人教版語文三下《她是我的朋友》(1)課件

1、她是我的朋友三年級下冊標(biāo)題導(dǎo)語：我們中國有句古話，有朋自遠方來，不亦樂乎？意思是說，有朋友自遠方來，難道不是一件令人高興的事嗎？今天，我們要學(xué)習(xí)的一篇課文，寫的就是朋友間的故事。2我會讀炸死 醫(yī)院 醫(yī)生 輕柔 制止 拳頭輸血 血型 是否 草墊 酒精掩蓋 迫在眉睫 消息 護士擦拭 捂住 竭力 確認(rèn)周圍啜泣 嗚咽 哭泣 抽泣 3二、閱讀感受，并思考。1、請同學(xué)們再看看課文，想一想，從課文中你知道了什么？ O52、小女孩傷勢嚴(yán)重，請從課文找出一個成語來形容當(dāng)時的形式？63、請同學(xué)們再讀課文，想想還有什么疑問，把你最想知道的問題提出來。O7三、探究小男孩獻血時的內(nèi)心活動1、要想知道小男孩獻血時心里是怎

2、樣想的，就要從小男孩獻血過程中神態(tài)、動作入手. 把有關(guān)描寫小男孩動作、神態(tài)的句子畫了出來，現(xiàn)在同桌交流一下，看看找的是不是一樣。8 一陣沉默之后，一只小手顫抖地舉起來。忽然又放下來，然后又舉起來。(阮恒舉手時為什么“顫抖”？為什么把手“放下去”又“舉起來”？) 我來讀一讀！OO請同學(xué)們再把這個句子讀一讀，一邊讀一邊模仿阮恒的動作，想象阮恒的內(nèi)心，他舉手時為什么“顫抖”？為什么把手“放下去”又“舉起來”？10過了一會兒，他突然啜泣了一下，全身顫抖并迅速用一只手捂住臉。“疼嗎？阮恒？”醫(yī)生問道。阮恒搖搖頭。 讀一讀！ (問題：阮恒為什么突然啜泣了一下，全身發(fā)抖？為什么迅速用一只手捂住臉？) 阮恒心

3、里越來越害怕，所以他突然啜泣一下，而且全身發(fā)抖；他想掩飾自己的害怕，所以迅速用一只手捂住臉。o124、重點句3 但過了一會兒，他又開始嗚咽，并再一次試圖用手掩蓋他的痛苦，醫(yī)生又問是不是針剌疼了他，他又搖了搖了頭。阮恒過了一會兒，為什么又哭了？為什么又再一次試圖用手掩蓋他的痛苦阮恒心里越來越害怕，越痛苦，所以又哭了。他不想影響給小女孩輸血，所以又一次試圖用手掩蓋他的痛苦。145、重點句4 接著，他那不時的啜泣變成持續(xù)不斷的低聲哭泣。他眼睛緊閉著，用牙咬著自己的小拳頭，想竭力制止抽泣。 (問題：他那不時的啜泣為什么變成持續(xù)不斷的低聲哭泣？為什么用牙咬著自己的小拳頭？) 阮恒心里更害怕，更痛苦，所以

4、總是不停地哭，但是他仍然在想救小女孩，所以竭力制止抽泣，掩飾自己的害怕。 156、小結(jié)。阮恒在獻血的過程中，從啜泣一下，到又開始嗚咽，到持續(xù)不斷的低聲哭泣，說明什么？他一次又一次地掩飾自己的害怕，又說明什么？167、感情朗讀。請同學(xué)們看屏幕，仔細觀察小男孩的神情、動作，想象他可能在想些什么，然后把這幾個重點句有感情地讀一讀。 (2)誰來讀給大家聽，把自己認(rèn)為讀得最好地方讀出來。17男孩獻血過程中神態(tài)、動作.一陣沉默之后，一只小手顫抖地舉起來。忽然又放下來，然后又舉起來。過了一會兒，他突然啜泣了一下，全身顫抖并迅速用一只手捂住臉?！疤蹎?？阮恒？”醫(yī)生問道。阮恒搖搖頭。但過了一會兒，他又開始嗚咽，并再一次試圖用手掩蓋他的痛苦，醫(yī)生又問是不是針剌疼了他，他又搖了搖了頭。接著，他那不時的啜泣變成持續(xù)不斷的低聲哭泣。他眼睛緊閉著，用牙咬著自己的小拳頭，想竭力制止抽泣。18四、人物評價 阮恒在獻血的過程有過害怕，甚至是非常害怕，你認(rèn)為他可愛嗎？說說你們的看法。20 同學(xué)們，你們說的多好??！當(dāng)你的朋友遇到困難要幫助時，請別忘了_ 當(dāng)你的朋友遭到挫折需要鼓勵時，請別忘了 _ 當(dāng)你的朋友