2022-2023學(xué)年河北省保定市競(jìng)秀區(qū)樂凱中學(xué)化學(xué)九年級(jí)第一學(xué)期期中統(tǒng)考試題含解析

1、2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期中模擬試卷注意事項(xiàng)：1答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角條形碼粘貼處。2作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請(qǐng)將本試卷

2、和答題卡一并交回。一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1下列是日常生活中常見的現(xiàn)象，其中屬于化學(xué)變化的是（ ）A春天，冰封的湖面解凍B夏天，久置的飯菜變酸C秋天，金黃銀杏葉飄落D冬天，玻璃窗結(jié)出冰花2水的好壞直接影響人的健康，高鐵酸鉀（K2FeO4）是一種新型高效凈水處理劑。下列有關(guān)高鐵酸鉀的分析中，正確的是 ( )A高鐵酸鉀是一種氧化物B高鐵酸鉀是由三種元素組成C高鐵酸鉀中鐵元素的化合價(jià)是+3價(jià)D高鐵酸鉀中含有單質(zhì)鐵3實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的部分操作如圖所示，其中正確的是（）AABBCCDD4空氣是人類寶貴的自然資源，下列有關(guān)空氣的說法正確的是A

3、潔凈的空氣是純凈物B空氣中的氧氣可以供給呼吸、支持燃燒、煉鋼、化工生產(chǎn)等C分離液態(tài)空氣得到氧氣和氮?dú)獾倪^程中發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)D新鮮空氣中不含二氧化碳5將氯酸鉀、二氧化錳、高錳酸鉀的混合物裝入試管并充分加熱，反應(yīng)完成后試管中殘?jiān)形镔|(zhì)有（）A1種B2種C3種D4種6氧氣是我們身邊常見的物質(zhì)以下關(guān)于氧氣的敘述正確的是（ ）A氧氣是由個(gè)氧原子構(gòu)成的物質(zhì)B相同條件下，氧氣的密度比空氣略大C魚、蝦能在水中生存是由于氧氣易溶于水D氧氣具有可燃性，能與許多物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)7物質(zhì)的下列性質(zhì)中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是（ ）A顏色、狀態(tài)B密度、硬度C氧化性、可燃物D熔點(diǎn)，沸點(diǎn)8如圖為實(shí)驗(yàn)室用等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀（另加

4、少量的二氧化錳），分別制取氧氣的數(shù)據(jù)分析示意圖下列依據(jù)圖示信息所得出的分析不正確的是（ ）A同時(shí)開始加熱，先收集到氧氣的是高錳酸鉀B制取較多量的氧氣是氯酸鉀，是因?yàn)榧尤肓松倭康亩趸iC反應(yīng)時(shí)間較短的是高錳酸鉀D加熱氯酸鉀制氧氣可以加入少量的高錳酸鉀來加快反應(yīng)速度9下列各圖中“”和“”分別表示兩種質(zhì)子數(shù)不同的原子，其中能表示由一種單質(zhì)和一種化合物組成的混合物是ABCD10構(gòu)成物質(zhì)的微粒有多種，下列物質(zhì)由分子構(gòu)成的是（ ）A氯化鈉B干冰C金剛石D水銀11下列化學(xué)式書寫不正確的是A氯化鈉 NaClB氧化鋁 Al2O3C硝酸銅 CuNO3D硫酸鎂 MgSO4122015年科學(xué)家首次用X射線激光技術(shù)觀

5、察到一氧化碳分子與氧原子在催化劑表面相互作用的過程（如圖）。下列關(guān)于該過程的分析錯(cuò)誤的是A發(fā)生了化學(xué)變化B“ ”表示CO2C原子種類沒有發(fā)生改變D催化劑的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生改變二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13在“質(zhì)量守恒定律”的課堂教學(xué)中，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行“化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)探究。下圖中實(shí)驗(yàn)裝置和選用藥品均為教材圖示，現(xiàn)有A、B、C、D四個(gè)實(shí)驗(yàn)分別由甲、乙、丙、丁四個(gè)組的同學(xué)來完成，他們都進(jìn)行了規(guī)范的操作、準(zhǔn)確的稱量和細(xì)致的觀察。（1）A實(shí)驗(yàn)：白磷剛引燃，立即將錐形瓶放到天平上稱量，天平不平衡，結(jié)論是質(zhì)量不守恒等錐形瓶冷卻后，重新放到托盤天平上稱量，

