(完整版)兒科護(hù)士能級(jí)及準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)匯總

1、兒科護(hù)士能級(jí)及準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)能級(jí)能級(jí)準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)經(jīng)當(dāng)?shù)匦l(wèi)生部門(mén)注冊(cè)，獲得護(hù)士資格級(jí)注冊(cè)護(hù)士1 年的臨床護(hù)理工作經(jīng)驗(yàn)者在兒科室工作半年以上，具有一定的獨(dú)立工作能力者取得護(hù)師資格者級(jí)適任護(hù)士3 年以上的臨床護(hù)理工作經(jīng)驗(yàn)者具有一定臨床指導(dǎo)能力，較強(qiáng)的溝通能力者取得主管護(hù)師資格級(jí)資深護(hù)士能力具備一定的護(hù)理教學(xué)、科研、咨詢能力取得副主任護(hù)師資格級(jí)護(hù)理專(zhuān)家能力具備較強(qiáng)的護(hù)理教學(xué)、科研、咨詢能力兒童輸液室 N1護(hù)士核心能力訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)容能力培訓(xùn)目標(biāo)纟纟掌科專(zhuān)拔科小基礎(chǔ) 工作制知識(shí)和 手 衛(wèi) 生技全提高針的提力高護(hù)效穿提拔士，掌X 作安利理 1 程保 兒 ， 一能業(yè)程生持保護(hù)器亦免 弓利掌流簡(jiǎn)人支掌 易掌握命專(zhuān)掌操科掌操掌

2、氧掌作 吸握留靜先掌藥針側(cè)先麻掌留麻握掌握輸針握知知經(jīng)識(shí)握管識(shí)經(jīng) 口 和護(hù)電掌技監(jiān)電掌能心監(jiān)連握數(shù)劭警握掾準(zhǔn)握監(jiān)捉#圖心錄電2 接形電正 電聯(lián)圖 別掌常電BW電心掌 電的方 握 圖圖的握見(jiàn)圖心操連波輸 液 注 泵做M,警核心容標(biāo)能力 內(nèi)目悉 時(shí) 告 本 情 囑痢性兒發(fā) 確現(xiàn)知小 5痢性兒發(fā) 確醫(yī) 一掌臨準(zhǔn) 熟 及 情 基 的 矢掌床將思維掌半熟斷呦預(yù)咖立宣掌熟熟護(hù)溝熟護(hù)溝技同熟悉要行情通溝,情重主灌培狽訓(xùn)乍需進(jìn)W 悉患通巧教 內(nèi) 容協(xié)刺協(xié)調(diào)臺(tái)調(diào)必、必組織與應(yīng)急軋作從調(diào)同上協(xié)成服事護(hù)完與務(wù)的級(jí)效團(tuán)有護(hù)士核心能力訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)核心 能力厶能培訓(xùn)內(nèi)容培訓(xùn)目標(biāo)掌握兒輸常見(jiàn)疾病的相關(guān) 知識(shí)掌握常見(jiàn)疾病的相關(guān)知

3、識(shí)，做好用藥護(hù)理及相關(guān)知識(shí)宣教保持科室環(huán)境整潔干凈科室環(huán)境及物品管理掌握五常法物品管理方法掌握物品的使用要求和管理規(guī)定工作制度與相關(guān)法規(guī)掌握工作制度，并嚴(yán)格遵守各登記記錄本記錄規(guī)范掌握各記錄本的記錄要求，規(guī)范記輸液反應(yīng)處理流程掌握各輸液反應(yīng)的處理流程及方法病人的舒適與安全掌握病人安全的護(hù)理措施在條件范圍內(nèi)盡可能為病人提供增強(qiáng)舒適的措施掌握防護(hù)用具的使用方法并合理使用職業(yè)安全能初步分析發(fā)生職業(yè)損傷的因素傳染病護(hù)理掌握接診疑似傳染病病人的接收流程及防護(hù)措施咼級(jí)生命支持掌握咼級(jí)生命支持內(nèi)容及其相關(guān)知快速建立靜脈通道遵醫(yī)囑合理使用液體和控制輸液速度掌握血糖儀的保養(yǎng)和檢測(cè)掌握血糖儀常見(jiàn)故障的解除方法吸氧

