人教版新教材《內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)》教學1課件

1、第二節(jié) 內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)1.2 內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài) 課件 【新教材】人教版（2019）高中生物選擇性必修一(共20張PPT)1.2 內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài) 課件 【新教材】人教版（2019）高中生物選擇性必修一(共20張PPT)第二節(jié) 內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)1.2 內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài) 課件 【新教材】內(nèi)環(huán)境的成分是相對穩(wěn)定的。漢水丑生侯偉作品1.2 內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài) 課件 【新教材】人教版（2019）高中生物選擇性必修一(共20張PPT)1.2 內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài) 課件 【新教材】人教版（2019）高中生物選擇性必修一(共20張PPT)內(nèi)環(huán)境的成分是相對穩(wěn)定的。漢水丑生侯偉作品1.2 內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)人和動物吃的食物代謝后會產(chǎn)生一些酸性或堿性物

2、質，內(nèi)環(huán)境的值會發(fā)生劇烈變化嗎？血液中有相對應的堿性物質跟它緩沖，如：碳酸氫鈉碳酸氫鈉+乳酸腎臟體外H2O+CO2循環(huán)呼吸加強后就排出體外碳酸+乳酸鈉內(nèi)環(huán)境的動態(tài)變化1.2 內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài) 課件 【新教材】人教版（2019）高中生物選擇性必修一(共20張PPT)1.2 內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài) 課件 【新教材】人教版（2019）高中生物選擇性必修一(共20張PPT)人和動物吃的食物代謝后會產(chǎn)生一些酸性或堿性物質，內(nèi)環(huán)境的1.2 內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài) 課件 【新教材】人教版（2019）高中生物選擇性必修一(共20張PPT)1.2 內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài) 課件 【新教材】人教版（2019）高中生物選擇性必修一(共20張PPT)1

3、.2 內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài) 課件 【新教材】人教版（2019）高中資料：人體的血漿滲透壓穩(wěn)定維持在770KPa左右；血漿的PH穩(wěn)定維持在7.357.45；不同人的體溫，會因年齡、性別等的不同而存在微小的差異，同一個人的體溫在一日之內(nèi)也有變化，但一般不超過1。盡管周圍的氣溫波動范圍較大，但健康人的體溫始終接近37 。思考：人體內(nèi)環(huán)境的理化性質有何共同點？內(nèi)環(huán)境的理化性質也是相對穩(wěn)定的。漢水丑生侯偉作品內(nèi)環(huán)境的動態(tài)變化正常機體通過調節(jié)作用，使各個器官、系統(tǒng)協(xié)調活動，共同維持內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定狀態(tài)叫作穩(wěn)態(tài)1.2 內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài) 課件 【新教材】人教版（2019）高中生物選擇性必修一(共20張PPT)1.2 內(nèi)環(huán)

4、境的穩(wěn)態(tài) 課件 【新教材】人教版（2019）高中生物選擇性必修一(共20張PPT)資料：人體的血漿滲透壓穩(wěn)定維持在770KPa左右；血漿的PH對穩(wěn)態(tài)調節(jié)機制的認識（1）細胞呼吸時刻消耗葡萄糖，細胞會不斷吸收內(nèi)環(huán)境中的葡萄糖，內(nèi)環(huán)境中的葡萄糖通過什么途徑得以補充？需要哪些系統(tǒng)參與？（2）細胞代謝產(chǎn)生尿素等代謝廢物是如何從內(nèi)環(huán)境排放到外界環(huán)境的，需要哪些系統(tǒng)參與？（3）細胞呼吸需要時刻消耗O2和產(chǎn)生CO2，哪些系統(tǒng)參與了內(nèi)環(huán)境中O2和CO2含量的穩(wěn)定？消化系統(tǒng)循環(huán)系統(tǒng)泌尿系統(tǒng)循環(huán)系統(tǒng)循環(huán)系統(tǒng)呼吸系統(tǒng) 為了使各器官、系統(tǒng)能夠協(xié)調活動，機體還需要有起調節(jié)作用的系統(tǒng)參與，如神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、免疫系統(tǒng)

5、。三者都有共同的“語言”：信息分子，信息分子通過體液的運輸可對全身的細胞、組織、器官進行調節(jié)。漢水丑生侯偉作品1.2 內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài) 課件 【新教材】人教版（2019）高中生物選擇性必修一(共20張PPT)1.2 內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài) 課件 【新教材】人教版（2019）高中生物選擇性必修一(共20張PPT)對穩(wěn)態(tài)調節(jié)機制的認識（1）細胞呼吸時刻消耗葡萄糖，細胞會不斷漢水丑生侯偉作品1.2 內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài) 課件 【新教材】人教版（2019）高中生物選擇性必修一(共20張PPT)1.2 內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài) 課件 【新教材】人教版（2019）高中生物選擇性必修一(共20張PPT)漢水丑生侯偉作品1.2 內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)