6、天平平衡，結(jié)論是質(zhì)量守恒你認(rèn)為結(jié)論正確的是_（填“前一種”或“后一種”），而導(dǎo)致另一種結(jié)論錯(cuò)誤的原因是_。（2）乙、丁兩組同學(xué)得到的錯(cuò)誤結(jié)論是“B、D兩個(gè)實(shí)驗(yàn)說明質(zhì)量不守恒” 。教師引導(dǎo)學(xué)生分析了B、D兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的原因。你認(rèn)為要用如圖B裝置繼續(xù)探究質(zhì)量守恒定律，若藥品不變改變裝置的方法是_；若裝置不變，改變藥品，可選用的一組藥品是_(舉一列)。（3）寫出實(shí)驗(yàn)C中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)_。（4）D實(shí)驗(yàn)不平衡的原因是_。14根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置回答：（1）寫出標(biāo)有編號(hào)儀器的名稱_，_；（2）實(shí)驗(yàn)室可以用B裝置做發(fā)生裝置制取氧氣，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是_，收集裝置可選_（填字母，下同）；實(shí)驗(yàn)室若用氯酸鉀和二氧化錳

7、混合加熱制取氧氣，應(yīng)選擇_作發(fā)生裝置；（3）用排水法收集氧氣前，發(fā)現(xiàn)集氣瓶沒有裝滿水，可能造成的后果是：_；還有什么錯(cuò)誤操作會(huì)造成同樣的后果：_；（寫一種）（4）若使用如圖甲裝置收集氧氣，氧氣該從_（填“a”或“b”端進(jìn)）；此時(shí)的驗(yàn)滿方法是_15認(rèn)識(shí)空氣的成分（1）定性角度舉例證明空氣中含有水蒸氣:_（寫一條）。（2）定量角度經(jīng)典賞析教材中介紹了拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分（實(shí)驗(yàn)裝置如圖）。該實(shí)驗(yàn)中選擇使用汞的優(yōu)點(diǎn)有_。A 實(shí)驗(yàn)過程中沒有污染B 在汞槽中起到液封的作用C 生成的化合物加熱分解又能得到汞和氧氣D 能將密閉裝置內(nèi)空氣中的氧氣幾乎耗盡實(shí)驗(yàn)回顧實(shí)驗(yàn)室常用紅磷燃燒的方法測(cè)定空氣中氧

8、氣的含量（裝置如圖），寫出紅磷燃燒的符號(hào)表達(dá)式_。 興趣小組用該方法測(cè)出的氧氣含量常常遠(yuǎn)低于21%。提出問題用紅磷燃燒的方法為什么不能準(zhǔn)確地測(cè)定空氣中氧氣的含量?進(jìn)行猜想裝置漏氣;._裝置內(nèi)氧氣有剩余;實(shí)驗(yàn)與交流在老師的指導(dǎo)下，小明分別用過量的紅磷和白磷進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)（ 紅磷的著火點(diǎn)為240,白磷的著火點(diǎn)為40），用測(cè)氧氣濃度的傳感器測(cè)得反應(yīng)后裝置內(nèi)氧氣濃度分別為8. 85%和3.21%。請(qǐng)從燃燒條件的角度回答產(chǎn)生上述結(jié)果的主要原因_。16如圖是初中化學(xué)常見的實(shí)驗(yàn)或操作，請(qǐng)回答下列問題：（1）A實(shí)驗(yàn)中集氣瓶?jī)?nèi)放入少量水的目的是_。（2）B實(shí)驗(yàn)中燒杯B中的現(xiàn)象是_，請(qǐng)從微觀的角度解釋該現(xiàn)象的原因是_

9、。（3）C實(shí)驗(yàn)中氫氣燃燒時(shí)火焰的顏色是_，寫出該反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式_。三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個(gè)小題，每小題7分，共14分）17中國(guó)科學(xué)家屠呦呦因創(chuàng)制了新型抗瘧藥青蒿素和雙氫青蒿素，挽救了全球數(shù)百萬人的生命，獲得了2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，青蒿素的化學(xué)式為C15H22O5(1)青蒿素含_種元素(2)青蒿素中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為_(最簡(jiǎn)整數(shù)比)。(3)青蒿素中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)。18碘元素對(duì)青少年的智力開發(fā)影響很大，加碘鹽通常在食鹽中加碘酸鉀（KIO3）。下圖是超市銷售的一種加碘鹽標(biāo)簽上的部分文字說明。請(qǐng)回答下列問題：（1）碘酸鉀的相對(duì)分子質(zhì)量為_。（2）

