高校教師資格證考試模擬試題

1、精品文檔精品文檔.1.不同道德體系的對(duì)立和斗爭(zhēng)，也是由經(jīng)濟(jì)關(guān)系的打算的。 D. 內(nèi)在沖突奴隸社會(huì)的道德在調(diào)整范圍上較之原始社會(huì)的道德 。 C. 日益擴(kuò)大一個(gè)人民教師從事訓(xùn)練教學(xué)、履行教書育人工作的原動(dòng)力是 。 A. 敬業(yè)在學(xué)校眾多簡(jiǎn)潔的人際關(guān)系中，最根本的一對(duì)關(guān)系是 。 D. 師生關(guān)系教師職業(yè)道德在沒有轉(zhuǎn)化為個(gè)體道德之前，是一種。 . 他律性標(biāo)準(zhǔn)6 而無絲毫名利尊榮可言。 A. 陶行知7 從人類進(jìn)展的總趨勢(shì)來看，人道主義思想。 C. 日益進(jìn)展8 是每個(gè)教師勝任工作的必要條件。 D. 道德修養(yǎng)要想人類社會(huì)沿著更加 的方向進(jìn)展，也需要確立訓(xùn)練人道主義原那么。 B. 人性化我國現(xiàn)階段實(shí)施的素養(yǎng)訓(xùn)練的

2、核心是 。 B. 培育學(xué)生的制造力氣教師被稱之為太陽底下 。 D. 最光輝的職業(yè)師表風(fēng)范內(nèi)在之源的根本就是。. 真善美教師獻(xiàn)身于訓(xùn)練工作的根本動(dòng)力是 。 D. 教師的職業(yè)抱負(fù)實(shí)踐證明，只有 的教師，才能培育出道德高尚的學(xué)生。 B. 道德高尚教學(xué)的仆人、學(xué)校的仆人是 。 C. 學(xué)生人自身進(jìn)展的最高目標(biāo)是 。 D. 人的全面進(jìn)展在構(gòu)成教師道德品質(zhì)的六個(gè)要素中，標(biāo)志著道德品質(zhì)形成的是。 . 道德習(xí)慣世界上第一所師范學(xué)校是 。 C. 巴黎師范學(xué)校在社會(huì)主義社會(huì)里，教師個(gè)人利益和教師集體利益在根本上是。 . 全都的國家鼓舞高等學(xué)校之間、高等學(xué)校與科學(xué)爭(zhēng)辯及企業(yè)事業(yè)組織之間開展( )，實(shí)行優(yōu)勢(shì)互B. 協(xié)作

3、21公民道德建立實(shí)施綱要由中共中心于 。 A. 2022 年印發(fā)人的全面進(jìn)展學(xué)說是針對(duì)人的片面進(jìn)展日益加劇的嚴(yán)峻事實(shí)，查找解決這一問題的根本出路提出來的，目的在于實(shí)現(xiàn)。 C. “人性復(fù)歸”歐洲封建社會(huì)教會(huì)學(xué)校的教師是由 。 A. 神父兼任的有人認(rèn)為市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)講的是競(jìng)爭(zhēng)，而人道主義講的是互愛，二者大相徑庭。其實(shí)這種看法是 。 C. 不全面的( )。C. 愛崗敬業(yè)、依法執(zhí)教教師職業(yè)幸福的首先表現(xiàn)為勞動(dòng)及其酬勞的精神性。 A. 精神性由于社會(huì)生活的簡(jiǎn)潔性，一個(gè)教師往往身兼幾種社會(huì)角色，由此產(chǎn)生的道德沖突是一種。. 不同角色的義務(wù)沖突28 既是教學(xué)設(shè)計(jì)理論的具體化，又是教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)踐的升華，是聯(lián)系教學(xué)設(shè)計(jì)

