別里科夫諷刺手法塑造人物形象

1、用諷刺手法塑造人物形象。高中課文裝在套子里的人中的別里科夫，突出了其“懌”.通 過這人的奇談怪行，對(duì)其進(jìn)行諷刺與嘲弄，暴露了他的保守與反動(dòng)。相貌怪別里科夫是一張蒼白的小臉.這個(gè)長相不能改換，但穿著總要合時(shí)宜才好，而別里科夫 卻不，本來臉就小，卻“戴上了一幅黑眼鏡”，本就不大的臉上就象出現(xiàn)了兩個(gè)窟隆，多可怕。 而且他即使在最晴朗的日子，也穿雨鞋，帶雨傘，穿著暖和的棉大衣.把臉藏在豎起的農(nóng) 領(lǐng)里，這種裝束，既不合時(shí)宜，也無美觀可苦.真是怪事。更讓人難以理解的是用棉花堵住 耳朵。奇怪的反常的相貌打扮，突出了一個(gè)貌不驚人而又極力掩藏自己的小丑形象。語言怪人說話是為交際，為使對(duì)方更好接受自己的用意，態(tài)度

2、應(yīng)該謙虛，不能高高在上，自吹 自夸，而別里科夫卻封自己是“正人君子”，要制止別人的騎車時(shí)說進(jìn)“忠告”，向別人說明問 題時(shí)說“聲明”，真是大言不慚。教師騎自行車，不僅使他感到可怕，而且還得出一個(gè)荒謬的 結(jié)論：“如果教師騎自行車，那還能希望學(xué)生做出什么好事來?他們所做的就只有倒過來， 用腦袋走路了!真是荒唐之極，奇談怪論，狂人邏輯。他還有一句讓人難以捉摸的口頭彈：“千 萬別鬧出什么亂子”，顯示出他時(shí)刻膽戰(zhàn)心驚、害怕變革的恐懼心理。行為怪別里科夫不僅相貌怪、語言怪，而且他在行為上也是讓人感到古怪、特殊、不同一般。 別里科夫的行為有些是不知起于何種原因，又為達(dá)到什么目的，總是讓人感到莫名其妙.有 些本

3、不應(yīng)大驚小怪的事，而在別蟹科夫，也會(huì)做出一些特別的舉動(dòng)。他把什么都裝進(jìn)套子里， 包括傘和小刀之類。坐上馬車，總要支起車篷，把自己罩起來.不知防備什么。他回到家里 就上床，一上床就用被子蒙腦袋，躺在被子底下.還戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，房里又熱又悶，他仍關(guān)緊門， 不知是害怕什么。一幅漫畫就使他嘴唇發(fā)抖，別的教師騎自行車競讓他心神不定地搓手，打 哆嗦，更不可思議的是他為此而“病了”。他在別人的“撮合”、“游說”、“慫勇”下做出了一個(gè) 決定一和思想解放，追求自由，性格開朗奔放的華連卡結(jié)婚，真是昏了頭”。思想怪別里科夫言行的“怪”，自愿入套，是外在的表現(xiàn)，而這些表現(xiàn)的根源在于他思想上的套 子，也就是說，他的思想也非常

4、奇怪。對(duì)任何問題.他根本沒有自己的見解和主張，更不會(huì) 根據(jù)實(shí)際情況提出自己的辦法和措施，完全是看政府的臉色行事。學(xué)生的行為要以政府的告 示和報(bào)紙上的文章規(guī)定為準(zhǔn)，否則思想上就不足一清二楚”，就要犯糊涂；在官方的批準(zhǔn)或 者默許里面，他老是包藏著懷疑的成分，因?yàn)椴幻鞔_規(guī)定，就恐怕鬧出什么亂子。在他看來 年青人都不安分，并以他套子式的思想，降低了彼得洛夫和葉果洛夫的品行分?jǐn)?shù)，甚至把他 們開除。思想的高度緊張，整天的提心吊膽，以致使他通宵做惡夢，臉色蒼白、沒精打采、 言行反常，簡直是一個(gè)精神分裂癥患者。喪命怪別里科夫的死也不同于常人，有其特別之處，他既不是病死.也不是飛來橫禍；既不是 自殺，也非壽終正

