歌頌教師演講稿錦集七篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 歌頌教師演講稿錦集七篇 歌頌教師演講稿范文錦集七篇 演講稿具有規(guī)律嚴(yán)密，態(tài)度明確，觀點(diǎn)顯明的特點(diǎn)。在不斷進(jìn)步的時(shí)代，演講稿的使用頻率越來越高，如何寫一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼母桧灲處熝葜v稿7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。 歌頌教師演講稿 篇1 尊敬的各位老師，心愛的同學(xué)們： 大家早上好！當(dāng)五星紅旗再次飄揚(yáng)在校園上空，響亮的國(guó)歌回響在我們耳畔，順耳的鈴聲回蕩在整個(gè)校園，陽(yáng)光又一次灑進(jìn)青青校園，新的一學(xué)期又開始了。秋高氣爽，丹桂飄香，我們共同期盼的豐富而又充滿生氣的校園生活再一次拉開了帷幕。這個(gè)暑假對(duì)于我們學(xué)校來說，是別樣的！ 同學(xué)

2、們，當(dāng)我們散步校園，走進(jìn)教室，好多同學(xué)都驚訝的發(fā)現(xiàn)我們的校園煥然一新！環(huán)校路重新鋪建，食堂里裝修整齊，教室內(nèi)外粉刷一新。老師們?yōu)⑾铝诵燎诘暮顾瑸槲覀儎?chuàng)造出如此美好的學(xué)習(xí)環(huán)境！本周三，我們將迎來第35個(gè)教師節(jié)。在此，我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最強(qiáng)烈的心，祝關(guān)心、愛惜我們成長(zhǎng)的全體老師們節(jié)日開心、幸福安康！ 老師是宏偉而崇高的職業(yè)，被譽(yù)為“人類靈魂的工程師。自從踏進(jìn)校門的第一天起，老師就每時(shí)每刻地牽掛著我們，是您用滿滿的愛心呵護(hù)著我們，用淵博的知識(shí)澆灌著我們，使我們像一顆顆小樹苗茁壯成長(zhǎng)。多少個(gè)日日夜夜，是老師在燈下不知疲憊的為我們批改作業(yè)，多少次成功的喜悅老師與我們一起共享，

3、多少次風(fēng)風(fēng)雨雨是您教我們不怕困難，在哪跌倒就在哪爬起，使我們一步一個(gè)腳印扎扎實(shí)實(shí)走到了今天。 512汶川大地震，一個(gè)個(gè)顯明的實(shí)例再一次證明了老師的崇高和宏偉。桑棗中學(xué)的2300多名師生，在地震中無一傷亡，而且僅用了1分36秒就全部撤離到安全地帶，這些都得益于老師平日對(duì)學(xué)生進(jìn)行的緊急避險(xiǎn)演練。老師不僅傳授了知識(shí)，也教會(huì)了我們?nèi)绾巍坝弥R(shí)守護(hù)生命。 老師，用愛勾畫著人性的高潔，直到那生命的寄托從春華孕育為秋實(shí)。有人說，老師的生命像一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的句子：艱辛是導(dǎo)語(yǔ)，無私是謂語(yǔ)，奉獻(xiàn)是賓語(yǔ)，耐心是補(bǔ)語(yǔ)。也有人說，您的生命像一個(gè)根號(hào)，那貌似永遠(yuǎn)批不完的作業(yè)為您的青春開無數(shù)次平方。同學(xué)們，面對(duì)老師無私的愛和付出

4、，讓我們將感恩化作行動(dòng)。 一、尊重老師的勞動(dòng)。老師不僅教會(huì)我們知識(shí)，更教會(huì)我們做人的道理，他們的辛勤付出值得我們尊重。上課要認(rèn)真聽講，積極回復(fù)問題，遵守課堂紀(jì)律，課后還要認(rèn)真完成作業(yè)。見到老師要有禮貌的向老師問好，主動(dòng)給老師讓路，等等。 二、將感恩融入到一點(diǎn)一滴的行動(dòng)中。一句親切的問候、一個(gè)感謝的微笑、一次高興的交流都能表達(dá)我們對(duì)老師的感恩，特別是我們努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研、健康成長(zhǎng)更是對(duì)老師最大的回報(bào)。讓我們對(duì)老師們道一聲：“老師，您辛苦了！寫一封表露真情的親筆信，字字句句皆我心；親自做一張賀卡，送給老師，一切盡在不言中；給老師買一包潤(rùn)喉糖，告訴他（她）您低沉的聲音讓我們很揪心；以全班同學(xué)的名義

