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文檔簡介
1、2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期中模擬試卷注意事項(xiàng):1答卷前,考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2回答選擇題時(shí),選出每小題答案后,用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑,如需改動(dòng),用橡皮擦干凈后,再選涂其它答案標(biāo)號?;卮鸱沁x擇題時(shí),將答案寫在答題卡上,寫在本試卷上無效。3考試結(jié)束后,將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題(本題包括12個(gè)小題,每小題3分,共36分每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意)1下列說法正確的是A離子是帶電的粒子,帶電的粒子一定是離子B物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)是氧化反應(yīng),氧化反應(yīng)一定是物質(zhì)與氧氣的反應(yīng)C同種分子構(gòu)成的物質(zhì)是純凈物,純凈物一定是由同種分子構(gòu)成D最外層電子數(shù)為8的
2、粒子不一定都是稀有氣體元素的原子2一瓶無色透明的液體,經(jīng)過分析只含有氫元素和氧元素,那么這瓶液體( )A一定是化合物B一定是混合物C可能是化合物D可能是單質(zhì)3區(qū)分下列物質(zhì),括號中所用方法或試劑正確的是A食鹽水與蒸餾水(蒸發(fā))B二氧化錳和木炭粉(看顏色)C氧氣和二氧化碳(聞氣味)D食鹽與蔗糖(水)4白熾燈泡中的燈絲一般是鎢絲。下圖是鎢元素在元素周期表中的有關(guān)信息,下列說法錯(cuò)誤的是( )A鎢的原子序數(shù)是74B鎢原子中的質(zhì)子數(shù)是74C鎢屬于非金屬元素D鎢的相對原子質(zhì)量是183.85下列各組物質(zhì),按照混合物、化合物、單質(zhì)順序排列的是A冰水共存物、食鹽水、氮?dú)釨石油、煤、天然氣C潔凈的空氣、二氧化碳、液
3、態(tài)氧D氧化鎂、酒精、水銀6醫(yī)務(wù)人員用3%的過氧化氫溶液為傷者處理傷口時(shí),傷口上會(huì)看到大量的氣泡。下列有關(guān)說法中,錯(cuò)誤的是( )A生成氣體可能是過氧化氫分解產(chǎn)生的氧氣B傷口處的生物酶可能對過氧化氫的分解起到催化作用C只有二氧化錳能使過氧化氫在常溫下迅速分解產(chǎn)生氧氣D過氧化氫和水的結(jié)構(gòu)不同,所以它們的化學(xué)性質(zhì)不同7銀杏果中含有銀杏酸(銀杏酸化學(xué)式為C22H34O3),下列有關(guān)銀杏酸說法正確的是A從宏觀上看:銀杏酸分子由碳、氫、氧三種元素組成B從微觀上看:銀杏酸由22個(gè)碳原子、34個(gè)氫原子和3個(gè)氧原子構(gòu)成C從類別上看:銀杏酸屬于有機(jī)化合物D從質(zhì)量上看:銀杏酸中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為11:178空氣
4、中氮?dú)獾捏w積分?jǐn)?shù)為( )A20% B21% C78% D79%9石英砂的主要成分是二氧化硅(SiO2)。二氧化硅中硅元素的化合價(jià)為A-2 B+2 C+3 D+410我國計(jì)劃尋找一種新能源(氦3)。氦3原子核是由一個(gè)中子和兩個(gè)質(zhì)子構(gòu)成的。其原子結(jié)構(gòu)示意圖為 ( )A B C D 11下列敘述正確的是A用小蘇打治療胃酸過多B用氫氧化鈉改良酸性土壤C用鐵桶長時(shí)問存放硫酸銅溶液D用食鹽水除去熱水瓶中的水垢12下列關(guān)于人體呼吸作用的說法中,正確的是()A人呼出的氣體與吸入的空氣相比氧氣含量更高B人呼出的氣體中二氧化碳的含量最高C人呼出的氣體中不含水蒸氣D人的呼吸作用包含緩慢氧化二、填空題(本題包括4個(gè)小
