班組安全活動記錄2020

1、溫州銀泰化工有限公司班組安全活動記錄本班 組 名 稱：生產(chǎn)班組啟 用 時 間： 2016 年安保部制班組安全活動須知一、 此本為班組安全活動專用記錄本，一律用鋼筆或圓珠筆填寫、要求字體工整、清楚。二、 班組安全活動可采取多種形式和方式，各部門安全管理人員根據(jù)安全法，規(guī)章制度，操作規(guī)程，工藝知識，設備知識，網(wǎng)上有關安全等資料，對本班組成員進行每月的安全教育。三、 班組安全活動每月一次，活動時間均不得少于一小時。四、 班組安全活動由指定人員主持，每次活動均應對活動形式、內(nèi)容、過程、發(fā)言情況及活動效果進行認真記錄。五、 公司安全員應對各班組每月的安全活動記錄進行檢查簽字。六、 公司領導每季對本單位班

2、組的活動記錄進行檢查簽字。七、 公司將不定期對班組安全活動記錄進行抽查或組織評選。安全活動記錄活動時間：2016 年 01 月日 活動地點：交接班會議室主持人：記錄人：人員簽到：活動主題：學習防毒面具的安全使用本次活動的內(nèi)容：1、使用防毒面具應按頭型大小選用適當型號，以保持其嚴密性。2、在使用前應將口罩、導氣管、濾毒罐連接后戴好，用膠塞或用手堵來濾毒罐進行呼吸，如沒有空氣進入面具，說明這套面具是嚴密的，否則應詳細檢查修理或更換，密封不好的面具不準使用。3、面具污臟時，可用肥皂水或 0.05 的高錳酸鉀溶液消毒，面罩使用后，應存放在干燥通風易取用地點，不可接觸油苯類油劑，還應離熱源防止損壞。4、

3、使用 10-15 米長膠管防毒面具，膠管口應放在通風良好的上風側。5、防毒面具在崗位應設專柜保管，接班交班，嚴防丟失損壞。安保部：總經(jīng)理：授課方式：交流討論現(xiàn)場指導集中授課安全活動記錄活動時間：年02月日活動地點：交接班會議室2016主持人：記錄人：人員簽到：活動主題：學習滅火器的安全使用方法本次活動的內(nèi)容：滅火器的使用應嚴格按照產(chǎn)品說明來操作，這里介紹手提式滅火器、推車式滅火器、背負式干粉滅火器。手提式滅火器：這類滅火器包括清水滅火器、空氣泡沫滅火器、二氧化碳滅火器、鹵代烷滅火器和干粉滅火器，使用這類滅火器時，可手提滅火器的提把或提圈，迅速奔至距燃燒處約 5 米左右（清水滅火器約 10 米左

4、右），放下滅火器，拔出保險銷，一手握住滅火器的開啟壓把，另一只手握住噴射軟管前端的噴嘴處（二氧化碳滅火器應握住手柄）或滅火器底圈，對準火焰根部，用力壓下開啟有所不同，它是用手掌拍擊開啟桿頂端，刺破二氧化碳貯氣瓶的密封片，滅火器隨之開啟。在操作滅火器時，應注意以下幾點：1、在攜帶滅火器奔跑時，要保持堅直不能橫置，要保持其豎直以免提前混合發(fā)生化學反應。2、有些滅火器在滅火操作時，要保持堅直不能橫置，否則驅動氣體短路泄漏，不能將滅火劑噴出。這類滅火器有 1211 滅火器、干燥滅火器、二氧化碳滅火器、空氣泡沫滅火器、清水滅火器等。3、撲救容器內(nèi)的可燃液體火災時，要注意不能直接對著液面噴射，以防止可燃液

5、體飛濺，造成火勢擴大，拉加撲救難度。4、撲救室外火災時，應站在上風方向。5、使用清水滅火器、堿滅火器和泡沫滅火器時，不能直接滅帶電設備火災，應先斷電再滅火，以防止觸電。6、滅 A 類火時，隨著火勢減小，操作者可走到近處滅火，此時可不采用密集射流而改用噴灑，將手指放在噴嘴的端部就可實現(xiàn)。若為深位火災，應將陰燃或熾熱燃燒部分徹底澆濕，必要時，將燃燒物踢散或撥開，使水流入其內(nèi)部。7、使用二氧化碳滅火器和 1301 滅火器時，要注意防止對操作者產(chǎn)生凍傷危害，不得直接用手握滅火器的金屬部位。安保部：總經(jīng)理：授課方式：交流討論現(xiàn)場指導集中授課安全活動記錄活動時間：2016 年 03 月日 活動地點：交接班

