葛石鎮(zhèn)幼兒園教學(xué)大比武活動(dòng)實(shí)施方案

1、文檔編碼 : CJ2L3B5B4E6 HG7R7P5M9F4 ZU8Z1C5G6L7葛石鎮(zhèn)幼兒園“ 教學(xué)大比武” 活動(dòng) 實(shí) 施 方 案為進(jìn)一步提升全鎮(zhèn)幼兒老師的訓(xùn)練教學(xué)才能,推動(dòng)“ 課堂教學(xué)改革年”活動(dòng)向縱深進(jìn)展,努力在全鎮(zhèn)幼兒園營(yíng)造“ 比、學(xué)、趕、幫、超” 的課堂教學(xué)改革氛圍,依據(jù)寧陽(yáng)縣訓(xùn)練局關(guān)于開展全縣幼兒園“ 教學(xué)大比武” 活動(dòng)的實(shí)施看法（寧教字2022 9 號(hào) ）文件要求,為確保我鎮(zhèn)幼兒園“ 課堂教學(xué)大比武” 活動(dòng)的順當(dāng)高效開展,特制定本實(shí)施方案；一、活動(dòng)宗旨1.表達(dá)“ 以幼兒進(jìn)展為本” 的理念；堅(jiān)持“ 玩?；?、生活化” 的原就,以啟示、探究、小組合作等方式,留意幼兒的自主設(shè)計(jì)、自主探

2、究、自主 決策、自主交往,讓幼兒成為活動(dòng)的主人；2.夯實(shí)老師教學(xué)基本功,提高老師職業(yè)技能；以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為 途徑,提升幼兒學(xué)習(xí)質(zhì)量和老師專業(yè)素養(yǎng)；3.從以“ 評(píng)教” 為主向以“ 評(píng)學(xué)” 為主轉(zhuǎn)變；課堂的落腳點(diǎn)要放在幼 兒學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)成效的提升上；、“ 作秀” 、形式主義,把大比武成果準(zhǔn)時(shí)轉(zhuǎn)化成常 4.杜絕一切“ 表演”態(tài)課；二、參加對(duì)象全鎮(zhèn)全部幼兒園任課老師包括以往獲得各項(xiàng)教學(xué)榮譽(yù)的老師；三、活動(dòng)內(nèi)容 . 以系列活動(dòng)的方式開展；活動(dòng) 1：課堂教學(xué)；按教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行集體教學(xué)活動(dòng)評(píng)比；活動(dòng) 2：專業(yè)學(xué)問與教學(xué)技能；專業(yè)學(xué)問主要測(cè)試幼兒園工作規(guī)程、幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要、3-6 歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)

3、展指南 、訓(xùn)練學(xué)、心理學(xué)等；教學(xué)技能主要包括彈唱、舞蹈、繪畫手工、現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)應(yīng)用等評(píng)比；四、活動(dòng)原就1.全面性原就；老師全員參加,全面開展,幼兒家長(zhǎng)代表全程參加,全面呈現(xiàn)我縣幼兒園老師的訓(xùn)練理論素養(yǎng)、教學(xué)技能、課堂教學(xué)才能；2.實(shí)效性原就； 為確?；顒?dòng)扎實(shí)、 有效開展, 確保各項(xiàng)要求落實(shí)到位,確?；顒?dòng)不走過場(chǎng)、不“ 敷衍”、不搞“ 花架子”,活動(dòng)開展必需強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo) 的“ 執(zhí)行力”；各單位要依據(jù)本實(shí)施看法制定具體實(shí)施方案,并建立相應(yīng) 的考核評(píng)估機(jī)制,保證活動(dòng)健康有序開展；3.規(guī)范性原就；為保證活動(dòng)契合要求,切實(shí)達(dá)到“ 提質(zhì)增效” 的目標(biāo),全部評(píng)比活動(dòng)必需嚴(yán)格依據(jù)縣、鎮(zhèn)統(tǒng)一下發(fā)的教學(xué)及技能評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)