10、碘酸鉀中鉀、碘、氧三種元素質(zhì)量比為 _。（3）碘酸鉀中碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_（精確到0.1%）（4）每袋該食鹽中碘元素的質(zhì)量為_mg.四、計(jì)算題（本題包括1個(gè)小題，共12分）19（6分）內(nèi)燃機(jī)的一個(gè)工作循環(huán)分為四個(gè)沖程。分別是吸氣沖程、壓縮沖程、做功沖程和排氣沖程,燃料為汽油、柴油、天然氣等。某內(nèi)燃機(jī)吸氣沖程和做功沖程氣缸中微觀粒子變化示意圖如下:回答下列問題(1)寫出圖中一種化合物的名稱_。(2)該變化中的最小粒子是_。(3)上述化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)物的分子個(gè)數(shù)比為_。參考答案一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1、B【解析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變

11、化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化?！驹斀狻緼、冰封的湖面解凍的過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故A不正確；B、久置的飯菜變酸的過程中有酸性新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故B正確；C、金黃銀杏葉飄落，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故C不正確；D、玻璃窗結(jié)出冰花的過程中只是水的狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故D不正確。故選B。【點(diǎn)睛】化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成。2、B【解析】A、氧化物是由兩種元素組成的化合物，其中一種是氧元素。由高鐵酸鉀（K2FeO4）的化學(xué)式可知它是由三種元素組成的，不屬氧化物，錯(cuò)誤；B、高鐵酸鉀（K2FeO4）是由鉀元素、

12、鐵元素和氧元素三種元素組成的，正確；C、根據(jù)“在化合物中，正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為零”的原則，已知K的化合價(jià)為+1價(jià)，O的化合價(jià)為-2價(jià)，設(shè)鐵元素的化合價(jià)為x，則（+1）2+x+（-2）4=0，解得x=+6，錯(cuò)誤；D、高鐵酸鉀（K2FeO4）是純凈物，不含單質(zhì)鐵，錯(cuò)誤。故選B。3、C【解析】A、取用粉末狀藥品，試管橫放，用藥匙或紙槽把藥品送到試管底部，圖中所示操作錯(cuò)誤；B、發(fā)生裝置的試管口應(yīng)向下傾斜，為的是防止冷凝水倒流回試管，使試管炸裂，圖中所示操作錯(cuò)誤；C、氧氣的密度大于空氣，所以存放氧氣的集氣瓶必須瓶口向上正放，圖中所示操作正確；D、驗(yàn)滿氧氣必須把帶火星的木條放在瓶口，不能伸入瓶?jī)?nèi)，圖中所示

13、操作錯(cuò)誤；故選C。4、B【解析】潔凈的空氣中含有多種成分屬于混合物；空氣中的氧氣可以供給呼吸、支持燃燒、煉鋼、化工生產(chǎn)等；分離液態(tài)空氣得到氧氣和氮?dú)獾倪^程中發(fā)生了物理變化；新鮮空氣中含少量的二氧化碳。故選B.5、C【解析】試題分析：氯酸鉀、二氧化錳二者在反應(yīng)中，二氧化錳是催化劑，二氧化錳不會(huì)減少，過程中會(huì)產(chǎn)生氯化鉀，高錳酸鉀的混合物裝入試管并充分加熱，發(fā)生分解會(huì)產(chǎn)生錳酸鉀和二氧化錳及其氧氣，而氧氣是一種氣體，所以反應(yīng)完成后試管中殘?jiān)形镔|(zhì)有三種。故選C考點(diǎn)：物質(zhì)的變化6、B【解析】A、氧氣屬于氣態(tài)非金屬單質(zhì)，是由氧分子構(gòu)成的，1個(gè)氧分子由2個(gè)氧原子構(gòu)成，故錯(cuò)誤；B、相同條件下，氧氣的密度比空氣

14、略大，故正確；C、魚、蝦等能在水中生存，只能說明水中含有氧氣，但氧氣不易溶于水，故錯(cuò)誤；D、氧氣具有氧化性，能與許多物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)，可以助燃，但不可燃，故錯(cuò)誤。故選B。7、C【解析】A、顏色、狀態(tài)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，故A錯(cuò)；B、密度、硬度不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，故B錯(cuò)；C、可燃性必須通過燃燒這一化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來，是化學(xué)性質(zhì)，氧化性也屬于化學(xué)性質(zhì)，故C正確；D、熔點(diǎn)和沸點(diǎn)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，故D錯(cuò)。故選C?！军c(diǎn)睛】判斷物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)的關(guān)鍵就是看表現(xiàn)物質(zhì)的性質(zhì)時(shí)是否有新物質(zhì)產(chǎn)生。8、B【解析】A、由圖可知，同時(shí)開始加熱