5、，為老師倒一杯茶，滴滴皆是報(bào)恩情。 結(jié)果，再次祝我們的全體老師在新的學(xué)年中身體健康、工作高興！ 歌頌教師演講稿 篇2 愛戴的老師、心愛的同學(xué)們： 大家好！ 在第27個(gè)教師節(jié)即將降臨之際，我為大家獻(xiàn)上一曲心中的歌老師，您辛苦了。 心愛的老師，你在校園里辛勤地耕耘。你早已把心種了下去，在年復(fù)一年的期待中，看著你的詩(shī)句從校園里長(zhǎng)出，在人們的嘴中被吟誦成果實(shí)。呵，老師，校園里有著你的高傲和榮譽(yù)。在你嘔心瀝血的澆灌下，有著太多的豐收季節(jié)。你忠貞不渝地守護(hù)這塊園地，就像守護(hù)著你的陽(yáng)光照在你的臉上，那是一片明朗的希望。信念之火在校園里燃燒著愚昧和無知。歲月證明你的耕耘是神圣的。 你擁有春天，擁有陽(yáng)光，擁有花

6、朵；在永恒的歌聲中，成為果實(shí)！你晶瑩，是人類靈魂的雕塑大師和巨匠；你誠(chéng)摯，毫無自私之心地悄悄奉獻(xiàn)青春，在講壇上愿作一滴滋潤(rùn)參天大樹根基的水珠；你無畏，歷經(jīng)磨難卻依舊頑強(qiáng)不息地開拓前進(jìn)，為整個(gè)中華民族的振興而奮斗；你奮進(jìn)，站在時(shí)代的潮頭之上，召喚著一個(gè)璀璨的未來。這一切，匯成了一曲最雄渾、最幽美、最宏大、最動(dòng)人的樂章。由于，這是在有5000年文明史的國(guó)度里、在陽(yáng)光普照的960萬平方公里的土地上、在13億根心弦上的奏鳴，怎么能不昂揚(yáng)奔越，怎么能不高亢雄渾，怎么能不起伏跌宕，怎么能不繽紛絢麗呢？老師，我稱贊你，為培育祖國(guó)花朵而辛勤工作的老師！加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)！詩(shī)歌歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬！

7、您用知識(shí)甘露，澆開我們夢(mèng)想的花朵；您認(rèn)真靈的清泉，潤(rùn)育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)日里，獻(xiàn)上我們深深的祈福！每年，我把第一縷春光和賀卡一起寄給您，我心愛的老師，愿春天永遠(yuǎn)與您同在！陽(yáng)光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤(rùn)，桃李枝頭蓓蕾紅。祝您教師節(jié)高興。您是園丁，為祖國(guó)山川添秀色；您如春雨，潤(rùn)育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節(jié)日里，讓我獻(xiàn)上一支心靈的鮮花，向您表達(dá)忠心的祝愿。我不是您最卓越的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節(jié)日里，我要把一份崇高的敬意獻(xiàn)給您。愛戴的老師，您的諄諄教化如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。我虔誠(chéng)地祈福您：康樂、如意！我們從幼苗長(zhǎng)成大樹，卻永遠(yuǎn)是您的學(xué)生。您因材施教，善啟心靈

8、。我們將會(huì)捧著優(yōu)異的成績(jī)，來慶賀您的勝利！ 送您一束鮮花表達(dá)我們對(duì)您的敬意；送您一首動(dòng)人的歌曲，給您帶來一絲幸福。老師您辛苦了，是您帶我們走過風(fēng)雨，是您用知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)將我們哺育，卻從來不求回報(bào)與索取。是您給我們解答一道道難題，是您告訴我們：遇到困難時(shí)，不要輕易說放棄。此后我們的生命中，隨時(shí)充滿了歡喜。少了大量煩擾，增加了一份堅(jiān)毅。又是一個(gè)收獲的秋季，您仍緊握手中彩色的畫筆。描繪著美好的藍(lán)圖，滋潤(rùn)著祖國(guó)的桃李。深夜里您還在認(rèn)真地備課，睡夢(mèng)中您仍回味著我們成功的樂趣。我們是春天里盛開的鮮花，是您給我們奏出美好的旋律。您是辛勤的園丁，我們會(huì)牢記您的諄諄話語(yǔ)。走好生命中的每一步，友愛，健美，求實(shí)，進(jìn)??！