5、寢。他是在勸告柯瓦連科時(shí)，被氣憤的柯瓦連科抓住衣領(lǐng)，使勁一推”滾 下樓去，又碰上華連卡，華連卡感到好笑，“哈哈哈”大笑起來，別里科夫回去上了床，就 再?zèng)]有起過床，過了一個(gè)月就死去了。他就是在這一“推”一“笑”中結(jié)束了自己脆弱的生命。1 二、文學(xué)常識(shí)作者簡介安東巴甫洛維奇契柯夫（18601904）, 19世紀(jì)末葉俄國批判現(xiàn)實(shí)主義作家。與法國的莫 泊桑、美國的歐亨利并稱為“世界三大短篇小說之王”他出生在一個(gè)由農(nóng)奴贖身的自由 民的家庭。中學(xué)畢業(yè)后，考取了莫斯科大學(xué)醫(yī)學(xué)院。1880 年，他在大學(xué)期間就開始了文學(xué) 創(chuàng)作活動(dòng)。畢業(yè)后，他一邊行醫(yī)，一邊寫作。契訶夫是杰出的短篇小說家和戲劇家。他一生 只活了4

6、4 歲，但在他 25年的創(chuàng)作活動(dòng)中，他卻寫下了七八百篇短篇小說和中篇小說，還有 十幾個(gè)獨(dú)幕劇和多幕劇。他的作品取材極為廣泛，對(duì)地主、官吏、資產(chǎn)階級(jí)、小市民、知識(shí) 分子、工人和農(nóng)民都作了非常真實(shí)而深刻的描寫。他的思想和創(chuàng)作都隨著當(dāng)時(shí)的政治斗爭而 不斷發(fā)展。他的藝術(shù)特點(diǎn)在于以簡練的手法，幽默的筆調(diào)，從平凡的日常生活事件里反映出 重大的社會(huì)問題。他的代表作品有中篇小說第六病室，短篇小說小公務(wù)員之死變色 龍凡卡帶閣樓的房子裝在套子里的人胖子和瘦子，劇本櫻桃園等。寫作背景 契河夫的這篇小說發(fā)表于1898 年。它通過別里科夫這個(gè)文學(xué)形象反映了十九世紀(jì)末期俄國 的社會(huì)生活。十九世紀(jì)末期，俄國正是無產(chǎn)階級(jí)革命

7、的前夜，工人運(yùn)動(dòng)逐漸展開，馬克思主 義已在全國傳播，工人階級(jí)的政黨正在形成，一場革命風(fēng)暴即將到來。沙皇政府面臨著日益 高漲的革命運(yùn)動(dòng)形勢，極力加強(qiáng)反動(dòng)統(tǒng)治，瘋狂鎮(zhèn)壓人民，在全國造成了陰沉郁悶的氣氛， 這種專制主義，剝奪控制了人們的自由，而且到處都有耳目，稍有越軌，就會(huì)遭到無情的迫 害；但是，在當(dāng)時(shí)，民主和自由已越來越成為人們的普遍要求。沙皇政府的忠實(shí)衛(wèi)道者，也 極力維護(hù)沙皇的反動(dòng)統(tǒng)治。他們死守著舊有的陣地，仇視和反對(duì)一切新鮮事物。這種人不但 出現(xiàn)在官場上，而且也出現(xiàn)在知識(shí)界。別里科夫正是沙皇衛(wèi)道士的典型。23課文是原小說主要部分的節(jié)選。原作開頭是中學(xué)教師布爾金同獸醫(yī)伊凡伊凡尼奇去打獵， 因?yàn)榈?/p>

8、誤了時(shí)辰，便在村外過夜。布爾金給他的同伴講了這個(gè)別里科夫的故事。原作結(jié)尾還 有伊凡的一段議論。別里科夫是世界文學(xué)史上著名的典型形象，已成為保守、反動(dòng)、扼殺新思想、阻擋革命潮流 的代詞。別里科夫這個(gè)形象是作家以故鄉(xiāng)塔于洛格初級(jí)學(xué)校的一個(gè)教員兼學(xué)監(jiān)狄河諾夫?yàn)樵退茉?的。契訶夫?qū)诎档纳郴蕦Ｖ浦贫认碌闹R(shí)界做了長期的、深入細(xì)致的觀察，把知識(shí)分子中 的“狄河諾夫”們的思想性格和習(xí)慣集中起來進(jìn)行藝術(shù)概括，運(yùn)用夸張的藝術(shù)手法，塑造了 別里科夫這個(gè)世界文學(xué)史上少見的典型形象。三、自讀課文，疏通文意1.重點(diǎn)字詞讀音削（xido）默（m&）許 祈禱（qi dao）慫恿（song yong）降（xiang）服轄

9、（xia）制處搓（cuO）卜膽怯（qia）噩夢譏誚（qido）憎惡（wU） 2.詞語解釋六神不安：心神不安。我國道家迷信說法，認(rèn)為人的心、肺、肝、腎、脾、膽，各有神靈主 宰，叫六神。陶冶：燒制陶器和冶煉金屬，比喻給人的思想、性格以有益的影響。轄制：管束。 周濟(jì)：對(duì)窮困的人給予物質(zhì)上的幫助。撮合：從中介紹促成（多指婚姻）。體統(tǒng)：指體制、 格局、規(guī)矩等。 譏誚：冷言冷語地嘲諷。剖析別里科夫的人物形象 題目中最關(guān)鍵的是哪個(gè)詞？（套）那就讓我們從這個(gè)“套”字入手吧！請(qǐng)同學(xué)描述別里科夫的形象，思考：別里科夫身上有哪些有形的和無形的套子？ 明確：穿著打扮：晴天穿雨鞋，帶雨傘，穿棉大衣（異于常人）戴黑眼鏡，

