大班第二學(xué)期班務(wù)總結(jié)2022年6篇

1、第 第 頁大班第二學(xué)期班務(wù)總結(jié)2022年6篇 大班第二學(xué)期班務(wù)總結(jié)2022年1 一、總結(jié)上學(xué)期工作： 1、焦灼而繁忙的大班上學(xué)期工作已經(jīng)告一段落，回顧半年來的各項工作，我們覺得上學(xué)期我們在主題墻創(chuàng)設(shè)方面做得比較好，能夠?qū)崟r更新并創(chuàng)設(shè)與主題相匹配的內(nèi)容，并讓家長和孩子參加其中，收到了較好的效果。 2、新老老師以及阿姨之間的默契還不夠，在上一學(xué)期當(dāng)中，相處還不夠融洽和協(xié)調(diào)。 3、班級常規(guī)管理工作在上一學(xué)期當(dāng)中兩個班頭還不夠默契，管理工作涌現(xiàn)了一些問題。 二、本學(xué)期工作重點： 1、豐富幼兒一日生活的內(nèi)容，在讓孩子了解的基礎(chǔ)上確立班級常規(guī)，留意常規(guī)工作的按部就班，保證生活的良性循環(huán)。以良好的常規(guī)促進幼

2、兒主動參加活動，便于處理幼兒的主體和老師的主導(dǎo)之間的關(guān)系，培育幼兒愛好，進展發(fā)散性思維和探究制造的精神。 2、關(guān)注日常聯(lián)系，通過個別溝通溝通，提高家園互動質(zhì)量。除了家訪，老師可以中午休息的時間，約談家長。另外，也可以鎖定個別家進步行電話和溝通。通過一對一的深入交談，加大對孩子和家庭教育的了解，傾聽家長的困難和困惑，并盡量發(fā)揮自己的作用援助他們，為家庭教育提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。 三、本學(xué)期特色創(chuàng)建： “用得當(dāng)?shù)姆椒?，尋求班級更好的進展”。打造大二班的班級特色，顯我們所長，讓孩子在活潑中求平穩(wěn)，在歡樂中見成長，收放自如，順當(dāng)踏入學(xué)校的大門，用恒心、愛心、耐煩，讓我們大二班的孩子更健壯成長！ 大班第二學(xué)期

3、班務(wù)總結(jié)2022年2 鳳凰花開的季節(jié)，隨著孩子們的畢業(yè)，我們結(jié)束了20*20*學(xué)年度大班第二學(xué)期的工作，在本學(xué)期工作當(dāng)中，我們?nèi)焕蠋煿餐瑪y手，從各方面對幼兒進行了培育和學(xué)習(xí)，詳細表現(xiàn)如下： 班況分析：我班現(xiàn)有30名幼兒，其中男孩 14名、女孩 16名。孩子們經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)熬煉，在原有的基礎(chǔ)上技能都得到了不同的提高，特別是在生活技能方面，自己的事情基本上都能自理，全班幼兒都不需要老師的援助，生活學(xué)習(xí)自主。隨著年齡的增長孩子的求知欲望也在逐步的加強已初步有了生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，喜愛幼兒園的集體生活初步有了與同伴友好交往并能在交往中逐步轉(zhuǎn)變自我中心傾向。在本學(xué)期中，我們的計劃要依據(jù)幼兒的個體差異，針對

4、個體特點，有策略的采用相應(yīng)的教育方法。我們將有計劃，有目地的調(diào)整教育內(nèi)容，著重教育活動過程，充分利用一日活動各個環(huán)節(jié)，多樣化的促進幼兒個體進展，使每位幼兒在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上有更多的提高。 一、教育教學(xué) 1、教育活動。教育活動是一日生活中很重要的一個環(huán)節(jié)，孩子們學(xué)了多少知識，學(xué)習(xí)的程度、學(xué)習(xí)的效果怎樣都要通過教育活動來完成。為了使孩子們學(xué)得更好，在活動前本班老師會努力的備好課、上好課。 2、區(qū)角活動。區(qū)角活動是開發(fā)孩子智力、進展幼兒各種技能必不可少的一個環(huán)節(jié)。孩子們通過玩兒區(qū)角，潛移默化的提高了自己繪畫技能、動手技能、語言表達技能等。因此，我們班創(chuàng)設(shè)了五個區(qū)域：圖書角、美工區(qū)、建構(gòu)區(qū)、益智區(qū)、音樂角