9、 金秋時(shí)節(jié)，是豐收的季節(jié)，也是老師的佳節(jié)；金色的秋天，是一支獻(xiàn)給老師的歌。由于一日為師，終生為父，師長(zhǎng)如父母，我無論走到哪里，都會(huì)永遠(yuǎn)記著您，永遠(yuǎn)祈福您。 結(jié)果，向所有老師們敬上我們最崇高的隊(duì)禮感謝您，老師！ 歌頌教師演講稿 篇3 一年一度，春風(fēng)秋雨，我們又迎來了第x個(gè)教師節(jié)。 此刻，心愛的老師們，你們?cè)谙胄┦裁?或許，你們還在思考，明天的那堂課，怎樣才能講的更透徹明白;或許，你們還在盤算，班里的計(jì)劃，怎樣才能訂得更全面周詳。呵，或許，你們什么都沒有想，教書育人是你們的天職，埋頭苦干早已是便飯家常。我們不能獻(xiàn)上一份厚禮，心愛的老師，就請(qǐng)接受我們這一篇誠(chéng)摯的詩(shī)章。 我們，是xx的學(xué)生，我們深深地

10、感受到，這里，是一座鑄造人才的大課堂。只由于，這里有一個(gè)團(tuán)結(jié)能干的教師集體，你們卓越的成績(jī)，早已受到社會(huì)的頌揚(yáng)。清早，當(dāng)黃圃江染上第一線霞彩，我們老師的身影，已出現(xiàn)在校園的長(zhǎng)廊;深夜，當(dāng)尖峰山停息了結(jié)果一聲鳥鳴，我們老師的身影，還伴隨著淡淡的燈光。一天一天，一年一年，你們皺紋伸展，你們鬢發(fā)添霜，可是，你們的心，還是那樣的年輕活潑，永遠(yuǎn)不知疲憊，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。再過幾年，十幾年，當(dāng)我們已經(jīng)建功立業(yè)，手捧著證書、金牌、獎(jiǎng)狀，我們一定不會(huì)忘掉，是誰為我們付出辛勤的汗水，引導(dǎo)我們追求夢(mèng)想之光。 到那個(gè)時(shí)候，我們一定回到母校，向心愛的老師們，獻(xiàn)上更新更美的詩(shī)章。 歌頌教師演講稿 篇4 各位同行們： 20 xx

11、年8月我如愿以償?shù)淖呱狭藟?mèng)寐以求的三尺講臺(tái)。剛剛離開大學(xué)校園的我第一次走進(jìn)工作的校園，聽著孩子們一聲聲的“老師我有點(diǎn)飄飄欲仙，可是當(dāng)自己真的要走上講臺(tái)給他們上課的時(shí)候，我卻不知所措了?，F(xiàn)在想想當(dāng)時(shí)的情景還覺得挺好笑的?？赊D(zhuǎn)瞬間，六年過去了，我也從當(dāng)年那個(gè)稚氣未脫的小姑娘變成了現(xiàn)在為人母的青年老教師。也明白了教師就是要五四奉獻(xiàn)，由于學(xué)生其實(shí)就是自己的孩子。 你想把自己的孩子交給怎樣的老師來培育，你自己就做這樣的老師吧！ 多去發(fā)現(xiàn)孩子身上的優(yōu)點(diǎn)，把你的稱贊毫不保存的送給他們。我們班有個(gè)小男孩叫xx，他是一個(gè)特別膽小，特別內(nèi)向的孩子。記得我剛教他那會(huì)，我過去給他批作業(yè)，問他話，他嚇的眼圈都紅紅的?？?/p>

12、到他這樣，以后我每次下課后都會(huì)主動(dòng)走到身邊他身邊跟他說幾句話，逐漸的我發(fā)現(xiàn)，我再走到他身邊時(shí)，已由單純的我說變成了我們兩個(gè)人的對(duì)話，再后來，我在課堂上看到他高高舉起的手，聽到了他回復(fù)問題洪亮的聲音，在這時(shí)我總不忘表?yè)P(yáng)他。逐漸的自信的種子在他心里生根發(fā)芽了。 記得第一次家長(zhǎng)會(huì)過后，我的心情很沉重，我們班有兩個(gè)孩子一個(gè)小女孩，爸爸媽媽出車禍去世，一直跟著爺爺奶奶生活，一個(gè)小男孩，爸爸媽媽離異，各自重建家庭，跟著外公外婆生活。我很難想象這么小的孩子離開爸爸媽媽是怎樣生活的？由于我現(xiàn)在一回家，我的寶寶先是沖我美美的笑，只要一不抱就開始哭，由于他想媽媽。我不知道這兩個(gè)孩子看到別人爸爸媽媽來學(xué)校接送放學(xué)的

