高中文言翻譯十大易錯考點

1、誤區(qū)一：混淆古今異義【例 1】時既與梁通好，行李往來，公私贈遺，一無所受。誤譯：當(dāng)時已經(jīng)與梁國互通友好，背著行囊送禮的，官方贈送的、私人遺留的禮品，(賀蘭祥)一概都不承受。正譯：當(dāng)時已經(jīng)與梁國互通友好，使者往來，官方和私人贈送的禮品，(賀蘭祥)一概都不承受。分析與對策：句中的“行李;今義是“出行時帶的箱子、包裹”等考生以今義釋古義，緣由是不明古義，不知古今詞義不同。要解決這個問題，考生應(yīng)留意以下兩點：1、積存古今異義詞。一是借助教材注釋識記古義，如燭之武退秦師中“行李之往來，供其乏困”;二是借助成 ;識記古義。2、翻譯一個詞首先想到的應(yīng)當(dāng)是這個詞的古義，除此之外還要檢驗這個古義放在句中是否穩(wěn)妥

2、，句意與上下文是 否相符等。誤區(qū)二：詞類活用分析錯誤【例 2】母徐衣其女衣，袖利刃行向池呼魚。誤譯：后母的衣服也就是女兒的衣服，袖子里的那把刀也向著池塘呼喚魚兒。 正譯：后母漸漸穿上她女兒的衣服，袖子里藏著銳利的刀子走到池塘邊呼喚魚。;+名詞”的構(gòu)造，第一個名詞往往活用為動詞。要解決這個問題，考生應(yīng)留意以下兩點：1、借助復(fù)習(xí)資料生疏名詞、動詞、形容詞的活用類別，并能通過對活用特征的識記、比較，結(jié)合語境進(jìn)展正確翻 形容詞的使動用法，表示主語使賓語代表的人或事物具有這個形容詞所表示的性質(zhì)或狀態(tài)。2、翻譯語句的前提是讀懂文章大意，而我們檢驗自己翻譯正誤的方法，就是將譯文放到文段中去檢驗，使自己的 翻

3、譯符合語境，合情合理。誤區(qū)三：誤譯文言虛詞【例 3?(蘇軾赤壁賦)?(戰(zhàn)勝)的地方嗎?分析與對策同學(xué)們要留意積存“其、之、以、而、乃、乎”等考試大綱規(guī)定的十八個常用虛詞的多種用法，依據(jù)句意，準(zhǔn) 確翻譯。誤區(qū)四：漏譯省略成分【例 4】但以濃墨灑作巨點，淋漓滿紙。郭異之，持以白王。誤譯：只是用濃墨灑作大墨點，滿紙都是。郭生對此感到驚異，拿著紙來告知王生。正譯：(狐貍)只是用濃墨灑作大墨點，(弄得)滿紙都是。郭生對此感到驚異，拿著紙來告知王生。 考生漏譯省略成分，除了馬虎之外，還有一個很重要的緣由就是，沒有通讀整個句子或與譯句有關(guān)聯(lián)的前后句，沒 的推斷和翻譯，重那么影響到考生對整個句子的理解。要解決

4、這個問題，考生應(yīng)留意以下兩點：1、考生應(yīng)留意樹立較強的語境意識，閱讀時真正做到“詞不離句，句不離篇 滿足于讀單一的那個要求翻譯的句子，還應(yīng)適當(dāng)“瞻前顧后”地照看語境。2、翻譯出一個句子之后，不要急著做下一題，而要回憶一下自己翻譯的句子是否通順，看看有沒有缺漏的成分，如主語、賓語等。誤區(qū)五：語言不合標(biāo)準(zhǔn)【例 5】其軍帥怒賁不先白己而專獻(xiàn)金，下賁獄。世祖聞之，大怒，執(zhí)帥將殺之，以勛舊而止。誤譯：賀賁的主帥對他事先不稟告自己就擅自(向世祖)獻(xiàn)金感到生氣，就把賀賁關(guān)進(jìn)監(jiān)獄。世祖聞之，眼冒金星， 執(zhí)住了主帥將要殺他，由于(他)是有功的老臣而作罷。(向世祖)獻(xiàn)金感到生氣，把賀賁關(guān)進(jìn)監(jiān)獄。世祖聽說這事，格外

5、生氣， 逮捕了主帥將要殺他，由于(他)是有功的老臣而作罷。分析與對策：這段譯文的不標(biāo)準(zhǔn)表現(xiàn)在兩個方面：文白夾雜可譯為“聽說”;“執(zhí)”可譯為“逮捕 的。要解決這個問題，考生應(yīng)留意以下兩點：嚴(yán)格遵守“對譯”的方法，將單音節(jié)詞語雙音化，有效避開漏譯文言詞，也就從根本上避開了文白夾雜 過程中，不承受方言、俚語、口語化的詞語。檢查有無夾雜在譯文中的文言實詞、虛詞，以及方言、俚語、口語詞等。誤區(qū)六：不辨感情顏色【例 6】遂不仕，耽玩典籍，忘寢與食。(晉書皇甫謐傳)誤譯：于是他不做官，沉湎于書籍之中，以至廢寢忘食。正譯：于是他不做官，沉醉于書籍之中，以至廢寢忘食。 “潛心玩味”之義。 比方例句中，考生一看到