4、掌握氧療有效的指征心電監(jiān)護(hù)掌握不同檢測(cè)指標(biāo)的異常預(yù)示的病情變掌握除顫時(shí)機(jī)的判斷與選擇除顫心電圖掌握除顫原理，能熟練配合醫(yī)生實(shí)施電復(fù)律掌握常見(jiàn)異常心電圖的識(shí)別方法云匕掌握常見(jiàn)異常心電圖病人的急救處理掌握便攜式呼吸機(jī)的使用呼吸機(jī)使用掌握呼吸機(jī)常用模式及其各參數(shù)的意義和正常范圍掌握呼吸機(jī)常報(bào)警的原因和處理輸液泵、注射泵掌握輸液泵、注射泵的保養(yǎng)與維護(hù)病情評(píng)估掌握快速評(píng)估病人病情的技巧能對(duì)病情緊急的病人立即采取合適的臨處理措施床思護(hù)理程序概述及其在臨床實(shí)判維 中的應(yīng)用判能夠靈活運(yùn)用護(hù)理程序的思維利用醫(yī)學(xué)心理學(xué)相關(guān)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題人文關(guān)懷能評(píng)估病人及其家屬的需求，允許范圍內(nèi)盡可能滿足健康宣教掌握疾病相關(guān)專(zhuān)

5、科知識(shí)的健康宣教內(nèi)容能回答患者及其家屬對(duì)專(zhuān)疾病的相關(guān)健康咨詢護(hù)患溝通技巧掌握護(hù)患溝通技巧，與患者及其家屬進(jìn)行有效溝能回答病人及其家屬對(duì)護(hù)理工作的咨詢與疑問(wèn)能完成專(zhuān)科護(hù)理操作的示范能承擔(dān)護(hù)生的帶教掌握臨床小講課備課方法能對(duì)護(hù)生進(jìn)行臨床小講課的講授，組織護(hù)生護(hù)理業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)護(hù)理科研了解護(hù)理科研的相關(guān)知識(shí)N4護(hù)士核心能力訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)容力培內(nèi)專(zhuān)科基一掘矢力禾衣厶冃標(biāo)培目訓(xùn)熟檢副一仝口口乞匕匕特護(hù)W殊理態(tài)冃動(dòng)匕匕厶匕匕厶冃急 識(shí)握 知臨床思維判斷并 掌 救其針掌去的法中方掌能熟呻科教育與培訓(xùn)掌掌診查會(huì)與匕匕厶冃觀宏夠全安調(diào)效、咼作運(yùn)協(xié)調(diào)組織與應(yīng)急案需行性應(yīng)管量進(jìn)掌 量 及責(zé) 的 質(zhì)質(zhì)曰一的 改質(zhì)握科分護(hù)持量里一

6、 持方量tn護(hù)士核心能力訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)力培訓(xùn)目標(biāo)掌專(zhuān)科規(guī)范物品二做好用物登記基工作制職責(zé)J工作制職責(zé)不齊1可W管職責(zé)提出改進(jìn)意見(jiàn)打扌幣只 mi打扌一厶一冃支七匕ZT7 1n高n匕二rr匕二、顫禾7彳彳掌握高掌掌掌預(yù)的情變化左斗除1品 圖掌握常見(jiàn)異心電圖病人的急救處二扌幣忙心掌扌乍冃厶電乍冃只劃打掌式支掌警七掌輸 液 亦 注 泵掌握輸液亦注泵的保養(yǎng)與護(hù)臨床思程維判斷掌恢去的掌方法掌熟教育與培訓(xùn)掌 妥 善 處 理給臨行熟掌了熟和掌室寫(xiě)二 H7 患 糾 紛查 與 會(huì) 診組多組多需織的辨與應(yīng)急對(duì)安全高效新W管管量?jī)r(jià)量?jī)和斠菏?NO- N1 護(hù)士核心能力要求項(xiàng)目名稱(chēng)項(xiàng)目名稱(chēng)具有一定的穿刺水平能夠?qū)p微輸液反