4、理論和實(shí)踐的橋梁。D. 教學(xué)設(shè)計(jì)模式29 就是利用多媒體，特別是超媒體技術(shù)，建立教學(xué)內(nèi)容的構(gòu)造化、動(dòng)態(tài)化、形象化表示，不但包含文字和圖形，還能呈現(xiàn)聲音、錄像、動(dòng)畫以及模擬的三維景象C. 教材多媒化30 的本質(zhì)是為學(xué)習(xí)者供給大量的專題學(xué)習(xí)資源和協(xié)作學(xué)習(xí)溝通工具。B. 專題網(wǎng)站網(wǎng)絡(luò)課程包括兩個(gè)組成局部：教學(xué)內(nèi)容和 。 C. 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)支撐環(huán)境常用的圖像搜尋方法:基于圖像分類的搜尋 B. 基于圖像內(nèi)容的搜尋33 是圖像處理的根底，可以對(duì)圖像做各種變換如放大、縮小、旋轉(zhuǎn)、傾斜、鏡像、透D. 圖像編輯34 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境具有 、播送、遙控、監(jiān)看、監(jiān)聽等多種特性和功能。 D. 資源共享35LANSTAR受控端

5、軟件應(yīng)安裝在 機(jī)上。 C. 學(xué)生氣36 聲音信號(hào)數(shù)字化過程中，聲道數(shù)越高，將來占用存儲(chǔ)容量。 C. 越大37 中每個(gè)像素的亮度值(Intensity)0 1 的圖像。 A. 二值圖像調(diào)用其他獨(dú)立搜尋引擎的引擎，被稱為“搜尋引擎之母”的是 。 A. 元搜尋引擎電子白板的使用模式不正確的選項(xiàng)是 。 B. 代替黑板下面的 不屬于網(wǎng)絡(luò)課程的形式。 A. 互動(dòng)教學(xué)型41 法是通過教師示范和學(xué)生仿照，來教與學(xué)如何運(yùn)用內(nèi)外部肌肉動(dòng)作的方法。D. 示范仿照以下選項(xiàng)中不屬于訓(xùn)練博客的作用的是 。B. 訓(xùn)練博客加強(qiáng)了教師與家長(zhǎng)之間的溝通和教學(xué)中的反響利用網(wǎng)絡(luò)，特別是D. Internet以下選項(xiàng)不屬于資源型專題學(xué)

6、習(xí)網(wǎng)站特點(diǎn)的是 。 B. 供給考試注冊(cè)學(xué)習(xí)資源是指那些可以供給應(yīng)學(xué)習(xí)者使用的，能幫助和促進(jìn)他們進(jìn)展學(xué)習(xí)的信息、人員、 。 A. 技術(shù)和環(huán)境 。C. 元搜尋引擎下面屬于靜止圖像的文件是 。 D. *.jpeg信息意識(shí)在信息素養(yǎng)構(gòu)造中起作用，信息力氣是信息素養(yǎng)的保證信息素養(yǎng)進(jìn)展方向的B. 先導(dǎo)、核心、指示器人耳對(duì)音調(diào)的感覺受到 、聲波振幅即響度的影響。 D. 頻率50 是博客中最根本的形式。 D. 個(gè)人博客51 教學(xué)過程要素一般包括教師、學(xué)生、教材內(nèi)容和四個(gè)根本要素。 B. 媒體52 是指某個(gè)教學(xué)策略所開放的步驟序列，它使教師明確執(zhí)行此策略時(shí)先做什么，后做D. 教學(xué)活動(dòng)程序53 是以學(xué)習(xí)者為中心進(jìn)

7、展設(shè)計(jì)，一般以 Web 頁面組織、整合一門課程的內(nèi)容，欄目包括課程介紹、課程內(nèi)容、學(xué)習(xí)論壇、模擬測(cè)試等，供給豐富的學(xué)習(xí)資源，滿足學(xué)習(xí)者共性A. 自主學(xué)習(xí)型網(wǎng)絡(luò)課程 B. 虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù):55 高等學(xué)校工作應(yīng)當(dāng)以 為中心。 A. 教學(xué)工作教學(xué)從一個(gè)側(cè)面說是一種生疏活動(dòng)，從另外一個(gè)側(cè)面看那么是一種 A. 實(shí)踐活動(dòng)從評(píng)價(jià)主體來看，大學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)可分為( )。 B. 政府評(píng)價(jià)、社會(huì)評(píng)價(jià)、高校自我評(píng)價(jià)創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練和科技創(chuàng)活動(dòng)的興起時(shí)間上的關(guān)系是 。 C. 科技創(chuàng)活動(dòng)早在大學(xué)課堂運(yùn)用講授法，不需要留意的是。 . 要符合中小學(xué)生的心理特點(diǎn)在教學(xué)方式上，案例教學(xué)的特征是。. 爭(zhēng)辯式61認(rèn)為：學(xué)校的目的始終應(yīng)當(dāng)是：青年