13、時(shí)候他們會(huì)是怎樣的心情？但是我的心里卻酸酸的。 記得有一次這個(gè)小女孩生病了，沒來上學(xué)，我出去買菜，她看到我，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就喊我老師，看到她干干的嘴唇，我突然間特別心疼她。假如媽媽還活著的話，應(yīng)當(dāng)跟我差不多年齡吧？是不是自己生病難受的時(shí)候，也想躺在媽媽的懷里撒撒嬌？爺爺奶奶再好，也代替不了爸爸媽媽??！爺爺奶奶年齡大了，也沒有那么多的精力去關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，小女孩挺心靈手巧的，我剛來教他們那會(huì)，她自己疊了好幾顆幸運(yùn)星給我，很美麗。這么靈敏的小手，假如寫作業(yè)有爸爸媽媽的陪伴，一定會(huì)寫一手美麗的字吧？但現(xiàn)在字卻寫的很潦草，要規(guī)范她的寫字習(xí)慣，卻需要我很長(zhǎng)時(shí)間的努力。小男孩身上整日臟兮兮的，小手黑黑的，都看不到

14、皮膚了。最主要的是他用左手寫字，每次上課一寫字，我就提醒他用右手，可是下次又用左手了。 我一直在想，我能為他們做些什么呢？曾經(jīng)看到一篇文章就叫開心是有一個(gè)幸福的家，感想很深。孩子真正發(fā)自內(nèi)心的開心只有父母才能給與，其他的開心也是建立在這個(gè)基礎(chǔ)上的。在以后的日子里，更希望能用自己的愛心為孩子們撐起一片晴空。 歌頌教師演講稿 篇5 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位嘉賓： 你們好!我是XXX，我的演講題目是“讓愛之花在教育中盛開 我國(guó)有名教育家、思想家陶行知曾這樣比喻過教師這一神圣的職業(yè)：“捧著一顆心來，不帶半顆草去。說的是教師在教育中的那種無私奉獻(xiàn)、令人敬重的精神。是的，做為人類靈魂的工程師，我以能擁有這份神

15、圣的職業(yè)而感到無比的高傲、無比的驕傲。當(dāng)我們看見自己的學(xué)生在經(jīng)過自己的教育后不僅學(xué)習(xí)好，生活好，他們的品德也變得更加優(yōu)秀時(shí)，心中也會(huì)感到無比澎湃與無比欣慰!學(xué)生之所以能成為祖國(guó)的棟梁，都是源于教師的諄諄教化，因此，我覺得教師的教育是人類歷史上最宏偉的工程，而能讓愛之花在教育中盛開，那將會(huì)是多么美好、多么令人憧憬啊! 作為教師，我們應(yīng)當(dāng)時(shí)刻牢記自己是人類靈魂的工程師，也要牢記賦予這份職業(yè)的榮譽(yù)使命!要完成這項(xiàng)使命，首先就得建立良好的師德，由于師德是教學(xué)的基礎(chǔ)!不得不說，教師是學(xué)校的代言人，也是學(xué)生心中學(xué)習(xí)的標(biāo)榜，因此，教師的師德可以說將直接關(guān)系到教師與學(xué)生之間和諧的關(guān)系與學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)。所以，我

16、們要熱愛自己的事業(yè)，將自己無私的奉獻(xiàn)給這份宏偉的事業(yè)中。但教師的職業(yè)縱然神圣，可是教師仍舊是一個(gè)社會(huì)個(gè)體，因此我們首先要忠誠(chéng)于這份教育人民，塑造靈魂的事業(yè)，要“志存高遠(yuǎn)，目光遠(yuǎn)大，心中有愛，不斷向前!對(duì)待工作更是要勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，要有一種“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲的精神，無私博愛。 培養(yǎng)學(xué)生良好品性，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展一直以來就是作為人民教師的天職，所以我們要在教學(xué)中遵循教育規(guī)律，努力將素質(zhì)教育實(shí)施到教學(xué)中去。學(xué)生就像是一座金礦，本是一座荒山，但被挖掘后卻會(huì)爆發(fā)無限的能量;學(xué)生也像一塊玉石，本一塊山石，但待教師精心雕刻之后卻會(huì)價(jià)值連城。所以，學(xué)生的潛能是無限的，而教師的教育則

