2021年七年級數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)(3篇)

1、2021年七年級數(shù)學(xué)授課總結(jié)（精選3篇）七年級數(shù)學(xué)授課總結(jié)1本學(xué)期，我從各方面嚴(yán)格要求自己，聯(lián)合本校的實(shí)質(zhì)條件和學(xué)生的實(shí)質(zhì)情況，仔細(xì)研究新課標(biāo)理念，改良教法，仔細(xì)對待工作中的每一個細(xì)節(jié)，積極向其他教師討教授課中出現(xiàn)的問題，勤勤勞懇，腳扎實(shí)地，使授課工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地睜開。下面談?wù)勥@一學(xué)期來我對七年級數(shù)學(xué)的授課情況：一、仔細(xì)備課除仔細(xì)研究教材，多方參閱各樣資料，研究教材的.重點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)，吃透教材外，還深入認(rèn)識學(xué)生，依照教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)質(zhì)，設(shè)計(jì)課的種類，擬定采用的授課方法，仔細(xì)寫好授課設(shè)計(jì)，每一課都做到“有備而來”。特別是我這學(xué)期所教的兩個班，在基礎(chǔ)上差距較大。因此，兩個班級的授課

2、內(nèi)容和授課方法有時完滿不一樣樣，這就對我的課前準(zhǔn)備提出了更高的要求。但我每堂課都在課前作好充分的準(zhǔn)備，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好授課反省。二、加強(qiáng)上課技術(shù)，提升講堂效率在授課中，特別注意以知識自己吸引學(xué)生。巧妙引入，精心設(shè)疑，造成學(xué)生渴求新知識的心理狀態(tài)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，如利用課本每一章開始的插圖，提出一般的實(shí)詰問題，這樣既能提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能幫助學(xué)生認(rèn)識每一章的學(xué)習(xí)目的。同時使解說清楚化，正確化，條理化，感情動，生動化，做到線索清楚，有條不紊，要言不煩，深入淺出。在講堂上特別注意調(diào)換學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生溝通，充分表現(xiàn)學(xué)生的主觀能動作用，讓學(xué)生學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得快

3、樂；注意精講精練，在講堂上老師盡量講得少，學(xué)生動口著手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都獲取提升三、虛心討教其他老師。堅(jiān)持參加校內(nèi)外授課教研活動，不斷汲取別人的難得經(jīng)驗(yàn)，提升自己的授課水平。常常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師討教并常常在一同談?wù)撌谡n識題。在各個章節(jié)的授課上都積極征采其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽優(yōu)異老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的長處，戰(zhàn)勝自己的不足。四、仔細(xì)批閱作業(yè)部署作業(yè)做到有針對性，有層次性，同時對學(xué)生的作業(yè)批閱及時、仔細(xì)，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對相關(guān)

4、情況及時改良授課方法，做到有的放矢。而且充分利用一些可利用時間，進(jìn)行面批面改，一學(xué)期下來，自覺獲取了不錯的見效。五、做好課后指導(dǎo)工作，注意分層授課。在課后，為不一樣層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)，以滿足不一樣層次的學(xué)生的需求。對后進(jìn)生的指導(dǎo)，其實(shí)不限于學(xué)習(xí)知識性的指導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的指導(dǎo)，使之對學(xué)習(xí)萌生興趣，提升他們的信心。經(jīng)過各樣門路激發(fā)他們的求知欲和進(jìn)步心，讓他們意識到學(xué)習(xí)其實(shí)不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件悲傷的事情。而是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提升他們的技術(shù)。并仔細(xì)仔細(xì)地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)平生常存在好多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)變過程中

5、的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變工作時，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們從前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完滿，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，一部分同學(xué)成績有所提升。存在的不足是，學(xué)生的知識構(gòu)造還不是很完滿，小學(xué)的知識系統(tǒng)還存在好多真空的部分。因?yàn)楹枚嗌鐣蛩氐挠绊?好多學(xué)生厭學(xué),導(dǎo)至授課工作很難睜開，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績很難提升。如何解決呢?這些都有待此后改良。七年級數(shù)學(xué)授課總結(jié)2本學(xué)期，自己遵從教育局和學(xué)校的安排，到達(dá)慶坪中學(xué)支教，為適應(yīng)新的工作崗位和授課工作的要求，自己從各方面嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)研究新課標(biāo)理念，改良教法，仔細(xì)對待工作中的每一個細(xì)節(jié)，聯(lián)合本班學(xué)生的實(shí)