5、題,每小題7分,共28分)13研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為探究空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù),設(shè)計(jì)了如圖所示裝置。請根據(jù)圖示實(shí)驗(yàn)回答下列問題:(1)接通電源后,通過電阻絲將電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,點(diǎn)燃紅磷。(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,理論上可以觀察到U形管內(nèi)左側(cè)液面_。(3)此實(shí)驗(yàn)用木炭代替紅磷不能成功的原因是_。14如圖所示是實(shí)驗(yàn)室除去渾濁的河水中泥沙的過濾實(shí)驗(yàn)裝置。(1)裝置中a儀器的名稱是_,它在實(shí)驗(yàn)中的作用是_。(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)常用_做過濾層。(3)實(shí)驗(yàn)中,最好先將上層液體倒入過濾器,然后再倒入混有沉淀的液體,以免_,使過濾速度過慢。(4)實(shí)驗(yàn)中如果濾紙出現(xiàn)破損,出現(xiàn)的后果是_。15以下是初中教材中的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)請回答問題:(
6、1)實(shí)驗(yàn)一:硫粉在氧氣中燃燒,產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰;(2)實(shí)驗(yàn)二:鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,實(shí)驗(yàn)時(shí),系火柴的作用_;該反應(yīng)的文字表達(dá)式為_。若此實(shí)驗(yàn)失敗,可能的原因是_(填序號)。未打磨生銹的鐵絲鐵絲在集氣瓶中自上而下緩慢伸入鐵絲繞在火柴上,火柴快燃盡時(shí)才伸入實(shí)驗(yàn)前集氣瓶敞口放置了一段時(shí)間(3)實(shí)驗(yàn)三:木炭在氧氣中燃燒后,驗(yàn)證產(chǎn)物是二氧化碳的方法是_。(4)實(shí)驗(yàn)一、二中都要在集氣瓶下面放少量的水,實(shí)驗(yàn)一中放水的作用是_;由此推測,二氧化硫具有的物理性質(zhì)之一是_,在“實(shí)驗(yàn)一”“實(shí)驗(yàn)二”中,可以把水換成細(xì)沙的實(shí)驗(yàn)有_。(5)從反應(yīng)角度:以上三個(gè)反應(yīng)相同點(diǎn)是_(填序號)。A 都是分解反應(yīng)B 都放出熱量C 產(chǎn)物
7、都是常溫下固體D 都是化合反應(yīng)16根據(jù)如圖所示列舉的初中常見的裝置圖,回答下列問題。(1)標(biāo)號為的儀器名稱是_;(2)實(shí)驗(yàn)室選用裝置A作為制取氧氣的發(fā)生裝置,寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式_。收集氧氣可選用E裝置,優(yōu)點(diǎn)是_,若選擇C裝置收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是_;(3)實(shí)驗(yàn)室選用裝置B作為制取氧氣的發(fā)生裝置,某同學(xué)在觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡時(shí),開始用C裝置收集氧氣,過一段時(shí)間后,用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底,都沒見木條復(fù)燃,其原因可能是_。若實(shí)驗(yàn)時(shí)用此法代替高錳酸鉀加熱制取氧氣,優(yōu)點(diǎn)是_;(4)若采用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,制取主要步驟有:固定裝置;裝入藥品;加熱;檢查裝置的氣密性;