5、。在幼兒玩區(qū)角的同時，我們也會予以幼兒正確的指導(dǎo)。且每周保持一篇觀測記錄。 二、保育工作： 1、保持班級環(huán)境整齊、清潔、安全，物品擺放高低適中，較整齊有序； 2、仔細填寫消毒記錄和晨午檢記錄，做好安全工作。 3、加強生活護理，比如督促幼兒養(yǎng)成勤洗手、多喝水的好習(xí)慣，活動后流汗者實時更換衣服等； 4、6、7月份是各種傳染病的高發(fā)季節(jié)，特別是手足口病，本班教室嚴格執(zhí)行消毒制度，達到衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)； 三、家長工作： 家長是老師親密的合作伙伴，我們將共同承受教育的重任。 本學(xué)期我們做了以下工作 ： 1有事實時跟家長聯(lián)系以及溝通。 2家長會：通過家長，與家長的距離更加拉進，對孩子的進展有肯定的援助。 3、家長

6、開放日：本園以邀請家長到班級觀看或參與活動的形式，使家長以直觀方式了解幼兒園的教育內(nèi)容及教育方法，徑直看到幼兒在園的表現(xiàn)，了解老師工作狀況，加強與老師的相互了解，增進情感聯(lián)系，也為擴大幼兒的社會接觸提供了條件。 四、幼小連接 本學(xué)期中，我們大班幼兒即將畢業(yè)進入學(xué)校，做好幼小連接工作是重點工作。在平常的工作中，我們加強對幼兒各種習(xí)慣的培育。如：良好的傾聽習(xí)慣、良好的坐姿、良好的行為習(xí)慣等。通過一年的細心培育，孩子們在這些方面都有了明顯的提高。同時幼兒的自理技能也沒有落后。在本學(xué)期中，我們引導(dǎo)幼兒自己的事情自己做。在活動過程中，孩子們玩中學(xué)、學(xué)中玩、潛移默化的提高了幼兒的自理技能。 五、班級管理：

7、 衛(wèi)生：仔細執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生管理制度，定時開窗通氣，保持班級空氣質(zhì)量良好； 定期消毒玩具和班級物品，預(yù)防傳染病的發(fā)生。 安全：隨時檢查班級的安全隱患，摒除擔(dān)心全因素；仔細實行班級安全排查工作。 物品：班級物品擺放有序，養(yǎng)成從哪兒拿放回哪兒的良好習(xí)慣。 在工作中，作為班主任，時刻謹記自己的責(zé)任，積極參加班級管理和各項工作，與班上的楊老師跟梁老師共同協(xié)商適合班級特點的工作方法。 在今后的工作中，我們要以綱要為指導(dǎo)，堅固樹立以幼兒為本的教育理念，讓每一個幼兒都在原有水平上富有性格地進展。孩子的進展就是老師的進展，為此，應(yīng)好好學(xué)習(xí)，每天向上。 大班第二學(xué)期班務(wù)總結(jié)2022年3 經(jīng)過了一年的教育教學(xué)，我們

