語法規(guī)那么等方面存在很多缺漏。所以，在聽、說、讀、寫這四項技能上，學生程度存在很大差異。b)學生在學習策略和情感態(tài)度方面也存在需要進一步解決的問題。例如：學習缺乏主動性、自覺性;大多數(shù)同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，不能主動做好課前預習和課后復習工作，學習沒有方案性和策略性，也不注意知識的積累和穩(wěn)固。c)在課堂上，習慣于以往被動地承受所傳授的知識，不擅長發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，學習的主體性不突出。三、教材與教輔的分析p 本學期采用的仍然是外研社的英語教材，包括選修修模塊7和8。所以本學期教學任

8、務更加繁重，時間更加加緊迫。每一單元除了關(guān)注閱讀、寫作、聽力、視聽說等語言理論活動，還關(guān)注語言知識、情感態(tài)度、文化意識和學習策略等。其中，通過并利用教材培養(yǎng)和堅強學生的閱讀理解才能和以前的必修教材有很大的不同。本學期的選修教材強調(diào)學生綜合語言運用才能的培養(yǎng)和進步，所以重點在于培養(yǎng)學生用英語獲取信息、處理信息的才能;用英語分析p 問題、解決問題的才能;用英語進展思維和表達的才能。難點在于學生在情感態(tài)度和學習策略上的改變，到達用英語思維和表達的目的。四、教學目的通過對選修模塊7、8的學習，讓學生有豐富的生活常識、多文化背景的積累，并形成正確人生觀、價值觀，有積極的情感態(tài)度和跨文化的交際才能。同時培

9、養(yǎng)自主學習才能，積累學習方法。更重要的是培養(yǎng)學會僧的閱讀理解才能，進步學生的應試程度。五、教學措施a)讓學生每天積累幾個單詞，利用“互測及老師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去。b)認真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強監(jiān)視，保證晨讀效果。c)實行過程性評價，調(diào)動學生積極性，通過不同方式的檢測，讓進步的同學體會到成就感，讓落后的同學找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃重的學習氣氛，培養(yǎng)學生安康向上的人格和競爭意識。d)關(guān)注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氣氛。e)在教學中根據(jù)目的并結(jié)合教學內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與。學生通過考慮、調(diào)查、討論、交流和合作

10、等方式，學習和使用英語，完成學習任務。f)經(jīng)常進展教學反思，適時調(diào)整教學方法，符合學生的真實情況，利于學生的有效性學習。g)加強集體備課，充分發(fā)揮老老師的經(jīng)歷和新老師的激情，到達最正確的教學效果。高中英語學習方案3暑假是學生對所學知識進展梳理、總結(jié)，從而查漏補缺，不斷進步的時機，英語也不例外。學生在學校學習英語主要知識點無非就是單詞、短語、句型等。對于這些知識，學生可以利用暑假有方案、系統(tǒng)性地復習，首先應當制訂方案，每天主要復習哪些內(nèi)容;其次要將掌握不夠結(jié)實的內(nèi)容重點學習，并且實行殲滅戰(zhàn)，這樣復習到最后不明白的地方就會越來越少;對存在疑惑的地方，要做好記錄，隨時可以問老師。在平時的教學中，老師

11、很難兼顧到每一個人。我們很多的同學可以在假期里穩(wěn)固自己的優(yōu)勢，補上自己的弱科。無論是對英語學習習慣的養(yǎng)成，還是對英語學習的進步，我相信我的建議一定會對你有幫助的。一.合理安排生活學習，制定假期的作息方案在暑假里保持規(guī)律有序的作息可以幫助同學們在張弛有度的生活中調(diào)節(jié)身心，并獲得充分的興趣開展和學業(yè)進步的時間和空間。在制定方案的過程中，一定要注意結(jié)合自身特點，在時間和內(nèi)容的安排上考慮可行性和時效的長久性。例如，在學習時間的安排上不宜過于緊湊，應留有一定的余量。而在學習內(nèi)容的安排上也要考慮可操作性、不宜過多，以便同學們能長期堅持按方案作息，不會覺得這份方案難以執(zhí)行，或只進展了一兩天，就不能再堅持了。

