屆高三物理一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃

1、屆高三物理一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃屆高三物理一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃屆高三物理一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃陜西省xxxxxxxx第一中學(xué)2019屆物理科目一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃一、一輪復(fù)習(xí)授課進(jìn)度計(jì)劃時(shí)間課題課時(shí)內(nèi)容第一章1.質(zhì)點(diǎn)、位移、速度、加速度（2課時(shí)）直線運(yùn)動(dòng)2.勻變速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律（4課時(shí)）-3.運(yùn)動(dòng)圖像追及與相遇問(wèn)題（3課時(shí)）4.實(shí)驗(yàn)一研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)（2課時(shí)）5.單元檢測(cè)題解說(shuō)（2課時(shí)）第二章6.重力彈力摩擦力（3課時(shí)）相互作用與共7.力的合成與分解（3課時(shí)）點(diǎn)力平衡8.共點(diǎn)力的平衡（4課時(shí)）9.實(shí)驗(yàn)二研究彈力和彈簧伸長(zhǎng)關(guān)系（2課-時(shí)）實(shí)驗(yàn)三考證力的平行四邊形定則（2課時(shí)）單元檢測(cè)題解說(shuō)（2課時(shí)）第三章1.牛頓第必然律、牛頓第三

2、定律（3課時(shí)）牛頓運(yùn)動(dòng)定律2.牛頓第二定律兩類動(dòng)力學(xué)識(shí)題（3課-時(shí)）3.牛頓運(yùn)動(dòng)定律的綜合應(yīng)用（2課時(shí)）動(dòng)力學(xué)中的典型模型（2課時(shí)）5.實(shí)驗(yàn)四考證牛頓運(yùn)動(dòng)定律（3課時(shí)）6.單元檢測(cè)題解說(shuō)（2課時(shí)）第四章1.曲線運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)的合成與分解（3課時(shí)）曲線運(yùn)動(dòng)萬(wàn)2.平拋運(yùn)動(dòng)（3課時(shí)）-有引力與航天3.圓周運(yùn)動(dòng)（3課時(shí)）（國(guó)慶放假）4.萬(wàn)有引力與航天（5課時(shí)）5.單元檢測(cè)題解說(shuō)（2課時(shí)）第五章1.功功率（3課時(shí)）機(jī)械能2.動(dòng)能和動(dòng)能定理（3課時(shí)）3.機(jī)械能守恒定律及其應(yīng)用（3課時(shí)）4.功能關(guān)系與能量守恒定律（2課時(shí)）-5.動(dòng)力學(xué)和能量見(jiàn)解的綜合應(yīng)用（2課時(shí)）6.實(shí)驗(yàn)五研究動(dòng)能定理（2課時(shí)）7.實(shí)驗(yàn)六考證機(jī)械

3、能守恒定律（2課時(shí)）8.單元檢測(cè)題解說(shuō)（2課時(shí)）第六章1.動(dòng)量定理和動(dòng)量守恒定律（3課時(shí)）碰撞與動(dòng)量守2.碰撞、反沖和火箭（2課時(shí)）恒定律3.動(dòng)力學(xué)、動(dòng)量和能量見(jiàn)解的綜合應(yīng)用（2-課時(shí)）4.實(shí)驗(yàn)七考證動(dòng)量守恒定律（1課時(shí)）5.單元檢測(cè)題解說(shuō)（2課時(shí)）第七章1.庫(kù)侖定律電場(chǎng)力的性質(zhì)（4課時(shí)）靜電場(chǎng)2.電場(chǎng)能的性質(zhì)（4課時(shí)）3.電容器帶電粒子在電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)（2課-時(shí)）4.帶電粒子在電場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的綜合問(wèn)題（2課時(shí)）5.單元檢測(cè)題解說(shuō)（2課時(shí)）第八章1.電路的基本見(jiàn)解和規(guī)律（3課時(shí)）恒定電流2.閉合電路歐姆定律（2課時(shí)）3.電學(xué)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)（2課時(shí)）4.測(cè)定金屬絲的電阻率（2課時(shí)）-5.描述小燈泡的伏安特點(diǎn)

