2022年石嘴山市重點中學(xué)九年級化學(xué)第一學(xué)期期中監(jiān)測模擬試題含解析

1、2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期中模擬試卷注意事項：1 答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用05毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本大題共15小題，共30分）1下列有關(guān)二氧化碳的實驗基本操作中，正確的是( )A送入藥品B存放二氧化碳C檢驗二氧化碳D驗滿二氧化碳2國慶70周年之際，我國成功發(fā)射的高分十號衛(wèi)星可

2、動態(tài)監(jiān)測空氣質(zhì)量狀況。下列不屬于空氣污染物的是A臭氧B二氧化硫CPM2.5D二氧化碳3一瓶無色透明的液體，經(jīng)過分析只含有氫元素和氧元素，那么這瓶液體（ ）A一定是化合物B一定是混合物C可能是化合物D可能是單質(zhì)4下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述正確的是A紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧B碳在空氣中燃燒生成CO2C將冷碟子放在蠟燭火焰的上方，得到黑色粉末D將CO2氣體通入石蕊溶液中，溶液由紫色變無色5下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（ ）A鐵絲伸入盛氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒B紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧C硫燃燒時生成有刺激性氣味的氣體D木炭在氧氣中燃燒生成黑色固體6保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是A氫氣分子 B氫氣 C氫原子

3、 D氫離子7下圖中和分別表示氧原子和氫原子，其中所表示的粒子能保持水的化學(xué)性質(zhì)的是A B C D 8已知蔗糖的化學(xué)式為C12H22O11。下列關(guān)于蔗糖的說法不正確的是A蔗糖的相對分子質(zhì)量為342B蔗糖中含有12個碳原子、22個氫原子、11個氧原子C蔗糖中氧元素質(zhì)量分數(shù)最大D蔗糖中碳、氫、氧各元素的質(zhì)量比為7211889下列有關(guān)測定氫氧化鈉溶液pH的實驗操作或描述，你認為正確的是（）A用鑷子夾取pH試紙直接伸入氫氧化鈉溶液中測量B先用蒸餾水將pH試紙潤濕，再用滴管吸取氫氧化鈉溶液滴到pH試紙上測量C用潔凈干燥的玻璃棒蘸取氫氧化鈉溶液滴到pH試紙上，再與標準比色卡對照D用pH試紙測得該氫氧化鈉溶液

4、的10下列圖象能正確反映其對應(yīng)關(guān)系的是（ ）A電解水B加熱一定質(zhì)量氯酸鉀和二氧化錳的混合物C兩份完全相同的雙氧水在有無MnO2情況下D一定量的雙氧水中加入少量二氧化錳11在一密閉容器中，有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定的條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)質(zhì)量如下表:物 質(zhì)甲乙丙丁反應(yīng)前質(zhì)量(g)414210反應(yīng)后質(zhì)量(g)4待測631關(guān)于此反應(yīng)，下列認識不正確的是（ ）A甲物質(zhì)可能是該反應(yīng)的催化劑B參加反應(yīng)的乙、丁的質(zhì)量比為5:7C該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)D乙反應(yīng)后的質(zhì)量為16g12如圖所示，在蒸餾瓶中加入幾塊碎瓷片，再加入約三分之一體積的自來水，連接裝置進行制取蒸餾水的實驗。下列說法不正確的是（

5、） A實驗時，碎瓷片的作用是防止加熱時出現(xiàn)暴沸B實驗時，冷凝管進、出水的方向：b進 a出C圖中裝置，溫度計的位置不對，水銀球插入液態(tài)水中D用酒精燈的外焰加熱且墊上石棉網(wǎng)13物質(zhì)存放在燒杯中一段時間后，質(zhì)量變大且變質(zhì)的是（ ）濃鹽酸 濃硫酸 燒堿 食鹽 生石灰ABCD142019年6月5日世界環(huán)境日，我國提出的口號是“藍天保衛(wèi)戰(zhàn)，我是行動者”，以下做法不符合這一主題的是A提倡公交出行B減少燃煤發(fā)電C加強大氣監(jiān)測D露天焚燒垃圾15圖中和分別表示氫原子和氧原子，表示“4”的圖示是（ ）ABCD二、填空題（本大題共1小題，共6分）16科學(xué)家用通電的方法使水分解（圖1），從而證明了水的組成。（1）把水注

