六年級(jí)上冊(cè)心理健康課件-讓贊美飛揚(yáng) 全國(guó)通用(共15張PPT)

1、 讓贊美飛揚(yáng) 學(xué)會(huì)贊美 孩子們，在生活中你贊美過他人嗎？你們接受過其他人的贊美嗎？請(qǐng)大家回憶在自己的成長(zhǎng)中，印象最深刻的一次贊美（可以是得到他人的贊美也可以是贊美他人的），在贊美中，你收獲了什么？ 同學(xué)們，請(qǐng)不要吝嗇你的贊美，因?yàn)橘澝朗谴猴L(fēng)，他能使人溫馨和快樂；請(qǐng)不要小看贊美，因?yàn)橘澝朗橇α?，它可以激發(fā)自信和希望！ 贊美是照在人心靈上的陽光，沒有陽光，我們就不能生長(zhǎng)。 贊美可以產(chǎn)生巨大的激勵(lì)作用，讓他人感到倍受鼓舞！同時(shí)，贊美也是一門藝術(shù)，需要我們學(xué)習(xí)。請(qǐng)看下面的情景。 情景練習(xí)一： 元旦聯(lián)歡會(huì)上，張軍唱了一首青花瓷，唱得雖然很投入，但明顯跑了調(diào)。同學(xué)們都鼓掌表示鼓勵(lì)。王華和李梅對(duì)張軍進(jìn)行了贊

2、美。 王華對(duì)張軍說：“張軍，你唱得太棒了，你真是個(gè)音樂奇才呀！” 李梅對(duì)張軍說：“張軍，你唱得認(rèn)真又投入，你是好樣的！ 請(qǐng)你們思考：你更欣賞哪種贊美？為什么？ 學(xué)會(huì)贊美， 讓贊美更美！ 真誠的贊美使人愉悅，給人自信和力量，但不恰當(dāng)?shù)馁澝绤s適得其反。在贊美中，只有掌握了一定的原則、方法與技巧，才能讓贊美更具魅力。1、真實(shí)、實(shí)事求是 一定要贊美別人真實(shí)具備的一面，是要有事實(shí)根據(jù)的。 情景練習(xí)一： 佳佳上課認(rèn)真聽講，積極回答問題，但課下作業(yè)寫得不好，他是你的好同學(xué)，你會(huì)怎樣贊美他？學(xué)會(huì)贊美贊美的技巧2、態(tài)度真誠能引起對(duì)方好感的只能是那些發(fā)自內(nèi)心的贊美。四種贊賞：a.贊賞對(duì)方時(shí)眼睛不看對(duì)方。b.贊賞對(duì)

3、方時(shí)甚至左搖右晃不認(rèn)真。c.贊賞對(duì)方不該贊賞的地方，如缺點(diǎn)。d.贊賞對(duì)方時(shí)眼睛注視對(duì)方，態(tài)度要真誠。學(xué)會(huì)贊美贊美的技巧3、具體，言之有物 。 要知道，當(dāng)你夸一個(gè)人“真棒”、“真漂亮”時(shí)，他內(nèi)心深處立刻會(huì)有一種心理期待，想聽聽下文，以求證實(shí)：“我棒在哪里？”“我漂亮在哪里？”此時(shí)，如果沒有具體化的表述，是多么令人失望??！ 贊美一個(gè)同學(xué)關(guān)心集體，不如舉出他做的一件好事。說一個(gè)人體育好，不如說他長(zhǎng)跑成績(jī)第一名。一千遍的“你真漂亮”，不如說她長(zhǎng)得像某個(gè)明星。你說她眼睛漂亮，要比說她人漂亮有效得多。 情景練習(xí)二： 你放學(xué)回家，剛到家門口，就聞到了飯菜的香味，走到餐廳一看，爸爸已經(jīng)做好了菜放到了桌上，你情

4、不自禁地稱贊道4、準(zhǔn)確、恰到好處適當(dāng)才是最好。不要太夸張了，過于夸張就有點(diǎn)假，就會(huì)顯得虛偽，反而適得其反。 比如你贊美一個(gè)同學(xué)，可以說：“你真我的好榜樣，聽講認(rèn)真，成績(jī)又好，我會(huì)努力趕上你的。”這就很有分寸。但如果你說：“你絕頂聰明，智慧過人，真是個(gè)天才，世上無人能比?！蹦蔷瓦^分了。 贊美有很多非語言的形式： 有時(shí)，投以贊許的目光、做一個(gè)夸獎(jiǎng)的手勢(shì)、送一個(gè)友好的微笑，一個(gè)用力的點(diǎn)頭，也能收到意想不到的效果。 在公園里，你隨手撿起垃圾箱跟前的香蕉皮，扔到垃圾箱里，恰好保潔人員看到了，他對(duì)你微微一笑，豎起了大拇指。羅丹曾說過：“生活中并不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！辟澝朗菍?duì)別人的一種肯定，不是有意說給被贊美者聽的，贊美是出于內(nèi)心，不帶個(gè)人動(dòng)機(jī)。戴高帽6人一組，選一人被他人“戴高帽”，所有人都要說出他的一條優(yōu)點(diǎn)，但要有根據(jù)，態(tài)度真誠。 小練筆： 在紙上，寫出你對(duì)自己崇敬的人 (同學(xué)、老師、親人、環(huán)衛(wèi)工人、志愿者