10、耳朵用棉花堵（隔絕人世）臉藏在豎起的衣領(lǐng)里（害怕刺激）有形的套子：傘、表、刀裝在套子里（惶恐不安）坐上馬車，支起車篷（戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢）臥室像箱子，床上掛帳子（與外界融絕）歌頌過去，歌頌從沒存在過的東西（守舊）用所教的古代語言躲避生活（害怕變革）無形的套子：只信政府的告示和報(bào)紙文章；禁止學(xué)生晚九點(diǎn)后上街；擔(dān)心開建戲劇俱樂部、閱覽室、茶館等；禁閉開除學(xué)生（頑固保守）從中可以看出他什么思想性格特點(diǎn)？（1）為什么這個(gè)人總想把自己裝進(jìn)套子里呢？小說中怎么解釋的？（2）明確：段 1，“現(xiàn)實(shí)生活刺激他，驚嚇?biāo)?，他老是六神不安?！?（2）這里提到一個(gè) 詞“現(xiàn)實(shí)”，現(xiàn)實(shí)怎么了，有些什么東西讓他如此憎惡、害怕？啟發(fā)：結(jié)

11、合背景，當(dāng)時(shí)社會(huì)上涌現(xiàn)出很多什么，如馬克思主義思潮、男女騎自行車，開茶樓 明確：新事物。也就是說別里科夫表面上憎惡的是現(xiàn)實(shí)，實(shí)際上憎惡的是新事物。（3）憎 惡新事物，言外之意喜歡舊事物，說明這個(gè)人頑固守舊、膠柱鼓瑟，而這里的“舊”結(jié) 合背景應(yīng)該指什么？明確：舊制度下的舊思想、舊形式等等。 總之，因此別里科夫把自己裝進(jìn)套子里的根本原因應(yīng)該是以上我們分析的這幾點(diǎn)憎惡新 事物、維護(hù)舊制度、頑固守舊。別里科夫身上的套子對(duì)周圍有影響嗎？（ 1）肯定有！段 4 的后半部分。明確：全城的人怕他，向他妥協(xié)（課文第4 段的原句用了八個(gè)“不敢”，“全城的人戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢 地生活了十年到十五年”）可見這些套子緊緊地束縛著

12、周圍的人。（2）為什么“別理科夫” 能轄制全校甚至全城 10 至 15 年之久？ 明確：因?yàn)樗难孕信c思想都是與沙皇專制制度一致的，他自覺維護(hù)著舊制度舊思想。周圍 的人還沒有勇氣敢與他斗，所以都怕他，受他轄制。別里科夫的可恨在于，他不但要把自己 裝在“套子”里，而且還想把周圍的一切也裝進(jìn)“套子”里。這兩種“怕”表面上是矛盾的， 但只要我們結(jié)合當(dāng)時(shí)的情況想一想，就會(huì)發(fā)現(xiàn)總根源都是沙皇專制制度。別里科夫所依附的 沙皇統(tǒng)治，一方面是極力加強(qiáng)反動(dòng)統(tǒng)治，在全國造成了沉重壓抑的氣氛；另一方面又是行將 滅亡，搖搖欲墜的。革命的風(fēng)暴還未到來，大多數(shù)人還感到迷茫，不敢起來斗爭，所以別里 科夫還能“轄制”全城 這

13、句話暗含了作者的用意：別里科夫不再是一個(gè)人而是一群人的代表，是舊勢力的代表，因 此這句話暗示了舊勢力的頑固，新生力量的薄弱，當(dāng)然這里的薄弱是星星燎原之火式的薄弱， 只是暫時(shí)的。（其實(shí)文中還有一個(gè)細(xì)節(jié)暗示了舊勢力的頑固，就是別里科夫乒乒乓乓滾下樓 梯之后，完好無損這一細(xì)節(jié)，也暗示了舊勢力不是那么容易被動(dòng)搖得。很好有的同學(xué)注意到 了，解讀文本的能力還是很不錯(cuò)的。） （3）這是對(duì)別人的影響，對(duì)自己呢？影響最大的是 哪件事？明確：有影響婚姻！ （4）快速瀏覽有關(guān)內(nèi)容，思考：別里科夫生活中發(fā)生了那么多事，小說為什么把他的婚姻 作為主要情節(jié)？明確：先來閱讀幾個(gè)片斷，再思考這個(gè)問題。段617、段3537。板