6、會議室主持人：記錄人：人員簽到：活動主題：學習工傷保險條例本次活動的內(nèi)容：工傷保險條例已經(jīng)年月日國務院第次常務會議討論通過，現(xiàn)予公布，自年月日起施行。為了保障因工作遭受事故傷害或者患職業(yè)病的職工獲得醫(yī)療救治和經(jīng)濟補償，促進工傷預防和職業(yè)康復，分散用人單位的工傷風險，制定本條例。第十四條 職工有下列情形之一的，應當認定為工傷：1.在工作時間和工作場所內(nèi)，因工作原因受到事故傷害的；2.工作時間前后在工作場所內(nèi)，從事與工作有關的預備性或者收尾性工作受到事故傷害的；3. 在工作時間和工作場所內(nèi)，因履行工作職責受到暴力等意外傷害的；4.患職業(yè)病的；5. 因工外出期間，由于工作原因受到傷害或者發(fā)生事故下落

7、不明的；6.在上下班途中，受到機動車事故傷害的；7. 法律、行政法規(guī)規(guī)定應當認定為工傷的其他情形。第十五條 職工有下列情形之一的，視同工傷：1.在工作時間和工作崗位，突發(fā)疾病死亡或者在小時之內(nèi)經(jīng)搶救無效死亡的；2. 在搶險救災等維護國家利益、公共利益活動中受到傷害的；3. 職工原在軍隊服役，因戰(zhàn)、因公負傷致殘，已取得革命傷殘軍人證，到用人單位后舊傷復發(fā)的。第十六條職工有下列情形之一的，不得認定為工傷或者視同工傷：（一）因犯罪或者違反治安管理傷亡的；（二）醉酒導致傷亡的；（三）自殘或者自殺的。安保部：總經(jīng)理：授課方式：交流討論現(xiàn)場指導集中授課安全活動記錄活動時間：2016 年 04 月日活動地點

8、：交接班會議室主持人：記錄人：人員簽到：活動主題：學習安全標準化規(guī)范本次活動的內(nèi)容：為了規(guī)范危險化學品從業(yè)單位的安全生產(chǎn)活動，提升其整體安全水平，實現(xiàn)危險化學品安全生產(chǎn)形勢的根本好轉，切實保護廣大人民群眾的生命和財產(chǎn)安全，制定本規(guī)范。安全標準化工作的意義和工作內(nèi)容：1、再次明確了公司安全生產(chǎn)方針和目標，并以其為中心，制定了相應的安全工作計劃，明確各級安全職責，并與各級組織簽訂安全責任承包書，定期進行考核，以保證安全生產(chǎn)方針、目標的有效完成。2、實施風險管理，定期對常規(guī)活動和非常規(guī)活動進行風險評價。通過事先分析、評價，制定風險控制措施，實現(xiàn)管理關口前移，實現(xiàn)事前預防，達到消減危害、控制風險的目的

9、。3、建立健全公司安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全操作規(guī)程，明確責任部門和協(xié)助部門，明確各自的職責和權限。4、健全了安全培訓教育制度，定期組織培訓教育，提高從業(yè)人員安全意識和安全技能。5、制定生產(chǎn)設施安全管理制度，實施關鍵裝置、重點部位安全聯(lián)系人管理機制，對其進行規(guī)范化管理，保證生產(chǎn)設備、設施的安全運行。6、制定安全作業(yè)安全管理制度和作業(yè)許可證管理制度，對動火作業(yè)、進入受限空間作業(yè)等十大危險性作業(yè)實施作業(yè)許可證管理，履行嚴格的審批手續(xù)。在易燃易爆、有毒有害作業(yè)場所的醒目位置張貼警示標志或告知牌，提高員工的安全意識。7、建立、健全職業(yè)衛(wèi)生規(guī)章制度和操作規(guī)程，指定專人對防護器具進行管理，確保安全、可靠。8、

10、制定安全事故管理辦法，規(guī)定事故報告程序，事故調查和處理相關要求，規(guī)范安全事故的管理。9、按照編制導則編寫事故應急救援預案，建立應急指揮系統(tǒng)，并明確系統(tǒng)成員職責，保證發(fā)生事故后能及時進行處理。10、建立安全檢查和隱患整改制度和安全生產(chǎn)考核制度，定期進行檢查、考核，保證安全生產(chǎn)方針和目標的實現(xiàn)。安保部：總經(jīng)理：授課方式：交流討論現(xiàn)場指導集中授課安全活動記錄活動時間：2016 年 05 月日 活動地點：交接班會議室主持人：記錄人：人員簽到：活動主題：風險管理知識的學習本次活動的內(nèi)容：風險的定義：風險是發(fā)生特定危害事件的可能性及后果的結合。風險度 R=可能性 L后果嚴重性 S風險評價是評價風險程度并確