6、質(zhì)情況，勤勤勞懇，腳扎實(shí)地，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地睜開。為總結(jié)過去，挑戰(zhàn)明天，更好地干好此后的工作，現(xiàn)將本學(xué)期自己的的授課工作做一簡要小結(jié)：一、思想政治方面。本學(xué)期自己向來擁護(hù)國家的教育目標(biāo)、政策，向來擁護(hù)國產(chǎn)業(yè)行進(jìn)行的新課程改革，向來堅(jiān)持教育的全面性和平生性發(fā)展。熱愛教育事業(yè)，熱愛自己所教育的每一個學(xué)生。嚴(yán)格恪守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到早退，積極參加各項(xiàng)活動及學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同志，積極協(xié)調(diào)工作中的各個方面。二、在授課中的主要環(huán)節(jié)是以下幾方面：1、做好課前準(zhǔn)備工作。除仔細(xì)研究教材，研究教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)，吃透教材外，還深入認(rèn)識學(xué)生，依照的學(xué)生學(xué)習(xí)能力和接受能力擬定了講堂上的指導(dǎo)、授

7、課方案，使講堂授課中的指導(dǎo)有針對性，防范盲目性，提升了實(shí)效。2、提升上課技術(shù)，提升授課質(zhì)量。讓解說清楚化，正確化，條理化，感情動，生動化，做到線索清楚，有條不紊，要言不煩，深入淺出。在講堂上特別注意調(diào)換學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生溝通，充分表現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在講堂上老師盡量講得少，學(xué)生動口著手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都獲取提升。3、仔細(xì)批閱作業(yè)，部署作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。在設(shè)置作業(yè)中，仔細(xì)閱讀教材，采集資料，對各樣協(xié)助資料進(jìn)行精選，力爭每一次練習(xí)都起到最大的見效。同時

8、對學(xué)生的作業(yè)批閱及時、仔細(xì)，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出及時反應(yīng)，針對作業(yè)中的問題確定個別指導(dǎo)的學(xué)生，并對他們進(jìn)行及時的指導(dǎo)。4、做好課后指導(dǎo)工作，注意分層授課。在課后，為不一樣層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)，以滿足不一樣層次的學(xué)生的需求，防范了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的指導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的指導(dǎo)，其實(shí)不限于學(xué)習(xí)知識性的指導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的指導(dǎo)，努力提升后進(jìn)生的成績。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，一部分同學(xué)成績有所提升，在本學(xué)期期中考試中我所任教的班級也獲取了較好的成績。存在的不足是，學(xué)生的知識構(gòu)造還不是很完滿，還必需進(jìn)行加強(qiáng)和訓(xùn)練。七年級數(shù)學(xué)授課總結(jié)3本期以來，我任七年

9、級六班數(shù)學(xué)授課工作，利潤良而多。整體看，我仔細(xì)的履行學(xué)了校教育授課工作計(jì)劃，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)講堂授課的新思路、新設(shè)想聯(lián)合起來，轉(zhuǎn)變思想，專心研究。為指導(dǎo)此后授課，對一期的數(shù)學(xué)授課工作做以下總結(jié)：一、課前做好充分的準(zhǔn)備備課時，我聯(lián)合教材的資料和學(xué)生的實(shí)質(zhì)精心設(shè)計(jì)每一堂課的授課過程，不僅要思慮知識的相互聯(lián)系，而且擬定采用的授課方法，各授課環(huán)節(jié)的自然連接;既要突出本節(jié)課的重點(diǎn)，又要打破本節(jié)課的難點(diǎn)。二、充散發(fā)揮學(xué)生的主體作用在講堂上個性注意調(diào)換學(xué)生的專心性，加強(qiáng)師生溝通，充分表現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得簡單，學(xué)得簡單，學(xué)得快樂;注意精講精練，在講堂上老師盡量講得少，學(xué)生動口著手動

10、腦盡量多;同時在每一堂課上都充分思慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)潛力，讓各個層次的學(xué)生都獲取提升。教師在教育授課中還應(yīng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育看法，堅(jiān)持“以人為本，促使學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新潛力”，以“自主創(chuàng)新”講堂授課模式的研究與運(yùn)用為重點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)授課高質(zhì)量，講堂高效率。三、創(chuàng)新談?wù)?，激勵、促使學(xué)生全面發(fā)展對學(xué)生的學(xué)習(xí)談?wù)?，既關(guān)注學(xué)生知識與技術(shù)的理解和掌握，更關(guān)注他們感情與態(tài)度的構(gòu)成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓講堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相聯(lián)合，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲取了那些進(jìn)步，具備了什么潛力。使談?wù)摻Y(jié)果有利于建立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提升學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促使學(xué)生的發(fā)展。四、仔細(xì)批閱作業(yè)，部署作業(yè)做到精讀精練有針對性，有層次性。同時