8、學(xué)前班的孩子已經(jīng)圓滿地完成了幼兒園的學(xué)習(xí)和生活，即將升入學(xué)校?；叵脒@一年的點點滴滴，一路走來，頗感欣慰，我們見到了孩子們的每一點進步，我們聽到了孩子們成長的聲音。 一、常規(guī)管理緊抓不放，促進幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成 這一年的學(xué)前班生活，讓我感覺最明顯的就是人長高了，嗓門也大了，活動的勁頭也足了。如何保持良好的常規(guī)，保證各項活動順當(dāng)開展，這是我們在開學(xué)初就思索的問題。本學(xué)期我們著重開展以下活動來促使班級常規(guī)的形成。 1、抓好過渡環(huán)節(jié)的管理，避開時間的隱性糜費。 2、加強紀(jì)律管理，班上有幾個小伙伴特別調(diào)皮，一眼沒看見不是打就是鬧，要么處處亂跑，每天得給你制造點事端，對于這些孩子我們特別關(guān)注他們的一舉一動

9、，實時發(fā)覺并訂正他們的過激行為。 3、抓好良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。 二、教育教學(xué)踏踏實實 這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最末一個學(xué)期了，孩子從幼兒園到學(xué)校，是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點，因此，本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時著手來援助完成過渡，做好幼小連接工作。結(jié)合畢業(yè)詩這些主題活動，向孩子介紹一些學(xué)校里的生活學(xué)習(xí)狀況。使他們對學(xué)習(xí)生活有肯定的了解，從孩子們神采奕奕的表情中，我們可以感到他們是多么期盼自己成為一名學(xué)校生。從上學(xué)期開始我們就適當(dāng)?shù)亟o孩子們布置家庭作業(yè)，培育幼兒的任務(wù)意識?，F(xiàn)在每位孩子都能較仔細地完成老師交給的任務(wù)。本學(xué)期的啟智閱讀課成效不錯，這離不開孩子們的每天的仔細復(fù)習(xí)和堅持。開學(xué)初

10、家長會上，我們采納了家長提出來的一個很好的建議，就是每天在晨間活動時，輪番讓孩子上臺說一句話，內(nèi)容不限，這樣熬煉了孩子們的自信和語言表達技能，也關(guān)注到了每位孩子。剛開始時，遇到那幾個比較害羞的小伙伴，如俊杰、昱辰、欣萍等都不能很好地表達，現(xiàn)在他們不僅在課堂上發(fā)言積極，在生活中還很喜愛和老師共享他們的奧秘呢?，F(xiàn)在我們每天的必修課中有一樣就是寫漢字，老師會認真地在每本本子上寫上漢字的書寫順次，這樣孩子們就不簡單亂寫，一年下來，我們班的孩子已經(jīng)會正確書寫許多個漢字，而且寫得有模有樣的，不足的就是坐姿還需要訂正。 三、家園緊密聯(lián)系，開展豐富多彩的技能競賽 每天我們都堅持批改孩子們上交的作業(yè)，讓孩子明白

11、自己完成的作業(yè)狀況。在每周故事本上，我還會寫給孩子適當(dāng)?shù)脑u語，從而鼓舞孩子更好地完成故事。在家園欄里，我們還張貼了家庭作業(yè)完成一覽表故事和啟智閱讀，每天進行統(tǒng)計，對完成的好的孩子予以表揚和鼓舞。同時也讓家長看到自己孩子的表現(xiàn)。 本學(xué)期依據(jù)孩子們的狀況我們制定了以下月技能競賽，3月份是立定跳遠，4月是自由創(chuàng)作疊玩具競賽，5月是系鞋帶競賽，6月是小組合作畫我心目中的學(xué)校，在開學(xué)初家長會上就通知家長引導(dǎo)孩子在家熬煉。結(jié)果每月的競賽結(jié)果都令兩位老師有不同的驚喜。比如立定跳遠中胡霖林就跳出135厘米的好成果，弱小的欣萍在系鞋帶競賽中脫穎而出，疊玩具競賽中黃俊峰疊出了富有想像力的房子等等。 四、培育幼兒的