6、“耽”字，就將其解釋為“耽誤為了避開這樣的錯誤，對待一些前后有沖突的詞、有疑義的詞，應(yīng)當(dāng)“瞻前顧后比方上面的例句中，后文有“忘寢與食”一句，對此句不難理解為“廢寢忘食”之;并且這句和上句是并列關(guān)系而 非轉(zhuǎn)折關(guān)系，故此“耽玩”一詞應(yīng)與“廢寢忘食”的感情顏色相通，應(yīng)譯為正面的意思“沉醉考生假設(shè)能夠推斷出夾擊的關(guān)鍵而又是少量的信息，可以保證題目完全做對。誤區(qū)七：誤譯語法關(guān)系誤譯語法關(guān)系，可以分為兩種狀況，一種是對單句語法關(guān)系的誤譯，一種是對復(fù)句語法關(guān)系的誤譯。(一)單句【例 7】豈非以其流落饑寒，終身不用，而一飯未嘗忘君也歟?(報效)君王嗎? (報效)君王嗎?身不被朝廷重用，身處逆境的情狀，而這種意

7、思卻是靠“終身不用”這個不用被動詞的被動句表達(dá)的，考生并沒有 把這層被動關(guān)系譯出來?？忌高@個錯誤的根本緣由，是沒有把握好被動句這一特別句式。除了這種靠語意的分析才能把握的被動句外，文 言文中很多被動句是有標(biāo)志的。(語氣詞“者、也”表推斷，副詞“乃 “那么”表推斷)、倒裝句()、省略句() 等特別句式的外在特征;解題時，用相應(yīng)的現(xiàn)代漢語句式對特別句式進(jìn)展合理轉(zhuǎn)換，準(zhǔn)確翻譯。(二)復(fù)句【例 8】賊攻三日不得入，以巨舟乘漲，緣舟尾攀堞而上。誤譯：賊寇進(jìn)攻三天不得入城，后來，由于河水高漲船體上浮，沿著船尾攀爬城墻的垛口上去。正譯：賊寇進(jìn)攻三天不得入城，利用大船趁著漲水，沿著船尾攀爬城墻的垛口上去。分

8、析與對策：整個語句是一個順承關(guān)系的復(fù)句，而“以巨舟乘漲”中的“以”字，是表示憑借的介詞，應(yīng)譯為“利 考生對復(fù)句構(gòu)造關(guān)系的把握，必需以句意為根底的，不行強加或誤譯。而檢驗自己是否強加了關(guān)聯(lián)詞，也必需看你加的關(guān)聯(lián)詞在句意的表達(dá)上，是否合理。誤區(qū)八：不懂文言修辭【例 9】天既訖汝元命，我朝實代之。汝爝火馀燼，敢與日月爭明邪! 正譯：上天已經(jīng)完畢了你們元朝的命運，我們朝廷取代了它。你們這些微火殘灰，竟敢與太陽月亮(一樣的大明朝) 爭奪光明嗎!分析與對策：句中的“爝”u)朝殘將脫脫;而“日月”那么比方明朝?？忌鷱摹皩崱钡慕嵌壤斫?，沒有譯出比方意義。解答此類試題，一是要積存古 文修辭學(xué)問，留心古文修辭現(xiàn)象

9、。如“昔者有王命，有采薪之憂，不能造朝(孟子公孫丑)“采薪之憂”是疾病的婉辭。全句譯為：昨天有國 君命令來，他正生病，不能上朝復(fù)命。二是結(jié)合語境，把握好人物與人物之間的關(guān)系，確認(rèn)修辭現(xiàn)象，恰當(dāng)翻譯。 考生假設(shè)能夠推斷出夾擊的關(guān)鍵而又是少量的信息，可以保證題目完全做對。誤區(qū)九：不懂古代文化常識【例0】項王按劍而跽，曰”誤譯：項王握住劍把站起來，大聲問?”正譯：項王握著劍把直起腰來，問道” ( )、地理(江表，長江以南地區(qū)。關(guān)東，古代指函谷關(guān)以東。 朔漠，北方的沙漠)、習(xí)俗(天子、太后、公卿王侯之死稱薨、崩、百歲、千秋、晏駕、山陵崩;一般人的死稱亡故、 )。;二是看譯文是否適合語境， 是否符合情理。誤區(qū)十：誤譯原句語氣【例 11】如欲平治天下，當(dāng)今之世，舍我其誰也?(孟子公孫丑下)誤譯：假設(shè)想使天下太平，在當(dāng)今的社會里，除了我沒有誰能行。正譯：假設(shè)想使天下太平，在當(dāng)今的社會里，除了我還能有誰呢?分析與對策：譯文處理為一種陳述語氣，盡管從意思上來看是對的，但它轉(zhuǎn)變了原