12、同時，在制定方案時，還應該把假期返校、社區(qū)活動、走親訪友，或培養(yǎng)開展自己興趣特長所必需的時間因素事先考慮在內(nèi)。二.仔細分析p 學習現(xiàn)狀，明確自己的提升空間假期是供同學們對自己的學習現(xiàn)狀適時地回憶小結(jié)、查漏補缺、打破學習瓶頸的絕好時機。就英語學習而言，有的同學覺得自己的詞匯量缺乏，那么在暑假這么長的時間里，假如每天能做到根據(jù)單詞的發(fā)音記憶一定量的生詞，例如每天記十個單詞，并且不斷地以新帶舊、積少成多、循序漸進，在一個暑假完畢的時候，詞匯的累計也可以到達600個，這是非?？捎^的一個數(shù)字。又如，有的同學認為自己的閱讀理解和完形填空才能較弱，那么在暑假里也可以有所針對地進展一些相關(guān)閱讀和練習訓練。閱讀

13、內(nèi)容可以選擇合適自己英語程度或所處年級程度的任何英文版的書刊讀物，而練習的量也可以采用每天兩到四篇，逐天積累，實現(xiàn)由量變到質(zhì)變打破的方法。再如，有的同學覺得自己的發(fā)音或聽力方面尚有缺乏，那么，暑假又為同學們在家里跟讀磁帶，收聽、收看英語播送和新聞提供了平時不具備的一些時空條件。假如有的同學認為自己還達不到活學活用、觸類旁通的境界，那么暑假也為同學們增加練習、進修培訓、拓寬視野提供了時間與空間的保障和可能。三.認真梳理知識內(nèi)容，開展有效的復習預習暑假還給了同學們一個溫故知新的好時機。在認真、獨立、按時地完成假期作業(yè)的過程中，同學們可以復習和考慮已學過的知識內(nèi)容，并應爭取將它們串連起來，構(gòu)筑成相應

14、的知識體系，以便可以清楚地理解知識之間的聯(lián)絡(luò)和區(qū)別。如，整理一詞多義、一詞多性;形近詞、近義詞;句型、句法等知識內(nèi)容。同時，對于學有余力的同學而言，暑假還是一個為新學期奠定根底的準備階段。在此階段，除了完成作業(yè)、復習和穩(wěn)固已學過的知識內(nèi)容之外，還可以安排時間預先理解和學習新學期即將要學的新的知識內(nèi)容。例如，在英語學習中將要系統(tǒng)學習的被動語態(tài)、賓語從句和不定式構(gòu)造等等，以及需要有所理解的定語從句等方面的知識。四.查缺補漏 打破瓶頸!1.勤練聽力。聽力占據(jù)整個英語試卷分值的五分之一，而聽力是英語各個題型中進步最快的。我們下學期的聽力材料大家可以帶回去。地道的語音材料尤其有效。學生可以跟著磁帶一起讀

15、。既訓練了聽力又訓練了口語。我們不是有很多同學報了3月份的口語考試嗎?開學沒多久就要考試了。到開學也沒多少時間練習。所以假期是備戰(zhàn)口語考試的時機，也是最后時機。聽力材料那么是備戰(zhàn)口語考試的素材。而英語根底弱的同學可以看著聽力原文邊聽邊理解邊讀。對于在學校沒有統(tǒng)一播放過的幾套試題，大家可以先聽，但將答案寫在草稿紙上自我檢測，以免影響下次到校后統(tǒng)一播放時做題的效果。另外，可以選擇用能飛英語學習軟件來輔助練習聽力和口語，效果更明顯。假如你能堅持每天聽懂一套英語聽力試題。我相信，不僅你的英語聽力，你的整個英語程度都是質(zhì)的飛躍。2.積累詞匯。詞匯就好比高樓大廈的磚塊。沒有一定的詞匯，學習語言等于是個空架