12、合作精神 1、在平常的游戲活動中我們適當(dāng)?shù)赜羞x擇性地融入了競爭性，在組與組之間開展競賽，讓幼兒從成功和失敗中領(lǐng)悟到：團結(jié)幫助、互幫互進的重要性，有了這種精神我們才能取勝。 2、培育幼兒的合作行為，合作是種基本的社會技能，是一個適應(yīng)社會所必備的技能。合作行為是隨幼兒年齡的增長而逐步增加的。在培育幼兒的合作行為時，首先教孩子掌控合作的技能，學(xué)會處理合作時涌現(xiàn)的問題。班上的孩子已經(jīng)有了合作的意識，但缺乏合作的技能，合作水平較差，經(jīng)常會涌現(xiàn)不歡而散的狀況，因此，我們與孩子一起爭論、協(xié)商如何開展合作活動，在合作中涌現(xiàn)問題應(yīng)如何解決。在平常增加合作性游戲，讓孩子更好地學(xué)會與同伴合作，比如上次的合作活動：制

13、作碗屋，四組小伙伴都完成得相當(dāng)?shù)暮?，作品也很有想象力。小組合作畫我心目中的學(xué)校小伙伴分工合作，操場、學(xué)校、草地都相當(dāng)明確，畫的整體性很好。 當(dāng)然，在本學(xué)期中也存在著許多問題，像孩子們在游戲中玩得太瘋簡單涌現(xiàn)安全小狀況，課常上小部分孩子留意力不是很集中，有些孩子舉手發(fā)言不積極等。 以上是本人對本學(xué)期帶的學(xué)前班做的總結(jié)，盼望自己在以后的工作中能常常反省、思索和學(xué)習(xí)。 大班第二學(xué)期班務(wù)總結(jié)2022年4 自接手這個班級，從生疏到熟識，從熟識到理解，對于他們有太多的不舍還記得那一句：“老師，我喜愛你”還記得那雙淚汪汪的眼睛投來的無助，還記得那一雙雙舉起的小手，還記得那一張張?zhí)鹈赖男δ槪甑臅r間，看著他

14、們從一個個小不點，到今日的健壯挺立；看著他們從生澀害羞，到今日的躊躇滿志；看著他們一步一個腳印地向前邁進，獲得不同程度的進步，現(xiàn)在我們的天使究竟要展翅飛行了下面請和我們一起回顧大班第二學(xué)期孩子們成長的點滴吧 一、建立良好常規(guī)，提高保教質(zhì)量 幼兒園的常規(guī)工作是保證幼兒一日活動的前提條件，一開學(xué)，我們兩位老師便有目的地制訂常規(guī)計劃，并在日常生活中貫穿常規(guī)教育，如晨間的接待，我們首先做到主動向孩子問好，從而要求孩子們學(xué)會主動地和老師、同伴問好；在游戲活動中，我們要求孩子們友好的和同伴游戲，并學(xué)會謙讓，協(xié)商，在他們發(fā)生沖突與糾紛時，我們引導(dǎo)孩子們能正確的看待自己與別人，客觀、公正的評價自己與別人的行為

15、，鼓舞孩子們以微笑對別人；在離園時，我們要求孩子們寧靜等待，并整理好自己的書包、櫥柜等，走時與老師告辭，讓老師知道每一個孩子是誰接走的，拒絕和生疏人講話，生疏人來接要求孩子要向老師大膽的匯報 1、自理技能：大班幼兒的生活自理技能還是比較強的，這為我們本學(xué)期的保育工作奠定了良好的基礎(chǔ)在這個學(xué)期中，幼兒已經(jīng)能自己穿脫衣服，也學(xué)會了自己折疊衣服，做到寧靜入睡，起床后能夠自己疊被子，整理床鋪；進餐習(xí)慣也有了良好的改善，知道保持桌面、地面的干凈這個學(xué)期我們繼續(xù)安排了值日生工作，幼兒為別人服務(wù)的意識較強，能比較客觀公正地評價別人，推選出各方面表現(xiàn)突出的幼兒做值日小班長值日小班長的仔細負責(zé)，給我們的常規(guī)管理

