2023屆吉林省長春市南關區(qū)東北師大附中九年級化學第一學期期中經典模擬試題含解析

1、2022-2023學年九上化學期中模擬試卷請考生注意：1請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用05毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區(qū)內。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2答題前，認真閱讀答題紙上的注意事項，按規(guī)定答題。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1下列方法中，能夠使二氧化碳在水中的溶解度增大的是（ ）A增加水的質量B增加二氧化碳的質量C升溫D降溫2下列關于實驗現(xiàn)象的描述正確的是（ ）A鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量熱，生成黑色固體B硫在氧氣中燃燒產生藍紫色火焰，放出有刺激性氣味的二氧化硫氣

2、體C木炭在空氣中不燃燒，只發(fā)生紅熱現(xiàn)象D鎂條在空氣中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼白光，放出熱量，生成白色固體3宏觀辨識與微觀探析是化學學科的核心素養(yǎng)之一。 下列對宏觀現(xiàn)象的微觀解釋不正確的是宏觀現(xiàn)象微觀解釋A天然氣經壓縮儲存在鋼瓶中壓強增大，分子間隔減小B電解水生成氫氣和氧氣水分子由氫、氧原子構成C蔗糖在熱水中比在冷水中溶解得更快溫度越高，分子運動越快D癟的乒乓球放進熱水中重新鼓起來分子受熱后體積變大AABBCCDD4推理和歸納是化學學習和研究中常用的思維方法，下列推理正確的是A堿中都含有氫氧根，所以堿中一定含有氫元素B酸中都含有氫元素，所以含有氫元素的化合物一定是酸C中和反應有鹽和水生成，因此有鹽和水

3、生成的反應一定是中和反應D氧化物都含氧元素，所以含氧元素的化合物都是氧化物5下列變化屬于化學變化的是（ ）A鋼鐵銹蝕B自行車胎爆裂C炭包吸附異味D分離液態(tài)空氣法制取氧氣6如下所示的實驗操作中，正確的是（ ）A 傾倒液體B 加熱液體C 檢查氣密性D 稱量固體7下列推理或歸納中正確的是A某氣體不能使帶火星木條復燃，則該氣體中一定不含氧氣B單質是同種元素組成的純凈物，所以由同種元素組成的純凈物一定是單質C離子是帶電荷的粒子，所以帶電荷的粒子一定是離子D催化劑能增大化學反應速率，所以化學反應速率增大一定是因為加入了催化劑8下列物質屬于純凈物的是A部分結冰的蒸餾水 B高錳酸鉀加熱完全分解后的固體剩余物C

4、從空氣中分離出來的稀有氣體 D經過沉淀、過濾后得到的礦泉水9在實驗室收集某氣體時，既可用排水法又可用向上排空氣法，由此可推斷此氣體：是無色無味氣體；通常狀況下，它的密度比空氣大；不易溶于水；一定是氧氣。以上推斷正確的是ABCD10把分別盛有甲、乙、丙氣體的試管倒插入盛有水的燒杯中，一段時間后，觀察到如圖所示的現(xiàn)象，對甲、乙、丙氣體的分析正確的是A甲、乙、丙氣體都易溶于水B乙氣體比甲氣體更易溶于水C可以采用排水集氣法收集丙氣體D不可以用排空氣法收集甲氣體11稀土是不可再生的重要戰(zhàn)略資源，鈰（Ce）是一種常見的稀土元素，鈰元素在元素周期表中的信息如圖所示。下列敘述錯誤的是（）A鈰屬于金屬元素B鈰原

5、子中的質子數(shù)為58C鈰的相對原子質量是140.1gD鈰原子中的核外電子數(shù)是5812下列化學用語正確的是A三個二氧化硫分子：2SO3B鋁離子：Al+3C3個氧原子O3D氧化鐵Fe2O3二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13如圖所示是實驗室電解水的裝置圖，請回答下列問題：（1）接通直流電源段時間后，在兩個電極觀察到的現(xiàn)象是_。（2）切斷裝置中的電源，把燃著的木條放在_極玻璃管尖嘴口處，發(fā)現(xiàn)_，說明生成的氣體是氫氣。（3）電解水的文字表達式為：通過該實驗得出的結論：水是由_組成的；在化學反應前后，_的種類沒有改變。（4）電解水的基本反應類型是_。14某同學配制50g 6%的氯化鈉溶

