適合孩子家務(wù)勞動(dòng)有哪些0

1、合適孩子的家務(wù)勞動(dòng)有哪些讓孩子成立自我價(jià)值感、自信心與責(zé)任感的一個(gè)好方法，就是給孩子部署一些合適他們干的家務(wù)勞動(dòng)。那么終歸應(yīng)該要怎樣給孩子安排合適的家務(wù)呢?以下是為你整理的合適孩子的家務(wù)，希望能幫到你。合適孩子的家務(wù)三到四歲的孩子，能夠整理報(bào)紙，餐前擺放餐具，洗自己的小毛巾，整理他的圖書(shū)玩具等簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng)。四到五歲的孩子，這個(gè)時(shí)候有自己的想法了，能夠做一些較為固定的家務(wù)，比方家長(zhǎng)在打掃房間時(shí)，能夠讓他擦桌椅，擦桌椅就是他的工作。餐前餐后要整理整理餐具。整理整理圖書(shū)玩具而且要?dú)w類(lèi)。五到六歲的孩子，他的勞動(dòng)技術(shù)有了很大的提高，家長(zhǎng)能夠讓他獨(dú)立地完成一些家務(wù)。比方洗自己的襪子，疊被子，整理飯桌碗筷

2、，掃地。怎樣引導(dǎo)孩子做家務(wù)一、給孩子分配力所能及的家務(wù)家長(zhǎng)應(yīng)針對(duì)孩子的年齡特點(diǎn)和身體情況，給孩子分配一些力所能及的家務(wù)。一般來(lái)說(shuō)，三四歲的孩子能夠做一些如整理報(bào)紙、給下班的爸爸媽媽拿拖鞋等簡(jiǎn)單的勞動(dòng)，但重點(diǎn)是讓孩子察當(dāng)作人的勞動(dòng)和勞動(dòng)成就，如媽媽做的可口的飯菜、爸爸拖的干凈的地板等，啟示孩子干家務(wù)的欲望。四五歲的孩子可做一些較為固定的家務(wù)，如打掃房間時(shí)讓他抹桌椅、吃飯時(shí)讓他收放餐具等，使孩子漸漸意識(shí)到自己在1做有益的事情。五六歲的孩子勞動(dòng)技術(shù)有較大提高，可讓他們獨(dú)立完成一些家務(wù)活，如洗耳恭聽(tīng)碗筷、洗耳恭聽(tīng)手絹等。在給孩子分配家務(wù)時(shí)，必然要注意安全，一些有危險(xiǎn)的事，特別是與電、煤氣、開(kāi)水等相關(guān)的

3、勞動(dòng)盡量不讓孩子做，且在勞動(dòng)強(qiáng)度和時(shí)間上也不宜過(guò)分和太久，省得使孩子厭煩或懼怕家務(wù)勞動(dòng)。二、向孩子教授相關(guān)的勞動(dòng)技術(shù)做家務(wù)活需要掌握相關(guān)的勞動(dòng)技術(shù)，家長(zhǎng)應(yīng)耐心認(rèn)真地給孩子講解并示范，使孩子認(rèn)識(shí)怎樣做和為什么這樣做。如讓孩子抹桌子，要教孩子挽起袖子，省得弄濕衣服;告訴孩子洗抹布時(shí)不要把水灑得滿(mǎn)地都是，省得滑倒;抹時(shí)應(yīng)順著一個(gè)方向抹，整個(gè)桌面都要抹到;抹好后要將抹布洗凈掛好。這樣邊示范邊講解，讓孩子看清聽(tīng)懂，他才會(huì)學(xué)著做，并漸漸掌握這些技術(shù)。三、和孩子一起做家務(wù)勞動(dòng)孩子是樂(lè)于和家人一起做家務(wù)的，如和媽媽一起擇菜洗菜、收疊衣物，和爸爸一起打掃房間、整理花木;節(jié)假日全家人一起包餃子等。父親母親和孩子一