16、帶來了很大的方便，我們教室的各個角落都能常常保持干凈，每次幼兒操作材料的發(fā)放都比較實時，而且在小伙伴中間也起到了帶頭作用 2、衛(wèi)生工作：這是我班的一項重要工作，我們兩位老師和一位保育員全力協(xié)作，做到三位一體，分工不分家，仔細完成衛(wèi)生工作，依據(jù)衛(wèi)生工作常規(guī)，仔細做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃，并堅持做到隨臟隨搞，為幼兒提供一個安全、舒適、干凈的生活環(huán)境 3、安全教育：除此之外，我們還要加強對幼兒的安全教育，加強幼兒的自我愛護意識，盡量避開事故的發(fā)生在生活習(xí)慣上培育幼兒良好進餐習(xí)慣、用眼習(xí)慣、午睡習(xí)慣、個人衛(wèi)生習(xí)慣等并依據(jù)大班的特點，培育幼兒自理技能，學(xué)會整理、整理、保管自己的物品；學(xué)會在戶外活動歸來，

17、自己增減衣服；在完成這些工作之外，同時協(xié)作保健醫(yī)生做好體檢及預(yù)防各種傳染病工作 經(jīng)過一段時間的協(xié)作，我們在一日活動中的協(xié)作越來越默契，一日常規(guī)也越來越有序，這也為我們的教學(xué)活動奠定了基礎(chǔ)總之，我們盡量給孩子創(chuàng)設(shè)輕松開心的學(xué)習(xí)氛圍，努力提高一日活動的保教質(zhì)量，使幼兒學(xué)到更多的知識，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，各方面技能得到進一步的提高，為進入學(xué)校后的學(xué)習(xí)活動奠定了基礎(chǔ) 二、開展豐富活動，提高各項技能 幼兒園的生活是豐富多彩的，孩子們在一次次的活動中得到了熬煉，技能得到了提高，并體驗到了勝利 1特色活動，活躍每一個季節(jié)幼兒園組織了多次節(jié)日特色活動國際家庭日：組織孩子家長參與活動，以親子游戲、才藝展示等方式增進

18、孩子和家長的感情，體驗家庭的暖和；母親節(jié)：孩子為自己的媽媽獻上一張賀卡和一束鮮花，表達對媽媽的感謝心情；結(jié)合端午節(jié)還組織幼兒進行了粽子的制作和品嘗活動 2特色器械，玩轉(zhuǎn)一個學(xué)期本學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了呼啦圈的轉(zhuǎn)法，每一個小伙伴都嘗試著把比自己腰粗的圈轉(zhuǎn)起來，晴好天氣，總能看見孩子們不斷練習(xí)的身影，有的孩子能夠連續(xù)轉(zhuǎn)1分鐘不停，有得孩子卻只能轉(zhuǎn)35圈在一學(xué)期的練習(xí)中，孩子們不僅僅局限于把呼啦圈轉(zhuǎn)起來這個目標(biāo)，她們會玩花式轉(zhuǎn)圈，如：2個圈一起轉(zhuǎn)，在膝蓋上轉(zhuǎn)，邊轉(zhuǎn)邊做動作，行進轉(zhuǎn)圈等等，最厲害的孩子能夠邊轉(zhuǎn)圈，邊跳舞，還很有節(jié)奏呢！ 3特色課程，引領(lǐng)一片天地本學(xué)期共開展了5個主題活動，分別是：牙齒咔咔咔、

19、相反國、小工具大妙用、蓋房子、再見了幼兒園在這5個主題中，孩子們通過一起爭論換牙的閱歷，讓他們知道清潔牙齒的方法，養(yǎng)成愛護牙齒的習(xí)慣；通過觀測四周物體的各種相關(guān)特性，獲得一些物體相對關(guān)系的閱歷；通過共享生活中運用工具的種種閱歷，知道了工具在我們?nèi)粘Ｉ钪邪l(fā)揮著巨大的作用；通過看、查、記、說、畫等方式探究各種各樣的房子；通過找、唱、寫、畫等方式感知數(shù)字；活動結(jié)束以后，幼兒在這各個領(lǐng)域中都有提高，有認識，有感悟，從生活中提取課程素材，最末讓孩子們的閱歷反饋回生活，不僅僅是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，而且為了生活而學(xué)習(xí) 4特色區(qū)域，提升一種技能本學(xué)期，我班開展了拼貼特色區(qū)域區(qū)域結(jié)合主題，分別開展了：紙盤裝飾撕貼

