大班科學(xué)活動(dòng)教案：動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)教案(附教學(xué)反思)

1、大班科學(xué)活動(dòng)教案：動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)教案(附教學(xué)反思)大班科學(xué)活動(dòng)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)教案（附教學(xué)反思）主要包含了設(shè)計(jì)意圖，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)延長(zhǎng)，活動(dòng)反思等內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)四周事物的規(guī)律性，增加對(duì)有規(guī)章排列的圖案的愛(ài)好，運(yùn)用身邊材料，設(shè)計(jì)出簡(jiǎn)潔的規(guī)律進(jìn)行排序，合適幼兒園老師們上大班科學(xué)活動(dòng)課，快來(lái)看看動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)教案吧。設(shè)計(jì)意圖：幼兒的科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的熟悉愛(ài)好和探究欲望。利用幼兒愛(ài)玩、愛(ài)動(dòng)的年齡特點(diǎn)，巧妙地將排列的小秘密融入動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)的情境中。激發(fā)幼兒的探究愛(ài)好和熱忱，讓幼兒在看看玩玩中輕松歡樂(lè)地把握抽象的數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)。活動(dòng)目標(biāo)：1.發(fā)現(xiàn)四周事物的規(guī)律性，增加對(duì)有規(guī)章排列的圖案的愛(ài)好

2、。2.運(yùn)用身邊材料，設(shè)計(jì)出簡(jiǎn)潔的規(guī)律進(jìn)行排序。3.熟識(shí)事物規(guī)律性，按顏色、圖形、數(shù)量進(jìn)行排序。4.情愿大膽嘗試，并與伙伴共享自己的心得。5.充足體驗(yàn)貼有圖形（正方形、三角形、圓形）的矮方凳若干2.大背景圖（運(yùn)動(dòng)會(huì)場(chǎng)：花、氣球、燈籠、彩旗等）3.小動(dòng)物入場(chǎng)方陣圖片（按規(guī)律排列）單個(gè)小動(dòng)物圖片4.運(yùn)發(fā)動(dòng)進(jìn)行曲5.幼兒操作用具，范例活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入師：聽(tīng)說(shuō)森林里的小動(dòng)物們要開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)了，場(chǎng)面肯定非常喧鬧，我們一起去看看吧?。◣煄в變哼M(jìn)入到已經(jīng)布置好的場(chǎng)地）二、參觀競(jìng)賽場(chǎng)地師：小好友看，小動(dòng)物們已經(jīng)把競(jìng)賽的場(chǎng)地布置好了，這塊競(jìng)賽場(chǎng)地里的每條賽道擺放都與我們平常的不一樣，有哪些特別的地方呢？請(qǐng)小好友觀看

3、一下：墊子：椅子：（擺成一條獨(dú)木橋）矮方凳：1.幼兒觀看后溝通發(fā)現(xiàn)的規(guī)律2.請(qǐng)幼兒嘗試將每條賽道按規(guī)律加長(zhǎng)3.師幼共同玩已擺好的賽道：?jiǎn)瓮忍^(guò)墊子；從雙腳跳過(guò)矮方凳，并請(qǐng)幼兒邊玩邊說(shuō)出規(guī)律，如：紅、黃、藍(lán)三、參與開(kāi)幕式師：參觀完了競(jìng)賽場(chǎng)地，我們?cè)僖黄鹑ブ鲿?huì)場(chǎng)，也就是開(kāi)幕式的地方看看吧?。◣煄е變旱酱髨D片前坐下）1.觀看會(huì)場(chǎng)的布置師：小好友看，小動(dòng)物們已經(jīng)把會(huì)場(chǎng)裝扮好了，多漂亮??！咦，它們的會(huì)場(chǎng)上有沒(méi)有按規(guī)律擺放的地方呢？幼兒觀看并溝通（彩旗按圖形排列，燈籠按大小排列，氣球按顏色、大小兩種規(guī)律排列，花按四種顏色排列）2.小動(dòng)物入場(chǎng)師：聽(tīng)，運(yùn)發(fā)動(dòng)進(jìn)行曲響了，小動(dòng)物們排著整齊的方陣入場(chǎng)了（放運(yùn)發(fā)動(dòng)

