數(shù)學高二工作計劃三篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 數(shù)學高二工作計劃三篇 精選數(shù)學高二工作籌劃三篇 時間流瀉得如此之快，我們又將續(xù)寫新的詩篇，開展新的旅程，是時候?qū)Ｐ恼遄没I劃該如何寫了。那么我們該怎么去寫籌劃呢？以下是我整理的數(shù)學高二工作籌劃3篇，供大家參考借鑒，希望可以扶助到有需要的摯友。 數(shù)學高二工作籌劃 篇1 一、指導思想： 在學校教學工作觀法指導下，在級部工作的框架下，專心落實學校對備課組工作的各項要求，嚴格執(zhí)行學校的各項教導教學制度和要求，強化數(shù)學教學研究，提高全組老師的教學、教研水平，明確任務(wù)，團結(jié)協(xié)作，圓滿完成教學教研任務(wù)。概括目標如下。 1.獲得必要的數(shù)學根基學識和根本技能，理解根本的數(shù)學概

2、念、數(shù)學結(jié)論的本質(zhì)，了解概念、結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應(yīng)用，體會其中所蘊涵的數(shù)學思想和方法，以及它們在后續(xù)學習中的作用。通過不同形式的自主學習、探究活動，體驗數(shù)學察覺和創(chuàng)造的歷程。 2.提高空間想像、抽象概括、推理論證、運算求解、數(shù)據(jù)處理等根本才能。 3.提高數(shù)學地提出、分析和解決問題(包括簡樸的實際問題)的才能，數(shù)學表達和交流的才能，進展獨立獲取數(shù)學學識的才能。 4.進展數(shù)學應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識，力求對現(xiàn)實世界中蘊涵的一些數(shù)學模式舉行斟酌和作出判斷。 5.提高學習數(shù)學的興趣，樹立學好數(shù)學的信仰，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學態(tài)度。 6.具有確定的數(shù)學視野，逐步熟悉數(shù)學的科學價值、應(yīng)用價值和文化價值，形

3、成批判性的思維習慣，崇尚數(shù)學的理性精神，體會數(shù)學的美學意義，從而進一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。 二.學生根本處境 高二理可學生共有926人，多數(shù)學生學習積極性強，片面學生學習數(shù)學的氣氛不濃、根基較差。學生對學過的學識內(nèi)容復習不實時，致使對高二的數(shù)學學習有很大的影響，高一數(shù)學勞績充分反映尖子生少，勞績特差的學生也有不少，有一批思維相當生動的學生，但學習不夠刻苦，學習勞績一般，但有較大的潛力，以后好好的引導，進一步培養(yǎng)他們的學習興趣，從而帶動全體同學的學習熱心，提高學生的數(shù)學勞績。 三、教法分析： 1.選取與內(nèi)容緊密相關(guān)的，典型的，豐富的和學生熟諳的素材，用生動活潑的語言，創(chuàng)設(shè)能夠表

4、達數(shù)學的概念和結(jié)論，數(shù)學的思想和方法，以及數(shù)學應(yīng)用的學習情境，使學生產(chǎn)生對數(shù)學的親切感，引發(fā)學生“看個到底的沖動，以達成培養(yǎng)其興趣的目的。 2.通過“查看，“斟酌，“探究等欄目，引發(fā)學生的斟酌和探索活動，切實提升學生的學習方式。 3.在教學中強調(diào)類比，推廣，特殊化，化歸等數(shù)學思想方法，盡可能養(yǎng)成其規(guī)律思維的習慣。 四、教學措施： 1、專心落實，搞好集體備課。每周至少舉行一次集體備課。各組老師根據(jù)自已承受的任務(wù)，提前一周舉行單元式的備課，并出好本周的單頁練習。教研會時，由一名老師作主要發(fā)言人，對本周的教材內(nèi)容作分析，然后大家研究議論其中的重點、難點、教學方法等。 2、細致籌劃，保證練習質(zhì)量。教學