20、、黑白對比撕貼、冷暖魔方剪貼、數(shù)字紙團拼貼、多媒材數(shù)字創(chuàng)意畫拼貼、平面房子拼貼、立體房子拼搭等一系列活動幼兒的技能從一開始的撕貼，到剪貼，再到依據(jù)需要自由選擇拼貼方式，技能日漸嫻熟，且有自己的判斷，能有創(chuàng)新 5特色匯報，彰顯一身本事作為幼兒園的最末紀(jì)念，我們參與了畢業(yè)典禮的匯報演出每個人都有節(jié)目，有人參與舞蹈，有人參與唱歌，也有人參與朗誦，更有許多孩子要參加多個節(jié)目在舞臺下，孩子么刻苦練習(xí)，在舞臺上，他們表現(xiàn)出眾，向老師和家長呈現(xiàn)了自己這3年來的努力成果 三、加強家園互動，共建家園橋梁 在努力做好教育工作的同時，我們著重家園聯(lián)系，積極地向家長提供育兒妙法，充分發(fā)揮家長在教育孩子過程中的積極性、

21、主動性，通過向家長宣揚培育孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣與生活習(xí)慣的重要性，取得了家長的共識，使家長在家中也能有意識地在家中培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與生活習(xí)慣，家長在家中協(xié)作幼兒園教給孩子肯定的生活習(xí)慣，培育孩子肯定的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如閱讀、朗誦、繪畫等，家長的理解和支持給我們的教育帶來了新的活力，也為他們的學(xué)校生活奠定了基礎(chǔ) 我們的幼小連接工作開展的繪聲繪色，我們帶孩子參觀了學(xué)校，了解了學(xué)校生的學(xué)習(xí)生活方式，看到了學(xué)校的課堂，再也沒有艷麗的顏色，每個學(xué)校生都有一個自己的書包，上課時，要坐坐好，下了課才能出去玩我們也知道了，書包里不是放零食，放玩具的，書包里要放鉛筆盒、書本等等學(xué)習(xí)用品，孩子們了解了幼兒園到學(xué)校的改變，

22、有了心理預(yù)備，并且對學(xué)校特別憧憬 送走了這一批孩子，我們又將面臨新的挑戰(zhàn)，相信我們將以更飽滿的工作熱忱投入到新的工作中去，不斷探究更有效的班級管理方法，提高課堂教學(xué)效果，使班級工作得到進一步提高！ 大班第二學(xué)期班務(wù)總結(jié)2022年5 當(dāng)日歷翻到七月，已接近大班畢業(yè)的尾聲，孩子們就要離開幼兒園了，他們的內(nèi)心無比激昂，也對學(xué)校的生活充斥了期盼，作為陪伴孩子們渡過幼兒園最末時間的老師們，從心底里祝愿他們健壯成長。 現(xiàn)將本學(xué)期的班務(wù)總結(jié)如下： 一、常規(guī)管理 剛接手普大班的時候，就很明顯地感覺到這個班的常規(guī)極差，家長們向我多次提到班上更換老師太快的問題，別班的老師一提到我們班就直搖頭，課間打架現(xiàn)象更是家常