6、入水電解裝置中，接通直流電源一段時間后，可以觀察到的現(xiàn)象是_；反應(yīng)的符號表達式為_。（2）檢驗b管中產(chǎn)物的方法是_（填字母序號）。A 用點燃的木條接近玻璃管尖嘴部分，慢慢打開活塞B 用帶火星的木條接近玻璃管尖嘴部分，慢慢打開活塞C 用內(nèi)壁沾有澄清石灰水的燒杯罩在尖嘴上方，慢慢打開活塞（3）科學(xué)家還用點燃氫氣，證明燃燒產(chǎn)物的方法證實了水的組成。如果將電解水產(chǎn)生的氫氣直接緩緩地通過裝有足量無水硫酸銅（無水硫酸銅遇水顯藍色）的儀器c，在導(dǎo)管口d處點燃，然后把盛有冷水的燒杯罩于如上圖所示的位置。實驗過程中可以觀察到燒杯底部的現(xiàn)象是_。（4）研究物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)，可以揭示物質(zhì)的組成和物質(zhì)之間轉(zhuǎn)化的規(guī)律：根

7、據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后_不變的原理，設(shè)計實驗使物質(zhì)參與一個化學(xué)反應(yīng)，通過分析反應(yīng)物或生成物的元素組成進一步確定該物質(zhì)的組成元素。已知同溫同壓下，氣體的體積比等于分子的個數(shù)比。根據(jù)反應(yīng)生成氫氣和氧氣的體積比，可推求出：一個水分子由_構(gòu)成。如圖是表示水分解時變化過程的微粒示意圖，其出現(xiàn)的正確順序是_（寫字母表示）。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17（8分）化學(xué)興趣小組用一瓶久置的過氧化氫溶液制取氧氣并測量過氧化氫的質(zhì)量分數(shù)?，F(xiàn)稱量68g 過氧化氫溶液和 0.1g 二氧化錳進行實驗，反應(yīng)前后質(zhì)量隨時間變化關(guān)系如圖計算：(1)制得氧氣的質(zhì)量是_g;(2)過氧化氫質(zhì)量分數(shù)是_？18（8分）維生素C主要存

8、在于蔬菜、水果中，它能促進人體生長發(fā)育，增強人體對疾病的抵抗力。其化學(xué)式為C6H8O6，請計算。（1）一個維生素C分子中共含有_個原子。（2）維生素C中碳元素和氧元素的質(zhì)量比是_。（3）維生素C中碳元素的質(zhì)量分數(shù)_。（結(jié)果精確至0.1%）四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19（8分）實驗室用68g過氧化氫溶液和2g二氧化錳制取氧氣,實驗的相關(guān)數(shù)據(jù)如圖。請回答:(1)二氧化錳作為催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后本身的_都沒有發(fā)生變化；(2)反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量為_g。(3)參加反應(yīng)過氧化氫溶液的質(zhì)量分數(shù)是_?參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、B【解析】A、向試管中裝大理石時，先將試管橫

9、放，用鑷子把大理石放在試管口，再慢慢將試管豎立起來，圖中所示操作錯誤，不符合題意；B、二氧化碳的密度比空氣大，集氣瓶應(yīng)正放，圖中所示操作正確，符合題意；C、檢驗二氧化碳應(yīng)用澄清的石灰水，圖中所示操作錯誤，不符合題意；D、驗滿二氧化碳時，應(yīng)將燃著的木條伸到集氣瓶口，不能伸入集氣瓶內(nèi)，圖中所示操作錯誤，不符合題意。故選B。2、D【解析】空氣污染的途徑主要有兩個：有害氣體和粉塵。有害氣體主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮、臭氧等氣體；粉塵主要指一些固體小顆粒?！驹斀狻緼、有害氣體主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮、臭氧等氣體，故A正確；B、有害氣體主要有一氧化碳、二氧化硫，是空氣污染物，故B正確；C