15、，先收集到氧氣的是高錳酸鉀，選項(xiàng)正確；B、由圖可知，制取較多量的氧氣是氯酸鉀，但二氧化錳只是反應(yīng)催化劑，不能增加或減少生成物質(zhì)量，選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、由圖可知，反應(yīng)時(shí)間較短的是高錳酸鉀，選項(xiàng)正確；D、高錳酸鉀受熱分解出二氧化錳，二氧化錳可作為氯酸鉀分解的催化劑，故加熱氯酸鉀制氧氣可以加入少量的高錳酸鉀來加快反應(yīng)速度，選項(xiàng)正確。故選B。9、D【解析】A、圖中表示一種化合物，屬于純凈物，錯(cuò)誤；B、圖中表示幾種單質(zhì)組成的混合物，錯(cuò)誤；C、圖中表示的是一種單質(zhì)，屬于純凈物，錯(cuò)誤；D、圖中表示的是一種單質(zhì)和一種化合物組成的混合物，正確。故選D。點(diǎn)睛：物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；

16、純凈物是由一種物質(zhì)組成。純凈物又分為單質(zhì)和化合物。由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物。氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素。10、B【解析】A、氯化鈉是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。B、干冰是固態(tài)二氧化碳，二氧化碳是由非金屬元素組成的化合物，是由二氧化碳分子構(gòu)成的，故選項(xiàng)正確。C、金剛石屬于固態(tài)非金屬單質(zhì)，是由碳原子直接構(gòu)成的，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。D、水銀屬于金屬單質(zhì)，是由汞原子直接構(gòu)成的，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選B。11、C【解析】化合物的化學(xué)式書寫：顯正價(jià)的元素其符號(hào)寫在左邊，顯負(fù)價(jià)的寫在右邊，化合價(jià)

17、的絕對(duì)值交叉約減，得化學(xué)式右下角的數(shù)字，數(shù)字為1時(shí)不寫。A. 氯化鈉 NaCl ，正確； B. 氧化鋁 Al2O3，正確；C. 硝酸銅 Cu(NO3 )2， 錯(cuò)誤； D. 硫酸鎂 MgSO4，正確。故選C。12、D【解析】A、由過程可知，有新的分子生成，從宏觀上看，有新物質(zhì)生成，所以發(fā)生了化學(xué)變化，此選項(xiàng)正確；B、根據(jù)題給信息可知，“ ”表示CO2，此選項(xiàng)正確；C、在該過程中，原子種類沒有發(fā)生改變，此選項(xiàng)正確；D、催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)不變，此選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選D。二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13、后一種 沒有冷卻就進(jìn)行稱量，此時(shí)氣球體積變大，受空氣浮力增大，從而使測(cè)

18、量結(jié)果偏小 將燒杯改為錐形瓶并且對(duì)瓶口進(jìn)行密封 氧化銅和稀硫酸（合理即可） 有氧氣參與反應(yīng)且產(chǎn)生大量白煙逸出 【解析】根據(jù)質(zhì)量守恒反應(yīng)前后總質(zhì)量不變進(jìn)行解答?！驹斀狻浚?）A實(shí)驗(yàn)：白磷剛引燃，立即將錐形瓶放到天平上稱量，此時(shí)溫度較高，氣體體積會(huì)變大，故小氣球體積變大，會(huì)受空氣浮力的影響，從而使得天平不平衡，但依舊遵守質(zhì)量守恒，故結(jié)論正確的是后一種，導(dǎo)致另一種結(jié)論錯(cuò)誤的原因是沒有冷卻就進(jìn)行稱量，此時(shí)氣球體積變大，受空氣浮力增大，從而使測(cè)量結(jié)果偏??；（2）B中實(shí)驗(yàn)石灰石與鹽酸反應(yīng)會(huì)成生二氧化碳?xì)怏w逸出，使得測(cè)量結(jié)果變小，應(yīng)該在密閉環(huán)境中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，故若藥品不變改變裝置的方法是將燒杯改為錐形瓶并且對(duì)瓶

