北師大版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)課件：期末測(cè)試卷(A卷)

1、北師大版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)課件：期末測(cè)試卷(A卷)一、知識(shí)積累(48分)1把下面漢字的音節(jié)補(bǔ)充完整。(6分)j_y_ _u _疆 援奏 污l_l_ d_g_碌諒 跌購(gòu)_u q_ x_ x_粥 竊訊掀inunzwiniuzhinin一、知識(shí)積累(48分)1把下面漢字的音節(jié)補(bǔ)充完整。(6分)2讀拼音，寫詞語(yǔ)。(6分) wn nun zo o wn g ch bn shn l yn l溫 暖糟 糕頑 固翅 膀勝 利嚴(yán) 厲2讀拼音，寫詞語(yǔ)。(6分)溫 暖糟 糕頑 固翅 膀勝 利嚴(yán)3給加點(diǎn)的多音字注音。(8分)(1)他假()裝頭疼，去向老師請(qǐng)假()。(2)小李用釘()子把兩個(gè)木板釘()在一塊。(3)在這個(gè)盛

2、()大的節(jié)日里，村民們頭頂盛()著家鄉(xiāng)土特產(chǎn)的籮筐載歌載舞。(4)小朋友對(duì)老師說(shuō)：“我厭惡()兇惡()的獅子和老虎。”jijidngdngshngchngw3給加點(diǎn)的多音字注音。(8分)jiji4補(bǔ)充下列詞語(yǔ)。(6分)()人()目 ()()破浪()群()隊(duì) 劈()蓋()斬()截() ()()暇接引 注乘 風(fēng)成 結(jié)頭 臉釘 鐵目 不4補(bǔ)充下列詞語(yǔ)。(6分)引 注乘 風(fēng)成 5精挑細(xì)選，選詞填空。(5分)連續(xù)繼續(xù)陸續(xù)(1)雖然下雨了，但我們的球賽仍在()。(2)我已經(jīng)()三年被評(píng)為“三好學(xué)生”了。(3)下課了，同學(xué)們()走出教室。發(fā)現(xiàn)發(fā)明(4)經(jīng)過(guò)仔細(xì)觀察，我終于()了蟻穴的秘密。(5)貝爾()了電

3、話。繼續(xù)連續(xù)陸續(xù)發(fā)現(xiàn)發(fā)明5精挑細(xì)選，選詞填空。(5分)繼續(xù)連續(xù)陸續(xù)發(fā)現(xiàn)發(fā)明6句子訓(xùn)練營(yíng)。(按要求寫句子)(8分)(1)它一聽(tīng)到弦響，心里很害怕，就拼命往高處飛。(用加點(diǎn)詞造句)_(2)小鴨子鉆出來(lái)了。(擴(kuò)句)_(3)大雨淋濕了小明的新衣服。(改為“被”字句)_(4)湖面很平靜。(改為比喻句)_示例：同學(xué)們一看見(jiàn)老師來(lái)了，就迅速坐端正。示例：一只毛茸茸的小鴨子從蛋殼里鉆出來(lái)了。小明的新衣服被大雨淋濕了。示例：湖面很平靜，像一面鏡子。6句子訓(xùn)練營(yíng)。(按要求寫句子)(8分)示例：同學(xué)們一看7我的知識(shí)庫(kù)。(根據(jù)積累填空)(6分)(1)_，春風(fēng)送暖入屠蘇。(2)海闊憑魚躍，_。(3)遙望洞庭山水翠，_。

4、(4)_，子在巢中望母歸。(5)天下興亡，_。(6)風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳_。爆竹聲中一歲除天高任鳥飛白銀盤里一青螺勸君莫打枝頭鳥匹夫有責(zé) 家事、國(guó)事、天下事，事事關(guān)心7我的知識(shí)庫(kù)。(根據(jù)積累填空)(6分)爆竹聲中一歲除天高任(7)我想把_接在_。我想把_連在_。(8)小鎮(zhèn)的早晨是_、_和忙碌的。手兒桃樹枝上腳丫柳樹根上安靜的熱鬧的(7)我想把_接在_8小小判官。(對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”)(3分)(1)元日是唐代詩(shī)人王安石寫的。()(2)“驚弓之鳥”比喻受過(guò)驚嚇見(jiàn)到一點(diǎn)兒動(dòng)靜就特別害怕的人。()(3)白鯨是唯一一種喜愛(ài)音樂(lè)的動(dòng)物。()8小小判官。(對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”)(3分)(一)小