17、是學(xué)生成才的根本，也是他們未來發(fā)展中最頑強(qiáng)的后盾。 我們都知道每一位學(xué)生都有自己的夢(mèng)想，也有自己的追求，更會(huì)不惜一切去追趕它，努力讓它實(shí)現(xiàn)，因此我覺得每一位學(xué)生都能學(xué)習(xí)好，不會(huì)甘于人后，他們潛力也都是無限的，需要教師去開發(fā)、挖掘。作為人民教師，在學(xué)習(xí)中我們要關(guān)心愛惜自己的學(xué)生，對(duì)他們一視同仁，尊重學(xué)生的人格，要做學(xué)生的良師益友，不偏袒，亦不任意責(zé)罵;不譏諷，亦不歧視;不體罰，更不變相體罰。當(dāng)我們站在三尺講臺(tái)之上，就要盡到教書育人的責(zé)任。而當(dāng)我們走下講臺(tái)時(shí)，就要融入到學(xué)生的生活中，時(shí)時(shí)關(guān)心他們，刻刻關(guān)注他們，幫助他們?cè)趯W(xué)習(xí)或是生活中樹立正確的道德觀，價(jià)值觀以及人生觀。 時(shí)代在一每日變化著，教育也

18、在發(fā)生著日新月異的變化，但教師一直以來就是一份永久不衰，久經(jīng)考驗(yàn)的職業(yè)。作為教師的我們就是春蠶，就是蠟燭，我們將為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的激情，奉獻(xiàn)自己的夢(mèng)想，在教學(xué)中更是要不斷的開拓進(jìn)取，勇攀高峰，開創(chuàng)教師新的未來!所以，我們要樹立遠(yuǎn)大的職業(yè)道德夢(mèng)想，不斷的迎接未來的各種風(fēng)云變幻。在教學(xué)之余不斷的進(jìn)行學(xué)習(xí)，進(jìn)行補(bǔ)充，陶冶自己的職業(yè)正義感、責(zé)任感、義務(wù)感和幸福感。并且不斷磨練自己的頑強(qiáng)意志與品質(zhì)，堅(jiān)強(qiáng)自己的職業(yè)信念，養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣?？傊诮處熤袘?yīng)當(dāng)樹立一股新的風(fēng)氣，掀起一股新的浪潮，讓愛融入學(xué)生心田! 我們就是那雨后彩虹，能給學(xué)生們帶來更多的期盼與向往; 我們就是那潺潺小溪，能給學(xué)生們帶來更多

19、的甘甜與歡樂; 我們就是那肥沃潤(rùn)土，能給學(xué)生們帶來更多的知識(shí)與補(bǔ)給; 我們就是那瀟瀟春雨，能讓愛之花在教育中璀璨盛開 結(jié)果，衷心感謝大家能給我這個(gè)上臺(tái)演講的機(jī)遇，我將做那暴風(fēng)雨中自由飛行的海燕，頑強(qiáng)而又大膽，恬靜而又無所畏懼，不管教學(xué)任務(wù)多么艱辛，我都會(huì)坦然接受;我也愿做那辛勤的園丁，能讓學(xué)生們的夢(mèng)想小花在我的澆灌之下盡情的、璀璨的開放!來吧，讓我們共同攜手，與時(shí)俱進(jìn)，努力讓“愛之花在教育中璀璨的盛開吧! 我的演講到此終止，感謝大家! 歌頌教師演講稿 篇6 尊敬的老師，心愛的同學(xué)： 有一縷陽(yáng)光，它只溫暖山巒下的陰霾；有一種花朵，它只怒放在塵囂之外。是的，它的另一個(gè)名字就是老師。正是他們，活躍在