5、中用配備資料?學案導學?，要求學生按教學進度完成相應(yīng)的習題，教師要提前向?qū)W生指出不做的題，以免影響學生的時間，每周以內(nèi)容“滾動式編兩份練習試卷，做后老師要收齊批改，存在的普遍性問題要安置時間講評。 3、抓好其次課堂，穩(wěn)定數(shù)學優(yōu)生，培養(yǎng)數(shù)學才能興趣。競賽班的教學進度要加快，教學難度要有所降低，各班要培育好本班的優(yōu)生，留神激發(fā)學生的學習興趣，隨時留神學生學習方法的指導。 4、加強輔導工作。對已經(jīng)展現(xiàn)數(shù)學學習困難的學生，教師的下班輔導特別重要。教師教學中，要盡快掌管班上學生的數(shù)學學習處境，有針對性地舉行輔導工作，既要留神照管好班上優(yōu)生層，更不能忽略班上的困難學生。 五、概括措施 1.不孤立記憶和熟悉

6、各個學識點，而要將其放到相應(yīng)的體系布局中，在對比、辨析的過程中尋求其內(nèi)在聯(lián)系，達成理解層次，留神學識塊的復習，構(gòu)建學識網(wǎng)路.提防根基學識和根本解題技能，留神根本概念、根本定理、公式的辨析對比，生動運用;力求有意識的分析理解才能;尤其是數(shù)學語言的表達形式，推力論證要思路明顯、整體完整. 2.學會分析，首先是閱讀理解，側(cè)重于解題前對信息的抓獲和思路的探索;其次是解題回想，側(cè)重于閱歷及教訓的總結(jié)，重視常見題型及通法通解. 3.以“錯糾錯，查缺補漏，反思錯誤，嚴格訓練，模范解題，養(yǎng)成：想明白，寫領(lǐng)會，算切實的習慣，留神思路的明顯性、思維的嚴謹性、表達的條理性、結(jié)果的切實性，提防書寫過程，舉一反三，實時

7、歸納，觸類旁通，加強數(shù)學思想和數(shù)學方法的應(yīng)用. 4.協(xié)調(diào)好講、練、評、輔之間的關(guān)系，追求數(shù)學復習的最正確效果，提防實效，努力提高復習教學的效率和效益;用心設(shè)計教學，做到精講精練，不加重學生的負擔，制止“題海戰(zhàn) ，用心打定，講評到為，做到講評試卷或例題時：講清考察了那些學識點，怎樣審題，怎樣開啟解題思路，用到了那些方法技巧，關(guān)鍵步驟在那里，哪些是典型錯誤，是學識和是規(guī)律，是方法、是心理上、策略上的錯誤，針對學生的錯誤調(diào)整復習策略，使復習更加有重點、針對性，加快教學節(jié)奏，提高教學效率. 5.周密籌劃合理安置，現(xiàn)數(shù)學學科特點，提防學識才能的提高，提升綜合解題才能，加強解題教學，使學生在解題探究中提高

8、才能. 6.多從“貼近教材、貼近學生、貼近實際角度，選擇典型的數(shù)學聯(lián)系生活、生產(chǎn)、環(huán)境和科技方面的問題，對學生舉行有籌劃、針對性強的訓練，多給學生磨練各種才能的機遇，從而達成提升學生數(shù)學綜合才能之目的.不脫離根基學識來講學生的才能，根基扎實的學生不確定才能強.教學中，不斷地將根基學識運用于數(shù)學問題的解決中，努力提高學生的學科綜合才能. 數(shù)學高二工作籌劃 篇2 一、指導思想 以提高教導教學質(zhì)量為核心，全面落實學校提出的質(zhì)量年的相關(guān)要求，按照教務(wù)處和教科室的籌劃部署，我們教研備課組全體教師將齊心協(xié)力積極探索提高教學質(zhì)量的新途徑，充分利用陳校長看法創(chuàng)造的教學研究平臺，發(fā)揮集體的作用，加強教學研究，推

