初中物理功教學(xué)課件

1、初中物理功授課課件功的知識(shí)在物理中是一個(gè)重要的知識(shí)點(diǎn)。下面是小編介紹給大家的初中物理功授課課件，希望大家有所收獲。授課目的知道做功的兩個(gè)必要因素。理解功的定義、計(jì)算公式和單位，并會(huì)用功的公式進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算。知道功的原理。授課重難點(diǎn)【授課重點(diǎn)】理解功的看法。【授課難點(diǎn)】判斷力對(duì)物體可否做功，以及做功的計(jì)算。授課工具木塊、木板、細(xì)繩、彈簧測(cè)力計(jì)、小車，杠桿和支架、鉤碼、滑輪、細(xì)線、刻度尺(兩個(gè))授課過(guò)程一，引入新課提問(wèn)學(xué)生回答平常生活中“功”的含義。思慮力學(xué)里所說(shuō)的“功”含義。演示實(shí)驗(yàn)：在水平長(zhǎng)木板用相同大小的力分別拉一木塊和小車。觀察木塊、小車的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，思慮并議論這兩個(gè)力的作用見效。在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上

2、引入本課內(nèi)容。二、進(jìn)行新課1.由課前的演示實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)專心學(xué)中關(guān)于“功”的確切含義：若是一個(gè)力作用在物體上，并且使物體在力的方向上經(jīng)過(guò)一段距離，這個(gè)力的作用就有了見效，力學(xué)里面就說(shuō)這個(gè)力做了功。2.請(qǐng)學(xué)生觀察教材圖14.1-1中力做功和14.1-2中力不做功的實(shí)例，剖析、總結(jié)一下力學(xué)中的做功有哪些共同特點(diǎn)?分組議論總結(jié)。板書：力學(xué)中做功的兩個(gè)必要因素：一是作用在物體上的力二是物體在這個(gè)力的方向上搬動(dòng)的距離3.實(shí)例剖析(打破難點(diǎn))舉例說(shuō)明在你的周圍你發(fā)現(xiàn)有哪些做功的例子?比一比，看誰(shuí)對(duì)生活觀察得最仔細(xì)?學(xué)生可能舉很多的例子?如起重機(jī)吊起重物、火箭升空、馬拉車前進(jìn)等等。教師對(duì)正確的例子予以必定

3、，對(duì)錯(cuò)誤的例子引導(dǎo)改正。接下來(lái)看老師這里的幾個(gè)例子可否有做功的情況存在?(1)舉重運(yùn)動(dòng)員在把杠鈴舉高過(guò)程中可否對(duì)杠鈴功。舉在高處停留5秒過(guò)程中可否做功?(2)小球在圓滑水平川面做勻速直線運(yùn)動(dòng)，小球在豎直方向上受什么力的作用?可否做功?在水平方向上可否受力?可否做功?(3)起重機(jī)使貨物在水平方向上勻速搬動(dòng)一段距離，拉力對(duì)貨物做功了嗎?引導(dǎo)學(xué)生依照以上事例剖析、總結(jié)在什么情況下不做功?經(jīng)過(guò)以上的學(xué)習(xí)，知道了做功不能夠走開兩個(gè)必要因素，缺一不能夠，又知道有三種情況下不做功，那么我們猜想一下，力學(xué)中的功的大小可能與哪些因素有關(guān)呢?指導(dǎo)學(xué)生帶著問(wèn)題去閱讀教材。三、功的計(jì)算力學(xué)里規(guī)定，功等于力和物體沿力的方向上經(jīng)過(guò)的距離的乘積。板書：功的計(jì)算公式：=力距離W=Fs單位：焦耳，簡(jiǎn)稱焦符號(hào)J1焦=1牛o米(1J=1Nom)出示例題，啟示學(xué)生剖析計(jì)算。四、功的原理1.啟示學(xué)生提出研究的話題：使用機(jī)械可否省功。2.指導(dǎo)學(xué)生研究實(shí)驗(yàn)。3.剖析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，啟示學(xué)生議論歸納出功的原理提出問(wèn)題，猜想。在教師的啟示下，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，并在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)進(jìn)步行剖析、論證。請(qǐng)學(xué)生談自己知道本節(jié)哪些知識(shí)，還想知道哪些內(nèi)容及對(duì)本課的感覺(jué)，教師進(jìn)行感情謝勵(lì)。五、部署作業(yè)估計(jì)一下你上樓到教室時(shí)，戰(zhàn)勝自己重力做多少功?各小組進(jìn)行本節(jié)課的評(píng)估與交流。課后小結(jié)不論可否考慮機(jī)械自己重，使