精品課程建設(shè)的要求

1、精品課程建設(shè)的要求一、精品課程的內(nèi)涵精品課程是指具有特色和一流水平的優(yōu)秀課程。職業(yè)院校精品課程要 貫徹以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向的指導(dǎo)方針，突出職業(yè)能力培養(yǎng)，體 現(xiàn)職業(yè)院校辦學(xué)定位；特別是專業(yè)課程要以崗位分析和具體工作過(guò)程為 基礎(chǔ)設(shè)計(jì)課程。課程設(shè)置合理，符合科學(xué)性、先進(jìn)性和教育教學(xué)的普遍 規(guī)律，具有工學(xué)結(jié)合的鮮明特色，并能恰當(dāng)運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)、方法與 手段，教學(xué)效果顯著，具有示范、輻射作用。二、精品課程具體要求課程定位（性質(zhì)與作用）課程體系符合高技能人才培養(yǎng)目標(biāo)和專業(yè)相關(guān)技術(shù)領(lǐng)域職業(yè)崗位 （群）的任務(wù)要求；本課程對(duì)學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)和職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成起主要 支撐或明顯促進(jìn)作用，且與前后續(xù)課程銜接得當(dāng)

2、。課程設(shè)計(jì)（理念與思路）以職業(yè)能力培養(yǎng)為重點(diǎn)，與行業(yè)企業(yè)合作進(jìn)行基于工作過(guò)程的課程開 發(fā)與設(shè)計(jì)，充分體現(xiàn)職業(yè)性、實(shí)踐性和開放性的要求。內(nèi)容選?。ㄡ槍?duì)性和適用性）根據(jù)行業(yè)企業(yè)發(fā)展需要和完成職業(yè)崗位實(shí)際工作任務(wù)所需要的知識(shí)、 能力、素質(zhì)要求，選取教學(xué)內(nèi)容（針對(duì)性），并為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展奠定良 好的基礎(chǔ)（適用性）。內(nèi)容組織（組織與安排）遵循學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)的基本規(guī)律，以真實(shí)工作任務(wù)及其工作過(guò)程為 依據(jù)整合、序化教學(xué)內(nèi)容，科學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)性工作任務(wù)，教、學(xué)、做結(jié)合， 理論與實(shí)踐一體化，實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)等教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)合理。表現(xiàn)形式（教材及相關(guān)資料）選用先進(jìn)、適用教材，與行業(yè)企業(yè)合作編寫工學(xué)結(jié)合特色教材，課件、 案例

3、、習(xí)題、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)項(xiàng)目、學(xué)習(xí)指南等教學(xué)相關(guān)資料齊全，符合課程 設(shè)計(jì)要求，滿足網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)需要。課程微觀設(shè)計(jì)教學(xué)模式、方法與手段教學(xué)模式重視學(xué)生在校學(xué)習(xí)與實(shí)際工作的一致性，有針對(duì)性地采取工學(xué)交替、 任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向、課堂與實(shí)習(xí)地點(diǎn)一體化等行動(dòng)導(dǎo)向的教學(xué)模式。（職 業(yè)教育本質(zhì)屬性）教學(xué)方法根據(jù)課程內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)，靈活運(yùn)用案例分析、分組討論、角色扮演、 啟發(fā)引導(dǎo)等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極思考、樂(lè)于實(shí)踐，提高教、學(xué)效果。 對(duì)教學(xué)特別是實(shí)踐教學(xué)效果的評(píng)價(jià)進(jìn)行合理設(shè)計(jì)。(職業(yè)教育規(guī)律探討)教學(xué)手段運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，建立虛擬社會(huì)、虛擬企業(yè)、虛擬 車間、虛擬項(xiàng)目等仿真教學(xué)環(huán)境，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教

4、學(xué)質(zhì)量和效率， 取得實(shí)效。(現(xiàn)代手段應(yīng)用)課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)主講教師、隊(duì)伍結(jié)構(gòu)主講教師(師德、能力與水平)師德高尚、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)；執(zhí)教能力強(qiáng)，教學(xué)效果好，參與和承擔(dān)教育研 究或教學(xué)改革項(xiàng)目，成果顯著；與企業(yè)聯(lián)系密切，參與校企合作或相關(guān) 專業(yè)技術(shù)服務(wù)項(xiàng)目，成效明顯，并要行業(yè)企業(yè)有一定影響。15.效果評(píng)價(jià)(認(rèn)可度)學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力強(qiáng)，具有工學(xué)結(jié)合的鮮明特色。實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)合理得 當(dāng)，全面提高學(xué)生職業(yè)能力。三、精品課程具體把握(8看)一看“課程宏觀設(shè)計(jì)”課程設(shè)置課程理念課程體系的構(gòu)建課程目標(biāo)以說(shuō)課為主二看“體現(xiàn)工學(xué)結(jié)合深度”體現(xiàn)工學(xué)結(jié)合深度對(duì)“工學(xué)結(jié)合”認(rèn)識(shí)人才培養(yǎng)模式的變化課程本質(zhì)變化(突破性)學(xué)習(xí)情景設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)理念與思路“學(xué)習(xí)情景”載體的選擇內(nèi)容有序化及體系的科學(xué)性三看“課程微觀設(shè)計(jì)與實(shí)施”各教學(xué)環(huán)節(jié)中：教學(xué)模式2.教學(xué)方法3.教學(xué)手段4.課程考核四看“教學(xué)團(tuán)隊(duì)”1.主講教師的成果與影響力2.企業(yè)兼職教師比例和參與五看“課程實(shí)踐教學(xué)的環(huán)境建設(shè)”企業(yè)參與校內(nèi)基地建設(shè)，實(shí)踐環(huán)境真實(shí)性（生產(chǎn)性）校外基地統(tǒng)籌規(guī)劃，布局合理，功能明確六看課程的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與資源1.教學(xué)資源建設(shè)緊扣課程教學(xué)設(shè)計(jì)2.網(wǎng)絡(luò)資源豐富