9、動課程改革，促進校本教研，模范教師教學行為，促進教師專業(yè)進展，踏實走好每一步，使每一節(jié)課更具實效性。在提高每一個人的教導教學水平的同時，積極參與各項教導教學活動，專心做好科研課題的研究工作。 二、工作目標 1、全組成員精誠團結(jié)，彼此關(guān)切，彼此支持，弘揚一種同志加兄弟姐妹的同仁關(guān)系，力爭使我們高二數(shù)學教研備課組成為一個彌漫活力的優(yōu)秀集體。 2、組員之間相互學習，不拘形式不拘時間地點的加強交流，彼此之間取長補短，與時俱進，教學相長 3、在日常工作當中，既保持和優(yōu)化個人特色，又實現(xiàn)資源共享，同類班級的相關(guān)工作盡可能做到根本統(tǒng)一。 三、概括工作及主要措施 1、教學方面： 這學期的學習內(nèi)容對學生來說，難

10、度有所加大。在教學內(nèi)容方面，理科需要完成選修2-2、選修2-3、選修4-5三片面內(nèi)容，其中選修4-5為選考內(nèi)容。面對如此繁雜的課程，務(wù)必發(fā)揮全體教師的聰慧，按照課改要求和目標專心研究，恰當生動的使用教材，緊貼高考，使課程目標真正落實到位。每位教師上完課之后需要斟酌三個問題：我這節(jié)課上得如何？通過聽課有誰的課比我還優(yōu)秀？怎樣上這節(jié)課更好、最好？并在教案上做好記錄，為以后的教導教學供給參考。在練習冊的處理上，盡量自編習題，以根本題為主，重點在中檔題上。做錯的問題要抓落實，每周統(tǒng)一搞一次錯題回想，不放棄任何一個學生，不放過任何一個問題。在課堂上，每位教師都要重視板書，由于學生的書寫不模范片面于教師的

11、板書，每節(jié)課最低有12題在書寫上力求模范。 2、教師方面： 根據(jù)學校的概括部署專心落實： 專心組織參與“有效課堂活動，積極聽課、評課，并且積極聽取其他老師的觀法，專心提升課堂教學上的薄弱環(huán)節(jié)。 積極參與備課組的教學資源的創(chuàng)辦，提出獨特的見解，積極參與測試和練習題的編擬，努力探索信息技術(shù)在教學中的應(yīng)用。 研修新課程對于我們教師的要求和影響，按照新課改要求，實時做好學生的過程性評價工作。 在專心落實教務(wù)處的工作要點的處境之外，激勵每位教師就自己在教學中的閱歷、體會或教訓，專心總結(jié)，在參與教研的根基上，形成自己的觀點，希望能夠?qū)懗烧撐?，結(jié)果能夠與本組其他的教師共享。 3、集體備課： 集體備課做到三定

12、四統(tǒng)一，即定時間，定內(nèi)容，定中心發(fā)言人；統(tǒng)一進度、統(tǒng)一授課內(nèi)容、統(tǒng)一課堂練習、統(tǒng)一布置作業(yè)。并將備課記錄上傳到教學研究平臺上，供教師隨時交流。概括內(nèi)容為： 1總結(jié)上周授課過程中的心得體會，全體教師共同交流，為下一周教學開拓思路。 2議論下周教學內(nèi)容的概括事宜。除有中心發(fā)言人外，按照事先部署的分組任務(wù)，分別交流下周內(nèi)容的課標要求、高考試題定位、重難點確實定、教材處理、課堂練習及作業(yè)布置處境。同時專心做好記錄，對于一些熟悉分歧對比大的地方，專心議論，達成共識。 3結(jié)果就當前的教學及工作處境，請備課組各成員相互交流，提出建議，說出缺乏，并由備課組長記錄整理，為以后的教學籌劃或集體備課的適當調(diào)整供給第

13、一手名貴資料。 以上幾點就是我們高二數(shù)學組在本學期的工作籌劃，代表我們?nèi)w高二數(shù)學備課組教師的工作計劃，我們確定能夠落實好學校交給的任務(wù)，并能夠按照自身的特點和所教班級的概括處境專心做好自己的教導教學工作。希望在我們?nèi)w教師的努力下，能夠抓住高三備考的有利戰(zhàn)機，使學生學習與才能雙豐收！ 數(shù)學高二工作籌劃 篇3 一、指導思想： 切實把握?教學大綱?和?考試大綱?的各項根本要求，立足于根基學識和根本技能的教學，提防滲透數(shù)學思想和方法。立足學生的實際，不斷研究數(shù)學教學，提升教法，指導學法，奠定立足社會所需要的必備的根基學識、根本技能和根本才能，著力于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，運用數(shù)學的意識和才能，奠定他們