10、、粉塵主要指一些固體小顆粒，PM2.5屬于空氣污染物，故C正確；D、有害氣體主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮、臭氧等氣體；二氧化碳不屬于空氣污染物，故D不正確。故選D。3、C【解析】試題分析：純凈物是指由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)；混合物是指由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)?；衔锸怯刹煌N元素組成的純凈物；單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物。只含有氫元素和氧元素的物質(zhì)可能是水或者雙氧水，也有可能是水和雙氧水的混合物，故此題選C?？键c：純凈物和混合物的判別；單質(zhì)和化合物的判別。點評：本題主要考查了物質(zhì)的組成方面的知識，解答類似題目可以通過舉例的方式。4、C【解析】A、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，放出熱量，不產(chǎn)生

11、白霧，故A錯誤；B、碳在空氣中燃燒生成CO2，是實驗結(jié)論而不是實驗現(xiàn)象，故B錯誤；C、蠟燭不充分燃燒時生成一氧化碳和黑色的炭黑，用一只冷碟子放在蠟燭火焰上方，會觀察到得到黑色粉末，故C正確；D、將CO2氣體通入石蕊溶液中，二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液變紅色，故D錯誤。故選C?！军c睛】掌握二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)、常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象等即可正確解答，在描述實驗現(xiàn)象時，需要注意煙和霧的區(qū)別、物質(zhì)顏色的變化、實驗結(jié)論和實驗現(xiàn)象的區(qū)別。在描述實驗現(xiàn)象時，一般不出現(xiàn)物質(zhì)的名稱。5、C【解析】A、鐵絲伸入盛氧氣的集氣瓶中，若不點燃，不會劇烈燃燒，故選項說法錯誤。B、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白

12、煙，而不是白霧，故選項說法錯誤。C、硫燃燒時生成有刺激性氣味的氣體，故選項說法正確。D、木炭燃燒，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，故選項說法錯誤。故選：C。6、A【解析】試題分析：氫氣是由氫分子構(gòu)成的，氫分子是保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子；A.是氫分子，符合題意；B.是氫氣，是宏觀物質(zhì)不是微粒，不合題意；C.是氫原子，不合題意；D.是氫離子，不合題意； 考點：分子概念的理解；點評：保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的微粒有分子、原子和離子，做題時要看構(gòu)成物質(zhì)的微粒是哪一種，然后作出正確的選擇.7、D【解析】能保持水的化學(xué)性質(zhì)的是水分子，水分子由氫、氧兩種原子構(gòu)成，故選D。點睛：解答此類題的關(guān)鍵是要理解微觀模擬圖表

13、示的化學(xué)意義。8、B【解析】A、蔗糖的相對分子質(zhì)量為1212+122+1611=342，故A正確；B、蔗糖是由分子構(gòu)成的，而不是由原子直接構(gòu)成的，故B錯誤。C、蔗糖中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為（1212）：（122）：（1611）=72：11：88，可見其中氧元素的質(zhì)量分數(shù)最大，故C正確。D、蔗糖中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為（1212）：（122）：（1611）=72：11：88，故D正確。故選B?！军c睛】在比較同一物質(zhì)中各元素質(zhì)量分數(shù)大小時，不一定將每種元素的質(zhì)量分數(shù)完全計算出來，可利用各元素的質(zhì)量比進行比較，既快捷又準確。9、C【解析】A、用pH試紙測定未知溶液的pH時，正確的操作方法