4、進(jìn)行（見附件 12）；五、活動(dòng)支配及實(shí)施方法活動(dòng)分三個(gè)階段開展：第一階段：?jiǎn)?dòng)宣揚(yáng)、學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)階段（自2022年 3 月上旬 2022年 3 月中旬）各單位組織老師學(xué)習(xí)文件要求,制定具體實(shí)施方案；其次價(jià)段： 基層初賽、 復(fù)賽階段（2022 年 3 月 2022 年 5 月 20 日）；幼兒園均以實(shí)行符合自己實(shí)際的方式進(jìn)行初賽；各園進(jìn)行的初賽活動(dòng)方案和評(píng)比過程記錄上報(bào)教研室備案、留檔,以便教辦組織人員進(jìn)行檢查；為弘揚(yáng)我鎮(zhèn)老師風(fēng)采,各園進(jìn)行的培訓(xùn)、競(jìng)賽照片、新聞報(bào)道等準(zhǔn)時(shí)上傳 到葛石鎮(zhèn)幼兒園園長(zhǎng)群和寧陽(yáng)學(xué)前微信群,鎮(zhèn)教辦將依據(jù)新聞報(bào)道次數(shù)給 幼兒園酌情加分；幼兒園基層初賽、復(fù)賽分兩個(gè)階段進(jìn)行：（一）

5、幼兒園初賽；全部任課老師必需人人參加；幼兒園成立評(píng)委小 組,負(fù)責(zé)初賽的組織、支配,對(duì)全部參賽老師的課堂教學(xué)或教學(xué)技能給出A、B 等級(jí)性評(píng)判, A 等所占比例不超過 復(fù)賽；50% ,并舉薦參加鎮(zhèn)級(jí)幼兒園的課堂教學(xué)：賽課內(nèi)容隨教學(xué)進(jìn)度支配；舞蹈技能：抽查一個(gè)所教年齡部教材中的舞蹈、律動(dòng)等；幼兒舞 或成人舞一個(gè),時(shí)間 3 分鐘以內(nèi)；初賽活動(dòng)期間,幼兒園要組織嚴(yán)密進(jìn)行評(píng)比,鎮(zhèn)教辦組織人員對(duì)活動(dòng) 進(jìn)行巡查,從組織支配、參賽老師的教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)過程呈現(xiàn)、聽課 評(píng)判記錄、 隨機(jī)聽課、 技能呈現(xiàn)等方面進(jìn)行督查落實(shí),確?；顒?dòng)扎實(shí)高效；鎮(zhèn)教辦對(duì)組織嚴(yán)謹(jǐn),教風(fēng)深厚的幼兒園進(jìn)行夸獎(jiǎng),對(duì)弄虛作假的幼兒園進(jìn) 行通報(bào)批

6、判；（二）參加鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園復(fù)賽；鎮(zhèn)教辦組織成立“ 評(píng)比委員會(huì)”,負(fù)責(zé)復(fù)賽評(píng)比工作；復(fù)賽依據(jù)相應(yīng)比例給出A 、B 等級(jí)性評(píng)判, A 等所占比例不超過復(fù)賽參選人員的50% ,并舉薦參加縣級(jí)決賽；評(píng)定結(jié)果對(duì)全體幼兒老師進(jìn)行公示,增強(qiáng)透亮度,確?！?大比武” 活動(dòng)公平、公平；代表本園參加舞蹈技能決賽的老師名單于 2022 年 4 月 6 日前,參加課堂教學(xué)決賽的老師名單 2022 年 5 月 20 日前,報(bào)送鎮(zhèn)教研室平臺(tái) （具體參評(píng)人數(shù)比例或指標(biāo),另行下發(fā)）；同時(shí),報(bào)送參賽老師初賽、復(fù)賽的相關(guān)材料和數(shù)據(jù)成果等（見附件 5、附件 6）；所報(bào)送課堂教學(xué)決賽的老師均須填寫寧陽(yáng)縣幼兒園 “ 課堂教學(xué)大比武”決賽

7、老師登記表（見附件 3）,報(bào)送舞蹈技能競(jìng)賽的幼兒園均須填寫寧陽(yáng)縣幼兒園 “ 舞蹈技能”登記表（見附件 4）第三階段：鎮(zhèn)級(jí)復(fù)賽階段2022 年 4 月,舞蹈技能復(fù)賽,全部幼兒園表演集體舞一個(gè),內(nèi)容為省編教材舞蹈（大、中、小班均可）,可以改編,人數(shù)獨(dú)立園12 20 人,其余幼兒園自己依據(jù)本園情形自定,人數(shù)少的幼兒園可以鼓勵(lì)家長(zhǎng)抱負(fù)者和幼兒老師一塊表演,時(shí)間 體競(jìng)賽方法另行通知5 分鐘以內(nèi),優(yōu)勝者幼兒園參加縣級(jí)決賽,具2022 年 5 月 21-31 日,鎮(zhèn)級(jí)課堂教學(xué)復(fù)賽,賽課內(nèi)容依據(jù)省編教材教學(xué)進(jìn)度（大、中、小班均可）,具體競(jìng)賽方法另行通知；五、措施保證（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),細(xì)心組織；鎮(zhèn)教辦成立以教辦主