14、終身學習的根基。 二、學生根本處境分析： 1、根本處境：高二91班,這個班的學生對數(shù)學學習各不一致。其中，有大片面人，根基較好，數(shù)學學習興趣較為濃重。我覺得這個班的數(shù)學勞績以及整體水平處境還不錯。分析理由：這個班的學生學習氣氛濃重，有良好的班風學風，有你追我干的競爭精神，同時有一批思維相當生動的學生，個別學生甚至經(jīng)常找我要題做，對這個班的尖子生教學我力爭給他們精選題，選好題，盡量不濫用學生的時間。但有個別學生自覺性差，自我操縱才能弱，因此在教學中需時時指點他們，培養(yǎng)其自覺性;還有些學生對自己學習數(shù)學的信仰缺乏，學習積極性和主動性不夠，大片面學生學習上只得志完成老師所布置的任務(wù)，對于生動運用學識

15、分析問題、解決問題的才能還不夠強，不能舉一反三進一步挖深問題，在選例題時盡量選中等難度題目，以適應(yīng)大多數(shù)學生的適應(yīng)才能。 三、教學目標 針對以上問題的展現(xiàn)，在本學期擬訂以下目標和措施。其概括目標如下： 1、獲得必要的數(shù)學根基學識和根本技能，理解根本的數(shù)學概念、數(shù)學結(jié)論的本質(zhì)，了解概念、結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應(yīng)用，體會其中所蘊涵的數(shù)學思想和方法，以及它們在后續(xù)學習中的作用。通過不同形式的自主學習、探究活動，體驗數(shù)學察覺和創(chuàng)造的歷程。 2、提高空間想像、抽象概括、推理論證、運算求解、數(shù)據(jù)處理等根本才能。 3、提高數(shù)學的提出、分析和解決問題的才能，數(shù)學表達和交流的才能，進展獨立獲取數(shù)學學識的才能。 4、

16、提高學習數(shù)學的興趣，樹立學好數(shù)學的信仰，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學態(tài)度。 四、教法分析： 1、選取與內(nèi)容緊密相關(guān)的，典型的，豐富的和學生熟諳的素材，用生動活潑的語言，創(chuàng)設(shè)能夠表達數(shù)學的概念和結(jié)論，數(shù)學的思想和方法，以及數(shù)學應(yīng)用的學習情境，使學生產(chǎn)生對數(shù)學的親切感，以達成培養(yǎng)其興趣的目的。 2、通過“查看，“斟酌，“探究等欄目，引發(fā)學生的斟酌和探索活動，切實提升學生的學習方式。 3、在教學中強調(diào)類比，推廣，特殊化，化歸等數(shù)學思想方法，盡可能養(yǎng)成其規(guī)律思維的習慣。 五、教學措施： 1、抓好課堂教學，提高教學效益。 課堂教學是教學的主要環(huán)節(jié)，因此，抓好課堂教學是教學之根本，是提高數(shù)學勞績的主要途徑。 扎實落實集體備課，通過集體議論，抓住教學內(nèi)容的實質(zhì)，形成較好的教學方案，擬好典型例題、練習題。 加大課堂教改力度，培養(yǎng)學生的自主學習才能。最有效的學習是自主學習，因此，課堂教學要大力培養(yǎng)學生自主探究的精神，逐步形成學識體系，提高才能。同時要養(yǎng)成學生良好的學習習慣，不斷提高學生的數(shù)學素養(yǎng)，從而提高數(shù)學素養(yǎng)，并大面積提高數(shù)學勞績。 2、加強課外輔導，提高競爭才能。 課外輔導是課堂的有力補充，是提高數(shù)學勞績的有力手段。 加強學習方法的指導，全方面提高他們的數(shù)學才能，更加是自主才能，并通過強化訓練，不斷提高解題才能，使他們的數(shù)學勞