中外合作辦學項目培養(yǎng)方案制定要求和說明課件

1、中外合作辦學項目培養(yǎng)方案制定要求和說明中外合作辦學項目培養(yǎng)方案制定要求和說明舉辦中外合作辦學項目的基礎中外合作辦學項目是中外合作辦學者共同計劃共同實施的教育、教學活動學術基礎法律基礎國際基礎辦學思路培養(yǎng)目標辦學模式辦學條件教學管理教學組織學科建設突出特色申請文件合作基礎合作協議合作方式資信評價策略動機項目定位舉辦中外合作辦學項目的基礎中外合作辦學項目學術基礎法律基礎國我校舉辦的是按照中國學歷教育學制要求實施的中外合作辦學項目第二部分實施學歷教育的中國教育機構相同層次類別的外國教育機構 合作辦學項目1、計劃內招生，按照高考錄取批次和標準招生2、按照中國?？?本科的培養(yǎng)年限制定培養(yǎng)方案3、在課程和

2、教學中引進外方的資源4、頒發(fā)中國的學歷證書和畢業(yè)證書5、一般表現為教育教學過程全部在國內完成我校舉辦的是按照中國學歷教育學制要求實施的中外合作辦學項目第制定合作辦學項目培養(yǎng)方案依據中國法律法規(guī)的要求國外合作高校課程對接的要求我校合作辦學項目持續(xù)運行的需要（延期、更換合作方、新項目）我校引進國外優(yōu)質教育教學資源進行教育教學改革、提高質量的需要制定合作辦學項目培養(yǎng)方案依據中國法律法規(guī)的要求國外合作高校課【一】中國法律法規(guī)要求中外合作辦學條例實施方法教育部令第20號2004年7月中外合作辦學條例國務院令第372號2003年3月中華人民共和國高等教育法主席令第7號，1999年1月教育部關于當前中外合作

3、辦學假設干問題的意見教外縱（2006）5號，2006年2月教育部關于進一步規(guī)范中外合作辦學秩序的通知教外綜（2007）14號，2007年4月中外合作辦學試點評估實施方案（試行）教育部學位與研究生教育發(fā)展中心，2017年2月關于進一步做好申請舉辦實本科以上中外合作辦學項目形式審查和實質性內容初審工作的通知教外司綜（2017）1083號，2017年8月【一】中國法律法規(guī)要求中外合作辦學條例實施方法教育部令第教育部關于當前中外合作辦學假設干問題的意見教外綜（2006）5號中的描述1、“中外合作辦學項目實施中國高等學歷教育，并頒發(fā)中國學歷學位證書的，其培養(yǎng)目標、培養(yǎng)要求、課程設置、教學內容應當符合中國

4、的有關規(guī)定” -例如教務處2017年制定的關于中外合作辦學項目綜合培養(yǎng)計劃制定（修訂）的指導性意見（試行稿）中關于形勢與政策、馬克思主義差不多原理和毛澤東思想等公共必修課程平臺的要求2、“中外合作辦學項目同時實施中國高等學歷教育和外國學歷學位教育，并頒發(fā)中外學歷學位證書的，其培養(yǎng)目標、培養(yǎng)要求、課程設置、教學內容要滿足中外雙方的學術要求。 -例如我校為滿足2+2出國學生獲得雙證在培養(yǎng)方案中增設外方培養(yǎng)方向的考慮3、”引進的外方課程和專業(yè)核心課程應當占中外合作辦學項目全部課程和核心課程的三分之一以上，外國教育機構教授擔負的專業(yè)核心課程的門數和教學時數應當占中外合作辦學項目全部課程門數和全部教學時

5、數的三分之一“ -唯一一個量化指標成為試評估依據、項目延期依據、更換合作方依據和新項目申報依據教育部關于當前中外合作辦學假設干問題的意見教外綜（2002017年8月，教育部組織10個司和各省教育廳負責人在威海召開工作座談會，對教育部關于推進高等教育中外合作辦學科學發(fā)展的假設干意見(征求意見稿)進行討論。在此征求意見稿中對量化指標三分之一有以下新的提法： “引進并由外國教育機構教師在國內面授的專業(yè)必修課程（包括專業(yè)基礎必修課程和專業(yè)核心必修課程）門數和教學時數應當占項目全部專業(yè)必修課程門數和教學時數的三分之一以上” -能夠作為這次培養(yǎng)方案制定的具體依據，但要注意控制在“三分之一以上”。2017年

6、8月，教育部組織10個司和各省教育廳負責人在威海召【二】國外合作高校課程對接的要求 我校本科項目合作方要緊是英國高校，他們與我校合作的利益驅動要緊是想招收優(yōu)秀的2+2項目學生。 其學制一般是三年，因此提出我校培養(yǎng)方案中前兩年的課程要涵蓋他們第一年的課程，尤其是核心課程。 具體做法： 第一步：分析外方課程描述，找出中外互認課程。一般外方課程綜合性強，能夠是一門課程對我校多門課程。 第二步：我無外有的，作為引進課程。 第三步：按照后面的模板（附件1）做出四年的課程對接表。前兩年的供向外方派送學生時的依據，整個四年的作為后面制定培養(yǎng)方案的支撐材料。【二】國外合作高校課程對接的要求【三】我校合作辦學項

7、目持續(xù)運行的需要以本科項目為例，?？祈椖繀⒖肌?、原曼徹斯特大學項目延期，截止9月。 紡織學院：紡織工程專業(yè)； 經管學院：市場營銷專業(yè) 經管學院：會計學專業(yè) 2、（亞太）藝術設計專業(yè)更換合作方-曼徹斯特城市大學 截止9月。 亞太：服裝藝術設計方向 藝術學院：裝潢藝術設計方向 藝術學院：環(huán)境藝術設計方向3、與曼徹斯特大學擬新申報項目，截止12月。 材料與化工學院：化學專業(yè) 材料與化工學院：材料科學與工程專業(yè) 電信學院：電信類專業(yè)【三】我校合作辦學項目持續(xù)運行的需要【四】合作辦學項目制定具體說明理解分析吸收整合中方培養(yǎng)方案外方培養(yǎng)方案適合項目學生實際符合教育部要求的合作辦學項目專業(yè)培養(yǎng)方案【四】合

8、作辦學項目制定具體說明理解中方培養(yǎng)方案外方培養(yǎng)方案適 紡織工程、市場營銷和會計學延期項目 具備的資料：1、中方制定的2005、2006、2007和2017版合 作項目成冊培養(yǎng)方案；2、引進有外方2004版全套中英文培養(yǎng)方案；3、差不多制定好的紡織和營銷中外課程英文對接表。 紡織工程、市場營銷和會計學延期項目藝術設計三個專業(yè)方向更換合作方具備的資料：1、中方制定的之前到2017版合作項目成冊培養(yǎng)方案；2、引進曼徹斯特城市大學2017版全套英文培養(yǎng)方案含課程描述，并全部進行了中文翻譯。3、有曼徹斯特大學項目培養(yǎng)方案可借鑒。藝術設計三個專業(yè)方向更換合作方擬新申報專業(yè)具備的資料：1、材料科學與工程 全套曼大提供的英文培養(yǎng)方案； 之前按照紡織工程（材料方向）制 定的項目成冊培養(yǎng)方案。2、化學專業(yè) 全套曼大提供的英文培養(yǎng)方案，正在進行中文翻譯。3、電信專業(yè) 正在引進曼大英文培養(yǎng)方案。擬新申報專業(yè)具備的資料：中外合作辦學項目本科專業(yè)培養(yǎng)方案（模板）【一】綜合說明【二】培養(yǎng)目標和學習要求【