4、曲線（2課時(shí)）6.測(cè)定電源的電動(dòng)勢(shì)和電阻（2課時(shí)）7.練習(xí)使用多用電表（2課時(shí)）8.游標(biāo)卡尺，螺旋測(cè)微器的讀數(shù)（1課時(shí)）9.單元檢測(cè)題解說(shuō)（2課時(shí)）第九章1.磁場(chǎng)及其對(duì)電流的作用（2課時(shí)）磁場(chǎng)2.磁場(chǎng)對(duì)運(yùn)動(dòng)電荷的作用（2課時(shí)）-3.帶電粒子在有界磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)（3課時(shí)）4.帶電粒子在復(fù)合場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)（3課時(shí)）5.單元檢測(cè)題解說(shuō)（2課時(shí)）第十章1.電磁感覺(jué)現(xiàn)象楞次定律（2課時(shí)）電磁感覺(jué)2.法拉第電磁感覺(jué)定律、自感和渦流（2課（寒假）時(shí)）-3.電磁感覺(jué)中的圖像和電路問(wèn)題（2課時(shí)）4.電磁感覺(jué)中的動(dòng)力學(xué)和能量問(wèn)題（2課時(shí)）5.單元檢測(cè)題解說(shuō)（2課時(shí)）第十一章1.交變電流的產(chǎn)生和描述（2課時(shí)）交變電流2.

5、變壓器、電能的輸送（2課時(shí)）-3.1課時(shí)）傳感器實(shí)驗(yàn)十二傳感器的簡(jiǎn)單使用（4.單元檢測(cè)題解說(shuō)（2課時(shí)）第十二章1.光電效應(yīng)波粒二象性（2課時(shí)）-原子與原子核2.原子構(gòu)造和原子核（2課時(shí)）3.單元檢測(cè)題解說(shuō)（2課時(shí)）選修3-31.分子動(dòng)理論內(nèi)能（2課時(shí)）-2.固體、液體與氣體（2課時(shí)）3.熱力學(xué)定律和能量守恒定律（2課時(shí)）4.單元檢測(cè)題解說(shuō)（2課時(shí)）二、本科目考試大綱領(lǐng)求高考物理在察看知識(shí)的同時(shí)重視察看能力，并把對(duì)能力的察看放在首要地址。經(jīng)過(guò)核查知識(shí)及其運(yùn)用來(lái)鑒識(shí)考生能力的高低，但不把某些知識(shí)與某種能力簡(jiǎn)單地對(duì)應(yīng)起來(lái)。當(dāng)前，高考物理科要核查的能力主要包括以下幾個(gè)方面：1.理解能力理解物理見(jiàn)解、物

6、理規(guī)律確實(shí)切含義，理解物理規(guī)律的適用條件，以及它們?cè)诤?jiǎn)單情況下的應(yīng)用;可以清楚認(rèn)識(shí)見(jiàn)解和規(guī)律的表達(dá)形式(包括文字表述和數(shù)學(xué)表述);可以鑒識(shí)對(duì)于見(jiàn)解和規(guī)律的似是而非的說(shuō)法;理解有關(guān)知識(shí)的差異和聯(lián)系。2.推理能力可以依照已知的知識(shí)和物理事實(shí)、條件，對(duì)物理問(wèn)題進(jìn)行邏輯推理和論證，得出正確的結(jié)論或作出正確的判斷，并能把推理過(guò)程正確地表達(dá)出來(lái)。3.分析綜合能力可以獨(dú)立地對(duì)所遇的問(wèn)題進(jìn)行詳細(xì)分析、研究，弄清其中的物理狀態(tài)、物理過(guò)程和物理情境，找出其中起重要作用的因素及有關(guān)條件;能夠把一個(gè)復(fù)雜問(wèn)題分解為若干較簡(jiǎn)單的問(wèn)題，找出它們之間的聯(lián)系;可以提出解決問(wèn)題的方法，運(yùn)用物理知識(shí)綜合解決所碰到的問(wèn)題。4.應(yīng)用數(shù)

