大班探索型主題活動光的秘密教學(xué)方案

1、第 第 頁大班探索型主題活動光的秘密教學(xué)方案1、了解光譜現(xiàn)象并認識彩虹的七種顏色。2、引導(dǎo)幼兒在探究中感受大自然的奇異和色調(diào)的美，培育初步的環(huán)保意識?；顒宇A(yù)備1、在盛水的玻璃魚缸兩端傾斜30度左右各放置一面鏡子，調(diào)整相宜的位置使陽光斜射入水中，折射后在墻上涌現(xiàn)一段“彩虹”。2、平面鏡、水盆、三棱鏡、手電筒等材料?；顒舆^程1、請幼兒觀測活動室的“墻上彩虹”，自由爭論并思索老師提出的問題：1說一說“彩虹”由幾種顏色組成？2猜一猜“彩虹”從哪兒來？2、將盛滿水的盆和平面鏡放在陽光下，鼓舞幼兒嘗試調(diào)整平面鏡和光照的角度，自己查找“彩虹”，從中發(fā)覺陽光與“彩虹”的位置關(guān)系。3、觀看有關(guān)的碟片“彩虹的產(chǎn)生

2、”，爭論問題：“為什么我們現(xiàn)在在夏季的雨后很少看到彩虹了？”從而引發(fā)幼兒的環(huán)保意識。區(qū)域活動1、引導(dǎo)幼兒觀測早、中、晚三個時段活動室內(nèi)“墻上彩虹”的位置、大小改變狀況，并畫出相應(yīng)的觀測記錄。2、將三棱鏡、手電筒等材料投放科學(xué)區(qū)中供幼兒繼續(xù)探究光譜的奧秘。家長參加請家長為幼兒講解并描述自己小時候看到的彩虹，要求講清時間、地點、景象，并和幼兒一起畫出漂亮的彩虹。各式各樣的鏡片活動目標1、通過觀測不同的鏡片，了解其特性和用途。2、培育幼兒觀測事物的細致性、敏銳性，進展幼兒的分析、綜合技能?；顒宇A(yù)備平面鏡、凸面鏡、凹面鏡、凸透鏡、凹透鏡、各類昆蟲標本和圖片。活動過程1、自由觀測，發(fā)覺問題。請幼兒用不同

3、的鏡片看昆蟲標本和圖片，并對自己的發(fā)覺進行描述。2、引導(dǎo)幼兒歸納概括各種鏡子的特征。如：中間厚、四周薄的鏡片看東西會變大，是凸透鏡；中間薄、四周厚的鏡片看東西會變小，是凹透鏡。3、思索它們各自的用途，對幼兒的大膽想象予以鼓舞。區(qū)域活動1、利用平面鏡、廢舊長條紙盒制作潛望鏡和萬花筒。2、在凸凹不平的泡沫板上粘貼鋁箔紙作成簡易哈哈鏡。 3、用凸、凹透鏡、紙筒、橡皮泥做望遠鏡。 家長參加 家長和幼兒一起觀測家庭中的生活用品如：近視鏡、老花鏡、穿衣鏡、汽車反光鏡等，說一說它們分別屬于哪種類型的鏡片？有什么用途？ 光的直線傳播 活動目標 1、通過觀測、試驗及有趣的游戲使幼兒了解光的直線傳播性質(zhì)。 2、培

4、育幼兒動手進行科學(xué)小試驗的愛好與習(xí)慣，激發(fā)幼兒對四周事物及各種科學(xué)現(xiàn)象的探究愛好。 活動預(yù)備 手電筒、中粗軟管、暗室 活動過程 1、通過開展戶外游戲“踩影子”和室內(nèi)游戲“有趣的手影”，引導(dǎo)幼兒思索問題： 1為什么在陽光下我們會有影子？ 2還有哪些發(fā)光的物體會使我們涌現(xiàn)影子？ 2、將幼兒帶入暗室，利用手電筒和中粗軟管做小試驗“光不會拐彎”，老師適時援助幼兒確立“直線傳播”這一科學(xué)概念。 試驗方法：幼兒兩人一組，分別拉住軟管的兩端，一名幼兒用手電筒從管口向內(nèi)照，另一名幼兒觀測軟管在拉直和彎曲時，看到的光有何不同，并用自己的語言描述觀測結(jié)果。3、說一說光的直線傳播在日常生活中的應(yīng)用。 區(qū)域活動 利用光的直線傳播原理自制“陽光時鐘”。 其它活動內(nèi)容 1、在室外、向陽的窗臺、室內(nèi)分別種植菜苗，幼兒觀測每種菜苗的生長狀況并做記錄，通過對比使