常用修辭手法及特點(diǎn)

1、小學(xué)常用修辭手法的特點(diǎn)主要的修辭手法有對(duì)比，反語(yǔ)，對(duì)偶。常用修辭作用特點(diǎn)1比喻：來(lái)比方另一事物的修辭方法。結(jié)構(gòu): 比喻一般由三個(gè)部分組成，即本體（被比喻的事物或情景）和比喻詞（比喻關(guān)系的標(biāo)志性詞語(yǔ)）。(1如：葉子出水很高，像婷婷的舞女的裙。（2）暗喻。本體喻體都出現(xiàn)，中間用比喻詞”是、成了、變成“等連接。典型形式是：甲是乙。如：這是花的海洋。比喻的作用：（1）化平淡為生動(dòng)；（2）化深?yuàn)W為淺顯；（3）化抽象為具體構(gòu)成比喻必須具備的條件：本體和喻體必須是本質(zhì)不同的事物，否那么，就不是比喻。一個(gè)句子是不是比喻，不能單看比喻詞。 他的性格像母親同類事物做比較這天黑沉沉的好象要下雨表示猜測(cè)2比擬：來(lái)寫。

2、作用：能啟發(fā)讀者想像，令文章更生動(dòng)。比擬分為擬人和擬物擬人：詞來(lái)描寫物。化，語(yǔ)言生動(dòng)形象。例句：1.寬闊的錢塘江橫臥在眼前。2.鳥(niǎo)兒在樹(shù)枝上唱歌。3.太陽(yáng)的臉起來(lái)了。擬物(借物喻人）：把人比作物，或把此物當(dāng)作彼物來(lái)寫。例句：在群眾的呼喝聲中，那個(gè)惡霸?shī)A著尾巴逃跑了。3夸 X：X。（1）XX式。例如：飛流直下三千尺；白發(fā)三千丈。（2）XX法。例如：縮小了一半。表達(dá)鮮明的情感和態(tài)度，突出事物的本質(zhì)特征。4排比：來(lái)。達(dá)強(qiáng)烈的感情（表達(dá)效果）。學(xué)活潑可愛(ài)。5.反問(wèn)定，只問(wèn)不答，答案暗含在反問(wèn)句中。作用：加強(qiáng)語(yǔ)氣，發(fā)人深思，激發(fā)讀者感情，加深讀者印象，增強(qiáng)文中的氣勢(shì)和說(shuō)服力。（1） 用否定形式表肯定：我

3、呢，難道沒(méi)有該責(zé)備的地方么？ 2）用肯定的形式表示否定:毛主席都是如此，我們還有什么可以驕傲的呢？ 6設(shè)問(wèn)：為了引起別人的注意，故意先提出問(wèn)題，然后自己回答。描寫人物的思想活動(dòng)。例句：花兒為什么這樣紅？朋友，你是否意識(shí)到你是在幸福之中呢？ 7.對(duì)比：對(duì)比較的一種修辭方式。對(duì)比的作用在于同時(shí)使好的顯得更好，壞的顯得更壞。例:有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。8.反語(yǔ)：反語(yǔ)就是說(shuō)反話的方式來(lái)加強(qiáng)表達(dá)效果的一種修辭方式。9對(duì)偶：近的意思。作用：整齊勻稱，節(jié)奏感強(qiáng)，高度概括，易于記憶，有音樂(lè)美感。例句：霧鎖ft頭ft鎖霧，天連水尾水連天。文章的表達(dá)順序：比如：總分總、總分、分總還可以是：時(shí)間順序、邏輯順序、空間順序