新高考版生物總復(fù)習(xí)專題6光合作用（試題練）教學(xué)講練

1、高中生物總復(fù)習(xí)PAGE PAGE 39成功的大門為你而開。專題6光合作用考情探究課標(biāo)解讀考情分析備考策略考點考向1捕獲光能的色素與結(jié)構(gòu)光合色素與葉綠體本專題為高頻考點,考查的知識點非常多,包括色素的種類與作用、葉綠體色素的提取與分離、光合作用的過程、影響光合作用的因素、光合作用與細胞呼吸綜合等。對“影響光合作用的因素”的考查中最常見的是“光”對光合作用的影響;對“光合作用與細胞呼吸綜合”的考查包括過程綜合、曲線綜合與實驗綜合三個維度。已出現(xiàn)的本專題高考試題多為非選擇題,多結(jié)合曲線分析進行。能力考查點多為模型分析、獲取信息、綜合運用等,素養(yǎng)考查方面較多體現(xiàn)生命觀念中的物質(zhì)與能量觀,科學(xué)思維中的歸

2、納與概括、演繹與推理,科學(xué)探究中的實驗設(shè)計與結(jié)果分析(1)利用光合作用圖解或表格對比幫助理解光合作用中主要的生理變化以及光反應(yīng)與暗反應(yīng)之間的關(guān)系。(2)利用同位素標(biāo)記法理解光合作用反應(yīng)式中的產(chǎn)物元素來源問題。(3)分別構(gòu)建光、二氧化碳、水、無機鹽影響光合作用的數(shù)學(xué)模型,準(zhǔn)確描述光合作用與細胞呼吸問題葉綠體色素的提取與分離2光合作用的原理與應(yīng)用光合作用的過程影響光合作用的因素3光合作用與細胞呼吸光合作用與細胞呼吸過程綜合光合作用與細胞呼吸曲線綜合真題探秘基礎(chǔ)篇基礎(chǔ)集訓(xùn)考點一捕獲光能的色素與結(jié)構(gòu)考向1光合色素與葉綠體1.(2019福建廈門高二期末,9)下列關(guān)于高等植物葉綠體中色素的敘述,正確的是(

3、)A.葉綠素a和葉綠素b在紅光區(qū)的吸收峰值相同B.胡蘿卜素和葉黃素主要吸收紅光和藍紫光C.葉綠素在層析液中的溶解度明顯高于胡蘿卜素D.黑暗中生長的植物幼苗葉片呈黃色是由葉綠素合成受阻引起的答案D2.如圖表示葉綠體中色素吸收光能的情況。據(jù)圖判斷下列說法錯誤的是()A.由圖可知,類胡蘿卜素主要吸收400500 nm波長的光B.用450 nm波長的光比600 nm波長的光更有利于提高光合作用強度C.由550 nm波長的光轉(zhuǎn)為670 nm波長的光后,葉綠體中C3的量增加D.土壤中缺乏鎂時,植物對420470 nm波長的光的利用量顯著減少答案C考向2葉綠體色素的提取與分離3.(2020屆福建福州一中開學(xué)

4、考,16)從新鮮的菠菜葉片提取葉綠體色素,發(fā)現(xiàn)提取液明顯偏黃綠色,最可能的原因是()A.一次加入過多無水乙醇B.加入的石英砂太多C.沒有加入碳酸鈣D.用脫脂棉過濾不徹底答案C4.如圖是利用新鮮菠菜葉進行“光合色素的提取和分離”活動時得到的結(jié)果,出現(xiàn)該實驗結(jié)果的原因可能是()A.用70%乙醇作為提取液B.研磨時未加SiO2C.研磨時未加CaCO3D.分離時層析液液面高于濾液細線答案C5.用新鮮菠菜葉進行色素提取和分離的實驗。下列敘述正確的是()A.將濾液收集到試管中,應(yīng)及時用棉塞將試管口塞緊B.畫濾液細線時,在點樣線上需連續(xù)重復(fù)多次畫線C.濾液細線浸入層析液,可導(dǎo)致濾紙條上色素帶重疊D.濾紙條上

5、4條色素帶通常都是平齊的,且彼此之間的距離明顯答案A考點二光合作用的原理與應(yīng)用考向1光合作用的過程1.科學(xué)家往小球藻培養(yǎng)液中通入14CO2后,分別給予小球藻不同時間的光照,結(jié)果如表。實驗組別光照時間(s)放射性物質(zhì)分布12大量3-磷酸甘油酸(三碳化合物)22012種磷酸化糖類360除上述12種磷酸化糖類外,還有氨基酸、有機酸等根據(jù)上述實驗結(jié)果分析,下列敘述不正確的是()A.本實驗利用小球藻研究的主要是光合作用的暗反應(yīng)階段B.每組照光后需將小球藻進行處理使酶失活,才能測定放射性物質(zhì)分布C.CO2進入葉綠體后,最初形成的主要物質(zhì)是12種磷酸化糖類D.實驗結(jié)果說明光合作用產(chǎn)生的有機物還包括氨基酸、有