8、用排水法收集;熄滅酒精燈;從水槽中移出導(dǎo)氣管。其操作順序是_,該實(shí)驗(yàn)中試管口應(yīng)略向下傾斜的原因是_;(5)空氣中氧氣含量測定的實(shí)驗(yàn)裝置如圖F。下列有關(guān)說法正確的是_填字母;A燃燒匙中的紅磷越多,水位上升越高B燃燒匙中的紅磷不可以換成硫C選用紅磷是因?yàn)榉磻?yīng)可以耗盡空氣中的氧氣,且生成固態(tài)的D本實(shí)驗(yàn)可以證明空氣含有、和稀有氣體紅磷燃燒的現(xiàn)象是_;該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是_。三、實(shí)驗(yàn)題(本題包括2個(gè)小題,每小題7分,共14分)17圖為某琥珀酸亞鐵口服片的說明書。請計(jì)算:(1)琥珀酸亞鐵的化學(xué)式量為_ 。(2)按治療用量服用,成人每天最多補(bǔ)充鐵元素的質(zhì)量為_g(結(jié)果保留到0.01g)。18乙醇是一種清潔能源。乙
9、醇的燃燒可發(fā)生以下兩個(gè)反應(yīng):C2H6O+3O2點(diǎn)燃 2CO2+ 3H2OaC2H6O+5O2點(diǎn)燃 2CO2+2CO+6H2O。回答下列問題。(1)反應(yīng)中的化學(xué)計(jì)量數(shù)a= 。(2)反應(yīng) (選填化學(xué)方程式的序號)屬于完全燃燒,產(chǎn)物無毒性。(3)9.2g乙醇在空氣中若按化學(xué)方程式發(fā)生反應(yīng),計(jì)算生成一氧化碳的質(zhì)量。四、計(jì)算題(本題包括1個(gè)小題,共12分)19(6分)原子序數(shù)為1-18的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖等信息如下,請認(rèn)真分析并回答下列問題。(1)原子序數(shù)為12的元素位于元素周期表中第_周期。(2)在化學(xué)反應(yīng)中,原子序數(shù)為16的元素的原子容易_(填“得到”或“失去”)電子,所形成的粒子的符號是_。(3
10、)根據(jù)氟原子和氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖分析,由于氟原子和氯原子的_相同,所以氟元素與氯元素的化學(xué)性質(zhì)相似。參考答案一、單選題(本題包括12個(gè)小題,每小題3分,共36分每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意)1、D【解析】A、離子是帶電的粒子,帶電的粒子不一定是離子,如電子帶電,但不屬于離子,故A錯(cuò)誤;B、物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)是氧化反應(yīng),氧化反應(yīng)不一定是物質(zhì)與氧氣的反應(yīng),如氫氣和氧化銅在高溫下反應(yīng)生成銅和水,屬于氧化反應(yīng),但沒有氧氣參加,故B錯(cuò)誤;C、同種分子構(gòu)成的物質(zhì)是純凈物,但構(gòu)成物質(zhì)的微粒除分子外還有原子、離子,故純凈物不一定是由同種分子構(gòu)成,故C錯(cuò)誤;D、最外層電子數(shù)為8的粒子不一定都是稀有氣體元素的原子
11、,也有可能是離子,比如鈉離子,故D正確。故選D。2、C【解析】試題分析:純凈物是指由一種物質(zhì)組成的物質(zhì);混合物是指由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)。化合物是由不同種元素組成的純凈物;單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物。只含有氫元素和氧元素的物質(zhì)可能是水或者雙氧水,也有可能是水和雙氧水的混合物,故此題選C??键c(diǎn):純凈物和混合物的判別;單質(zhì)和化合物的判別。點(diǎn)評:本題主要考查了物質(zhì)的組成方面的知識,解答類似題目可以通過舉例的方式。3、A【解析】A、食鹽水是食鹽的水溶液,蒸干后食鹽殘留,而蒸餾水蒸干后無殘留物,分別蒸干可以鑒別,故選項(xiàng)正確;A、二氧化錳和木炭粉都是黑色的,用看顏色的方法不能鑒別,故選項(xiàng)錯(cuò)誤;C、氧氣和二
12、氧化碳都是無色無味的氣體,用聞氣味的方法不能鑒別,故選項(xiàng)錯(cuò)誤;D、食鹽與蔗糖都易溶于水,用水不能鑒別,故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選A?!军c(diǎn)睛】鑒別物質(zhì)時(shí),首先對需要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行對比分析找出特性,再根據(jù)性質(zhì)的不同,選擇適當(dāng)?shù)脑噭?,出現(xiàn)不同的現(xiàn)象的才能鑒別。4、C【解析】A、鎢的原子序數(shù)是74;故選項(xiàng)正確,但不符合題意;B、鎢原子中的質(zhì)子數(shù)=原子序數(shù)=74;故選項(xiàng)正確,但不符合題意;C、鎢屬于金屬元素;故選項(xiàng)錯(cuò)誤,但符合題意;D、鎢的相對原子質(zhì)量是183.8;故選項(xiàng)正確,但不符合題意。故選:C。5、C【解析】A、冰是水的固體,冰水共存物是一種物質(zhì),屬于純凈物;食鹽水中含有水和氯化鈉,屬于混合物;氮?dú)馐?/p>