5、兔哥倆春風(fēng)送暖，萬(wàn)物蘇醒，冰雪融化，小草發(fā)芽，小兔哥倆樂(lè)得直蹦。兔哥哥非常珍惜時(shí)光，它很早就起來(lái)了，不怕苦與累，在田里翻地種蘿卜。它的手磨出了血泡，汗水濕透了衣服，可是它干得非?？鞓?lè)。兔弟弟卻很晚才起來(lái)，它吃飽了便自由自在地玩耍，玩得高興了，還在草地上翻幾個(gè)跟頭。兔哥哥在辛勤的勞作中度過(guò)了春天，兔弟弟在快樂(lè)的二、課外閱讀(27分)(一)小兔哥倆二、課外閱讀(27分)玩耍中也度過(guò)了春天?；鹄崩钡年?yáng)光把夏天帶來(lái)了。兔哥哥頂著烈日給蘿卜鋤草、施肥、澆水，綠油油的蘿卜葉鋪滿了田野，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一塊美麗的綠地毯。兔弟弟一樣玩得很開(kāi)心。就這樣，兔哥哥在辛勤的勞動(dòng)中度過(guò)了夏天，兔弟弟在快樂(lè)的玩耍中也度過(guò)了夏

6、天。涼爽的秋天到了，兔哥哥的汗水變成了一個(gè)個(gè)大蘿卜，兔弟弟卻什么也沒(méi)得到。冷風(fēng)把冬天帶來(lái)了，兔哥哥過(guò)著有吃有喝的快樂(lè)日子，兔弟弟卻在忍饑挨餓中過(guò)著艱難的日子。玩耍中也度過(guò)了春天。1根據(jù)短文內(nèi)容填空。(4分)短文寫了小兔哥倆在_、_、_、_四個(gè)季節(jié)的不同表現(xiàn)。2用“ ”畫出文中的比喻句。(3分)春夏秋冬 兔哥哥頂著烈日給蘿卜鋤草、施肥、澆水，綠油油的蘿卜葉鋪滿了田野，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一塊美麗的綠地毯。 1根據(jù)短文內(nèi)容填空。(4分)春夏秋冬 兔哥哥3為什么兔弟弟在冬天過(guò)著艱難的日子？下列說(shuō)法恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)A因?yàn)橥玫艿軔?ài)玩，不愛(ài)勞動(dòng)。B因?yàn)橥玫艿軐⑦^(guò)冬的食物吃光了。4讀了這篇文章后，你明白了什

7、么道理？(4分)_A示例：辛勤勞作會(huì)得到豐厚的回報(bào)，懶惰貪玩到最后會(huì)一無(wú)所獲。3為什么兔弟弟在冬天過(guò)著艱難的日子？下列說(shuō)法恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(二)大器之材1965年，我在西雅圖景嶺學(xué)校圖書館擔(dān)任管理員。一天，有同事推薦一個(gè)四年級(jí)學(xué)生來(lái)圖書館幫忙，并說(shuō)這個(gè)孩子聰穎好學(xué)。不久，一個(gè)瘦小的男孩來(lái)了。我先給他講了圖書分類法，然后讓他把已歸還圖書館卻放錯(cuò)了位的圖書放回原處。男孩問(wèn)：“像是當(dāng)偵探嗎？”我回答：“那當(dāng)然?！苯又?，男孩不遺余力地在書架的迷宮中穿來(lái)插去，小休時(shí)，他已找出了三本放錯(cuò)地方的圖書。第二天，他來(lái)得更早，而且更不遺余力。干完一天的活后，(二)大器之材他正式請(qǐng)求我讓他擔(dān)任圖書管理員。又過(guò)了兩個(gè)星期

8、，他突然邀請(qǐng)我去他家做客。吃晚餐時(shí)，男孩的母親告訴我他們要搬家了，搬到附近一個(gè)住宅區(qū)，而男孩也得轉(zhuǎn)校。男孩聽(tīng)說(shuō)要轉(zhuǎn)校很擔(dān)心：“我走了，誰(shuí)來(lái)整理那些排錯(cuò)隊(duì)的書呢？”男孩走后，我一直記掛著他。但沒(méi)過(guò)多久，他又在我的圖書館門口出現(xiàn)了，并欣喜地告訴我，那邊的圖書館不讓學(xué)生干，媽媽又把他轉(zhuǎn)回我們這邊來(lái)上學(xué)，由他爸爸用車接送?！叭绻职譀](méi)空送我，我就走路來(lái)。”他說(shuō)。其實(shí)，我當(dāng)時(shí)心里便應(yīng)該有數(shù)！這小家伙決心如此堅(jiān)定，以后一定會(huì)有大作為?？晌覜](méi)想到，他會(huì)成為信息時(shí)代的天才、微軟公司創(chuàng)始人之一、美國(guó)大富翁比爾蓋茨。 他正式請(qǐng)求我讓他擔(dān)任圖書管理員。又過(guò)了兩個(gè)星期，他突然邀請(qǐng)我1寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。(2分)記掛

