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1、Word 熱門計劃范文:護士工作計劃之三 護士月工作方案。 為了讓下一階段工作開展有序,我們需要盡快制定好自己的工作方案了。工作方案,就是對自己下一階段的預(yù)先支配,提前做好工作方案可以讓我們有條不紊的進行工作。工作方案應(yīng)當(dāng)從哪些方面來寫呢?為了讓您用的更省心,下面是我整理的“熱門方案范文:護士工作方案之三”,盼望能對您有所關(guān)心,請保藏。 一、加強護理人員的規(guī)范化培訓(xùn),尤其是急救技術(shù)、專科學(xué)問和法律法規(guī)學(xué)問的培訓(xùn),不斷提高各級護理人員的專業(yè)水平,更好地開展臨床護理工作 1重點加強對新護士、聘用護士、低年資護士的考核,強化她們的學(xué)習(xí)意識,按護理部方案強化基礎(chǔ)護理學(xué)問為主,引導(dǎo)、關(guān)愛、支持、幫直至達

2、標(biāo)。 2加強??萍寄艿呐嘤?xùn):制定出專科理論、法律、法規(guī)、核心制度與技能的培訓(xùn)與考核方案,每月組織考試、考核2次,理論考試要有試卷并由護士長組織進行考試,要求講究實效、有用。 3、基本技能考核:屬于規(guī)范化培訓(xùn)對象的護士,在年內(nèi)21項基本技能必需全部達標(biāo),考核要求在實際工作中抽考。其他層次的護士方案支配操作考試,理論考試。 4、強化相關(guān)學(xué)問的學(xué)習(xí)把握,組織規(guī)章制度的實際考核,理論考試與臨床應(yīng)用相結(jié)合,檢查遵章守規(guī)的執(zhí)行狀況。 5、加強人文學(xué)問的學(xué)習(xí),提高護士的整體素養(yǎng) 6、更新專業(yè)理論學(xué)問,提高專科護理技術(shù)水平。隨著護理水平與醫(yī)療技術(shù)進展不平衡的現(xiàn)狀,組織學(xué)習(xí)??茖W(xué)問,如遇開展新技術(shù)項目及特別疑難

3、病種,可通過請醫(yī)生授課、檢索文獻資料、組織護理查房及護理睬診爭論等形式更新學(xué)問和技能。 二、建立檢查、考評、反饋制度,設(shè)立可追溯機制,護士長常常深化病室檢查、督促、考評。考評方式以現(xiàn)場考評護士及查看病人、查看記錄、聽取醫(yī)生看法,發(fā)覺護理工作中的問題,提出整改措施。 三、進一步規(guī)范護理文書書寫,從細(xì)節(jié)上抓起,加強對每份護理文書實行三級考評制度質(zhì)控護士護士長出院病歷終末,定期進行護理記錄缺陷分析與持續(xù)改進,強調(diào)不合格的護理文書不歸檔。 四、加強護理過程中的平安管理: 連續(xù)加強護理平安三級監(jiān)控管理,每月進行護理平安隱患查擺及做好護理差錯缺陷、護理投訴的歸因分析,多從自身的角度進行分析,分析發(fā)生的緣由

4、,應(yīng)吸取的教訓(xùn),提出防范與改進措施。對同樣問題反復(fù)消失的及個人,追究護士長管理及個人的有關(guān)責(zé)任。 2、嚴(yán)格執(zhí)行查對制度,強調(diào)二次核對的執(zhí)行到位,加強對護生的管理,明確帶教老師的平安管理責(zé)任 ,杜絕嚴(yán)峻差錯及事故的發(fā)生。 3、強化對科室硬件設(shè)施的常規(guī)檢查意識,平常加強對性能及平安性的檢查,準(zhǔn)時發(fā)覺問題準(zhǔn)時修理,保持設(shè)備的完好。 五、 深化親情服務(wù),提高服務(wù)質(zhì)量 在培育護士日常禮儀的基礎(chǔ)上,進一步規(guī)范護理操作用語,護患溝通技能。培育護士樹立良好的職業(yè)形象。 2、注意收集護理服務(wù)需求信息,通過與住院病人的交談,出院留言、滿足度調(diào)查表等,獵取病人的需求及反饋信息,準(zhǔn)時的提出改進措施,同時對護士工作賜予激勵,調(diào)動她們的工作樂觀性。 六、 做好教學(xué)、科研工作 指定具有護師以上職稱的護士負(fù)責(zé)實習(xí)生的帶教工作,定期召開評學(xué)評教會,聽取帶教老師及實習(xí)生的看法。 2、護士長為總帶教老師,護士長首日負(fù)責(zé)制,重視帶教工作,常常檢查帶教老師的帶教態(tài)度、責(zé)任心及業(yè)務(wù)水平,支配護理查房,了解實習(xí)方案的完成狀況,做好出科理論及操作考核。護士長支配法律、法規(guī)講座。 3、增加科研意識,每人論文1-2篇,力爭年開展新技術(shù)項目1項 七、培育護士經(jīng)營意識,仔細(xì)執(zhí)行物價收費標(biāo)準(zhǔn),擅長進行成本效益核算,降低醫(yī)療成本,節(jié)省不必要的開支,保證資源有效合理配置。 住院病人費用每日公式制,出

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