6、液，整個操作過程中如下圖所示，回答下列問題：（1）配制溶液的正確操作順序為_（填序號，下同），其中操作錯誤的是_。（2）圖中盛放氯化鈉固體的儀器名稱是_，需稱取氯化鈉_g。（3）量水時選用的量筒的量程最合適的是_（填序號），讀數(shù)時視線要與量筒內_保持水平。A10mL B25mL C50mL D100mL（4）取上述溶液10g加水_g，可稀釋得到3%的NaCl溶液。（5）若該同學配制的溶液溶質質量分數(shù)偏小，可能的原因是_（填序號）。A氯化鈉固體不純 B用生銹砝碼稱量C裝瓶時有少量溶液灑出 D溶解前燒杯內有少量水15如圖裝置可用于多次連續(xù)進行氧氣的制取和性質實驗。（1）儀器Y的名稱是_。（2）裝置

7、A中發(fā)生反應的化學符號表達式_。水泥負載二氧化錳小球用于該實驗的主要優(yōu)點是_。（3）該裝置可進行多個氧氣的性質實驗，實驗不同，Z的作用不同。蠟燭燃燒實驗：Z為_，其作用是證明蠟燭燃燒生成二氧化碳。鐵絲燃燒實驗：Z為水，其作用是_。寫出鐵絲燃燒的化學符號表達式_。硫粉燃燒實驗：Z為氫氧化鈉溶液（氫氧化鈉溶液可與硫的氧化物反應），其作用是_，寫出硫粉燃燒的化學符號表達式_。16結合圖示實驗裝置，回答下列問題。（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：_，_。（2）加熱高錳酸鉀制取并收集一瓶干燥的氧氣，應選用的裝置組合是_（填字母編號），該反應的化學表達式為_。反應剛開始，試管的口部有小水珠出現(xiàn)，此現(xiàn)象是_變

8、化引起的（選填“物理”或“化學”）。若用F裝置收集氧氣后，測得O2純度明顯偏低，原因可能是_（填字母、可多選）。A 收集前，集氣瓶中未注滿水B. 未見氣泡連續(xù)均勻冒出時就開始收集C 收集后，集氣瓶中仍有少量水（3）電石固體（CaC2）遇水立即發(fā)生激烈反應，生成乙炔氣體。實驗室用電石、水制取乙炔（C2H2），最適宜的發(fā)生裝置是（填字母編號）_。（4）實驗室可用B或C裝置制CO2，該反應的化學表達式為_，C相對于B裝置的優(yōu)點是_；通常檢驗二氧化碳的化學反應表達式為_。（5）G圖所示裝置可用來測量生成的CO2的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是_。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14

9、分）1724g鎂在氧氣中完全燃燒，求生成氧化鎂的質量是多少克？_18兒童缺鋅會引起食欲不振、發(fā)育不良等癥狀，如圖為某補鋅口服液說明書的部分信息，圖中葡萄糖酸鋅化學式不完整，請根據(jù)相關信息回答下列問題：（1）葡萄糖酸鋅中碳、氧元素的原子個數(shù)比為_,若相對分子質量是455，則葡萄糖酸鋅化學式中氫原子右下角的數(shù)字x為_。（2）若兒童Ikg體重每日需要0.5mg鋅，每天從食物中只能攝入所需鋅的一半。體重為20kg的兒童，理論上一天還需服該口服液_支。（3）該品牌補鋅口服液中葡萄糖酸鋅的質量分數(shù)為_。（結果保留兩位小數(shù)）四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19（6分）實驗是進行科學探究的重要手段，請