19、口進(jìn)行密封；若裝置不變，改變藥品，則不能有空氣參與反應(yīng)，同時(shí)不能有氣體生成，可選用的一組藥品是氧化銅和稀硫酸（合理即可）；（3）試驗(yàn)C中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是；（4）D實(shí)驗(yàn)中鎂條燃燒有氧氣參與反應(yīng)且會(huì)產(chǎn)生大量白煙飄散到空中，故D實(shí)驗(yàn)不平衡的原因是有氧氣參與反應(yīng)且產(chǎn)生大量白煙逸出?！军c(diǎn)睛】本題主要考查質(zhì)量守恒實(shí)驗(yàn)的研究，質(zhì)量守恒只適用于化學(xué)反應(yīng)，化學(xué)反應(yīng)一定遵守質(zhì)量守恒，不能簡(jiǎn)單的看表面上的質(zhì)量相等。要成功研究質(zhì)量守恒實(shí)驗(yàn)可以從兩方面著手：1、不能有氣體參與反應(yīng)，不能有氣體或煙霧產(chǎn)生；2、若有氣體參與反應(yīng)，或有氣體和煙霧產(chǎn)生，則必須在密閉容器中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。14、長(zhǎng)頸漏斗 錐形瓶 H2O2 H2O + O

20、2 C（或D） A 所得的氧氣不純 剛有氣泡冒出就進(jìn)行收集（或沒有等氣泡連續(xù)均勻冒出就進(jìn)行收集） a 把帶火星的木條伸到b導(dǎo)管口處，木條復(fù)燃，證明氧氣已集滿 【解析】（1）儀器的名稱長(zhǎng)頸漏斗，錐形瓶；（2）實(shí)驗(yàn)室可以用固、液發(fā)生裝置B做發(fā)生裝置制取氧氣，不需要加熱，過氧化氫與二氧化錳混合產(chǎn)生水和氧氣的符號(hào)表達(dá)式是：H2O2 H2OO2，氧氣的密度大于空氣可以用向上排空氣法收集，（或氧氣不易溶于水，可以用排水法收集）收集裝置可選C或D；實(shí)驗(yàn)室若用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣，應(yīng)選擇固體加熱裝置A作發(fā)生裝置；（3）用排水法收集氧氣前，發(fā)現(xiàn)集氣瓶沒有裝滿水，可能造成的后果是：收集的氧氣不純；還有

21、什么錯(cuò)誤操作會(huì)造成同樣的后果：剛有氣泡冒出就進(jìn)行收集（或沒有等氣泡連續(xù)均勻冒出就進(jìn)行收集）同樣會(huì)導(dǎo)致收集氧氣不純。（4）氧氣的密度大于空氣，若使用萬能瓶甲裝置收集氧氣，氧氣該“長(zhǎng)管進(jìn)、短管出”從a；氧氣具有助燃性，此時(shí)的驗(yàn)滿方法是：把帶火星的木條伸到b導(dǎo)管口處，木條復(fù)燃，證明氧氣已集滿。15、寒冷冬天，窗戶的玻璃上出現(xiàn)一層冰花（合理即可） BCD P+O2 P2O5 紅磷不足 白磷的著火點(diǎn)比紅磷的著火點(diǎn)低 【解析】（1）證明空氣中含有水蒸氣事實(shí)是：寒冷冬天，窗戶的玻璃上出現(xiàn)一層冰花（合理即可）（2）該實(shí)驗(yàn)中選擇使用汞的優(yōu)點(diǎn)有：在汞槽中起到液封的作用，能將密閉裝置內(nèi)空氣中的氧氣幾乎耗盡，生成的化

22、合物加熱分解又能得到汞和氧氣。故選BCD 實(shí)驗(yàn)回顧紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷，反應(yīng)的符號(hào)為：P+O2 P2O5； 進(jìn)行猜想裝置漏氣；紅磷不足裝置內(nèi)氧氣有剩余；實(shí)驗(yàn)與交流根據(jù)“紅磷的著火點(diǎn)為240，白磷的著火點(diǎn)為40”可知，用測(cè)量氧氣濃度的傳感器測(cè)得反應(yīng)后裝置內(nèi)氧氣濃度分別為8. 85%和3.21%。燃燒條件的角度回答產(chǎn)生上述結(jié)果的主要原因是白磷的著火點(diǎn)比紅磷的著火點(diǎn)低。16、防止高溫生成物濺落下來，炸裂瓶底 溶液由無色變成紅色 分子不斷的運(yùn)動(dòng) 淡藍(lán)色 氫氣+氧氣水 【解析】（1）鐵絲燃燒生成四氧化三鐵，A實(shí)驗(yàn)中集氣瓶?jī)?nèi)放入少量水的目的是防止高溫生成物濺落下來，炸裂瓶底；故填：防止高溫生成物濺落下來，炸裂瓶底；（2）濃氨水具