人教版部編本五年級(jí)語文下冊(cè)語文園地一完美課件

1、語文園地一語文人教版五年級(jí)下第一課時(shí)語文園地語文人教版五年級(jí)下第一課時(shí)01020304談話導(dǎo)入目 錄 交流平臺(tái)本節(jié)小結(jié)作業(yè)布置01020304談話導(dǎo)入目 交流平臺(tái)本節(jié)小結(jié)作業(yè)布置談話導(dǎo)入01談話導(dǎo)入01 本單元我們學(xué)習(xí)了古詩三首、祖父的園子、月是故鄉(xiāng)明、梅花魂四課，通過學(xué)習(xí)我們感受到了濃濃的童真童趣，我們也不難發(fā)現(xiàn)，有些詞句特別能夠表達(dá)作者的情感和想法。這節(jié)課，我們一起走進(jìn)文字，看看誰能發(fā)現(xiàn)文字運(yùn)用的內(nèi)在美。 本單元我們學(xué)習(xí)了古詩三首、祖父的園子、月是 文章表達(dá)思想感情的方法是多樣的，有的比較直接，有的比較含蓄。LOGO 文章表達(dá)思想感情的方法是多樣的，有的比較直接，有的比LOGO 有的是把情

2、感蘊(yùn)含在不動(dòng)聲色的敘述中。如，祖父的園子中“花開了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上進(jìn)似的。蟲子叫了， 就像蟲子在說話似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么樣，就怎么樣，都是自由的”這段話，就是把情感寄托在園子里的花朵、鳥兒、昆蟲等事物上，用委婉含蓄的方式表達(dá)。雖然語氣平緩，卻暗藏著作者對(duì)祖父的園子深沉的熱愛和懷念。LOGO 有的是把情感蘊(yùn)含在不動(dòng)聲色的敘述中。如，祖交流平臺(tái)02交流平臺(tái)02LOGO有的比較直接，有的比較含蓄。 你了解文章表達(dá)思想感情的方法嗎？和同學(xué)交流。LOGO有的比較直接，有的比較含蓄。 你了解文章表達(dá)思LOGO 課文例句，分析不同?！拔业男≡铝?，我永遠(yuǎn)忘不掉你”。

3、LOGO 課文例句，分析不同?！拔业男≡铝?，我永遠(yuǎn)忘不掉你”LOGO 課文例句，分析不同。 “花開了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。蟲子叫了，就像蟲子在說話似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么樣，就怎么樣，都是自由的”。LOGO 課文例句，分析不同。 “花開了，就像睡醒了似的LOGO同桌之間交流探討，全班匯報(bào)。 它們分別是屬于那種抒情方式？你喜歡哪一種抒情方式？LOGO同桌之間交流探討，全班匯報(bào)。 它們分別是屬于那本節(jié)小結(jié)03本節(jié)小結(jié)03LOGO 本節(jié)課我們抓住關(guān)鍵語句分析了文章表達(dá)感情的方式，直接的表達(dá)情感也好，婉約的抒發(fā)思緒也罷，語言是沒有好壞之分，讓我們投入生活以更多

4、的情感，讓我們的思想在博大精深的文字中開花結(jié)果吧！LOGO 本節(jié)課我們抓住關(guān)鍵語句分析了文章表達(dá)感情的方作業(yè)布置04作業(yè)布置04LOGO查閱有關(guān)資料繼續(xù)品析優(yōu)美段落LOGO查閱有關(guān)資料謝 謝謝 謝語文園地一語文人教版五年級(jí)下第二課時(shí)語文園地語文人教版五年級(jí)下第二課時(shí)010203詞句段運(yùn)用目 錄 日積月累作業(yè)布置010203詞句段運(yùn)用目 日積月累作業(yè)布置詞句段運(yùn)用01詞句段運(yùn)用01LOGO 讀下面的句子，想象句中描寫的情景。LOGO 讀下面的句子，想象句中描寫的情景。LOGO 太陽光芒四射，亮得使人睜不開眼睛，亮得蚯蚓不敢鉆出地面來，蝙蝠不敢沖黑暗的地方飛出來。LOGO 太陽光芒四射，亮得使人睜