4、們進(jìn)行曲，請(qǐng)幼兒一起鼓掌歡送）（1）首先入場(chǎng)的是第一方陣的小動(dòng)物，它們邁著整齊的步伐走來(lái)了（出示一組圖片，貼在大背景圖上）它們是按什么規(guī)律排隊(duì)的？（一只兔、一只狗、一只兔）后面又來(lái)了幾只小動(dòng)物應(yīng)怎么樣排呢？（幼兒答復(fù)，并上前將小動(dòng)物圖片貼好）（2）接下來(lái)出場(chǎng)的是第二方陣（一只貓、兩只猴、一只貓）攝影師剛想照張照片，有只小動(dòng)物被氣球攔住了，猜猜氣球遮住的是誰(shuí)？（請(qǐng)幼兒推測(cè)后上前揭開(kāi)氣球驗(yàn)證答案，并一起當(dāng)攝影師照像）（3）同樣方法出示第三方陣（一只羊、兩頭牛、三只小鴨）后面排的是大白鵝，應(yīng)當(dāng)排幾只？（幼兒答復(fù)后，請(qǐng)個(gè)別幼兒上前將大白鵝貼好）3.小好友入場(chǎng)師：小動(dòng)物們都已經(jīng)排著整齊的方陣入場(chǎng)了，下面

5、輪到我們小好友方陣入場(chǎng)了，小動(dòng)物們是按規(guī)律排列方陣的，我們?cè)趺磁?？?）請(qǐng)幼兒說(shuō)規(guī)律（引導(dǎo)幼兒按男女排隊(duì)，如1男1女），師統(tǒng)一看法后，幼兒集體按規(guī)律排隊(duì)。（2）放運(yùn)發(fā)動(dòng)進(jìn)行曲，幼兒排方隊(duì)走一圈，向觀眾揮手致意。四、制作獎(jiǎng)品師：入場(chǎng)式結(jié)束了，競(jìng)賽趕緊就要開(kāi)頭了。在競(jìng)賽中要給獲勝的小動(dòng)物發(fā)獎(jiǎng)品，可是小動(dòng)物們準(zhǔn)備的獎(jiǎng)品還不夠，怎么辦？我們來(lái)幫忙它們好嗎？1.師介紹獎(jiǎng)品的種類及做法項(xiàng)鏈：用不同外形的珠子串成冠軍項(xiàng)鏈（可按外形、數(shù)量排列）花環(huán)：用不同顏色的珠子串成冠軍花環(huán)（可按顏色、數(shù)量排列）獎(jiǎng)?wù)拢河糜≌律w出不同圖案做成冠軍獎(jiǎng)?wù)拢砂磾?shù)量排列）2.幼兒自由選擇小組進(jìn)行制作，師指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒按規(guī)律進(jìn)行制作。3.請(qǐng)個(gè)別幼兒展現(xiàn)自己的作品，說(shuō)一說(shuō)自己是按什么規(guī)律制作的。五、結(jié)束師：小好友，獎(jiǎng)品都已經(jīng)做好了，我們拿著獎(jiǎng)品，排著隊(duì)送給小動(dòng)物們好嗎？活動(dòng)延長(zhǎng)：日常生活中引導(dǎo)幼兒觀看常見(jiàn)的物品是否是按規(guī)律擺放的，并嘗試將身邊的物品按規(guī)律排序。活動(dòng)反思：在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，整合了健康、科學(xué)方面的內(nèi)容，教育組織動(dòng)靜結(jié)合，為幼兒制造了輕松的學(xué)習(xí)氣氛?；顒?dòng)中運(yùn)用了動(dòng)靜結(jié)合的方法，調(diào)動(dòng)了幼兒的各種感官參與。并且伴著活動(dòng)的深化，學(xué)習(xí)難度也層層遞進(jìn)，進(jìn)一步該活動(dòng)非常符合幼兒的年齡特點(diǎn)，整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程中，充足調(diào)動(dòng)了幼兒