8、人在離開學(xué)校時(shí)，是作為一個(gè)和諧的人，而不是B. 愛因斯坦的消滅意味著中國民間高等學(xué)校的誕生。. 書院一般狀況下，小隊(duì)教學(xué)不會(huì)消滅以下哪種實(shí)施過程 。 D. 教師與學(xué)生簽定“工約”自治與國際性，這是大學(xué)教學(xué)的傳統(tǒng)。 D. 中世紀(jì)我國網(wǎng)絡(luò)教學(xué)存在的問題之一是。. I 課件的質(zhì)量有待提高辦學(xué)主體和教學(xué)主體在大學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)中所開展的 不僅是各種后續(xù)評(píng)價(jià)活動(dòng)的根底，D. 自我評(píng)價(jià)以下各項(xiàng)不屬于創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練內(nèi)容的是 。 A. 創(chuàng)業(yè)安全訓(xùn)練以下哪一個(gè)不是當(dāng)前試驗(yàn)教學(xué)改革趨勢(shì) 。 C. 試驗(yàn)課程設(shè)置更依靠理論課程大學(xué)實(shí)踐教學(xué)總的進(jìn)展趨勢(shì)是 。 A. 越來越重視學(xué)生主體作用以下哪個(gè)不是學(xué)科課程的主要優(yōu)點(diǎn)。 . 開放性

9、71傳統(tǒng)奠定了現(xiàn)代大學(xué)的根本框架。D. 中世紀(jì)大學(xué)學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋評(píng)價(jià)有不少的優(yōu)點(diǎn)，但不包括 。 D. 能快速地提升學(xué)生的成績(jī)名次以下不屬于爭(zhēng)辯性實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的是 。 D. 見習(xí)獨(dú)立的試驗(yàn)教學(xué)體系應(yīng)當(dāng)是以 為主線構(gòu)建。C. 試驗(yàn)力氣培育目標(biāo)中世紀(jì)大學(xué)教學(xué)的傳統(tǒng)是( )。 B. 自治與國際性“學(xué)習(xí)者必需聽從于課程”所代表的課程本質(zhì)觀是。 . 課程即學(xué)科以下各項(xiàng)不屬于大學(xué)生科技創(chuàng)活動(dòng)主要特征的是 。 A. 活動(dòng)過程的指導(dǎo)性我國高校自 開頭爭(zhēng)辯性教學(xué)。 D. 20 90 年月從教學(xué)結(jié)果上看，案例教學(xué)中學(xué)生的生疏是經(jīng)過反思自己得出的，這個(gè)生疏是 的。D. “一手”大學(xué)課堂教學(xué)的爭(zhēng)辯法，依據(jù)爭(zhēng)辯的目的可分

10、為兩種類型，其中一個(gè)類型是。C. 學(xué)術(shù)性爭(zhēng)辯多項(xiàng)選擇題30 題努力擴(kuò)展形勢(shì)下大學(xué)生思想政治訓(xùn)練的有效途徑有。主動(dòng)占據(jù)網(wǎng)絡(luò)思想政治訓(xùn)練陣地大力建立校園文化努力解決大學(xué)生的實(shí)際問題開展深入細(xì)致的思想政治工作與心理安康訓(xùn)練正確答案: ABCD以下關(guān)于教師職業(yè)的說法中，正確的選項(xiàng)是。教師職業(yè)是極其繁重的職業(yè)教師職業(yè)是需要自我犧牲精神的職業(yè)教師職業(yè)是簡(jiǎn)潔而富有制造性的職業(yè)教師職業(yè)是崇高而神圣的職業(yè)正確答案: ABCD道德品質(zhì)的實(shí)踐根底是 。A. D. 道德行為正確答案:AD一個(gè)人要從事訓(xùn)練工作，就 。A. C. D. 要有一顆平凡心正確答案: ACD道德習(xí)慣 。是在道德行為的反復(fù)實(shí)踐中形成的是道德意識(shí)和