7、應(yīng)做一般處理了解兒童常用藥物的作用及副作用熟悉藥物配伍禁忌熟知科室的環(huán)境，物品放置專(zhuān)科基礎(chǔ)知識(shí)和技能熟悉兒童常見(jiàn)疾病的基本知識(shí)能獨(dú)立與患兒家屬溝通熟悉各常用操作流程熟知職業(yè)暴露的防護(hù)措施及流程熟悉各皮試陰性、陽(yáng)性結(jié)果判斷能夠處理一般突發(fā)事件掌握靜脈輸液掌握肌肉注射掌握皮試熟悉快速血糖監(jiān)測(cè)專(zhuān)科操作知識(shí)和技能熟悉心電監(jiān)護(hù)儀的使用熟悉吸痰熟悉吸氧熟悉輸液泵、注射泵的使用臨床思維判斷能夠靈活處理突發(fā)事件熟悉疾病的健康宣教教育與培訓(xùn)基礎(chǔ)護(hù)理操作示范（對(duì)實(shí)習(xí)生）完成讀書(shū)筆記配合上級(jí)護(hù)士的協(xié)調(diào)安排組織、協(xié)調(diào)與應(yīng)急能夠沉著冷靜處理緊急情況兒童輸液室N1 -兒童輸液室N1 -N PAGE 4護(hù)士核心能力訓(xùn)練要求

8、項(xiàng)目名稱(chēng)項(xiàng)目名稱(chēng)具有較咼的穿刺水平能夠?qū)^重輸液反應(yīng)做緊急處理熟知兒童常用藥物的作用及副作用熟知藥物配伍禁忌熟知科室的環(huán)境，物品放置專(zhuān)科基礎(chǔ)知識(shí)和技能熟知兒童常見(jiàn)疾病的相關(guān)知識(shí)能獨(dú)立與患兒家屬有效溝通，杜絕糾紛發(fā)生熟知各常用操作流程熟知職業(yè)暴露的防護(hù)措施及流程熟知各皮試陰性、陽(yáng)性結(jié)果判斷能夠處理突發(fā)緊急事件掌握靜脈輸液掌握肌肉注射掌握皮試掌握咼級(jí)生命支持專(zhuān)科操作知識(shí)和技能掌握快速血糖監(jiān)測(cè)掌握心電監(jiān)護(hù)儀的使用掌握吸痰掌握吸氧掌握輸液泵、注射泵的使用臨床思維判斷能夠妥善處理突發(fā)事件熟知疾病的健康宣教教育與培訓(xùn)能做好實(shí)習(xí)生帶教工作基礎(chǔ)護(hù)理操作示范（對(duì)實(shí)習(xí)生、規(guī)范化培訓(xùn)生） 元成個(gè)案或綜述撰與配合上級(jí)

9、護(hù)士的協(xié)調(diào)安排指導(dǎo)下級(jí)護(hù)士工作預(yù)見(jiàn)性發(fā)現(xiàn)護(hù)理問(wèn)題，并及時(shí)制止參與品管圈活動(dòng)，發(fā)散思維，提出自己的想法參與品管圈活動(dòng)，發(fā)散思維，提出自己的想法項(xiàng)目名稱(chēng)項(xiàng)目名稱(chēng)具有穿刺疑難血管的能力能夠?qū)χ匦洼斠悍磻?yīng)做緊急處理熟知兒童常用藥物的作用及副作用熟知藥物配伍禁忌熟知科室的環(huán)境，物品放置專(zhuān)科基礎(chǔ)知識(shí)和技能熟知兒童常見(jiàn)疾病的相關(guān)知識(shí)能獨(dú)立與患兒家屬有效溝通，杜絕糾紛發(fā)生熟知各常用操作流程熟知職業(yè)暴露的防護(hù)措施及流程熟知各皮試陰性、陽(yáng)性結(jié)果判斷能夠處理突發(fā)緊急事件掌握靜脈輸液掌握肌肉注射掌握皮試掌握咼級(jí)生命支持專(zhuān)科操作知識(shí)和技能掌握快速血糖監(jiān)測(cè)掌握心電監(jiān)護(hù)儀的使用掌握吸痰掌握吸氧掌握輸液泵、注射泵的使用臨床思

