大班科學(xué)活動教案：動物運動會教案(附教學(xué)反思)

1、大班科學(xué)活動教案：動物運動會教案(附教學(xué)反思)大班科學(xué)活動動物運動會教案（附教學(xué)反思）主要包含了設(shè)計意圖，活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動延長，活動反思等內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)四周事物的規(guī)律性，增加對有規(guī)章排列的圖案的愛好，運用身邊材料，設(shè)計出簡潔的規(guī)律進(jìn)行排序，合適幼兒園老師們上大班科學(xué)活動課，快來看看動物運動會教案吧。設(shè)計意圖：幼兒的科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的熟悉愛好和探究欲望。利用幼兒愛玩、愛動的年齡特點，巧妙地將排列的小秘密融入動物運動會的情境中。激發(fā)幼兒的探究愛好和熱忱，讓幼兒在看看玩玩中輕松歡樂地把握抽象的數(shù)學(xué)學(xué)問?；顒幽繕?biāo)：1.發(fā)現(xiàn)四周事物的規(guī)律性，增加對有規(guī)章排列的圖案的愛好

2、。2.運用身邊材料，設(shè)計出簡潔的規(guī)律進(jìn)行排序。3.熟識事物規(guī)律性，按顏色、圖形、數(shù)量進(jìn)行排序。4.情愿大膽嘗試，并與伙伴共享自己的心得。5.充足體驗貼有圖形（正方形、三角形、圓形）的矮方凳若干2.大背景圖（運動會場：花、氣球、燈籠、彩旗等）3.小動物入場方陣圖片（按規(guī)律排列）單個小動物圖片4.運發(fā)動進(jìn)行曲5.幼兒操作用具，范例活動過程：一、導(dǎo)入師：聽說森林里的小動物們要開運動會了，場面肯定非常喧鬧，我們一起去看看吧！（師帶幼兒進(jìn)入到已經(jīng)布置好的場地）二、參觀競賽場地師：小好友看，小動物們已經(jīng)把競賽的場地布置好了，這塊競賽場地里的每條賽道擺放都與我們平常的不一樣，有哪些特別的地方呢？請小好友觀看

3、一下：墊子：椅子：（擺成一條獨木橋）矮方凳：1.幼兒觀看后溝通發(fā)現(xiàn)的規(guī)律2.請幼兒嘗試將每條賽道按規(guī)律加長3.師幼共同玩已擺好的賽道：單腿跳過墊子；從雙腳跳過矮方凳，并請幼兒邊玩邊說出規(guī)律，如：紅、黃、藍(lán)三、參與開幕式師：參觀完了競賽場地，我們再一起去主會場，也就是開幕式的地方看看吧?。◣煄е變旱酱髨D片前坐下）1.觀看會場的布置師：小好友看，小動物們已經(jīng)把會場裝扮好了，多漂亮啊！咦，它們的會場上有沒有按規(guī)律擺放的地方呢？幼兒觀看并溝通（彩旗按圖形排列，燈籠按大小排列，氣球按顏色、大小兩種規(guī)律排列，花按四種顏色排列）2.小動物入場師：聽，運發(fā)動進(jìn)行曲響了，小動物們排著整齊的方陣入場了（放運發(fā)動

4、們進(jìn)行曲，請幼兒一起鼓掌歡送）（1）首先入場的是第一方陣的小動物，它們邁著整齊的步伐走來了（出示一組圖片，貼在大背景圖上）它們是按什么規(guī)律排隊的？（一只兔、一只狗、一只兔）后面又來了幾只小動物應(yīng)怎么樣排呢？（幼兒答復(fù)，并上前將小動物圖片貼好）（2）接下來出場的是第二方陣（一只貓、兩只猴、一只貓）攝影師剛想照張照片，有只小動物被氣球攔住了，猜猜氣球遮住的是誰？（請幼兒推測后上前揭開氣球驗證答案，并一起當(dāng)攝影師照像）（3）同樣方法出示第三方陣（一只羊、兩頭牛、三只小鴨）后面排的是大白鵝，應(yīng)當(dāng)排幾只？（幼兒答復(fù)后，請個別幼兒上前將大白鵝貼好）3.小好友入場師：小動物們都已經(jīng)排著整齊的方陣入場了，下面

5、輪到我們小好友方陣入場了，小動物們是按規(guī)律排列方陣的，我們怎么排？（1）請幼兒說規(guī)律（引導(dǎo)幼兒按男女排隊，如1男1女），師統(tǒng)一看法后，幼兒集體按規(guī)律排隊。（2）放運發(fā)動進(jìn)行曲，幼兒排方隊走一圈，向觀眾揮手致意。四、制作獎品師：入場式結(jié)束了，競賽趕緊就要開頭了。在競賽中要給獲勝的小動物發(fā)獎品，可是小動物們準(zhǔn)備的獎品還不夠，怎么辦？我們來幫忙它們好嗎？1.師介紹獎品的種類及做法項鏈：用不同外形的珠子串成冠軍項鏈（可按外形、數(shù)量排列）花環(huán)：用不同顏色的珠子串成冠軍花環(huán)（可按顏色、數(shù)量排列）獎?wù)拢河糜≌律w出不同圖案做成冠軍獎?wù)拢砂磾?shù)量排列）2.幼兒自由選擇小組進(jìn)行制作，師指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒按規(guī)律進(jìn)行制作。3.請個別幼兒展現(xiàn)自己的作品，說一說自己是按什么規(guī)律制作的。五、結(jié)束師：小好友，獎品都已經(jīng)做好了，我們拿著獎品，排著隊送給小動物們好嗎？活動延長：日常生活中引導(dǎo)幼兒觀看常見的物品是否是按規(guī)律擺放的，并嘗試將身邊的物品按規(guī)律排序?；顒臃此迹涸谡麄€教學(xué)活動中，整合了健康、科學(xué)方面的內(nèi)容，教育組織動靜結(jié)合，為幼兒制造了輕松的學(xué)習(xí)氣氛?；顒又羞\用了動靜結(jié)合的方法，調(diào)動了幼兒的各種感官參與。并且伴著活動的深化，學(xué)習(xí)難度也層層遞進(jìn)，進(jìn)一步該活動非常符合幼兒的年齡特點，整個活動的過程中，充足調(diào)動了幼兒