6、課件 【新教材】人教版漢水丑生侯偉作品1.2 內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài) 課件 【新教材】人教版（2019）高中生物選擇性必修一(共20張PPT)1.2 內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài) 課件 【新教材】人教版（2019）高中生物選擇性必修一(共20張PPT)漢水丑生侯偉作品1.2 內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài) 課件 【新教材】人教版神經(jīng)遞質激素淋巴因子 漢水丑生侯偉作品1.2 內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài) 課件 【新教材】人教版（2019）高中生物選擇性必修一(共20張PPT)1.2 內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài) 課件 【新教材】人教版（2019）高中生物選擇性必修一(共20張PPT)神經(jīng)遞質激素淋巴因子 漢水丑生侯偉1.2 內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài) 課件 【新教材】人教版（2019

7、）高中生物選擇性必修一(共20張PPT)1.2 內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài) 課件 【新教材】人教版（2019）高中生物選擇性必修一(共20張PPT)1.2 內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài) 課件 【新教材】人教版（2019）高中內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失衡引起的疾病資料1：腎臟是形成尿液的器官，當發(fā)生腎功能衰竭時，會造成細胞代謝產(chǎn)生的代謝廢物在內(nèi)環(huán)境中積累，導致“水、電解質、酸堿代謝紊亂”以及“蛋白質、糖類、脂肪和維生素的代謝紊亂”并最終引發(fā)一系列臨床綜合征，就是人們常說的尿毒癥，最終會引起死亡。（1）用一句話簡要概括尿毒癥的病因。（2）說說你了解的治療尿毒癥的方法。（3）據(jù)報道，一位母親將自己的一個腎移植給了患尿毒癥的女兒，保住了女兒的性

8、命。捐獻一個腎臟會對捐獻者造成什么影響？人們常說捐腎是非常偉大的行為，你是如何理解這一行為的？內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失衡透析腎移植漢水丑生侯偉作品1.2 內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài) 課件 【新教材】人教版（2019）高中生物選擇性必修一(共20張PPT)1.2 內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài) 課件 【新教材】人教版（2019）高中生物選擇性必修一(共20張PPT)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失衡引起的疾病資料1：腎臟是形成尿液的器官，當發(fā)生內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失衡引起的疾病資料2：胰島素能促進細胞吸收和利用葡萄糖，從而降低血糖，在血糖平衡的調節(jié)過程中發(fā)揮重要作用。部分糖尿病患者由于胰島B細胞受損，胰島素分泌不足，導致血糖濃度過高，超過了腎臟（腎小管）的重吸收能力，

9、就會有部分葡萄糖隨尿液排出排出，會引起“吃得多、喝得多、尿得多、體重下降”等癥狀問題：你身邊有糖尿病患者嗎，他們的癥狀和資料吻合嗎，他們是如何治療的？小結：尿毒癥和糖尿病的例子說明，人體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的能力是有限的。當外界環(huán)境變化過于劇烈，或人體自身的調節(jié)功能出現(xiàn)障礙時，內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)就會遭到破壞。生病從本質上說是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失衡，而看病則是借助藥物等外界因素幫助身體恢復內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)。內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件。1.2 內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài) 課件 【新教材】人教版（2019）高中生物選擇性必修一(共20張PPT)1.2 內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài) 課件 【新教材】人教版（2019）高中生物選擇性必修一(

10、共20張PPT)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失衡引起的疾病資料2：胰島素能促進細胞吸收和利用葡但是人體的調節(jié)能力是有一定限度的，當外界環(huán)境的變化過于強烈或人體自身的調節(jié)功能出現(xiàn)障礙時，內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)就會遭到破壞1.2 內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài) 課件 【新教材】人教版（2019）高中生物選擇性必修一(共20張PPT)1.2 內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài) 課件 【新教材】人教版（2019）高中生物選擇性必修一(共20張PPT)但是人體的調節(jié)能力是有一定限度的，當外界環(huán)境1.2 內(nèi)環(huán)境的四.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要意義內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件(1)滲透壓是維持組織細胞結構與功能的重要因素(2)適宜的體溫和pH是酶正常發(fā)揮催化作用的基本條

11、件(3)正常的血糖水平和血含氧量是供給機體所需能量的重要保障(4)內(nèi)環(huán)境中過多的代謝產(chǎn)物如尿素、CO2等會使機體中毒。(5)細胞的代謝過程是由細胞內(nèi)眾多復雜的化學反應組成的，完成這些反應需要各種物質和條件。內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調時，必將引起細胞代謝紊亂。內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件1.2 內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài) 課件 【新教材】人教版（2019）高中生物選擇性必修一(共20張PPT)1.2 內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài) 課件 【新教材】人教版（2019）高中生物選擇性必修一(共20張PPT)四.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要意義內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必穩(wěn)態(tài)概念的發(fā)展 隨著科學的發(fā)展，穩(wěn)態(tài)概念也在不斷發(fā)展。人們發(fā)現(xiàn)，