8、任為組長(zhǎng),教辦分工主任 為副組長(zhǎng),各幼兒園負(fù)責(zé)人以及教研員為成員的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)全鎮(zhèn)活動(dòng) 的組織和實(shí)施；各園要高度重視本次活動(dòng),成立工作小組,負(fù)責(zé)本園方案的制 定及活動(dòng)實(shí)施；幼兒園要嚴(yán)密組織,讓廣大老師積極參加,使課堂教學(xué)中的優(yōu) 秀者脫穎而出；要邀請(qǐng)家長(zhǎng)成立“ 家長(zhǎng)委員會(huì)代表小組” ,全程參加、跟蹤監(jiān) 督；評(píng)比的結(jié)果要“ 家長(zhǎng)認(rèn)同、老師服氣、家長(zhǎng)中意” ；參加縣級(jí)舞蹈大賽和 課堂教學(xué)大比武老師的成果納入對(duì)幼兒園教學(xué)常規(guī)業(yè)務(wù)的評(píng)判和對(duì)幼兒園單位 負(fù)責(zé)人的年度目標(biāo)考核,對(duì)論資排輩、弄虛作假、草率應(yīng)對(duì)的,取消該園本次 活動(dòng)推優(yōu)參評(píng)資格,并同時(shí)追究幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任；（二）全員參加,確保實(shí)效；各園要

9、依據(jù)文件要求,全部任課老師要全部 參加,同時(shí)要組織幼兒家長(zhǎng)代表全程參加,全面呈現(xiàn)我鎮(zhèn)幼兒老師的訓(xùn)練理論 素養(yǎng)、學(xué)科素養(yǎng)、課堂教學(xué)才能；凡拒不參加此次活動(dòng)的老師,依據(jù)關(guān)于加 強(qiáng)老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)治理的規(guī)定及獎(jiǎng)懲方法（試行）（葛教字 2022 27 號(hào)）文件規(guī)定,視為“ 不能按時(shí)足額完成承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)” ,將予以“ 全鎮(zhèn)通 報(bào)批判” ,同時(shí)依據(jù)葛石鎮(zhèn)中學(xué)校幼兒園教學(xué)常規(guī)業(yè)務(wù)積分制度（試行）（葛教字 20225 號(hào)）規(guī)定,常規(guī)業(yè)務(wù)積分考核定為“ 不合格” ,依據(jù)葛石 鎮(zhèn)師德“ 星級(jí)評(píng)判、積分治理” 考核方案（試行）（葛教字 202226 號(hào)）文 件規(guī)定,師德星級(jí)評(píng)判定為“ 無(wú)星” ；客觀公平,追究責(zé)

10、任；各園競(jìng)賽活動(dòng)要嚴(yán)密組織,做到公平、公平,導(dǎo)向正確；讓廣大老師端正態(tài)度,積極參加,真正使優(yōu)秀者脫穎而出；對(duì) 于論資排輩、弄虛作假、草率應(yīng)對(duì)的,取消該園本次優(yōu)質(zhì)課老師的評(píng)比資 格,并同時(shí)追究幼兒園負(fù)責(zé)人的責(zé)任；（三）以賽促研,以研促教；各園要從教研組評(píng)比開頭,逐級(jí)組織老師進(jìn) 行多輪競(jìng)賽,把競(jìng)賽作為促進(jìn)教學(xué)爭(zhēng)論、促進(jìn)老師成長(zhǎng)的方式和手段；要 細(xì)心策劃和組織評(píng)比,可以把評(píng)比與技能培訓(xùn)、集體備課、同課題教學(xué)研 討等活動(dòng)結(jié)合起來(lái)進(jìn)行；活動(dòng)要堅(jiān)持“ 說課、觀課、議課” 相結(jié)合,特別要組織好“ 議課” 研討和活動(dòng)后的反思改進(jìn),不得單純“ 為競(jìng)賽而競(jìng)賽”、“ 為排名次而組織競(jìng)賽”；初賽過程中,要盡可能讓更多