11、道德行為的高度統(tǒng)一是道德品質(zhì)形成的標(biāo)志是道德品質(zhì)的表現(xiàn)正確答案: ABCD教師道德行為選擇中的“兩難。B. C. 不同義務(wù)的沖突D. 不同價(jià)值的沖突正確答案: BCD在以下關(guān)于師生關(guān)系的說法中，正確的選項(xiàng)是 。A. B. 滿足 C. 在師生關(guān)系中沖突的主要方面是教師 D. 師生關(guān)系是影響學(xué)生可塑性的一種重要力氣正確答案: ABCD型的師生關(guān)系應(yīng)當(dāng)是，教師與學(xué)生在 。A. C. D. 價(jià)值取向和諧正確答案: ACD教師職業(yè)公正的內(nèi)容包括 。B. C. 對(duì)象性公正資本主義社會(huì)道德的特點(diǎn))。C. D. 自由、公正、博愛以不同的期望值作參照系分析學(xué)習(xí)需要，便形成兩種不同確實(shí)定學(xué)習(xí)需要的方法，主要有 。

12、 C. D. 外部參照需要分析法正確答案: CD自主學(xué)習(xí)型專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站一般具有 的功能。A. B. C. 供給考試的注冊(cè)和認(rèn)證D. 供給網(wǎng)上答疑和學(xué)習(xí)指導(dǎo)正確答案: ABCD講授法具體可以分為 。 A. B. C. D. 講解正確答案: ACD專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站以 為原那么，選擇一些專題，組織數(shù)字化的學(xué)習(xí)資源，開展教學(xué)活動(dòng)。A. B. C. D. 自由性正確答案: ABC視頻到達(dá) 幀頻時(shí)看起來順暢連續(xù)。A. 25 幀/sB. 30 幀/sC. 12 幀/sD. 14 幀/s正確答案: AB數(shù)字化學(xué)習(xí)材料是指可以在計(jì)算機(jī)中 、在網(wǎng)絡(luò)中傳輸?shù)膶W(xué)習(xí)材料。A. B. C. D. 存儲(chǔ)正確答案: BD現(xiàn)代訓(xùn)練

13、技術(shù)是運(yùn)用價(jià)，以實(shí)現(xiàn)教學(xué)優(yōu)化的理論和實(shí)踐。 A. B. C. D. 現(xiàn)代訓(xùn)練思想正確答案: ACD從教師專業(yè)進(jìn)展的內(nèi)涵可以看出，教師專業(yè)進(jìn)展是教師在職業(yè)生涯中不斷覺察問題、爭(zhēng)辯問題、從而解決問題的過程，也是集教師 等方面由不成熟到成熟的進(jìn)展過程。A. B. C. D. 專業(yè)素養(yǎng)正確答案: ABCD虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的重要特征不包括 。A. B. C. D. 沉醉性正確答案: AB布魯姆的訓(xùn)練目標(biāo)分類理論將訓(xùn)練目標(biāo)分為三大類，即 。A. B. C. 動(dòng)作技能領(lǐng)域的目標(biāo)D. 生活領(lǐng)域的目標(biāo)正確答案: ABC編寫立體化教材的根本要求是。. 充分考慮使用對(duì)象的層次性和現(xiàn)實(shí)需要的針對(duì)性B. 在學(xué)術(shù)內(nèi)容和呈現(xiàn)方

14、式上具有先進(jìn)性C. 不僅有紙質(zhì)教材，還要有多媒體教材D. 不僅有主教材，還要有關(guān)心教材正確答案: ABCD依據(jù)技能的類型，練習(xí)可分為 。A. B. C. D. 書面練習(xí)正確答案: AC教師教學(xué)評(píng)價(jià)的功能，既包括教師教學(xué)信息反響功能、教師教學(xué)考察、鑒別功能，還包括 。A. B. C. D. 教師教學(xué)強(qiáng)化功能正確答案: CD大學(xué)教學(xué)通過對(duì) 的輻射、指導(dǎo)和引導(dǎo)，有利于培育學(xué)生良好的社會(huì)品質(zhì)。A. B. C. D. 班級(jí)文化正確答案: BCD現(xiàn)代社會(huì)所需要的高級(jí)特地人才，不僅要具有扎實(shí)的專業(yè)根底學(xué)問與技能，而且還要具有 。A. B. C. D. 廣泛的興趣正確答案: ABC大學(xué)教學(xué)模式的特點(diǎn)包括 。A