14、為取一片pH試紙放在玻璃片或白瓷板上，用玻璃棒蘸取少量待測液滴在干燥的pH試紙上，與標準比色卡對比來確定pH，不能將pH試紙伸入待測液中，以免污染待測液，A選項說法錯誤,不符合題意； B、用pH試紙測定未知溶液的pH時，應(yīng)該用玻璃棒蘸取少量待測液滴在干燥的pH試紙上，與標準比色卡對比來確定pH，不能用水濕潤pH試紙，用水潤濕試紙就稀釋了待測溶液，使溶液的堿性減弱，測定結(jié)果偏小，B選項說法錯誤,不符合題意； C、用潔凈干燥的玻璃棒蘸取氫氧化鈉溶液滴到pH試紙上，再與標準比色卡對照，C選項說法正確，符合題意；D、由于標準比色卡上的數(shù)字只有整數(shù)，用pH試紙測得該氫氧化鈉溶液的pH不可能精確為12.6

15、，D選項說法錯誤,不符合題意。故選C?！军c睛】本題考查利用pH試紙測定溶液的pH值的實驗，測定時取一片pH試紙放在玻璃片或白瓷板上，用玻璃棒蘸取少量待測液滴在干燥的pH試紙上，與標準比色卡對比來確定pH；不能將試紙伸入液體中，也不能先將試紙潤濕，通過pH試紙測定的溶液pH值為整數(shù)值。10、D【解析】A、電解水中，產(chǎn)生的氫氣與氧氣的質(zhì)量比為1：8，選項錯誤；B、氯酸鉀分解還要生成氯化鉀固體，二氧化錳作反應(yīng)的催化劑，根據(jù)催化劑的定義可以知道，在反應(yīng)前后二氧化錳的質(zhì)量是不變的，所以最終固體的質(zhì)量不會變?yōu)榱?，選項錯誤；C、在此反應(yīng)中，二氧化錳加快了化學(xué)反應(yīng)的速率，但不能增加氧氣的產(chǎn)量，選項錯誤；D、在

16、一定量的雙氧水中加入少量二氧化錳，雙氧水分解生成水和氧氣，水的質(zhì)量一開始不為零，隨著反應(yīng)的進行，一段時間后，水的質(zhì)量不再變化，選項正確，故選D?！军c睛】催化劑只改變化學(xué)反應(yīng)的速率，不改變反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量比。11、C【解析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律，得出待測的質(zhì)量為：4+1+42+10-（4+6+31）=16；乙反應(yīng)后質(zhì)量增加了16g-1g=15g，說明乙是生成物，并且生成了15g；丙質(zhì)量減少了42g-6g=36g，說明丙是反應(yīng)物，且消耗了36g；丁質(zhì)量增加了31g-10g=21g，說明了丁是生成物。A、甲反應(yīng)前后質(zhì)量不變，甲可能是催化劑；故正確；B、參加反應(yīng)的乙、丁的質(zhì)量比為15g：21g=5：7

17、，故正確；C、該反應(yīng)可表示為：丙乙+丁，屬于分解反應(yīng)，故錯誤；D、乙反應(yīng)后的質(zhì)量為16克，故正確；故選：C?！军c睛】反應(yīng)后質(zhì)量增加屬于生成物，反應(yīng)后質(zhì)量減少屬于反應(yīng)物，反應(yīng)后質(zhì)量不變可能屬于催化劑，先根據(jù)題意寫出表達式再結(jié)合質(zhì)量守恒進行判斷。12、C【解析】A、對于過熱的液體，繼續(xù)加熱會驟然劇烈地發(fā)生沸騰現(xiàn)象，這種現(xiàn)象稱為暴沸，蒸餾時，加入碎瓷片的作用是防止加熱時出現(xiàn)暴沸，此選項正確；B、實驗時，為了增加冷凝效果，冷凝管進、出水的方向為b進 a出，此選項正確；C、圖中裝置，溫度計的位置不對，水銀球應(yīng)該在蒸餾燒瓶的支管口處，此選項錯誤；D、酒精燈的外焰溫度最高，用酒精燈的外焰加熱，石棉網(wǎng)的作用是