11、的老師參加議課,相互學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高；（四）綜合評(píng)判,總結(jié)反思；初賽、復(fù)賽終止后,各園要進(jìn)行綜合評(píng) 價(jià)和活動(dòng)總結(jié)；要認(rèn)真總結(jié)本次大賽,提煉體會(huì),形成共識(shí),特別要留意 在提高老師課堂教學(xué)才能方面的感悟和體會(huì)；同時(shí),要發(fā)覺問題,提出改 進(jìn)措施,并將這些問題作為今后園本教研的課題；各園在初賽、復(fù)賽過程中要留意材料和資源的積存,包括教案設(shè)計(jì)、 課件、課堂錄像、 教學(xué)反思、活動(dòng)總結(jié)等,獨(dú)立園可以集結(jié)成冊(cè),形成寶貴的傳承資料；為充分發(fā)揮優(yōu) 秀老師的輻射帶動(dòng)作用,參加縣級(jí)課堂競(jìng)賽的老師,鎮(zhèn)教辦將通過不同的 途徑和方式,把優(yōu)秀老師組織起來(lái),接受“ 送課到園”、“ 課堂觀摩呈現(xiàn)”、“ 技能培訓(xùn)”、舉辦“

12、 專題研討會(huì)”、體會(huì)總結(jié)材料編輯成冊(cè)等形式,進(jìn)一 步深化課堂教學(xué)改革；附件：1.寧陽(yáng)縣葛石鎮(zhèn)幼兒園“ 課堂教學(xué)大比武” 評(píng)判標(biāo)準(zhǔn) 2.寧陽(yáng)縣葛石鎮(zhèn)幼兒園“ 舞蹈技能” 決賽評(píng)判標(biāo)準(zhǔn) 3.寧陽(yáng)縣葛石鎮(zhèn)幼兒園“ 課堂教學(xué)大比武” 決賽老師登記表 4.寧陽(yáng)縣葛石鎮(zhèn)幼兒園“ 舞蹈技能” 決賽登記表 5.寧陽(yáng)縣葛石鎮(zhèn)幼兒園“ 課堂教學(xué)大比武” 初賽、復(fù)賽、決賽教學(xué)設(shè) 計(jì) 6.寧陽(yáng)縣葛石鎮(zhèn)幼兒園“ 課堂教學(xué)大比武” 初賽、復(fù)賽、決賽教學(xué)反 思 葛石鎮(zhèn)訓(xùn)練辦公室 2022 年 3 月 13 日附件 1 寧陽(yáng)縣葛石鎮(zhèn)幼兒園“ 課堂教學(xué)大比武” 評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)A 級(jí)項(xiàng)目指標(biāo)B 級(jí)項(xiàng)目指標(biāo)參考評(píng)分值分B1.目標(biāo)明確、具

13、體,符合幼兒認(rèn)知水平與情感需要；A1教學(xué)目標(biāo)B2.有機(jī)整合情感態(tài)度、才能、學(xué)問技能等方面的進(jìn)展要求；15 B3.目標(biāo)的制定要表達(dá)動(dòng)態(tài)性、開放性、進(jìn)展性；A2教學(xué)內(nèi)容B4.內(nèi)容正確,切合幼兒實(shí)際,具有挑戰(zhàn)性；15 B5.教學(xué)難度與容量適度,有利于幼兒長(zhǎng)遠(yuǎn)進(jìn)展；B6.留意學(xué)問的整合,留意綜合性、趣味性、活動(dòng)性；B7.活動(dòng)組織有序,層次清晰,重點(diǎn)突出,過渡自然,時(shí) 間支協(xié)作理；B8.引導(dǎo)幼兒操作實(shí)踐、合作溝通、自主建構(gòu),留意培養(yǎng)A3教學(xué)策略幼兒的問題意識(shí),鼓勵(lì)創(chuàng)新；. 30 B9.充分敬重幼兒,面對(duì)全體與個(gè)別關(guān)注相結(jié)合,能依據(jù)幼兒不同需要供應(yīng)有效支持；B10.教學(xué)手段和方法得當(dāng), 留意幼兒的主動(dòng)學(xué)習(xí)

