我的學(xué)校演講稿集錦五篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 我的學(xué)校演講稿集錦五篇 演講稿是作為在特定的情境中供口語表達使用的文稿。在生活中，接觸并使用演講稿的人越來越多，在寫之前，可以先參考范文，以下是我為大家整理的我的學(xué)校演講稿5篇，僅供參考，希望能夠扶助到大家。 我的學(xué)校演講稿 篇1 敬愛的各位老師、愛戴的同學(xué)們： 大家好！ 我是二年六班的張偌婕，今天我演講的題目是?我愛校園?。 時光匆促，我升入小學(xué)，轉(zhuǎn)瞬就兩年了。在這兩年的歲月里，我從一個貪玩的孩子變成了一個勤學(xué)好問、力求上進的好學(xué)生。更主要的是，在時間的匆促流瀉中，我對我們學(xué)校的感情更深了。學(xué)校是我們生活中一道亮麗的風(fēng)景線，那兒是我們學(xué)習(xí)、成長的樂園，是

2、獲得學(xué)識、文化的天堂。當(dāng)早晨第一縷陽光靜靜撒落大地，惠臨青年路小學(xué)時，我往往伴隨耳邊吹過的陣陣微風(fēng)，盡情地享受難于形容的愜意，舒心地背誦課文，喜悅地吟唱詩詞美文，那種收獲學(xué)識時的喜悅，更成為一種鼓舞我進取的氣力。被陽光照得閃亮的窗里，傳來瑯瑯的讀書聲，多么像一組組騰躍的音符，奏出了我們跨世紀(jì)一代的心聲。這里，不但有著幽雅的環(huán)境，更有著心靈美好的教師。她們，為我們的喜悅成長而努力工作，用愛心去澆灌、用真情去感化、用聰慧去啟迪、用人格去熏陶、用夢想去塑造我們這一個個彌漫希望與理想的孩子。勤奮博學(xué)、進取爭先，成為我們青年路小學(xué)每一個學(xué)生的追求。 我們青年路小學(xué)是一個快樂、幸福的大家庭，我愛我的校園，

3、我愛那亮堂的教室，平坦的操場，我更愛那母親般的老師和親如兄弟姐妹的同學(xué)們。在這個校園里撒滿了我們的歡聲笑語，留下了我們成長的腳步，奠定了我們成長的堅實的根基。同學(xué)們，希望之光已在地平線上冉冉升起，讓我們刻苦勤奮，開拓進取，把在小學(xué)的成長歲月變成我們生生世世永難忘卻的記憶！ 我的學(xué)校演講稿 篇2 敬愛的各位老師，愛戴的同學(xué)們： 大家好！ 我是來自初二11班的陳子衿，今天我演講的題目是?我的校園我的家?。 家，不是一棟空蕩蕩的房子，是一個有人情味兒的地方。 初一年級的時候，老師對我們說：“學(xué)校是我家，美觀靠大家。以前對此話我一向不解，為什么學(xué)校也能算是我們的家？直到發(fā)生了一件事，讓我明白了這句話的

4、含義。 這個學(xué)期剛開學(xué)的時候，姚大班長就榮譽負(fù)傷了。雖然腳上打著石膏，“身殘志堅的他依舊拄著兩個拐棍就來上學(xué)了，而這位風(fēng)雨無阻堅持上學(xué)的班長姚某某就是那件事的仆人公。 那天中午，行動不便的他猶如遇到了什么麻煩，后來在熱心的單同學(xué)、余同學(xué)和郭同學(xué)的扶助下，終究告成地從五樓下來解決了內(nèi)急的問題。 由于他的行動不便，班主任老師特意把自己的電梯卡給了他，以便于他的行動，而且還交代他有事就讓同學(xué)們協(xié)助做。 對于扶助他，大家都是極其情愿的，拄著拐棍的他不大便當(dāng)背書包，而這個事情也早早有人代勞了。在班上一向以“懶有名的余同學(xué)主動承受了搬運工的擔(dān)子；每天放學(xué)時，余同學(xué)總是實時地幫他背好書包，動作利索，毫不拖泥