13、由氮元素組成的純凈物,屬于單質(zhì);該選項(xiàng)不符合題意。B、石油主要是由一些碳?xì)浠衔锝M成的物質(zhì),還含有一些其他種類的物質(zhì),屬于混合物;煤的主要成分是碳,還含有硫等物質(zhì),屬于混合物;天然氣的主要成分是甲烷,還含有一些其它物質(zhì),屬于混合物;該選項(xiàng)不符合題意。C、潔凈的空氣中含有氮?dú)?、氧氣、二氧化碳、稀有氣體等物質(zhì),屬于混合物;二氧化碳是由不同種元素組成的純凈物,屬于化合物;液態(tài)氧是氧氣的液體,是由氧元素組成的純凈物,屬于單質(zhì);該選項(xiàng)符合題意。D、氧化鎂是由不同種元素組成的純凈物,屬于化合物;酒精是乙醇的俗稱,是由不同種元素組成的純凈物,屬于化合物;水銀是汞的俗稱,是由汞元素組成的純凈物,屬于單質(zhì);該選
14、項(xiàng)不符合題意。故選C。6、C【解析】A、過氧化氫分解生成水和氧氣,生成的氣體可能是過氧化氫分解產(chǎn)生的氧氣,故選項(xiàng)說法正確。B、傷口上會(huì)看到大量的氣泡,說明過氧化氫在傷口處遇到了能使它分解的物質(zhì),傷口處的生物酶可能對過氧化氫的分解起到催化作用,故選項(xiàng)說法正確。C、不是只有二氧化錳能夠使過氧化氫在常溫下迅速分解產(chǎn)生氧氣,也可以是其它物質(zhì),如硫酸銅溶液等,故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。D、過氧化氫和水分子的構(gòu)成不同,化學(xué)性質(zhì)不同,故選項(xiàng)說法正確。故選:C。7、C【解析】A、分子是由原子構(gòu)成,不是由元素組成的,錯(cuò)誤;B、銀杏酸由分子構(gòu)成的,1個(gè)銀杏酸分子是由22個(gè)碳原子、34個(gè)氫原子和3個(gè)氧原子構(gòu)成,錯(cuò)誤;C、銀杏
15、酸是含碳的化合物屬于有機(jī)化合物,正確;D、銀杏酸中碳元素和氫元素的質(zhì)量比=1222:134=132:1711:17,錯(cuò)誤。故選C。點(diǎn)睛:結(jié)合新信息,靈活運(yùn)用化學(xué)式的意義是解題的關(guān)鍵。8、B【解析】空氣中各成分按體積計(jì)算,氮?dú)饧s占78%,氧氣約占21%,稀有氣體約占0.94%,二氧化碳約占0.03%,其他氣體和雜志約占0.03%,故選B。9、D【解析】氧元素顯-2價(jià),設(shè)硅元素的化合價(jià)是x,根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零,可得:x+(-2)2=0,則x=+4價(jià)。點(diǎn)睛:化學(xué)式推算化合價(jià)時(shí),首先要辨析一下物質(zhì)的類別,如果是單質(zhì),其中的元素的化合價(jià)也就不用推算了,根據(jù)“在單質(zhì)中,單質(zhì)中元素的化合價(jià)為
16、零”的原則可知,其化合價(jià)為零;如果是化合物,然后再設(shè)未知量,根據(jù)“在化合物中,正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為零”的原則,結(jié)合已知元素的化合價(jià)(即常見元素和原子團(tuán)的化合價(jià),或題中給出的某元素或原子團(tuán)的化合價(jià)等),列等式求解即可。但是,列等式時(shí),一定要注意元素符號或原子團(tuán)的右下角的個(gè)數(shù)不能忽略了;還有,化合價(jià)的正、負(fù)(特別是負(fù)價(jià))也不容忽視。最后,求解的結(jié)果一定要帶有正、負(fù)號,特別是,正號不能省略不寫。10、B【解析】氦3原子核是由一個(gè)中子和兩個(gè)質(zhì)子構(gòu)成的,其原子結(jié)構(gòu)示意圖應(yīng)該是圓內(nèi)寫“+2”,核外有一層電子層,電子數(shù)也是2。故選B?!军c(diǎn)睛】原子結(jié)構(gòu)示意圖中小圈和圈內(nèi)的數(shù)字表示原子核和核內(nèi)質(zhì)子數(shù),弧線表示電
