人教語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)教案

1、人教語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)教案 人教語(yǔ)文三班級(jí)上冊(cè)教案 篇1 教材分析 本次積累運(yùn)用包括“讀讀背背”“閱讀”“口語(yǔ)交際”和“習(xí)作”。 教學(xué)目標(biāo) 積累格言警句。讀準(zhǔn)字音，讀通句子，熟讀成誦。閱讀短文給，永遠(yuǎn)比那愉快，抓住主要內(nèi)容，體會(huì)含義深刻的句子。講述具體事例，說(shuō)出自己對(duì)培育美德的看法，仔細(xì)傾聽(tīng)別人發(fā)言，聽(tīng)懂主要意思。看相片，寫(xiě)出自己對(duì)美妙往事的回憶。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 講述具體事例，說(shuō)出自己對(duì)培育美德的看法，仔細(xì)傾聽(tīng)別人發(fā)言，聽(tīng)懂主要意思。 教學(xué)構(gòu)想 逐題進(jìn)行練習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)積累知識(shí)，并能在閱讀和習(xí)作中加以運(yùn)用。 教學(xué)準(zhǔn)備 投影片、釣魚(yú)的啟示小珊迪給，永遠(yuǎn)比那愉快插圖、一張自己喜歡的照片。 教學(xué)時(shí)間 五

2、課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容 讀讀背背自己的格言警句，自讀短文，了解主要內(nèi)容，理解重點(diǎn)詞句的意思。 學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程 一、激發(fā)愛(ài)好。 1 導(dǎo)入。你們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)生活中，積累了哪些格言警句?誰(shuí)愿意說(shuō)一說(shuō)?這些格言警句你為什么記得牢?2 老師示范背誦一些格言警句。 二、引導(dǎo)學(xué)生讀、背格言警句。 1 讀準(zhǔn)字音。 2 注意不讀破句。 3 練習(xí)背誦，檢查背誦情況。 三、閱讀短文。 1 反復(fù)閱讀，了解主要內(nèi)容。 (1)初讀短文，了解大意。 (2)逐個(gè)自然段閱讀，了解每個(gè)自然段的意思。 (3)把三個(gè)自然段的內(nèi)容連起來(lái)說(shuō)說(shuō)，抓住短文的主要內(nèi)容。 2 理解“給，永遠(yuǎn)比拿愉快”。 (1)讀第一自然段，思考：高爾基的兒子在

3、島上留下了什么? (2)讀第三自然段，思考：高爾基認(rèn)為要怎樣生活才會(huì)愉快? (3)反復(fù)讀“給，永遠(yuǎn)比拿愉快”這句話，思考：“給”字后面為什么加上逗號(hào)?“永遠(yuǎn)”強(qiáng)調(diào)什么? (4)聯(lián)系生活實(shí)際，談個(gè)人感受。 作業(yè)設(shè)計(jì) 把這個(gè)故事講給自己的爸爸媽媽聽(tīng)。 板書(shū)設(shè)計(jì) 積累運(yùn)用八 讀讀背背格言警句 閱讀給，永遠(yuǎn)比拿愉快 課后小記 第二課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容 進(jìn)行口語(yǔ)交際練習(xí)，聯(lián)系課文內(nèi)容，分銷足壇談自己的感想和收獲。 學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。老師出示釣魚(yú)的啟示小珊迪給，永遠(yuǎn)比拿愉快的插圖，大家還記得這三篇課文的主人公各有什么美德嗎?老師根據(jù)學(xué)生的回答，適時(shí)地分別在三幅圖上寫(xiě)上“誠(chéng)信”“誠(chéng)實(shí)”“善良”“奉獻(xiàn)”。

4、清同學(xué)們根據(jù)“積累運(yùn)用八”中“口語(yǔ)交際”的要求，就這一話題，溝通各自的看法和感受。 二、自由組成小組，選擇溝通內(nèi)容。各小組選擇自己感愛(ài)好的內(nèi)容?？梢月?lián)系釣魚(yú)的啟示小珊迪給，永遠(yuǎn)比拿愉快等課文，談?wù)勛约旱母惺?，說(shuō)說(shuō)應(yīng)該怎樣培育美德，可以列舉革命領(lǐng)袖、英雄模范的事跡，談?wù)勎覀儜?yīng)該怎樣向他們學(xué)習(xí)，還可以就身邊熟悉的人的故事，說(shuō)說(shuō)他們身上有什么美德值得我們學(xué)習(xí)。 要求：(1)講的同學(xué)先想好內(nèi)容和順序，要做到語(yǔ)句通順、連貫。(2)聽(tīng)的同學(xué)要抓住說(shuō)話人所表達(dá)的主要意思。不明白的地方可以提問(wèn)，如果有不同的意見(jiàn)，小組可展開(kāi)討論。老師巡視，了解各小組溝通情況。 三、各小組在全班匯報(bào)溝通。在小組的基礎(chǔ)上，師生評(píng)議

5、：哪個(gè)小組說(shuō)的內(nèi)容最感人，哪個(gè)小組表達(dá)的最清楚。 四、老師小結(jié)。 作業(yè)設(shè)計(jì) 寫(xiě)一個(gè)有美德的人。 板書(shū)設(shè)計(jì) 口語(yǔ)交際從小培育美德 人教語(yǔ)文三班級(jí)上冊(cè)教案篇2 教學(xué)目標(biāo)： 1、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。 2、能夠正確、規(guī)范的默寫(xiě)課文。 3、在理解課文中三句話意思的基礎(chǔ)上，能聯(lián)系學(xué)習(xí)的實(shí)際，說(shuō)說(shuō)從課文中明白了什么。 教學(xué)重點(diǎn)：背誦并默寫(xiě)課文。 教學(xué)難點(diǎn)：從中學(xué)習(xí)古人的那種學(xué)習(xí)精神。 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入：今天這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)古人論學(xué)習(xí)這篇古文。 二、新授： 1、自由讀這篇古文。 2、試著背誦。小組互相檢查。 3、指名背誦。 4、說(shuō)一說(shuō)每句話的意思。(對(duì)上節(jié)課知識(shí)的鞏固。) 5、結(jié)合你現(xiàn)在的學(xué)習(xí)，你能從課文中學(xué)到什么?(自由發(fā)言，談感受，同時(shí)也是對(duì)這篇古文的理解。) 6、這篇古文指引了我們以后的學(xué)習(xí)生活，那么讓我們把它牢牢的記住吧!試著默寫(xiě)。 7、小組檢查，有錯(cuò)誤的地方，再默寫(xiě)。 三、課堂小結(jié)：大家能夠把你學(xué)習(xí)的感受說(shuō)出來(lái)，老師希望你能用這三句話指引你們以后的學(xué)習(xí)生活，面對(duì)學(xué)習(xí)來(lái)不得半點(diǎn)