初中生物社團(tuán)活動(dòng)中如何進(jìn)行探究性教學(xué)_第1頁
初中生物社團(tuán)活動(dòng)中如何進(jìn)行探究性教學(xué)_第2頁
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初中生物社團(tuán)活動(dòng)中如何進(jìn)行探究性教學(xué)_第4頁
初中生物社團(tuán)活動(dòng)中如何進(jìn)行探究性教學(xué)_第5頁
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文檔簡介

學(xué) 然中去觀察、采集并制作標(biāo)本，這更易激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。如在學(xué)習(xí) 并探究學(xué)習(xí)校園內(nèi)及周邊的各種植物，同時(shí)開展“校園植物掛牌”活動(dòng)，學(xué)生 興趣大大提高。同時(shí)，可以引導(dǎo)學(xué)生做一些小制作、小發(fā)明，從而激發(fā)學(xué)生的 了解所學(xué)實(shí)驗(yàn)在生產(chǎn)生活中的作用；引導(dǎo)學(xué)生參加種養(yǎng)植物等方面的實(shí)驗(yàn)研 究，有計(jì)劃地開展創(chuàng)新課題研究活動(dòng)，如研制教具、模型，舉辦設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)比 賽、實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新成果展覽等。在豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)中，學(xué)生可以根據(jù)自己的興 趣、愛好進(jìn)行選擇和探究。通過生物社團(tuán)的開展，學(xué)生的思維由“封閉”變?yōu)?下，我們應(yīng)該如何設(shè)計(jì)自己的實(shí)驗(yàn)?zāi)?？?的必然途徑。初中生物通過社團(tuán)形式進(jìn)行有效的生物探究性教學(xué)，學(xué)生真正 “動(dòng)”了起來，學(xué)生有了充分想象和獨(dú)立思考的空間，主動(dòng)探究科學(xué)知識的意 識增強(qiáng)了，個(gè)性、獨(dú)立性、協(xié)作性也得到充分發(fā)展。學(xué)生的探究思維、探究能

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