17、子層,弧線上的數(shù)字表示該層的電子數(shù)。11、A【解析】A、小蘇打是碳酸氫鈉,胃酸的主要成分是鹽酸,碳酸氫鈉能與鹽酸反應(yīng),故能用于治療胃酸過多,正確;B、氫氧化鈉具有強(qiáng)烈的腐蝕性,不能用于改良酸性土壤,錯(cuò)誤;C、鐵能與硫酸銅反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵,故不能用鐵桶來存放硫酸銅,錯(cuò)誤;D、水垢的主要成分是碳酸鈣,碳酸鈣不能與氯化鈉反應(yīng),錯(cuò)誤。故選A。12、D【解析】A、人呼吸時(shí)把空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為二氧化碳,同時(shí)從體內(nèi)帶出水蒸氣,人體呼出氣體和空氣中的氧氣、二氧化碳、水蒸汽含量不同;因?yàn)槿梭w沒有吸收氮?dú)猓獨(dú)獾暮炕静蛔?;呼出的氣體與吸入的空氣相比,具有“兩多一少”的特點(diǎn),即與吸入的空氣相比,二氧化碳、水
18、蒸氣含量增加,氧氣含量減少,此選項(xiàng)錯(cuò)誤;B、根據(jù)A選項(xiàng)的分析,人呼出的氣體中氮?dú)獾暮孔罡?,此選項(xiàng)錯(cuò)誤;C、人呼出的氣體中含有水蒸氣,此選項(xiàng)錯(cuò)誤;D、人的呼吸作用,是與空氣的氧氣等發(fā)生的不容易察覺的氧化反應(yīng),屬于緩慢氧化,此選項(xiàng)正確。故選D。二、填空題(本題包括4個(gè)小題,每小題7分,共28分)13、上升至約1刻度處 木炭燃燒的生成物為氣體 【解析】(2)紅磷燃燒消耗了空氣中的氧氣,氧氣約占空氣氣體體積的,裝置冷卻到室溫時(shí),管內(nèi)左側(cè)壓強(qiáng)減小,可觀察到U形管內(nèi)左側(cè)液面上升至約1刻度處;(3)不能用木炭代替紅磷進(jìn)行實(shí)驗(yàn)測定,因?yàn)槟咎咳紵纳晌锸菤怏w二氧化碳,裝置內(nèi)左側(cè)壓強(qiáng)幾乎不變,故不能測出正常值
19、。14、玻璃棒 引流 濾紙 堵住濾紙 濾液渾濁 【解析】(1)儀器a是玻璃棒,其作用是引流;(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)常用濾紙做過濾層,生活中還可以用紗布和細(xì)沙等做過濾層;(3)過濾時(shí),最好先將上層液體倒入過濾器,然后再倒入混有沉淀的液體,以免沉淀先進(jìn)入漏斗后可能堵塞濾紙纖維間的間隙,使過濾速度過慢;(4)濾紙出現(xiàn)破損,導(dǎo)致濾液中混入雜質(zhì),會(huì)使過濾液變渾濁。15、引燃鐵絲 迅速將適量澄清石灰水倒入集氣瓶中,振蕩,若澄清石灰水變渾濁,說明生成了二氧化碳?xì)怏w 吸收二氧化硫 能夠溶于水 實(shí)驗(yàn)二 BD 【解析】(1)實(shí)驗(yàn)一:硫粉在氧氣中燃燒,產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰。 (2)實(shí)驗(yàn)二:鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,實(shí)驗(yàn)時(shí),系火柴的作用
20、是引燃鐵絲;鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為:。若實(shí)驗(yàn)失敗,可能的原因是未打磨生銹的鐵絲,導(dǎo)致鐵絲無法燃燒,或者實(shí)驗(yàn)前集氣瓶敞口放置了一段時(shí)間,氧氣的濃度降低了;故填:引燃鐵絲;。 (3)實(shí)驗(yàn)三:木炭在氧氣中燃燒后,驗(yàn)證產(chǎn)物是二氧化碳的方法是迅速將適量澄清石灰水倒入集氣瓶中,振蕩,若澄清石灰水變渾濁,說明生成了二氧化碳?xì)怏w。 故填:迅速將適量澄清石灰水倒入集氣瓶中,振蕩,若澄清石灰水變渾濁,說明生成了二氧化碳?xì)怏w。(4)實(shí)驗(yàn)一中放水的作用是吸收二氧化硫有害氣體,說明二氧化硫能夠溶于水或與水反應(yīng),此處問的是物理性質(zhì),應(yīng)填能夠溶于水; 沙子無法吸收二氧化硫,但可以防止高溫熔化物炸