12、許多生命活動都有類似于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的特性。例如，在分子水平上，存在基因表達的穩(wěn)態(tài)；在器官水平上，存在心臟活動（血壓、心率）的穩(wěn)態(tài)等；在宏觀水平上，種群數(shù)量的消長存在穩(wěn)態(tài)現(xiàn)象，最大的生態(tài)系統(tǒng)生物圈也存在穩(wěn)態(tài)。可見在生命系統(tǒng)的各個層次上，都普遍存在穩(wěn)態(tài)現(xiàn)象。穩(wěn)態(tài)已經(jīng)成為生物科學的一大基本概念。 必修3“穩(wěn)態(tài)與環(huán)境”模塊實際包括兩大部分：一是個體水平上生命活動的調節(jié)；二是群體水平上生物與環(huán)境的關系。具體內(nèi)容包括：人和動物生命活動的的調節(jié)（神經(jīng)調節(jié)、體液調節(jié)、免疫調節(jié)）、植物生命活動的調節(jié)（激素調節(jié)）、種群和群落、生態(tài)系統(tǒng)及生態(tài)環(huán)境的保護。穩(wěn)態(tài)的理念、反饋調節(jié)的理念統(tǒng)領著整個必修3的知識和教學。漢水丑生

13、侯偉作品1.2 內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài) 課件 【新教材】人教版（2019）高中生物選擇性必修一(共20張PPT)1.2 內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài) 課件 【新教材】人教版（2019）高中生物選擇性必修一(共20張PPT)穩(wěn)態(tài)概念的發(fā)展 隨著科學的發(fā)展，穩(wěn)態(tài)概念也在不斷發(fā)展。1.下列與動物體內(nèi)K+、Na+等有關的敘述，錯誤的是（） ANaCl中Na+參與血漿滲透壓形成而Cl-不參與 B產(chǎn)生和維持神經(jīng)細胞靜息電位主要與K+有關 C興奮沿神經(jīng)纖維傳導時細胞膜外Na+大量內(nèi)流 DNa+從紅細胞外運入紅細胞內(nèi)的過程屬于被動運輸 1.2 內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài) 課件 【新教材】人教版（2019）高中生物選擇性必修一(共20張PPT)1.2

14、 內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài) 課件 【新教材】人教版（2019）高中生物選擇性必修一(共20張PPT)1.下列與動物體內(nèi)K+、Na+等有關的敘述，錯誤的是（）【精講精析】 血漿滲透壓形成與血漿中的無機鹽和蛋白質等有關，故與Na+和Cl-均有關，A錯誤；神經(jīng)細胞靜息電位的產(chǎn)生主要與K+外流有關，B正確；由于動作電位的產(chǎn)生與Na+內(nèi)流有關，故興奮沿神經(jīng)纖維傳導時細胞膜外Na+大量內(nèi)流，C正確；Na+從紅細胞外運入紅細胞內(nèi)的過程順濃度梯度，需要載體，不消耗ATP，故屬于被動運輸，D正確。 【答案】 A1.2 內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài) 課件 【新教材】人教版（2019）高中生物選擇性必修一(共20張PPT)1.2 內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)

15、 課件 【新教材】人教版（2019）高中生物選擇性必修一(共20張PPT)【精講精析】 血漿滲透壓形成與血漿中的無機鹽和蛋白質等有關，2.內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是指（ ）A.由于血液中緩沖物質的調節(jié)作用，使內(nèi)環(huán)境維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)B.內(nèi)環(huán)境的溫度、滲透壓、各種化學物質的含量維持在一個相對穩(wěn)定的狀態(tài)C.正常機體在神經(jīng)系統(tǒng)、激素的作用下，通過各組織器官的協(xié)調活動，共同維持內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定狀態(tài)D.正常機體通過調節(jié)作用，使各器官、系統(tǒng)協(xié)調活動，功能維持內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定狀態(tài) D1.2 內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài) 課件 【新教材】人教版（2019）高中生物選擇性必修一(共20張PPT)1.2 內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài) 課件 【新教材】人教版（2019）高中生物選擇性必修一(共20張PPT)2.內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是指（ ） D1.2 內(nèi)環(huán)境的 3.對于高燒不退的病人，可采用一些輔助治療措 施降低體溫。下列措施中不正確的是（ ）A.加蓋棉被，增加排汗量B.在額頭上敷用冷水浸泡過的毛巾C.用酒精棉球擦拭四肢等部位D.適當撤減衣被A1.2 內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài) 課件 【新教材】人教版（2019）高中生物選擇性必修一(共20張PPT)1.2 內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài) 課件 【新教材】人教版（2019）高中生物選擇性必修一(共20張PPT) 3.對于高燒不退的