10、回答下列問題。（1）實驗一是通電分解水實驗，當電源接通一段時間后，a管與b管中氣體的體積比大約為_，該實驗證明水是由_組成的；（2）實驗二中，證明呼出的氣體比空氣中氧氣含量少的操作是向兩瓶中分別_；（3）實驗三中，通過測定鹽酸和碳酸鈉粉末反應前后的質量來驗證質量守恒定律，前后兩次稱量結果不一致，原因是沒有稱量_的質量。參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1、D【解析】影響氣體溶解度的因素：溫度越低，氣體的溶解度越大，壓強越大，氣體的溶解度越大?！驹斀狻緼、增加水的質量，二氧化碳的溶解度不變，故A不正確；B、增加二氧化碳的質量，二氧化碳的溶解度

11、不變，故B不正確；C、升高溫度，二氧化碳在水中的溶解度減小，故C不正確；D、降溫，二氧化碳的溶解度增大，故D正確。故選D。2、D【解析】A、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量熱，生成黑色固體，在空氣中不能燃燒，選項錯誤；B、放出二氧化硫氣體是實驗結論，不是實驗現(xiàn)象，選項錯誤；C、木炭在空氣中燃燒，發(fā)出紅光，放出熱量，選項錯誤；D、鎂條在空氣中劇烈燃燒發(fā)出耀眼白光，放出熱量，生成白色固體，選項正確，故選D。【點睛】鐵在空氣中不能燃燒，只能發(fā)生緩慢氧化生成鐵銹，鐵在氧氣中才能發(fā)生燃燒，生成四氧化三鐵。3、D【解析】A、天然氣經壓縮儲存在鋼瓶中，是因為分子間有間隔，氣體受壓后，分子間隔變小，故

12、選項解釋正確；B、水通電生成氫氣和氧氣，是因為水分子分裂成了氫原子和氧原子，然后氫原子、氧原子分別重新組合形成氫分子、氧分子，該事實可以說明水分子由氫、氧原子構成，故選項解釋正確；C、蔗糖在熱水中溶解更快，是因為溫度升高，分子的運動速率加快，故選項解釋正確；D、變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來，是因為溫度升高，氣體分子間的間隔增大，故選項解釋錯誤。故選D?！军c睛】分子的基本特征：分子質量和體積都很?。环肿又g有間隔；分子是在不斷運動的；同種物質的分子性質相同，不同物質的分子性質不同。4、A【解析】A、堿是電離出的陰離子都是氫氧根離子的化合物，故堿中都含有氫氧根，所以堿中一定含有氫元素，故選項正確

13、；B、酸從組成上一定含有氫元素，但含有氫元素的物質不一定是酸，如碳酸氫鈉是鹽，故選項錯誤；C、有鹽和水生成的反應不一定是中和反應，例如氧化銅和硫酸反應能生成硫酸銅和水，但是不屬于中和反應，故選項錯誤。D、氧化物是只含有兩種元素且其中一種元素是氧元素的化合物，氧化物都含有氧元素，含有氧元素的化合物不一定是氧化物，如NaOH，故選項錯誤。故選A?！军c睛】中和反應是指酸與堿作用生成鹽和水的反應其實質是酸溶液中的H+和堿溶液中的OH-結合生成水（HO）。5、A【解析】A、鋼鐵生銹是由于鐵與氧氣反應生成氧化鐵，有新物質的生成，符合化學變化的特點，選項A符合題意；B、自行車爆胎是由于內部壓強大于外部壓強，

14、造成車胎炸裂，沒有新物質生成，不符合化學變化的特點，選項B不符合題意；C、炭包內主要為活性炭，利用活性炭的吸附性，將異味物質吸附于活性炭上，沒有新物質生成，不符合化學變化的特點，選項C不符合題意；D、分離液態(tài)空氣法制取氧氣是利用沸點不同，達到氣體分離，只是氧氣狀態(tài)的變化，沒有新物質生成，不符合化學變化的特點，選項D不符合題意。故選A。6、C【解析】A、傾倒液體時，試劑瓶口緊挨試管口，標簽朝向手心，瓶塞倒放，錯誤；B、給試管中的液體加熱，液體不能超過試管容積的，錯誤；C、用手握住試管的外壁，觀察放入水中的導管口是否有氣泡冒出，正確；D、用天平稱量藥品，藥品放在左盤，砝碼放在右盤，錯誤。故選C。7