4、起勞動(dòng)，能夠提高孩子勞動(dòng)的興趣，友善家庭氣氛，親近親子感情，還能夠培養(yǎng)孩子的協(xié)作精神。在與孩子一起勞動(dòng)時(shí)，父親母親應(yīng)以身作則，以自己對(duì)勞動(dòng)的熱愛(ài)之情來(lái)感染孩子，給孩子成立一個(gè)優(yōu)異的學(xué)習(xí)模范。同時(shí)，父親母親還應(yīng)注意觀察孩子的勞動(dòng)情況。由于孩子自控能力差，加上勞動(dòng)自己就是一件辛苦的事，因此孩子勞動(dòng)興趣簡(jiǎn)單轉(zhuǎn)移，做事經(jīng)常不能夠自始自終。這時(shí)父親母親應(yīng)及時(shí)提示孩子，并幫助孩子戰(zhàn)勝困難，引導(dǎo)孩子自始自終地完成家務(wù)勞動(dòng)。2四、對(duì)孩子的勞動(dòng)予以夸耀和激勵(lì)對(duì)孩子的勞動(dòng)予以夸耀和激勵(lì)是一種正面增強(qiáng)。孩子十分希望自己的勞動(dòng)能獲取成人的認(rèn)同和必然，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)必然孩子的勞動(dòng)成果，保護(hù)孩子的勞動(dòng)積極性。但由于孩子能力有

5、限，做的事情經(jīng)常不能夠盡善盡美，有時(shí)甚至還會(huì)好心辦壞了事，對(duì)此，成人必然不能夠諷刺或訓(xùn)誡，而應(yīng)在夸耀優(yōu)點(diǎn)的基礎(chǔ)上提出改進(jìn)的要求。“今天掃地掃得很干凈，就是角落里忘了掃，明天你必然會(huì)把地掃得更干凈?！睂?duì)孩子家務(wù)勞動(dòng)的激勵(lì)，應(yīng)以精神激勵(lì)為主，但也不排斥合適的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，一件孩子喜歡的玩具，一本美麗的書(shū)，都會(huì)使孩子進(jìn)一步領(lǐng)悟到勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。但是，物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)不能濫用，用多了就失去了吸引力，而且物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)不能濫用，用多了就失去吸引力，而且物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)不要許諾在孩子勞動(dòng)從前，而應(yīng)放在孩子經(jīng)過(guò)艱辛努力較好地完成了某項(xiàng)勞動(dòng)此后，這樣就不至于使孩子感覺(jué)是為了獲取某個(gè)東西才干家務(wù)活的，他們對(duì)家務(wù)勞動(dòng)的義務(wù)感就不會(huì)被削弱。

6、引導(dǎo)孩子做家務(wù)并愛(ài)上做家務(wù)的方法1.父親母親要有正確的態(tài)度父親母親在激勵(lì)孩子進(jìn)專(zhuān)家務(wù)勞動(dòng)的時(shí)候，必然要有正確的態(tài)度。父親母親第一應(yīng)該理解，讓孩子參加家務(wù)勞動(dòng)其實(shí)不是為了減少家長(zhǎng)的勞動(dòng)負(fù)擔(dān)，而是為了培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和獨(dú)立性等質(zhì)量，讓孩子從小養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣。讓孩子把家務(wù)看作游戲來(lái)做喜歡玩游戲是孩子的天性，父親母親能夠試一試讓孩子把家務(wù)看作游戲來(lái)做。比方，有的孩子特別好強(qiáng)，父親母親能夠和孩子進(jìn)行剝豆子比賽，3看誰(shuí)剝得又多又快。在游戲的過(guò)程中，父親母親能夠故意“落敗”，讓孩子體驗(yàn)到成功的歡樂(lè)，以增強(qiáng)他們的自信心和做家務(wù)的熱情;也能夠有時(shí)“贏一次”，爾后借機(jī)向孩子教授自己的“經(jīng)驗(yàn)”。家務(wù)勞動(dòng)要有詳盡的分工父親母親應(yīng)該對(duì)家庭勞動(dòng)進(jìn)行明確的分工，要讓孩子理解自己應(yīng)該做哪些家務(wù)，同時(shí)還能夠夠幫助父親母親做哪些家務(wù)。在做家務(wù)的過(guò)程中，父母還能夠夠有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)。對(duì)孩子進(jìn)行合適的夸耀若是孩子能夠認(rèn)真負(fù)責(zé)地做完一件家務(wù)，那么父親