7、學(xué)辦理物理問(wèn)題的能力可以依照詳細(xì)問(wèn)題列出物理量之間的關(guān)系式，進(jìn)行推導(dǎo)和求解，并依照結(jié)果得出物理結(jié)論;必要時(shí)能運(yùn)用幾何圖形、函數(shù)圖像進(jìn)行表達(dá)、分析。5.實(shí)驗(yàn)?zāi)芰δ塥?dú)立的達(dá)成大綱領(lǐng)求的實(shí)驗(yàn)，能明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康模芾斫鈱?shí)驗(yàn)原理和方法，能控制實(shí)驗(yàn)條件，會(huì)使用儀器，會(huì)察看、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，會(huì)記錄、辦理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并得出結(jié)論，對(duì)結(jié)論進(jìn)行分析和討論;能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題，并制定解決方案;能運(yùn)用已學(xué)過(guò)的物理理論、實(shí)驗(yàn)方法和實(shí)驗(yàn)儀器去辦理問(wèn)題，包括簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)。這五個(gè)方面的能力要求不是孤立的，重視對(duì)某一種能力進(jìn)行察看的同時(shí)在不同程度上也察看了與之有關(guān)的能力。同時(shí)，在應(yīng)用某種能力辦理或解決詳細(xì)問(wèn)題的過(guò)程種也陪同著發(fā)現(xiàn)

8、問(wèn)題、提出問(wèn)題的過(guò)程。所以高考對(duì)考生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題等研究能力的察看浸透在以上各樣能力的察看中。三、本科目詳細(xì)舉措經(jīng)過(guò)對(duì)近幾年全國(guó)卷物理試題分析研究，不難發(fā)現(xiàn)試題有以下特點(diǎn)：1、整體難度呈下降趨勢(shì)，題目綜合性有所減弱；2、改編自教材怎樣處中案例和課后題的試題所占比重加大，特別是實(shí)驗(yàn)題，原形多來(lái)自于課理課本本上的演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生的操作實(shí)驗(yàn)；3、題目?jī)A向于察看學(xué)生對(duì)基本物與一輪理見(jiàn)解和規(guī)律的理解。復(fù)習(xí)資反觀一輪復(fù)習(xí)資料，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的系統(tǒng)整理相對(duì)全面仔細(xì)，可是典料例和練習(xí)題過(guò)昨年高考題和從前各地域模擬試題組成，綜合性較強(qiáng)，難度較大。針對(duì)本校學(xué)生實(shí)質(zhì)情況，部分題目過(guò)于拔高，不利于高三整個(gè)的復(fù)習(xí)，簡(jiǎn)單讓

9、學(xué)生對(duì)物理失去信心。綜上，我們備課組認(rèn)為一輪必定重視回歸課本，資料作為高三復(fù)課的協(xié)助資料。第一要修業(yè)生帶著課本進(jìn)行基本知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)，對(duì)于物理見(jiàn)解，物理規(guī)律必然要明確課本上是怎樣闡述的，是怎樣推理證明的；對(duì)于考綱領(lǐng)修業(yè)生操作的實(shí)驗(yàn)，盡可能對(duì)著學(xué)生操作一遍。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注教材中在進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，用到了那些器材，波及了那些原理和方法，是怎樣操作的；對(duì)于課本上的家庭作業(yè)，采用指導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思慮達(dá)成等。其次教師在備課過(guò)程中，應(yīng)該統(tǒng)觀課本與一輪復(fù)習(xí)資料，有所棄取，對(duì)資料上的練習(xí)題進(jìn)行精選和補(bǔ)充。同時(shí)借助課本中的案例，圖形圖像，讓學(xué)生充分理解有關(guān)物理情境，對(duì)家庭作業(yè)中的習(xí)題進(jìn)行改編，訓(xùn)練學(xué)生的審題能力和問(wèn)題解