10、維判斷具有應(yīng)對(duì)一切突發(fā)事件，并妥善處理的能力擔(dān)任實(shí)習(xí)生總帶教教育與培訓(xùn)組織個(gè)案查房及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)參與護(hù)理科研撰寫(xiě)論文協(xié)助護(hù)士長(zhǎng)工作組織、協(xié)調(diào)與應(yīng)急指導(dǎo)下級(jí)護(hù)士工作參加科室品管活動(dòng)，參與科室質(zhì)量控制改善方案的制定發(fā)現(xiàn)臨床工作中存在的問(wèn)題并提出自己的看法兒童輸液室兒童輸液室N PAGE 2護(hù)士核心能力評(píng)估表姓名：考核日期：評(píng)價(jià)項(xiàng)目類(lèi)別專(zhuān)業(yè)知識(shí)及技能要求評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)每項(xiàng)分值工作態(tài)度及 工作職責(zé)工作積極主動(dòng)，嚴(yán)格執(zhí)行護(hù)士行為規(guī)范5分遵循年終考核標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真履行急診崗位職責(zé)、掌握工作流程5分科室培訓(xùn)學(xué)時(shí)/月在職培訓(xùn)大科培訓(xùn) 4次/院級(jí)或院級(jí)以上培訓(xùn) 2次/10 分專(zhuān)科理論護(hù)理工作制度、預(yù)案及崗位職責(zé)常見(jiàn)輸液反應(yīng)的緊

11、急處理理論考試80 分合格，一次 不合格扣 5 分可倒扣分20 分了解小兒肺炎的臨床表現(xiàn) 掌握藥物的作用及不良反應(yīng)肺炎3分腹瀉專(zhuān)科能技高能熟悉小兒秋季腹瀉的特點(diǎn)掌握小兒腹瀉的液體療法掌握小兒腹瀉脫水的評(píng)估要點(diǎn)及觀察 掌握小兒腹瀉的皮膚護(hù)理、飲食護(hù)理了解小兒驚厥的原因熟悉小兒高熱驚厥的臨床表現(xiàn)掌握小兒高熱驚厥的急救流程掌握小兒高熱驚厥的健康教育3分3分3分遵循臨床實(shí)踐及操作考核標(biāo)3分準(zhǔn)3分3分5 分手足口病了解手足口病的臨床表現(xiàn) 熟悉手足口病的病情觀察 掌握重癥手足口病的急5救與護(hù)理 掌握手足口病的防護(hù)措施臨床思維判能根據(jù)病情給予患兒健康宣教能完成實(shí)習(xí)生基礎(chǔ)護(hù)理操作示范（三項(xiàng)）能根據(jù)病情給予患兒

12、健康宣教能完成實(shí)習(xí)生基礎(chǔ)護(hù)理操作示范（三項(xiàng)）遵循臨床實(shí)踐檢查操作考核90分5分5分教育與培訓(xùn)完成個(gè)案或綜述 1 篇/ 年4 分人際關(guān)系良好，熟悉護(hù)患溝通技巧1次投訴扣5分，可倒扣分5分組織、協(xié)調(diào) 與應(yīng)急總分：能夠配合上級(jí)護(hù)士或組長(zhǎng)的安排，團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)強(qiáng)遵循臨床實(shí)踐督查5能正確處理突發(fā)緊急事件5備注：選擇總分值為 100 分，85 分為達(dá)標(biāo)自評(píng)人員簽名：考核小組簽名:備注：選擇總分值為 100 分，85 分為達(dá)標(biāo)自評(píng)人員簽名：兒童輸液室兒童輸液室N PAGE 4護(hù)士核心能力評(píng)估表姓名：考核日期：評(píng)價(jià)項(xiàng)目類(lèi)別專(zhuān)業(yè)知識(shí)及技能要求評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)每項(xiàng)自分值評(píng)工作積極主動(dòng)，嚴(yán)格執(zhí)行護(hù)士行為規(guī)范5 分遵循年終考核