5、帶水，完全與之前的“懶余判假設(shè)兩人。甚至在開學(xué)典禮的時候，他竟然一口氣從五樓將他自己和姚同學(xué)的椅子搬了下去，而在平日他可是搬一把椅子就會叫苦不迭的啊。 每天中午開飯的時候，姚同學(xué)享受的是VIP待遇，總會有周邊的同學(xué)幫他拿飯送飯。整個班級就像一個其樂融融的大家庭，這種感覺很美好。雖然班里的同學(xué)有時也會有爭吵，但更多的是彼此扶助。 有時，跟三兩個同學(xué)溜達在校園里。清幽的小花園，古色古香的六角亭，綠蔭環(huán)繞的長廊，還有那各種各樣的花草植物，把我們的校園點綴地很是美觀，而校園里的相互關(guān)愛那么讓我們的校園更加溫馨美觀。 因此，在這樣的校園里學(xué)習(xí)、生活、體驗成長，如沐春風(fēng)，我的校園就是我的家。 我的學(xué)校演講

6、稿 篇3 敬愛的老師、同學(xué)們： 大家好！ 我在XX中學(xué)讀書，我的學(xué)校太美了，假設(shè)你到我們學(xué)校來的話，務(wù)必會讓你大飽眼福！ 假設(shè)你是坐車，你就先坐到福田區(qū)石夏站，再橫過馬路，你就會看到一排雄偉的樓房，樓房的上方有四個巨大的銅體字：“新洲中學(xué)，它被掩映在二排碧綠的行道樹中，走過十字馬路，美觀學(xué)校就會呈此刻你的眼前，校門是自動門，假設(shè)你走進去，校警衛(wèi)會驗明你的身份，撞入眼簾的那棟樓房就是我們的教學(xué)樓房，這棟樓房有三層，每層樓都有一個教師辦公室，校長室是在二樓，一樓是一二年級，二樓是三、四年級，三樓是四五六年級，另外，教學(xué)樓里還分別分布了一些功能室，有電腦室、舞蹈室、音樂室、美術(shù)室、圖書室等。 那里是

7、我們平日舉行學(xué)習(xí)活動的快樂場所。 我們學(xué)校有學(xué)生1300人，有教職員工80余人，其中有除教師外，有兩位校長，兩個主任，其他的就是后勤人員。 我們學(xué)校的風(fēng)景美好，學(xué)校周邊栽種了一些花草樹木，讓學(xué)?？諝庑路f，另外還有一個美麗的噴泉，一個植物園，植物園里有爬山虎，葡萄架，向日葵等。那里是同學(xué)們體驗自然快樂的樂園。 我們學(xué)校還舉辦了一些有意義的活動。譬如說各種競賽活動，運動會，捐款活動，興趣班。我們的同學(xué)都會踴躍的加入，我每一天到學(xué)校就讀書，上課，玩。我在學(xué)校過得很快樂，很充實，同學(xué)對我也很好，教師也很關(guān)注我。我學(xué)習(xí)勞績自然也就上去了。 我們在這所學(xué)校舉行豐富多彩的學(xué)習(xí)活動，在活動中素質(zhì)不斷的提升，將

8、來務(wù)必成為了國家有用的人才。 我們的學(xué)校很美，很美麗，我愛我們的學(xué)校！ 我的學(xué)校演講稿 篇4 敬愛的各位老師，愛戴的同學(xué)們： 大家好！今天我演講的題目是?感謝您，我的老師?。 感恩，是無處不在的。我站在這里的理由是什么？就是感恩。感謝太陽，它讓我們獲得和暖；感謝江河，它讓我們擁有清水；感謝大地，它讓我們有生存空間。 有一位名人曾說過：“蜜蜂從花中啜蜜，離開時營營的道謝。浮夸的蝴蝶卻相信花是理應(yīng)向他道謝的。鮮花感恩雨露，由于雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，由于長空讓它遨游；高山感恩大地，由于大地讓它高聳。我是一棵綠樹，沐浴著聰慧的陽光，在學(xué)識的土壤里，茁壯成長。天的深情，地的厚愛，銘刻在我心里，生