6、機酸等答案C2.(2017課標(biāo)全國,29,9分)下圖是表示某植物葉肉細胞光合作用和呼吸作用的示意圖。據(jù)圖回答下列問題:(1)圖中、代表的物質(zhì)依次是、,H代表的物質(zhì)主要是。(2)B代表一種反應(yīng)過程,C代表細胞質(zhì)基質(zhì),D代表線粒體,則ATP合成發(fā)生在A過程,還發(fā)生在(填“B和C”“C和D”或“B和D”)。(3)C中的丙酮酸可以轉(zhuǎn)化成酒精,出現(xiàn)這種情況的原因是。答案(1)O2NADP+ADP+PiC5NADH(或答:還原型輔酶)(2)C和D(3)在缺氧條件下進行無氧呼吸考向2影響光合作用的因素3.(2019安徽合肥高三調(diào)研,5)科學(xué)家研究小麥在適宜溫度時光合作用強度與光照強度的關(guān)系,得到如圖曲線,下

7、列有關(guān)敘述,錯誤的是()A.當(dāng)環(huán)境溫度升高時,cd段位置上移B.a點時葉肉細胞中產(chǎn)生ATP的細胞器只有線粒體C.其他條件適宜,當(dāng)植物缺Mg時,b點將向右移動D.c點之后小麥光合作用強度不再增加可能與光合色素的量有關(guān)答案A4.(2019福建廈門湖濱中學(xué)檢測一,29)如圖為研究NaHCO3溶液濃度對光合作用速率的影響的實驗。下列說法錯誤的是()A.將整個裝置放在光下,毛細刻度管內(nèi)的紅色液滴向左移動B.將整個裝置置于暗室中,一段時間后檢查紅色液滴是否移動,可以證明光是光合作用的必要條件C.當(dāng)NaHCO3溶液濃度不變時,在乙內(nèi)加入少量蠕蟲,對紅色液滴的移動不產(chǎn)生明顯影響D.為使對照更具說服力,甲中也應(yīng)

8、放置等量相同的伊爾藻答案C考點三光合作用與細胞呼吸考向1光合作用與細胞呼吸過程綜合1.(2019福建廈門高二期末,14)如圖表示植物細胞中光合作用過程簡圖,其中代表物質(zhì)。下列敘述錯誤的是()A.光照強度是影響相互轉(zhuǎn)化速率的重要因素B.轉(zhuǎn)化為時光能就轉(zhuǎn)化成了活躍的化學(xué)能C.物質(zhì)和進行跨膜運輸時都不需消耗能量D.的相互轉(zhuǎn)化速率與的相互轉(zhuǎn)化速率相互制約答案B2.(2020屆河北石家莊辛集中學(xué)期初,30)如圖表示某高等綠色植物體內(nèi)的生理過程,有關(guān)分析不正確的是()A.階段生成的H可作為還原劑用于過程生成水B.的某些反應(yīng)階段能夠在生物膜上進行C.過程進行的場所是葉綠體基質(zhì)D.影響過程的外界因素主要是CO

9、2濃度和溫度答案A3.如圖為綠色植物光合作用過程示意圖(物質(zhì)轉(zhuǎn)換用實線表示,能量傳遞用虛線表示,圖中ag為物質(zhì),為反應(yīng)過程),下列敘述錯誤的是()A.圖中表示水分的吸收,表示水的光解B.c為ATP,f為HC.將b物質(zhì)用18O標(biāo)記,最終在(CH2O)中能檢測到放射性D.圖中a物質(zhì)主要吸收紅光和藍紫光,綠色植物能利用它將光能轉(zhuǎn)換成活躍的化學(xué)能答案B考向2光合作用與細胞呼吸曲線綜合4.(2019遼寧錦州高二期末,39)長葉刺葵是一種棕櫚科植物,如圖為某研究小組在水分充足的條件下測得長葉刺葵24小時內(nèi)光合作用強度的曲線,下列有關(guān)曲線的描述錯誤的是()A.曲線a表示總光合作用強度,曲線b表示凈光合作用強