20、平川鎮(zhèn)的高山深澗間，將辛勤的汗水揮灑在三尺講臺(tái)前，將踽踽的腳步烙印在這里的深谷和山巔。他們播撒種子，妝扮田野；他們?nèi)紵约海丈渖酱?。在他們呵護(hù)的這一片藍(lán)天下，深山的田野活力勃勃，初胎的花朵舞姿婆娑。他們從不與宏偉相提并論，但是他們的愛與執(zhí)著，卻存照在歷史畫卷中，為人們謳歌。 我的學(xué)校是平川鎮(zhèn)的一所半寄宿制小學(xué)，寄宿學(xué)生大都來自馬花、帽角山、李子園等高寒山區(qū)，這些山區(qū)學(xué)生由于家庭貧困、家長(zhǎng)觀念落后，在失學(xué)學(xué)生較多的狀況下，學(xué)校校長(zhǎng)和老師們就騎著摩托，不顧路途的顛簸，深入到這些同學(xué)家中勸告其返校，還記得在關(guān)山坪，老師們?cè)诘乩镎业搅死顣粤_的父母，看著李曉羅的父親披著羊皮褂坐在土疙瘩上吧嗒、吧嗒的吸

21、著那旱煙斗，慢吞吞的用他那彝家話對(duì)他們說：“老師，我沒錢呀！我家沒錢供不起了，老師們陷入了深深地深思，過了一會(huì)兒，校長(zhǎng)回復(fù)說：“這不用你們擔(dān)憂。 終究，金城所致金石為開，老師們用他們的誠(chéng)意，用他們的愛心使一個(gè)個(gè)孩子重返校園。回校后，老師們從自己微薄的工資里拿出100元、50元來資助貧困生，這些愛心匯集在一起，為這些同學(xué)送去溫暖，送去關(guān)愛。老師們用自己的實(shí)際行動(dòng)作出了嚴(yán)肅的曾諾：不讓一個(gè)學(xué)生因貧困而失學(xué)?？捎姓l又知道，我們的老師也要贍養(yǎng)老人、供孩子讀書。 當(dāng)全鎮(zhèn)遭到了地震的洗禮，學(xué)校在強(qiáng)震中搖搖欲墜時(shí)，老師們顧不上問候家里的平安，而是堅(jiān)守崗位，當(dāng)把我們撤退到操場(chǎng)上時(shí)，又忙著為我們搭建帳篷、添置行

22、李、噓寒問暖汗水，浸透了老師們的襯衫；真情，在帳篷里升華；淚水，在我們的眼眶里打轉(zhuǎn) 這么多年來，每當(dāng)住校生報(bào)到時(shí)，為了能讓這些同學(xué)很快融入到新的集體中，學(xué)校老師就從點(diǎn)滴小事入手，教我們鋪床單、疊被子，擺放生活用品。當(dāng)我們生病了，老師將他們送進(jìn)醫(yī)院治療，并一直陪護(hù)在病床前，等他們打完針，送回學(xué)校，服藥入睡以后，老師們拖著疲憊的身軀去休息，有時(shí)半夜還得起來帶著生病的學(xué)生去看病，他們就像哄自己的孩子一樣哄著我們，其呵護(hù)的程度，關(guān)切的心情超過了自己的孩子。而老師們的孩子，卻在家里孤寂寞單地等候自己爸爸媽媽能夠早些回來。 每當(dāng)從老師手里接過一碗碗香噴噴的早餐，看著老師們疲憊的面容時(shí)，有誰又知道老師們備課

23、、改業(yè)到深夜，而每天早上我們還沉浸在夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，老師們已經(jīng)頂著星星、披著清霜來到餐廳為我們做早餐了。他們有的和，有的做，看到我們香甜的吃、開心地笑時(shí)，老師們也露出了欣慰的笑臉，而眼角卻又似多了一些皺紋。 “捧著一顆心來，不帶半根草去這不正是我的老師們真實(shí)的寫照嗎？這不正用是任何數(shù)字都無法估算的生命價(jià)值嗎？ 一場(chǎng)場(chǎng)風(fēng)霜雨雪，一道道山重水復(fù)，在這迢遙萬里的征途上，有你們的付出。 一樹樹桃李灼灼，一年年累累碩果，在這肥沃肥沃的土地上，有你們的功績(jī)。 一歲歲春去秋來，一幕幕花開花落，在這開滿鮮花的深山里，有你們的企盼。 今天，是花開的日子，讓我們一起來把你們感謝和贊頌；明天，在你們的呵護(hù)下，定有百花齊放，春色滿園好景多！ 歌頌教師演講稿 篇7 各位老師，各位同學(xué) 大家好 “春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，古往今來，人們往往把自己的恩師比作蠟燭，燃燒自己，照亮他人;比作辛勤的園丁，培育出一個(gè)個(gè)“祖國(guó)的花朵;還有人把老師比作路燈，指引我們前進(jìn)的道路。 而我要說，