10、決能力。復(fù)習(xí)備課、上課要求1、立足課本，面向全體學(xué)生，研究課標(biāo).考綱和教材，對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行概括總結(jié)。成立網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)，覆蓋面廣。2、仔細(xì)分析近三年的考綱，掌握考綱變化，把控好復(fù)習(xí)備考取的授課難度。3、全面認(rèn)識(shí)課標(biāo)，掌握重點(diǎn)。4、仔細(xì)研究近5年高考全國(guó)卷試題，并注意結(jié)合我校高三學(xué)生的實(shí)質(zhì)水平，將心得領(lǐng)悟浸透到平時(shí)的選題，講題，對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)之中。5、努力提高授課質(zhì)量：備課：備課是提高講堂授課效率的根本路子。要在研究課標(biāo)和教材的基礎(chǔ)上備課，要在掌握高考方向的基礎(chǔ)上備課，要在全面認(rèn)識(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)上備課，要在充分認(rèn)識(shí)自己的基礎(chǔ)上備課。加強(qiáng)與上屆高三物理教師的交流，發(fā)揮集體的智慧。上課：在仔細(xì)備

11、課的基礎(chǔ)上上好每一堂課，上課要注意發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，要提高講堂授課的效率。要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，因材施教，補(bǔ)差提優(yōu)，要做到講練結(jié)合。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。嚴(yán)抓講堂紀(jì)律，專心組織講堂授課，調(diào)換學(xué)生學(xué)習(xí)、思慮的積極性。要修業(yè)生要有講堂筆錄本，實(shí)時(shí)整理上課所學(xué)和易錯(cuò)題。6、加強(qiáng)與外校高三教師的聯(lián)系，收集外校高三教師對(duì)高考復(fù)習(xí)備考的方略。完滿自己的復(fù)習(xí)策略。作業(yè)、單對(duì)于作業(yè)、單元試卷和模擬試卷，盡可能做到全批全改，在批閱過(guò)元試卷程中分析學(xué)生錯(cuò)誤原因，統(tǒng)計(jì)不同樣題目的得分率，有針對(duì)的講評(píng)。同時(shí)，和模擬在講評(píng)前要修業(yè)生從頭看一遍，提早糾正自己因馬虎而致使的錯(cuò)誤。通試卷講過(guò)以上舉措使學(xué)生理解自己在平時(shí)學(xué)習(xí)中所存在的不足，經(jīng)過(guò)學(xué)生自己評(píng)校正試卷中的錯(cuò)誤，明確各自的缺失；經(jīng)過(guò)教師的講評(píng)，實(shí)時(shí)對(duì)學(xué)生盲點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)進(jìn)行補(bǔ)漏；經(jīng)過(guò)試卷講評(píng)，讓學(xué)生掌握解題的方法與技巧，提高解決實(shí)責(zé)問(wèn)題能力。重點(diǎn)難點(diǎn)1、概括、整理學(xué)生試卷中較為寬泛的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生分析存在的問(wèn)題，提出戰(zhàn)勝問(wèn)題的建講和方法；2、易錯(cuò)題的打破、審題思想的培養(yǎng)；3、簡(jiǎn)答題的解題方法。教師學(xué)生要求1、上課仔細(xì)聽(tīng)講，緊跟老師思路,對(duì)不理解的地方實(shí)時(shí)記下以備下課問(wèn)老師與同學(xué)討論解決。2、做好講堂筆錄,對(duì)每章節(jié)及進(jìn)行小結(jié),梳理知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。3、凡要求熟記的公式和定律、定理必然要落實(shí)