16、子，無從學起。記單詞不如記詞組，語言的學習是培養(yǎng)一種感覺，而感覺要靠數(shù)量的積累來培養(yǎng)。俗話說水到渠成。同樣的道理，到達了一定的量，語感就產(chǎn)生了。這時應再把感覺上升到理念，將理念融入到自己的思維中，英語就能運用自如。請注意量的積累在根底階段最為重要。金字塔的魅力就在于它完美的建筑構(gòu)造。有寬廣深沉的根底，才能造就塔尖的輝煌。學好英文的道理是同樣的。根底必須打牢，也只有在根底打牢的前提下，才能學好英文。記單詞不如記詞組，記詞組不如記句子，記句子不如背作文。面對著詞匯表時，你可能一個頭兩個大。是啊，都是一個個孤立的新詞，你無從下手。記住，詞匯表只是幫助我們認識這個單詞，理解詞性和大概意思(因為兩種語言

17、中沒有意義絕對對等的兩個詞)和讀音。根據(jù)讀音，我們會更快地記住這個單詞的拼寫。其實詞組也同樣有詞性的。例如，我們很多同學把instead of (介詞短語)與 take place 或replace(動詞短語)同等對待。這是錯誤的。所以大家在假期里可以多看看英文文章，不說別的，近在手邊的20期英語學習輔導報就夠大家好好利用了。對于我們根底相對弱的同學，背誦5篇左右的英語范文是個不錯的選擇。有沒有背下來，你可以用默寫的形式去檢測，不漏過每一個標點和拼寫。3.整理筆記。一期來的筆記可以好好整理下了。既對自己是個很好的復習時機，疏通下學過的知識，又有利于以后的復習與學習。何樂而不為呢?4.保持好心情

18、。學習是為了興趣而學，還是為了有用而學?我想這都不是問題的關(guān)鍵。一定不要覺得自己是被迫的。沒有好的心情，就沒有好的效率。用心去學，自然就有效率了。5.多渠道去學英語。一個人假如可以準確界定自己的興趣、所愛在什么地方-特別是這個興趣與一個長遠的目的相結(jié)合，那么他實現(xiàn)自己的目的就很簡單了。喜歡電影就看英語的，愛看小說就讀英語版的，熱衷于播送就聽英語的，愛玩游戲就玩英文版的，愛看NBA就弄懂它的每一個術(shù)語只要通過英語這個媒介做你喜歡的事，你就走向了英語學習的成功之路。高中英語學習方案41、按方案。每日一個單元，保證單詞、短語、句子的背誦與復習,進展默寫抽查,小組長檢查,課代表催促的形式,保證期末前完

19、成復習方案。2、滾雪球。每天在復習新內(nèi)容時，再復習昨天內(nèi)容。循環(huán)往復，滾雪球式復習，這樣保證根底知識的結(jié)實掌握。3、乘熱打鐵。在進展單元復習的兩天里，把相關(guān)的練習，報紙在背誦的根底上進展“乘熱打鐵”式回憶，效果會更好!4、不忘閱讀?！伴喿x”永遠是高中英語學習和測試的中心內(nèi)容，堅持每天閱讀，保證英語閱讀的狀態(tài)，是我們迎接期末英語復習的重要保證!高中英語學習方案5早上6點-8點：一日之計在于晨，對一般人來說，疲勞已消除，頭腦最清醒，體力亦充分，是學習的黃金時段早上8點-9點：據(jù)試驗結(jié)果顯示，此時人的耐力處于最正確狀態(tài)，正是承受各種“考驗”的好時間可安排難度大的攻堅內(nèi)容上午9點-11點：試驗說明這段時間短期記憶效果很好對“搶記”和馬上要考核的東西進展“突擊”，可事半功倍正午13點-14點：飯后人易疲勞，夏季尤其如此休息調(diào)整一下，養(yǎng)精蓄銳，以利再戰(zhàn)最好休息，也可聽輕音樂但午休切莫過長下午15點-16點：調(diào)整后精神又振，試驗說明，此時長期記憶效果非常好可合理安排那些需“永久記憶”的東西黃昏17點-18點：試驗顯示這