幼兒園中班語言教案：兒歌《貓鼠大戰(zhàn)》

1、幼兒園中班語言教案：兒歌貓鼠大戰(zhàn)活動目標：1、初步學會有節(jié)奏的朗誦兒歌，掌握“附點”朗誦的方法。2、能在圖片和游戲的提示下，學習續(xù)編兒歌。3、積極參與游戲活動，體驗兒歌與游戲融為一體的快樂?；顒訙蕚洌?、老鼠、貓的大圖片各一張，小圖片假設干張：小老鼠、小眼珠、 小牙、八字胡。2、兒歌教學圖一張，并注意附點的使用：橫線就是代表“附點”。貓鼠大戰(zhàn)一一一只小老鼠，瞪一一著小眼珠，支一一著兩只小牙，長一一著八字胡。只小花貓，口苗嘀口苗嘀嘀，嚇一一得老鼠趕快往回跑。3、游戲音樂小花貓和小老鼠的磁帶一盤。4、小鑼鼓一只。5、節(jié)奏卡一張：X . X X X | X -|口苗 口苗 口苗 口苗 口苗活動過程：

2、一、節(jié)奏游戲“小花貓學唱歌”，為“附點”兒歌的朗誦做好準1、（幼兒戴上小花貓的頭飾，老師扮演主人）師：小貓們，你們 會唱歌嗎？（會）那請你們唱首歌給主人聽聽。（幼兒自由學貓叫）2、幼兒單獨學貓唱歌，聽好老師敲打鑼鼓的鼓點節(jié)奏。3、根據(jù)節(jié)奏圖，重點練習“附點”唱歌法：口苗一一嘀嘀唯口苗。二、觀察老鼠圖片，說說老鼠的長相。1、師：嗯！今天小貓們的表現(xiàn)都不錯，主人我特別高興。今天 的午餐獎勵你們吃“爆魚”，好嗎？（好）請這只小貓把那碗油拿過 來。2、（幼兒拿過來一只空碗）師：咦！碗里的油呢？油到哪里去了？ （幼兒自由發(fā)表意見）3、師：幸虧我在房間里裝了一個攝像頭，來，我們一起看看被 拍下的照片，究竟

3、是誰偷吃的油？4、（出示老鼠的大圖片）師：小貓們，是誰偷吃的油呀？（老鼠） 可惡的老鼠，快仔細看看它的樣子，今天晚上誰能把它捉住，這就是 冠軍小貓。5、幼兒說一說老鼠的主要特征，教師有意識地提示幼兒觀察老 鼠的眼睛、小牙、八字胡。三、學習有節(jié)奏的朗誦兒歌，注意“附點”處的朗誦法。1、（出示兒歌教學圖）師：主人我把這只老鼠的長相編成了一首 兒歌，你們一起來聽一聽。2、提問：老鼠長得是什么樣子的？（引導幼兒用兒歌里的語言 回答下列問題）3、欣賞老師朗誦第二遍，邊朗誦邊貼上小圖片：小老鼠、小眼珠、小牙、八字胡。4、討論：兒歌圖中的一條橫線是什么意思？ 了解“附點”兒歌的幽默、滑稽。5、幼兒多種形式學

4、習朗誦兒歌：（1）幼兒跟老師完整地朗誦兒歌，注意“附點”處的朗誦法。（2）幼兒加上動作朗誦兒歌。（3）幼兒與老師互動朗誦：老師念前兩個字，幼兒念后三個字, 其次相反。（4）個別幼兒朗誦兒歌，老師用鼓點加以伴奏。四、通過討論和游戲的驗證，嘗試續(xù)編兒歌。1、師：小貓們想想看，這首兒歌念到這里有沒有結束呢？老鼠 出來偷東西了，接下來會發(fā)生什么事情呢？（幼兒自由說說）2、游戲驗證“貓捉老鼠”，體驗貓的厲害、老鼠的害怕，為續(xù)編 兒歌做準備。3、師：以前我們都是用爪子去抓老鼠，今天我們換個方法，用 我們的歌聲去嚇唬嚇唬老鼠，好不好？（好）4、（出示節(jié)奏卡）跟老師一起朗誦：一一一只小花貓，苗一一苗 嘀嗜嘴。注意語氣的力度，要盡量可以嚇倒老鼠。5、師：老鼠聽到這樣的貓叫聲，會怎么樣呢？（害怕、嚇死了） 如果你是老鼠，請你來表演一下“害怕、嚇”的動作、表情。6、續(xù)編兒歌：“嚇得老鼠怎么樣呢？ ”鼓勵幼兒續(xù)編有節(jié)奏的兒 歌。7、教師小結：嚇一一得老鼠趕快往回跑。幼兒跟念兒歌的第二 段。五、完整地聽著鼓點聲朗誦兒歌。1、傾聽老師有節(jié)奏、有表情地朗誦兒歌一遍。2、集體完整地朗誦。3、幼兒分角色朗誦。4、在游戲音樂中朗誦兒歌。六、幼兒為兒歌取