9、()欣喜()2“但沒(méi)過(guò)多久，他又在我的圖書館門口出現(xiàn)了”，比爾蓋茨為什么又回來(lái)了？下列說(shuō)法恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(4分)A比爾蓋茨因不適應(yīng)新學(xué)校環(huán)境，又轉(zhuǎn)回原學(xué)校了。B新學(xué)校圖書館不讓學(xué)生干，而比爾蓋茨又特別喜歡做圖書管理員，所以又回來(lái)了。掛念歡喜B1寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。(2分)掛念歡喜B3仔細(xì)閱讀畫“”的句子，你認(rèn)為使“我”產(chǎn)生如此看法的依據(jù)是什么？(4分)_4從小比爾蓋茨擔(dān)任圖書管理員這件事中，你獲得了哪些“正能量”？(3分)_ 男孩不遺余力地干好圖書管理這一工作，使“我”產(chǎn)生了如此看法。 勤奮、執(zhí)著、有責(zé)任心是成就事業(yè)的堅(jiān)定基石。3仔細(xì)閱讀畫“”的句子，你認(rèn)為使“我”產(chǎn)生如此看法的依在這一年

10、的成長(zhǎng)中，你一定經(jīng)歷了很多事，有使你高興的、傷心的、后悔的請(qǐng)你選擇其中最難忘的一件事寫下來(lái)。注意敘事要完整，語(yǔ)句要通順，要寫出真情實(shí)感。三、筆下生花(25分)思路導(dǎo)航：這次習(xí)作內(nèi)容是寫自己在這一年中經(jīng)歷的一件最難忘的事，選擇范圍很廣。寫作時(shí)要按照事情的發(fā)展順序，把事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果寫清楚。在記事的過(guò)程中，一定要把人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)等寫得細(xì)致、逼真，要寫出自己的真實(shí)感受。在這一年的成長(zhǎng)中，你一定經(jīng)歷了很多事，有使你高興的、傷心的、例文：捕蟬七月的驕陽(yáng)，火燒火燎的。我們家門前的幾棵大楊樹上，傳來(lái)了“知了，知了”的叫聲，好像蟬們正在開(kāi)著熱鬧的音樂(lè)會(huì)。我特別想捉幾只蟬。暑假的一天下午，經(jīng)過(guò)

11、一番準(zhǔn)備，我提著一個(gè)自制的籠子，扛著用塑料網(wǎng)、竹竿制作的工具，來(lái)到大楊樹下面。蟬仍在“知了，知了”地叫著。突然，我發(fā)現(xiàn)一只蟬正趴在樹干上。我高興地跳起來(lái)，舉起網(wǎng)兜便撲了過(guò)去。因?yàn)槭堑谝淮尾断s，我太激動(dòng)了，網(wǎng)兜在空中晃動(dòng)著，還沒(méi)等下罩，蟬就“吱”的一聲飛走了。例文：清代詩(shī)人袁枚的詩(shī)句“牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立”啟發(fā)了我。這次，我小心翼翼、躡手躡腳地向另一棵大樹走去，只見(jiàn)一只蟬趴在樹杈上。我輕輕地、慢慢地移動(dòng)竹竿，可是下罩后，蟬從縫隙里飛走了。兩次捕蟬的失敗經(jīng)歷使我懂得了：捕蟬除了不讓蟬發(fā)現(xiàn)，還要注意蟬停留的位置，當(dāng)網(wǎng)兜罩下去后，蟬走投無(wú)路才會(huì)落網(wǎng)。第三次，我仔細(xì)找，發(fā)現(xiàn)一只蟬趴在樹干上。我屏住呼吸，輕手輕腳地走過(guò)去，躲在樹干旁，當(dāng)網(wǎng)兜離蟬只有兩寸遠(yuǎn)時(shí)，再猛地一下罩住，蟬還沒(méi)有明白是怎么回事，就已經(jīng)落到網(wǎng)兜里了?！白降搅耍　蔽腋吲d得又蹦又跳，把蟬放進(jìn)籠子里。就這樣，一只、兩只、三只我捉了好多只?？粗\子里越來(lái)越多的蟬，我真是高興極了。清代詩(shī)人袁枚的詩(shī)句“