15、、B【解析】A、某氣體不能使帶火星木條復燃，該氣體中可能含氧氣，例如空氣，故A錯誤；B、單質是同種元素組成的純凈物，所以由同種元素組成的純凈物一定是單質，故B正確；C、離子是帶電荷的粒子，帶電荷的粒子不一定是離子，例如電子、質子等，故C錯誤；D、催化劑能增大化學反應速率，化學反應速率增大不一定是因為加入了催化劑，可能是反應物的濃度、溫度發(fā)生了改變。故D錯誤。故選B。8、A【解析】A、部分結冰的蒸餾水中只有水，屬于純凈物，故A正確；B、高錳酸鉀加熱完全分解后的固體剩余物是錳酸鉀和二氧化錳，屬于混合物，故B 錯誤；C、從空氣中分離出來的稀有氣體中有氦、氖、氬、氪、氙等氣體，屬于混合物，故C錯誤；D

16、、經過沉淀、過濾后得到的礦泉水中有礦物質和水，屬于混合物，故D錯誤。故選A。9、B【解析】該氣體既可以用向上排空氣法又可以用排水法收集，說明該氣體氣密度比空氣大，不易溶于水。故選B。10、C【解析】A、丙試管水未進入試管，說明氣體不溶于水，A錯誤。B、甲試管氣體完全溶解，乙試管氣體部分溶解，說明甲氣體比乙氣體更易溶于水，B錯誤。C、丙氣體不溶于水，可以采用排水集氣法收集丙氣體，C正確。D、甲易溶于水，不可以用排水法收集甲氣體，D錯誤。故選：C。11、C【解析】A、根據(jù)元素中文名稱命名規(guī)則，鈰是“钅”旁，屬于金屬元素，選項A正確；B、元素周期表中每一格中間是元素名稱，左上角是原子序數(shù)，因為原子序

17、數(shù)=質子數(shù)，所以鈰原子中的質子數(shù)為58，選項B正確；C、元素周期表中每一格中間是元素名稱，正下方是相對原子質量，但相對原子質量的單位不是“g”，選項C錯誤；D、因為原子序數(shù)=質子數(shù)=核外電子數(shù)，所以鈰原子中的核外電子數(shù)是58，選項D正確。故選C。12、D【解析】A、先寫3，再寫二氧化硫，表示為：3SO2，故不符合題意；B、鋁離子表示為：Al3+，故不符合題意；C、先寫3，再寫氧原子，表示為：3O，故不符合題意；D、氧化鐵又名三氧化二鐵，表示為：Fe2O3，故符合題意。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、在電極上有氣泡出現(xiàn)，正、負極產生氣體的體積比約為1：2 負 氣體能夠燃

18、燒 氫、氧兩種元素 元素（或原子） 分解反應 【解析】電解水反應原理：2H2O2H2O2，正極產生氧氣，負極產生氫氣，氧氣與氫氣的體積比為1:2；【詳解】（1）接通直流電源段時間后，在兩個電解觀察到的現(xiàn)象是：在電極上有氣泡出現(xiàn)，正、負極產生氣體的體積比約為1：2 ；（2）切斷裝置中的電源，把燃著的木條放在負極玻璃管尖嘴口處，發(fā)現(xiàn)氣體能夠燃燒，說明生成的氣體是氫氣。（3）電解水的文字表達式為：通過該實驗得出的結論：水是由氫、氧兩種組成的；在化學反應前后，原子進而元素的種類都沒有改變。（4）電解水的反應原理為：2H2O2H2O2，符合“一變多”，屬于分解反應。14、 廣口瓶 3或3.0 C 凹液面

19、最低處 10 AD 【解析】（1）配制溶液的操作順序為：取固體藥品，稱量固體的質量，轉移，量取液體體積，攪拌溶解，故正確順序為： ；（2）圖中盛放氯化鈉固體的儀器名稱是廣口瓶，50g 6%的氯化鈉溶液中溶質的質量為：50g需稱取氯化鈉3g；（3）50g 6%的氯化鈉溶液中水的質量為50g-3g=47g，經計算水的體積為47mL，故選用50mL的量筒；讀數(shù)時視線要與凹液面最低處相平；（4）10g6%的氯化鈉溶液中氯化鈉的質量為10g0.6g，0.6g3%的氯化鈉溶液的質量為：0.6g3%=20g，故加入水的質量為20g-10g=10g；（5）A、氯化鈉固體不純使得溶液中溶質的質量減少，故溶質的質