13、標(biāo)準(zhǔn)責(zé)認(rèn)真履行急診崗位職責(zé)、掌握工作流程5分在職培訓(xùn)科室培訓(xùn)學(xué)時(shí)/月大科培訓(xùn) 3次/年5分院級(jí)或院級(jí)以上培訓(xùn) 3次/年專(zhuān)科理論護(hù)理工作制度、預(yù)案及崗位職責(zé)常見(jiàn)疾病的相關(guān)知識(shí)。理論考試80 分合格，一次不合格扣 5 分可倒扣分20 分肺炎了解小兒肺炎的臨床表現(xiàn) 掌握藥物的作用及不良反應(yīng)2分熟悉小兒秋季腹瀉的特點(diǎn) 掌握小兒腹瀉的液體療法 掌握小兒腹瀉脫水的評(píng)估3分要點(diǎn)及觀察 掌握小兒腹瀉的皮膚護(hù)理、飲食護(hù)理腹瀉3 分專(zhuān)科技高能了解小兒驚厥的原因熟悉小兒高熱驚厥的臨床表現(xiàn)掌握小兒高熱驚厥的急救流程掌握小兒高熱驚厥的健康教育分遵循臨床實(shí)踐及操作考核標(biāo)準(zhǔn)分4 分手足了解手足口病的臨床表現(xiàn) 熟悉手足口病的

14、病情觀察 掌握重癥手足口病的急救3口病與護(hù)理 掌握手足口病的防護(hù)措施3 分臨床思維判斷人際關(guān)系良好，能評(píng)估病人及家屬需求并采取相關(guān)措施1次投訴扣5分，可倒扣分5分能根據(jù)病情變化給予相應(yīng)的緊急處理5分教育與培能完成各項(xiàng)操作的示范操作示范考核95分，1次不 合格5扣3分，可倒扣分訓(xùn)能開(kāi)展臨床小講課，帶教進(jìn)修生、實(shí)習(xí)生，指導(dǎo)下級(jí)護(hù)士工作，參與護(hù)理房，參與下級(jí)護(hù)士的業(yè)務(wù)培訓(xùn)及考核指導(dǎo)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)或小講課2次/5分年撰寫(xiě)護(hù)理論文 1篇/年5分與應(yīng)急能夠組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，小講座能正確應(yīng)對(duì)各種突發(fā)事件4分遵循臨床實(shí)踐督查3分總分：具有在工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力，參與科室持續(xù)質(zhì)量改進(jìn)3分備注：選擇總分值為 100 分，8

15、5 分為達(dá)標(biāo)自評(píng)人員簽名：_考核小組簽名:姓名：考核日期：評(píng)價(jià)項(xiàng)目類(lèi)別專(zhuān)業(yè)知識(shí)及技能要求評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)每項(xiàng)分自值工作態(tài)度及工作職嚴(yán)格執(zhí)行護(hù)士行為規(guī)范，具有主動(dòng)性和創(chuàng)新型5 分責(zé)認(rèn)真履行急診崗位職責(zé)、指導(dǎo)下級(jí)護(hù)士完成急診工作遵循年終考核標(biāo)準(zhǔn)5 分科室培訓(xùn)3 學(xué)時(shí)/ 月在職培訓(xùn)大科培訓(xùn) 2 次/ 年5 分院級(jí)或院級(jí)以上培訓(xùn)2 次/ 年專(zhuān)科理論護(hù)理工作制度、預(yù)案及崗位職責(zé)急危重癥的急救護(hù)理，護(hù)理教育學(xué)，護(hù)理管理相關(guān)理論知識(shí)理論考試80 分合格，一5 20 分了解小兒肺炎的臨床表現(xiàn) 掌握藥物的作用及不良反應(yīng)肺炎2分腹瀉專(zhuān)科技能高熱驚厥手足口病熟悉小兒秋季腹瀉的特點(diǎn)掌握小兒腹瀉的液體療法掌握小兒腹瀉脫水的評(píng)估

16、要點(diǎn)及觀察 掌握小兒腹瀉的皮膚護(hù)理、飲食護(hù)理了解小兒驚厥的原因熟悉小兒高熱驚厥的臨床表現(xiàn)掌握小兒高熱驚厥的急救流程掌握小兒高熱驚厥的健康教育了解手足口病的臨床表現(xiàn) 熟悉手足口病的病情觀察 掌握重癥手足口病的急救與護(hù)理 掌握手足口病的防護(hù)措施3 分遵循臨床實(shí)踐及操作考3核標(biāo)準(zhǔn)分分4 分臨床思維判斷人際關(guān)系良好，能指導(dǎo)下級(jí)護(hù)士做好防患溝通遵循臨床實(shí)踐督查4 分遵循臨床實(shí)踐督查4 分措施開(kāi)展教學(xué)、講座、撰寫(xiě)及發(fā)表論文1 次/ 年，發(fā)表論文1 篇/ 年5 分主持護(hù)理查房 1 次/ 年5 分負(fù)責(zé)培訓(xùn)考核，能運(yùn)用模擬訓(xùn)練方法 2 次/ 年5 分參與護(hù)理科研 1 項(xiàng)5 分5 分1 次投訴扣 5 分，可倒扣