23、便飯。經(jīng)觀測，大部分小伙伴好動，精力旺盛卻留意力不集中，長期養(yǎng)成坐不端正的習(xí)慣。我和陳老師為了扭轉(zhuǎn)這些現(xiàn)象，每天工作得很累，最怕發(fā)生意外和受傷狀況。通過我們的努力，課堂紀(jì)律稍有好轉(zhuǎn)，但課間活動孩子堅持不了整齊列隊。所幸的是黃老師又加入我班的隊伍，讓我們多了一份師資能量，三位老師聯(lián)合一心，班級常規(guī)轉(zhuǎn)變過來，走上了有序的學(xué)習(xí)軌道。 二、教育教學(xué)工作 我班三位老師各負責(zé)語文、數(shù)學(xué)、英語三門主科目，家長知道增加一名老師，對之前更換太多老師的不滿心情有了轉(zhuǎn)變，在本學(xué)期召開的學(xué)長會中，家長把自己孩子存在的問題進行個別輔導(dǎo)，取得了可喜的進步。 在教學(xué)中，老師們仔細做好課前備課工作，以確保教育活動順當(dāng)完成。通

24、過上公開課，我班的老師吸取同事們的珍貴看法和園長的教學(xué)指導(dǎo)，使自己的教學(xué)工作水平得到了提高。 大班本學(xué)期掌控了八課英語單詞、小對話、童謠、兒歌；背誦16篇蒙氏詩歌、識字、韻母和前、后鼻音的拼音學(xué)習(xí)，并學(xué)會書寫20個生字；數(shù)學(xué)方面嫻熟掌控10以內(nèi)的加減法，老師能以游戲的形式進行教學(xué)，增加課堂趣味性。 三、衛(wèi)生保健工作 我班平常做好開窗通風(fēng)，定期清潔、消毒水杯和玩具，清洗被單、曬棉被的工作，保持室內(nèi)環(huán)境的清潔，杜絕流行病的發(fā)生。培育幼兒自理技能，培育幼兒飯前便后洗手的習(xí)慣，老師每周一為幼兒修剪手指甲，按時給幼兒服藥。 四、安全教育工作 今年國內(nèi)發(fā)生多起學(xué)校惡性損害事項，我園以班級為單位召開家長會議

25、，請家長協(xié)作幼兒園做好安全教育工作，需要由專人接送幼兒，教會幼兒認識自己的家庭住址、父母姓名和電話號碼，讓小伙伴提高自我愛護意識、在酷夏來臨之際，老師教育幼兒不能到戶外玩水，不能在家長不知的狀況下單獨或結(jié)伴外出。 五、家長工作 每月通過“家園彩虹橋”向家長匯報幼兒學(xué)習(xí)狀況以及在園表現(xiàn)，每天通過短信發(fā)送方式告知家長當(dāng)天布置的家庭練習(xí)。上課期間發(fā)覺幼兒發(fā)燒實時致電聯(lián)系家長，缺席而沒有請假的幼兒，老師實時致電訪問。期末做好家訪工作，了解到了家長目前最關(guān)懷的升學(xué)問題，幫助園長提供升學(xué)志愿表格給家長填寫，做好升學(xué)推舉工作。 六、匯報演出 本學(xué)期仔細編排“六”文藝節(jié)目，讓每位幼兒都能有自我表現(xiàn)的機會，加強

26、自信心，達到了預(yù)期的效果。接近期末，老師們又編排畢業(yè)典禮節(jié)目，讓小伙伴們在離園之日留下最美妙的回憶。 一學(xué)期過去了，老師們付出了辛勤的汗水，獻上了愛心、關(guān)懷、責(zé)任心。祝福孩子們在寬闊的藍天高飛！ 大班第二學(xué)期班務(wù)總結(jié)2022年6 歲月匆忙而逝，好像只是彈指一瞬，一學(xué)期的工作就結(jié)束了。細細的回顧，總能感慨萬千：看到孩子們的點滴進步和成長，我們感到付出的歡樂；看到家長們的理解和支持，我們感到由衷的欣慰；看到領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷和鼓舞的目光，我們體會到暖和和能量；看到同事們的熱忱和援助，我們體味到真誠和滿意；我們從心底的發(fā)出工作著，是美滿的；能擁有這樣一個愛的集體，是幸運的。 縱觀這一學(xué)期的工作，既有令人喜悅的