20、量分數(shù)減少，正確；B、用生銹砝碼稱量氯化鈉，稱量的氯化鈉偏大，故溶液中溶質的質量分數(shù)偏大，錯誤；C、裝瓶時有少量溶液灑出只能使溶液的總質量減少，溶質的質量分數(shù)不變，錯誤；D、溶解前燒杯內有少量水，配得的溶液中溶劑的質量偏大，故溶液中溶質的質量分數(shù)偏小，正確。故選AD。15、分液漏斗 H2O2H2O+O2 方便回收催化劑 澄清的石灰水 防止高溫熔融物濺落使瓶底炸裂 Fe+O2Fe3O4 吸收生成的二氧化硫 S+O2SO2 【解析】過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣，蠟燭燃燒生成二氧化碳和水，鐵絲燃燒生成四氧化三鐵，硫粉燃燒生成二氧化硫?！驹斀狻浚?）儀器Y的名稱是分液漏斗。（2）裝置A中發(fā)

21、生反應是過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣，反應的化學符號表達式為H2O2H2O+O2。水泥負載二氧化錳小球用于該實驗的主要優(yōu)點是方便回收催化劑。（3）蠟燭燃燒生成二氧化碳和水，蠟燭燃燒實驗：Z為澄清的石灰水，其作用是證明蠟燭燃燒生成二氧化碳。鐵絲燃燒放出大量熱，生成四氧化三鐵，鐵絲燃燒實驗：Z為水，其作用是防止高溫熔融物濺落使瓶底炸裂。鐵絲燃燒的化學符號表達式為Fe+O2Fe3O4。硫粉燃燒生成二氧化硫，硫粉燃燒實驗：Z為氫氧化鈉溶液（氫氧化鈉溶液可與硫的氧化物反應），其作用是吸收生成的二氧化硫，硫粉燃燒的化學符號表達式為S+O2SO2。【點睛】二氧化硫有毒，用水或氫氧化鈉吸收，二氧化

22、硫和水反應生成亞硫酸，二氧化硫和氫氧化鈉反應生成亞硫酸鈉和水。16、酒精燈 分液漏斗 AD 物理變化 AB B 可控制反應的開始和停止 防止二氧化碳溶于水并與水反應 【解析】（1）圖中有標號儀器的名稱分別為：酒精燈，分液漏斗。（2）加熱高錳酸鉀制取并收集一瓶干燥的氧氣，屬于固體加熱型，氧氣密度比空氣大，用向上排空法收集可得到干燥的氧氣，應選用的裝置組合是AD，該反應為加熱高錳酸鉀反應生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應的化學表達式為：。反應剛開始，試管的口部有小水珠出現(xiàn)，為水蒸氣凝結成液態(tài)水，過程沒有新物質生成，此現(xiàn)象是物理變化引起的。若用F裝置收集氧氣后，測得氧氣純度明顯偏低，原因可能是：A 收

23、集前，集氣瓶中未注滿水，會使氧氣純度明顯偏低，符合題意；B. 未見氣泡連續(xù)均勻冒出時就開始收集，會使氧氣純度明顯偏低，符合題意；C 收集后，集氣瓶中仍有少量水，不會使氧氣純度明顯偏低，不符合題意；故填：AB。（3）電石固體遇水立即發(fā)生激烈反應，生成乙炔氣體，用電石、水制取乙炔，屬于固-液混合不需加熱型，并需控制好反應速率，最適宜的發(fā)生裝置是B。（4）實驗室可用B或C裝置制二氧化碳，為碳酸鈣與稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，該反應的化學表達式為：，C相對于B裝置的優(yōu)點是可控制反應的開始和停止；通常檢驗二氧化碳用澄清石灰水，二氧化碳與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水，反應的化學反應表達式為：。（5）G圖所示裝置可用來測量生成的二氧化碳的體積，二氧化碳能溶于水并與水反應，其中在水面上放一層植物油的目的是防止二氧化碳溶于水并與