5、不開眼睛，亮得蚯蚓不LOGO 八月，天多熱。雞熱得耷拉著翅膀，狗熱得吐出舌頭來，蟬熱得不知如何是好。LOGO 八月，天多熱。雞熱得耷拉著翅膀，狗熱得吐出舌LOGO 選一種情景仿照著說一說。LOGO 選一種情景仿照著說一說。LOGO冷慢靜吵暗快LOGO冷慢靜吵暗快LOGO 下面的語段在表達(dá)上有什么特點(diǎn)？LOGO 下面的語段在表達(dá)上有什么特點(diǎn)？LOGO 在平沙無垠的非洲大沙漠中，在碧波萬頃的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看過月亮。對(duì)比之下，我感到這些廣闊世界的大月亮，無論如何也比不上我那心愛的小月亮。LOGO 在平沙無垠的非洲大沙漠中，在碧波萬頃的大海中，LOGO 這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院

6、子里的桂花。LOGO 這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。LOGO 雖然姑爹小船上蓋的只是破舊的蓬，遠(yuǎn)比不上紹興的烏篷船精致，但姑爹的小漁船仍然是那么親切，那么難忘.LOGO 雖然姑爹小船上蓋的只是破舊的蓬，遠(yuǎn)比不上紹興的LOGO 真的，一直到現(xiàn)在，我實(shí)在再?zèng)]有吃到那夜似的好豆，也不再看那到夜似的好戲了。LOGO 真的，一直到現(xiàn)在，我實(shí)在再?zèng)]有吃到那夜似的好豆日積月累02日積月累02日積月累游子吟唐孟郊慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。日積月累游子吟作者簡(jiǎn)介 孟郊（751814），唐代詩人。字東野。湖州武康（今浙江德清）人。少年時(shí)隱居嵩山。近五十歲才

7、中進(jìn)士，任溧陽縣尉。與韓愈交誼頗深。其詩感傷自己的遭遇，多寒苦之音。用字造句力避平庸淺率，追求瘦硬。與賈島齊名，有“郊寒島瘦”之稱。有孟東野詩集。作者簡(jiǎn)介 孟郊（751814），唐代詩人。字東野。湖州最新人教版部編本五年級(jí)語文下冊(cè)語文園地一完美創(chuàng)作背景 游子吟寫于溧陽（今屬江蘇）。此詩題下孟郊自注：“迎母溧上作?！泵辖荚缒昶礋o依，一生貧困潦倒，直到五十歲時(shí)才得到了一個(gè)溧陽縣尉的卑微之職，結(jié)束了長(zhǎng)年的漂泊流離生活，便將母親接來同住。詩人仕途失意，飽嘗了世態(tài)炎涼，此時(shí)愈覺親情之可貴，于是寫出這首發(fā)于肺腑、感人至深的頌?zāi)钢?。?chuàng)作背景 游子吟寫于溧陽（今屬江蘇）。此詩題下孟郊自日積月累根據(jù)注釋，理

8、解古詩含義游子：古代稱遠(yuǎn)游旅居的人。吟：體名稱。游子：指詩人自己，以及各個(gè)離鄉(xiāng)的游子。臨：將要。意恐：擔(dān)心。歸：回來，回家。日積月累根據(jù)注釋，理解古詩含義日積月累根據(jù)注釋，理解古詩含義 誰言：一作“難將”。言：說。 寸草：小草。這里比喻子女。 心：語義雙關(guān)，既指草木的莖干，也指子女的心意。日積月累根據(jù)注釋，理解古詩含義日積月累根據(jù)注釋，理解古詩含義報(bào)得：報(bào)答。三春暉：春天燦爛的陽光， 指慈母之恩。三春：舊稱農(nóng)歷正月為孟春， 二月為仲春，三月為季春，合稱三春。 暉：陽光。形容母愛如春天溫暖、和煦的 陽光照耀著子女。日積月累根據(jù)注釋，理解古詩含義日積月累 游子吟是唐代詩人孟郊創(chuàng)作的一首五言詩。這是一首母愛的頌歌。全詩共六句三十字，采用白描的手法，通過回憶一個(gè)看似平常的臨行前縫衣的場(chǎng)景，凸顯并歌頌了母愛的偉大與無私，表達(dá)了詩人對(duì)母愛的感激以及對(duì)母親深深的愛與尊敬之情。此詩情感真摯自然，雖無藻繪與雕飾，然而清新流暢，淳樸素淡的語言中蘊(yùn)含著濃郁醇美的詩味，千百年來廣為傳誦。日積月累 游子吟是唐代詩人孟郊創(chuàng)作的一首五言詩。這是譯文 慈母用手中的針線，為遠(yuǎn)行的兒子趕制身上的衣衫。 臨行前