27、地方，也有令人深思的事情，為了進一步提高班級管理水平，更好地為幼兒和家長服務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下： 一、常規(guī)管理常抓不懈，表達班級特色 幼兒升入大大班，最明顯的感覺就是，人長高了，嗓門也大了，加上換了寬敞明朗的大活動室，活動的勁頭更足了。我們班幼兒大多活潑開朗，與大大班上學(xué)期相比，在自理技能、學(xué)習(xí)立場、日常行為習(xí)慣等方面都取得了明顯進步，特別是幼兒的責(zé)任意識和學(xué)習(xí)積極性，表現(xiàn)尤為突出。 另外，幼兒作為獨立的個體來說，每一個孩子都是富有性格的。那么在一個集體中，如何在施展幼兒的性格前提下，又讓他們覺得有所約束，這就是班級管理的重中之重了。因此我們兩位老師擰成一股力，形成同一種準(zhǔn)那么，同一種

28、理念，向著同一種目標(biāo)去努力。面對本班幼兒在大大班上學(xué)期表現(xiàn)出來的活動自由、上課插嘴、規(guī)章意識薄弱等狀況，在開學(xué)初，我們就和幼兒一起商討各項活動、各個環(huán)節(jié)的規(guī)章。如在集體教學(xué)活動時，仔細傾聽老師、同伴的回答，舉手發(fā)言；區(qū)域活動時，耐煩地從事游戲活動；就餐時，寧靜地吃完自己的一份飯菜，不亂倒米粒等諸如此類的規(guī)章。同時，運用不斷跟進的方法，去觀測指導(dǎo)幼兒的行為。這一學(xué)期下來，幼兒的規(guī)章意識、自律意識有很大的改善。然而，面對部分不能很好遵守規(guī)章的幼兒，我們會與他進行耐煩溝通、教育，以記錄幼兒點滴進步的方法，來激勵幼兒揚善補缺。 二、滲透課題內(nèi)涵，開展特色教育 仔細備課，提前做好備課工作是確保教育活動能

29、順當(dāng)完成的前提。因此在教學(xué)工作中，我們每位老師依據(jù)教改的新要求，嚴格根據(jù)新綱要的要求，仔細鉆研教材，滲透課題內(nèi)涵，開展特色教育，結(jié)合起本班幼兒的年齡特點及實際狀況制定出合理的、符合幼兒接受技能的主題教學(xué)計劃，仔細上好、備好每一節(jié)課，使幼兒在輕松開心的活動中學(xué)習(xí)知識，掌控技能，同時，也不放松對幼兒的常規(guī)及品德教育，對幼兒德、智、體、美諸方面進行了培育，使幼兒從小就養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣，在原有基礎(chǔ)上得到不同程度上的提高。 另外，教育教學(xué)工作重點是英語，拼音，數(shù)學(xué)和計算嫻熟掌控20以內(nèi)加減法。在教學(xué)中著重以游戲的形式讓幼兒在學(xué)中玩，掌控學(xué)習(xí)方法，盡量避開死記硬背。在本學(xué)期結(jié)束之際，絕大多數(shù)孩子都能嫻熟掌控拼，閱讀技能大大提高。計算教學(xué)幼兒熟知20以內(nèi)加減法，并掌控了進位退位加減法。英語教學(xué)在讓幼兒熟讀課本的基礎(chǔ)上，創(chuàng)設(shè)情境表演，奇妙利用來園、離園、飯前、飯后、游戲及戶外活動廣場英語等一切有效環(huán)節(jié)不斷加深鞏固。 三、仔細開展衛(wèi)生保健工作，讓幼兒擁有健康強壯的體魄 做好班級衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下，才能得到身心健康的進展。因此，本學(xué)期我班一如既往著重幼兒的身體健康，嚴格根據(jù)我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化，加