11、定其是否在可接受范圍的全過程。我們在進行風險分析時，應從影響人、財產(chǎn)、和環(huán)境等三個方面的可能性和嚴重程度分析。在風險評價過程中，應重點考慮以下因素：火災和爆炸；沖擊和撞擊；中毒、窒息和觸電；有毒有害物料、氣體的泄漏；其他化學品物理性危害因素；人機工程因素；設備的腐蝕、缺陷；對環(huán)境的可能影響等。同時，應根據(jù)風險分析的結果及經(jīng)營運行情況等，確定優(yōu)先控制的順序，采取控制消減風險，將風險控制在可以接受的程度，預防事故的發(fā)生。在選擇風險控制措施時，應考慮：控制措施的可行性和可靠性；控制措施的先進性和安全性；控制措施的經(jīng)濟合理性和企業(yè)的經(jīng)營運行情況；可靠的技術保證和服務。還應包括：工程技術措施，實施本質安

12、全；管理措施，規(guī)范安全管理；教育措施，提高從業(yè)人員的操作技能和安全意識；個體防護措施，減少職業(yè)傷害。此次安全標準化工作就引入了風險管理的理念，因此，通過風險管理知識的學習，我們大家下去可以采用風險分析對自己在作業(yè)過程中的作業(yè)活動、行為一一進行風險分析，同時制定相對應的控制措施安保部：總經(jīng)理：授課方式：交流討論現(xiàn)場指導集中授課安全活動記錄活動時間：2016 年 06 月日 活動地點：交接班會議室主持人：記錄人：人員簽到：活動主題：個人防護用品方面存在以下誤區(qū)本次活動的內(nèi)容：誤區(qū) 1 個人防護用品可戴可不戴專家指出，個人防護用品能消除或減輕職業(yè)病危害因素對勞動者健康的影響，職業(yè)病防治法規(guī)定，用人單

13、位必須為勞動者提供符合要求的防護用品，同時勞動者有義務佩戴防護用品。誤區(qū) 2 車間沒有異味，可以不佩戴個人防護用品專家指出，許多有害氣體是無色、無嗅、無味的，不具有任何警示性，感覺不到。即使有味，感覺器官對外界的感知存在著局限性和個體差異。因此，過分相信感覺，可能會導致職業(yè)中毒。誤區(qū) 3 紗布口罩可用來防塵專家指出，普通紗布口罩不能作為防塵口罩。我們現(xiàn)在用的紗布口罩雖便宜，夏天吸汗，冬天保暖，但這樣的口罩(即使 16 層厚)不能防止容易導致塵肺的呼吸性粉塵的危害，防塵需要專門的防塵口罩。誤區(qū) 4 醫(yī)用口罩用來防毒專家指出，醫(yī)用口罩可以防止疾病通過飛沫傳播，但是不能過濾有毒氣體。針對不同的毒物，

14、需使用不同過濾效果的防毒口罩。對一般的可揮發(fā)性有機氣體可以用活性炭防毒口罩。誤區(qū) 5 防塵口罩水洗再利用專家指出，防塵口罩的濾料是不能水洗的。防塵口罩所使用的高效濾料通常為無紡布材料，有些還依靠纖維上帶有的靜電電荷過濾呼吸性粉塵。水洗后濾料的微觀結構會受損，出現(xiàn)肉眼看不見的裂縫、孔洞，靜電電荷也會大量損失，過濾性能嚴重下降。專家指出，防護用品屬于一種被動的防護措施，在任何情況下都應當首先采取先進生產(chǎn)工藝，做好工程防護，從而主動預防職業(yè)病;在防護設施不能夠完全消除職業(yè)病危害因素的情況下，才考慮為勞動者配備合適的個人防護用品事故。安保部：總經(jīng)理：授課方式：交流討論現(xiàn)場指導集中授課安全活動記錄活動時

15、間：2016 年 07 月日活動地點：交接班會議室主持人：記錄人：人員簽到：活動主題：論“三不傷害”的深刻內(nèi)涵本次活動的內(nèi)容：為保證人身安全，要切實遵守“不傷害自己，不傷害別人，不被他人傷害”的三不傷害原則。一、不傷害自己：1、保持正確的工作態(tài)度及良好的身體心理狀態(tài)，保護自己的責任主要靠自已。2、掌握自己操作的設備或活動中的危險因素及控制方法，遵守安全規(guī)則，使用必要的防護用品，不違章作業(yè)。3、任何活動或設備都可能是危險的，確認無傷害威脅后再實施，三思而后行。4、杜絕僥幸、自大、逞能、想當然心理，莫以患小而為之。5、積極參加安全教育訓練，提高識別和處理危險的能力。6、虛心接受他人對自己不安全行為的糾正。二、不傷害他人：1、你的活動隨時會影響他人安全，尊重他人生命，不制造安全隱患。2、對不熟悉的活動、設備、環(huán)境多聽、多看、多問，必要的溝通協(xié)商后再做。3、操作設備尤其是啟動、維修、清潔、保養(yǎng)時，要確保他人在免受影響的區(qū)域。4、你所知、造成的危險及時告知受影響人員、加以消除或予以標識。5、對所接受到的安全規(guī)定/標識/指令，認真理解后執(zhí)行。6、管理者對