17、分教育與培訓(xùn)能指導(dǎo)下級(jí)護(hù)士工作5分組織、協(xié)調(diào)與應(yīng)急具有處理突發(fā)事件的能力，防范糾紛發(fā)生遵循臨床實(shí)踐督查5分能運(yùn)用管理工具參與科室管理，提升病人滿意度5分備注：選擇總分值為 100 分，85 分為達(dá)標(biāo)自評(píng)人員簽名：考核小組簽名：N PAGE 6護(hù)士核心能力評(píng)估表總分總分備注：選擇總分值為 100 分，85 分為達(dá)標(biāo)自評(píng)人員簽名：考核小組簽名：姓名：考核日期：評(píng)價(jià)項(xiàng)目類(lèi)別專(zhuān)業(yè)知識(shí)及技能要求評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)每項(xiàng)自分值評(píng)工作態(tài)度及工嚴(yán)格執(zhí)行護(hù)士行為規(guī)范，根據(jù)實(shí)際需要不斷探索創(chuàng)新5 分遵循年終考核標(biāo)準(zhǔn)作職責(zé)認(rèn)真履行急診崗位職責(zé)、靈活應(yīng)用急救知識(shí)和技能搶救病人5分院級(jí)以上培訓(xùn) 1次/年5分參加急危重癥專(zhuān)科護(hù)理小組

18、出勤率80%5分專(zhuān)科理論護(hù)理工作制度、預(yù)案及崗位職責(zé)理論考試80分合格，20 分常見(jiàn)急危重癥的急救護(hù)理相關(guān)理論知識(shí)了解小兒肺炎的臨床表現(xiàn) 掌握藥物的作用及不良反應(yīng)肺炎次不合格扣 5 分可倒扣分5 分熟悉小兒秋季腹瀉的特點(diǎn) 掌握小兒腹瀉的液體療法 掌握小兒腹瀉脫水的評(píng)腹瀉估要點(diǎn)及觀察 掌握小兒腹瀉的皮膚護(hù)理、飲食護(hù)理5分專(zhuān)科技能 高熱驚厥了解小兒驚厥的原因熟悉小兒高熱驚厥的臨床表現(xiàn)掌握小兒高熱驚厥的急救流程掌握小兒高熱驚厥的健康教育5 分遵循臨床實(shí)踐督查5 分手足口病了解手足口病的臨床表現(xiàn) 熟悉手足口病的病情觀察 掌握重癥手足口病的急救與護(hù)理 掌握手足口病的防護(hù)措施5 分臨床思維判斷人際關(guān)系良好，具有團(tuán)隊(duì)凝聚力能夠評(píng)估下級(jí)護(hù)士觀察病情和應(yīng)急處理能力1 次投訴扣 5 分，可倒扣分5分4分遵循臨床實(shí)踐督查對(duì)病情變化具有預(yù)見(jiàn)性，及時(shí)制定和完善相關(guān)措施和流程4 分開(kāi)展臨床教學(xué)及院校授課 2 次/ 年4 分教育與培訓(xùn)開(kāi)展科研課題設(shè)計(jì)與申報(bào)，并能將科研結(jié)果進(jìn)行推廣 1 項(xiàng)4 分在核心報(bào)刊上發(fā)表本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的論文 1 篇/ 年5 分組織、協(xié)調(diào)與應(yīng)急妥善處理各種突發(fā)情況（突發(fā)事件、難處理事件和投訴事件），分析岀改進(jìn)措施并提遵循臨床實(shí)踐督查5 分督查護(hù)理工作質(zhì)量，從專(zhuān)業(yè)技術(shù)和管理角度提岀建設(shè)性方案5 分總分：備注：選擇總分值為 100 分，85 分為達(dá)標(biāo)自評(píng)人員