9、生世世，永不忘卻。因此，我要感謝您我的老師，是您給我開啟聰慧的大門;是您給我前進的動力；是您給我遨游的翅膀；是您給我指明人生的方向? 老師就像是一支紅燭，一點一滴地溶解我們心靈的冰川，走近我們的心靈，讓我們遠離落莫。她給我們的愛，無私中透露著平凡，卻又暗含一些宏偉。她像一股暖風(fēng)，給我們和暖和溫馨。我們的老師，沒有綺麗的舞臺，沒有蜂擁的鮮花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭；三尺講臺，是他們奉獻的戰(zhàn)場。 清早，當(dāng)我們走到校門口時，總有一個人微笑著，用親切的光目迎接我們走進校門；當(dāng)我們惦記遲到，快速地攀爬樓梯時，不經(jīng)意間，你可能會察覺有一個人也正一步兩個臺階大踏步地往上邁進；當(dāng)我們搓揉著午休后的雙眼，打

10、定查看下午第一節(jié)課課表的時候，老師您已 滿面春風(fēng)，信仰滿滿地來到了教室；當(dāng)我們走上頒獎臺，接過屬于我們的第一份榮譽時，總有您為我們熱心地鼓掌歡呼；當(dāng)我們由于某一次考試失敗而淚流滿面時，老師您總會悄然走進我們的心靈，然后輕輕地報告我們，孩子，風(fēng)雨過后總有彩虹；當(dāng)我們終止一天精彩而高興的學(xué)習(xí)生活，悄悄地躺下來享受睡眠時，耳畔總會輕輕地響起一串串老師您的千叮囑萬交代? 愛戴的老師，感謝您傾心的指導(dǎo)。是您讓我們看到聰慧之光在學(xué)識的海洋中閃爍。是您讓我們懂得生活能像紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，像天空一樣開闊。 感謝您傾心的付出，是您讓我們從溫室的花朵變成了一株株能體驗風(fēng)吹日曬的梅花。是您讓我們學(xué)會

11、從失敗中吸取教訓(xùn)，在困難中積聚氣力，在黑暗中探索光明，給我們士氣去面對挫折，教會我們胸懷坦蕩。 結(jié)果，想再次對老師您說一句：“愛戴的老師，感謝你們，你們辛苦了！ 我的學(xué)校演講稿 篇5 愛戴的同學(xué)們： 大家好! 新學(xué)校真是名符其實，一個字新!這火車不是推的，牛皮不是吹的，且聽我跟您逐漸繞! 一新：操場新 想當(dāng)年舊學(xué)校，雨天，水坑四處;晴天，塵土飛揚。而今，三百米標(biāo)準(zhǔn)塑膠跑道，整個操場真是“一馬平川、一塵不染。每年一屆的校運會都會在那里舉行，那此起彼伏的“加油聲響徹操場的上空。在舊校，劉校長給我頒省特一等獎，都只能在走廊上。如今，有高高的象征告成的領(lǐng)獎臺了，在這兒頒起獎來才叫“威呢!聽高年級的哥哥

12、姐姐說：他們已經(jīng)對我的魔術(shù)很期望了，期望在這臺上望見我的主持和魔術(shù)表演。 二新：迷宮式教學(xué)樓 開學(xué)前，新班主任寧教師就已經(jīng)給家長們發(fā)了信息，告知四(5)班的切實位置?？晌也恍胚@個“邪，叫老媽不要給我任何提示，自個兒找。結(jié)果是我上了這個樓梯下了那個樓梯，兜了一樓竄了四樓，左三圈右三圈，費了九牛二虎之力，累得腰酸背痛腿抽筋。 最之后到了教室門口。經(jīng)過三天“偵查，我察覺它是一個中空的長方形設(shè)計，就是教室是圍著中間一塊長方形的空地建的，怪不得我會一圈一圈地繞，可是，我此刻終于熟到能畫出它的草圖了。我想，這個設(shè)計其他小摯友也會熱愛吧!由于它能激發(fā)我們猛烈的奇怪心。 三新：打開式圖書角 傳統(tǒng)式學(xué)校里的閱覽室都會被安置到哪里呢?對了，就是最頂層最角落的那間房。為啥?寧靜唄!可那里并非這樣。在三樓最寬大的通道邊，靠墻的書架上擺放著一排排的書，兩旁有長凳。你不免納悶了吧?熙熙攘攘，人來人往，怎樣看書?你錯了，