15、. 關(guān)注最核心的內(nèi)容，進(jìn)展學(xué)習(xí)監(jiān)控。B. 對(duì)觀點(diǎn)的科學(xué)性進(jìn)展評(píng)價(jià)；C. 標(biāo)準(zhǔn)觀點(diǎn)的引入；D. 引出學(xué)生原有的看法；正確答案: ABCD世界高等學(xué)校教學(xué)方法改革的趨勢(shì)包括。利用高科技教學(xué)手段，提高教學(xué)效率。加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)；C. 從教給學(xué)生學(xué)問到教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)；D. 以啟發(fā)式代替注入式，從重教到重學(xué)，敬重學(xué)生的主體地位；正確答案: ABCD解決目前高校雙語教學(xué)存在問題的措施有 。A. B. C. D. 加強(qiáng)治理正確答案: ABC當(dāng)前本科生畢業(yè)論文存在的問題主要有()。教師指導(dǎo)和學(xué)校治理不力C. D. 學(xué)生根本沒有時(shí)間寫論文正確答案: ABC沉醉式雙語教學(xué)又分為哪兩種類型？ 。A. B. 開頭沉醉式雙

16、語教學(xué)C. D. 半沉醉式雙語教學(xué)正確答案: AC推斷題訓(xùn)練是社會(huì)上一項(xiàng)不行缺少的重要職業(yè)，作為從事這項(xiàng)職業(yè)的教師，其職業(yè)道德的根本要求是愛崗敬業(yè)、依法執(zhí)教。 對(duì)在教師職業(yè)道德培育中，投身訓(xùn)練實(shí)踐是完成教師職業(yè)道德修養(yǎng)的根本途徑。對(duì)教師在調(diào)整和解決訓(xùn)練過程中人與人之間的沖突與沖突時(shí)，首先應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持知行統(tǒng)一原那么錯(cuò)教師對(duì)其遵守的道德標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)有較為深入的了解，并產(chǎn)生了認(rèn)同感，屬于同化階段。 對(duì)教師要關(guān)心、疼惜全體學(xué)生，敬重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面的全面道德把握的主要對(duì)象是政治關(guān)系。 錯(cuò)道德是靠社會(huì)輿論、傳統(tǒng)習(xí)慣和內(nèi)心信念來維持的。 對(duì)奴隸社會(huì)的道德在內(nèi)容上較之原始社會(huì)的道德更為落后

17、。 錯(cuò)教師不僅要勤勤懇懇、勇于奉獻(xiàn)，而且還要具有創(chuàng)和開拓精神。對(duì)教師要做到干凈高雅，這是對(duì)教師在服飾上的要求。 對(duì)專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站呈現(xiàn)了學(xué)習(xí)專題相關(guān)的構(gòu)造化學(xué)問，能滿足不同層次、不同學(xué)科教師教學(xué)數(shù)字化校園不是訓(xùn)練技術(shù)的主要應(yīng)用領(lǐng)域。 對(duì)從教學(xué)功能上看，包括一般教學(xué)環(huán)境、語音教學(xué)環(huán)境、微格訓(xùn)練環(huán)境和系統(tǒng)教學(xué)環(huán)境等。錯(cuò)按投影機(jī)與屏幕的關(guān)系，可分為正投式投影機(jī)和反投式投影儀。 錯(cuò)ABCD 模式中，A 指的是對(duì)象。 對(duì)多媒體演示教室的核心是多媒體計(jì)算機(jī)。 對(duì)網(wǎng)絡(luò)課件在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中運(yùn)行，具有很強(qiáng)的開放性、交互性和協(xié)作性。 學(xué)問點(diǎn):在遠(yuǎn)程教學(xué)中，需要通過多媒體技術(shù)來保證信息的傳送，保證對(duì)教學(xué)和學(xué)習(xí)的支持。錯(cuò)教師現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)力氣包括四個(gè)方面的內(nèi)容，即媒體技術(shù)力氣、獵取信息力氣、教學(xué)實(shí)以計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)為根底的個(gè)別化教學(xué)模式是現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)應(yīng)用的主要進(jìn)展趨勢(shì)之技能類、語