14、書：尋常 幸福 寄托婚姻大事（典型性） 奇怪 痛苦 要命 奇怪到我們甚至不允許自己想到這個(gè)滿身是套子的人也會(huì)結(jié)婚？誰這么想不是“別”不正常， 而是你不正常，而別里科夫最終結(jié)婚是因?yàn)樗枇祟^！而不是愛情。這還不足為奇，結(jié) 婚弄得他六神不安，通宵失眠，婚姻給他的感覺太痛苦了。 現(xiàn)在哪位同學(xué)能告訴我小說 為什么把“婚姻”作為主要情節(jié)？ 明確：婚姻是人生中最大的一件事，給別里科夫造成的傷害最深，是對(duì)他人性的傷害，最能 體現(xiàn)出別里科夫思想和行為的怪異，最能看出套子對(duì)他的影響之大，因此這個(gè)事件最具典型 性、戲劇性、諷刺性。 總結(jié)：借鑒這些套子不但緊緊地套住了別人，也牢牢地套住了自己。.柯瓦連科兄妹倆在文中

15、有何作用，是怎樣的人物形象？ 明確：柯瓦連科和華連卡是作為與別里科夫相對(duì)立的形象出現(xiàn)的，他們代表有民主自由思想 的進(jìn)步力量，有正常的人類情感的人，敢于和“套中人”斗爭的人?？峦哌B科和別里科夫的 沖突，不但鮮明地展示了兩個(gè)人物的不同性格水火不相容和他們所代表的新舊思想的斗爭， 而且淋漓盡致地暴露了別里科夫“套中人”思想的虛偽、腐朽和反動(dòng)，表達(dá)了作者鞭撻丑惡 的舊事物，支持生活中的積極進(jìn)步力量的立場。華連卡的笑聲一方面是正常人對(duì)“套中人”越出常軌出洋相的嘲弄，另一方面也象征著追求 自由生活的進(jìn)步力量對(duì)窒息生命的反動(dòng)勢力的斗爭的勝利。第三課時(shí)一、正確認(rèn)識(shí)人物的時(shí)代意義和現(xiàn)實(shí)意義。我們由套子入手分析了

16、人物，下面讓我們再回到套子。這里的“套子”是個(gè)比喻義，是個(gè) 形象的說法，它的本意可以用哪幾個(gè)詞來替換它？ 明確：束縛、禁錮、枷鎖、桎梏、籠子 板書：套子束縛（即舊制度下的舊思想舊形式等對(duì)人們的種種束縛）因此契訶夫塑造這個(gè)“套中人”的目的就不言而喻了吧？板書：套子束縛（即舊制度下的舊思想舊形式等對(duì)人們的種種束縛）因此契訶夫塑造這個(gè)“套中人”的目的就不言而喻了吧？ 明確：揭露舊制度對(duì)人們的束縛，喚醒人們的自由意識(shí)，呼喚人們掙脫束縛，追求自由。這 就是“別里科夫”這一人物形象的時(shí)代意義了。別里科夫身上有這么多套子，我們身上有沒有？找一下我們生活中的套子。明確：如：學(xué)校的校規(guī)、校紀(jì)；法律法規(guī)；辦事要托

17、關(guān)系走門子；時(shí)下生活中 的很多車奴、房奴、卡奴；父母的愛；心理上的束縛：自卑、自閉、自負(fù)、恐懼等； 體形上的套子、年齡上的套子；父母的愛等等。4面對(duì)套子我們該怎么辦？（掙脫束縛）都掙脫嗎？我們該怎么對(duì)待剛才我們找的這些生 活中的套子？ 明確：有一些束縛，如法律法規(guī)、校規(guī)校紀(jì)、衡量事物正確與否的標(biāo)準(zhǔn)等等，這些套子不但 不能掙脫，而是應(yīng)嚴(yán)格遵守，而且這些用“套子”界定，也不是很妥當(dāng)，應(yīng)稱為“規(guī)矩”， 無規(guī)矩不成方圓；但自卑啊、保守啦、走后門啦等等，這些不合理的套子是應(yīng)該大膽地掙脫 的。總之，要正確、合理的對(duì)待生活中的“套子”，這就是百年之后，我們再來認(rèn)識(shí)別里科 夫的最現(xiàn)實(shí)的意義吧！二、討論課文中諷刺手法和細(xì)節(jié)描寫的作用。 （一）幽默的諷刺手法的運(yùn)用。1請(qǐng)同學(xué)找出文中典型的帶有幽默的諷刺性的句子。2分組討論這種手法的作用。3老 師總結(jié) 諷刺是用漫畫或嘲諷的