21、裂集氣瓶。 故填:吸收二氧化硫;能夠溶于水;實(shí)驗(yàn)二。 (5)反應(yīng)相同點(diǎn):都放出熱量、都是化合反應(yīng)。 故填:BD。16、長頸漏斗 收集的氧氣更純凈 把帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,證明已滿,反之未滿 裝置漏氣 操作簡單,節(jié)約能源,可隨時(shí)添加藥品 防止冷凝水回流炸裂試管 BC 劇烈燃燒,產(chǎn)生白煙,放出大量熱 氧氣約占空氣總體積的五分之一 【解析】(1)為長頸漏斗。(2)實(shí)驗(yàn)室選用裝置A作為制取氧氣的發(fā)生裝置,試管口塞一團(tuán)棉花,應(yīng)該是利用高錳酸鉀制取,該反應(yīng)的文字表達(dá)式:;用E裝置收集氧氣的優(yōu)點(diǎn)是收集的氧氣更純凈;若選擇C裝置收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是:把帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,證
22、明已滿,反之未滿。故填:;收集的氧氣更純凈且無需驗(yàn)滿;把帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,證明已滿,反之未滿。(3)用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底,都沒見木條復(fù)燃,其原因可能是裝置漏氣,導(dǎo)致收集的氧氣不純;若實(shí)驗(yàn)時(shí)用此法代替高錳酸鉀加熱制取氧氣,優(yōu)點(diǎn)是無需加熱,操作簡單,節(jié)約能源,可隨時(shí)添加藥品。故填:裝置漏氣;無需加熱,操作簡單,節(jié)約能源,可隨時(shí)添加藥品。(4)其操作順序是;該實(shí)驗(yàn)中試管口應(yīng)略向下傾斜能夠防止冷凝水回流炸裂試管。故填:;防止冷凝水回流炸裂試管。(5)A并不是燃燒匙中的紅磷越多,水位上升越高。實(shí)驗(yàn)中只要紅磷足量即可,當(dāng)氧氣消耗完畢冷卻至室溫,紅磷即使有剩余,水也不會(huì)再進(jìn)
23、來。該選項(xiàng)說法不正確;B燃燒匙中的紅磷不可以換成硫,是因?yàn)榱蛉紵啥趸?,占?jù)了減少的氧氣的體積,導(dǎo)致進(jìn)來的水不能正確反映減少的氧氣的體積,故不能測定氧氣的含量,該選項(xiàng)說法正確;C選用紅磷是因?yàn)榉磻?yīng)可以耗盡氧氣,生成固態(tài)的五氧化二磷,從而測定出空氣中氧氣的含量;如果無法在空氣中反應(yīng),不能消耗氧氣也就無法測定;如果生成物為氣體,會(huì)占據(jù)減少的氧氣的體積,影響測定結(jié)果;該選項(xiàng)說法正確;D本實(shí)驗(yàn)根據(jù)消耗多少體積的氧氣,就會(huì)進(jìn)來多少體積的水,從而測定空氣中氧氣的含量;根據(jù)最終水沒有充滿整個(gè)瓶子,可證明空氣中還有不與紅磷反應(yīng)且不易溶于水的氣體,但不能證明空氣中具體含有氮?dú)?、二氧化碳和稀有氣體等,該選項(xiàng)
24、說法不正確。故填:BC。紅磷燃燒的現(xiàn)象是劇烈燃燒,產(chǎn)生白煙,放出大量熱。故填:劇烈燃燒,產(chǎn)生白煙,放出大量熱。該實(shí)驗(yàn)中,進(jìn)入集氣瓶中的水的體積約占集氣瓶中空氣總體積的五分之一,說明氧氣約占空氣總體積的五分之一。故填:氧氣約占空氣總體積的五分之一。三、實(shí)驗(yàn)題(本題包括2個(gè)小題,每小題7分,共14分)17、172 0.13 【解析】(1)琥珀酸亞鐵的化學(xué)式量為124+4+56+164=172(2)人每天最多補(bǔ)充鐵元素的質(zhì)量為0.1g4 =0.13g18、(1)2 (2)(3)5.6 g (計(jì)算步驟、結(jié)果完全正確給分)【解析】試題分析:(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,在化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)前后原子的種類沒有改變,數(shù)目沒有增減,原子的質(zhì)量也沒有改變。根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算出生成物中各元
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