18、使蒸餾瓶均勻受熱，此選項正確。故選C。13、C【解析】濃鹽酸有揮發(fā)性，質(zhì)量變??； 濃硫酸有吸水性，質(zhì)量增大，但是不會變質(zhì)；燒堿是氫氧化鈉，氫氧化鈉會吸水潮解而且和空氣中二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，質(zhì)量變大且變質(zhì)； 食鹽可能會吸水潮解，質(zhì)量增大，但不會變質(zhì)；生石灰是氧化鈣，氧化鈣和空氣中的水蒸氣反應(yīng)生成氫氧化鈣，甚至進一步會變成碳酸鈣，質(zhì)量變大且變質(zhì)。故選C?！军c睛】變質(zhì)就是發(fā)生化學(xué)變化，生成其他物質(zhì)。14、D【解析】A、提倡公交出行，能減少汽車尾氣對空氣的污染，符合這一主題；B、減少燃煤發(fā)電，可以減少化石燃料的使用，減少對環(huán)境的污染，符合這一主題；C、加強大氣監(jiān)測，控制污染源可減少環(huán)境污染，凈

19、化環(huán)境，符合這一主題；D、露天焚燒秸稈會產(chǎn)生有害氣體和粉塵，污染環(huán)境，不符合這一主題。故選：D。15、C【解析】“4”表示4H?！驹斀狻緼、圖示的微粒為兩個分子，分子為由兩個氫原子構(gòu)成的氫分子，可用符號2H2表示；故A不正確；B、圖示的微粒為4個O原子，可用符號4O表示；故B不正確；C、圖示的微粒為4個H原子，可用符號4H表示；故C正確；D、圖示微粒為2個氫分子和2個氧分子，所表示的物質(zhì)為混合物；故D不正確。故選C?！军c睛】元素符號前面寫上數(shù)字，表示幾個該原子。二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、有氣泡產(chǎn)生，a管的氣體約為b管的2倍 H2OH2+O2 B 有水霧生成 元素種類 2個氫原子

20、和1個氧原子 CAB 【解析】（1）水通電生成無色氣體氫氣和氧氣，負極產(chǎn)生的氫氣的體積約是正極產(chǎn)生的氧氣體積的2倍，隨氣體的增加，管內(nèi)水進入長頸漏斗；故答案為有氣泡產(chǎn)生，a管的氣體約為b管的2倍；反應(yīng)的符號表達式為：H2OH2+O2；（2）管內(nèi)氣體體積小于a管，說明管內(nèi)氣體為氧氣，可用帶火星的木條進行檢驗，故選B；（3）實驗過程為用無水硫酸銅檢驗并除去氣體中少量的水，然后點燃氣體，氫氣燃燒生成的水遇溫度較低燒杯，在杯底凝結(jié)成水霧；（4）根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變的原理，設(shè)計實驗讓物質(zhì)參與一個化學(xué)反應(yīng)，通過分析反應(yīng)物或生成物的元素組成進一步確定該物質(zhì)的組成元素。根據(jù)同溫同壓下體積比等于分子個數(shù)比，實驗生成氫氣和氧氣的體積比為2：1故氫分子和氧分子的體積比為2：1，同時由于氫分子和氧分子都是雙原子分子，所以可知水分子中氫原子和氧原子的個數(shù)比為2：1，水分子的化學(xué)式是H2O，一個水分子由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成；由化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)可知：化學(xué)反應(yīng)的過程就是參加反應(yīng)的各物質(zhì)的原子，重新組合生成其他物質(zhì)的過程，所以，水分解生成氫氣和氧氣的過程就是水分子分解為氫原子和氧原子，每兩個氫原子構(gòu)成以一個氫分子，每兩個氧原子構(gòu)成一個氧分子，在圖中化學(xué)變化過程中出現(xiàn)的順序排列CAB；三、簡答