14、, 留給幼 兒充分的參加學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間；B11.留意提問的有效性,課堂教學(xué)效率高；B12.具有靈敏的教學(xué)機(jī)警和應(yīng)變才能,互動(dòng)成效好；A4教學(xué)素養(yǎng)B13.老師一般話規(guī)范,教態(tài)親切自然,語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、精確、10 生動(dòng),操作演示正確嫻熟；B14.幼兒在活動(dòng)中積極愉悅, 樂于探究, 大膽自信, 獲得 了成就感與中意感；A5教學(xué)成效B15.幼兒習(xí)得了與活動(dòng)相關(guān)的新體會(huì)、新方法,各種才能30 在原有水平上也得到提高；B16.課堂氣氛民主和諧,張弛有度,收放自如；綜合評(píng)判（簡(jiǎn).評(píng)）總分. 等級(jí)附件 2 寧陽(yáng)縣葛石鎮(zhèn)幼兒園“ 舞蹈技能” 決賽評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分項(xiàng)目評(píng)判要點(diǎn)分值評(píng)分1. 選材恰當(dāng),內(nèi)容積極向上,作品有層

15、次,鼓勵(lì)藝術(shù)創(chuàng)選材新,能反應(yīng)出當(dāng)代幼兒老師良好的精神風(fēng)貌；20 分（20 分）2. 表演時(shí)間不得超過5 分鐘,表演人數(shù) 12-20 人；3. 音樂清晰流暢,成效良好；4. 服飾、道具、化妝與表演方式、內(nèi)容風(fēng)格相統(tǒng)一,舞臺(tái)成效好；整體風(fēng)格5. 精神飽滿,臺(tái)風(fēng)端正,現(xiàn)場(chǎng)反映良好；20 分（20 分）6. 舞蹈的編排具有合理性、連貫性、完整性,表演形式新穎有創(chuàng)意,鼓勵(lì)原創(chuàng)；7. 對(duì)舞蹈音樂的懂得精確,舞蹈動(dòng)作吻合音樂旋律,節(jié)奏把握精確、音樂感覺良好,有較強(qiáng)的藝術(shù)感染力和表基本功現(xiàn)力；60 分（60 分）8. 動(dòng)作流暢和諧,表現(xiàn)力和技巧性強(qiáng)；彈、跳、轉(zhuǎn)、控等技能技巧動(dòng)作精確到位,體能良好,表情豐富,造

16、型新穎；綜合評(píng)判總分：等級(jí): 附件 3 寧陽(yáng)縣葛石鎮(zhèn)幼兒園“ 課堂教學(xué)大比武” 決賽老師登記表姓.名性別年齡一寸彩照單位任教班級(jí)參加工作時(shí)間最高學(xué)歷最高榮譽(yù)準(zhǔn)時(shí)間本人課堂教學(xué)模式闡述：（由本人填寫,依據(jù)本人承擔(dān)的教學(xué)工作,摘要填寫）初賽評(píng)判等級(jí) 復(fù)賽評(píng)判等級(jí)單位舉薦看法園長(zhǎng)簽字：（公章）2022 年月日附件 4 寧陽(yáng)縣葛石鎮(zhèn)幼兒園“ 舞蹈技能” 決賽登記表舞蹈名稱選送單位舞蹈時(shí)長(zhǎng) 參賽人數(shù)舞蹈類型輔導(dǎo)老師 領(lǐng)舞演員附件 5 寧陽(yáng)縣葛石鎮(zhèn)幼兒園“ 課堂教學(xué)大比武” 初賽、復(fù)賽、決賽教學(xué) 設(shè)計(jì)課題名稱班級(jí)時(shí)間單位老師一、教材分析：二、活動(dòng)目標(biāo)：三、幼兒特點(diǎn)分析四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)五、教學(xué)環(huán)境及資源預(yù)備六、活動(dòng)過程 七、活動(dòng)延長(zhǎng)附件 6 寧陽(yáng)縣葛石鎮(zhèn)幼兒園“ 課堂教學(xué)大比武” 初賽、復(fù)賽、決賽教學(xué) 反思幼兒園班級(jí)老師姓名課題1. 反思活動(dòng)目標(biāo)的完成情形：即實(shí)際教學(xué)成效與備課時(shí)間自我設(shè)想的差距,是否在實(shí)際課堂教學(xué)中對(duì)原方案進(jìn)行變?cè)u(píng)判更,教學(xué)成效如何等；2. 反思教法學(xué)法情形：即成功之處與存在問題,教學(xué) 步驟與方法調(diào)整的緣由,是否引導(dǎo)幼兒通直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)進(jìn)行學(xué)習(xí),以便今后進(jìn)一步深化 和完善