10、度B.10:00以后曲線b下降的原因是與光合作用有關(guān)的酶對溫度不敏感C.14:00以后a、b均下降的原因是光照強度減弱D.大約18:00時有機物積累量最大答案B5.(2020屆山西太原五中月考一,13)如圖表示某植物一晝夜之內(nèi)葉綠體中C3相對含量的變化,下列說法中不正確的是()A.B點之后開始合成光合產(chǎn)物(CH2O)B.AB段C3含量較高與沒有接受光照有關(guān)C.E點時C3含量極低與二氧化碳的供應(yīng)有關(guān)D.E點時葉綠體中ATP的含量比D點時低答案D綜合篇綜合集訓(xùn)提升一環(huán)境條件驟變時對光合作用過程中各物質(zhì)量變化的分析1.(2020屆福建福州一中開學(xué)考,15)在適宜反應(yīng)條件下,用白光照射離體的新鮮葉綠體

11、一段時間后,突然改用光照強度與白光相同的紅光或綠光照射。下列是光源與瞬間發(fā)生變化的物質(zhì),組合正確的是()A.紅光,ATP下降B.紅光,未被還原的C3上升C.綠光,H下降D.綠光,C5上升答案C2.一定濃度的NaHSO3溶液噴灑到小麥的葉片上,短期內(nèi)檢測到葉綠體中C3的含量下降,C5的含量上升。NaHSO3溶液的作用可能是()A.促進葉綠體中CO2的固定B.抑制葉綠體中C3的還原C.促進葉綠體中ATP的合成D.抑制葉綠體中有機物的輸出答案C3.如圖表示在夏季晴朗的白天,植物細胞內(nèi)C3和C5的相對含量隨一種環(huán)境因素的改變而變化的情況,下列對這一環(huán)境因素改變的分析正確的是()A.突然停止光照B.突然

12、增加CO2濃度C.降低環(huán)境溫度D.增加光照強度答案D提升二細胞代謝的“三率”判斷與計算1.(2020屆福建福州一中開學(xué)考,10)將狀況相同的某種綠葉分成四等組,在不同溫度下分別暗處理1 h,再光照1 h(光強相同),測其重量變化,得到如表的數(shù)據(jù),正確的是()組別一二三四溫度/27282930暗處理后重量變化/mg-1-2-3-1光照后與暗處理前重量變化/mg+3+3+3+1A.該植物光合作用的最適溫度約是27 B.該植物呼吸作用的最適溫度約是29 C.2729 下的凈光合速率相等D.30 下的真正光合速率為2 mg/h答案B2.如圖表示在適宜溫度和CO2濃度下的大棚中,光照強度對某植物光合作用

13、的影響。下列有關(guān)說法正確的是()A.光照強度為D時,光反應(yīng)最強,細胞中的ATP大量積累B.B點時葉肉細胞的光合作用強度大于呼吸作用強度C.植物細胞呼吸產(chǎn)生的CO2總量=S2+S4D.大棚用紅色或藍紫色薄膜對提高棚內(nèi)植物的產(chǎn)量最有效答案B提升三光合作用與細胞呼吸探究的6個方法1.(2019遼寧師大附中高二期末,34)如圖為探究綠色植物的相關(guān)生命活動過程的實驗裝置。對圖示裝置的分析錯誤的是()A.紅色小液滴移動的距離表示裝置內(nèi)O2的變化量B.若要測呼吸速率,應(yīng)將該裝置置于黑暗中,對照組的植物應(yīng)換成死的但大小等與實驗組相同的幼苗C.若要測光合速率,應(yīng)給予一定的光照,單位時間內(nèi)小液滴移動的距離可代表總

14、光合速率D.打開閥門并移除NaOH溶液后,此裝置可用來驗證水是光合作用的原料答案C2.(2019江西九江一聯(lián),19)取三個玻璃瓶,兩個用黑膠布包上,并包以錫箔,記為A、B瓶,另一個白瓶記為C瓶,其中B、C瓶中放入長勢良好的同種植物。從待測的水體深度取水,保留A瓶以測定水中原來的溶氧量(初始值)。將B、C瓶沉入取水深度,經(jīng)過一段時間,將其取出,并進行溶氧量的測定。錯誤的一項是()A.有初始值的情況下,黑瓶中氧氣的減少量為有氧呼吸量B.有初始值的情況下,白瓶中氧氣的增加量為凈光合作用量C.沒有初始值的情況下,白瓶中測得的現(xiàn)有氧氣量與黑瓶中測得的現(xiàn)有氧氣量之和即總光合作用量D.沒有初始值的情況下,白

15、瓶中測得的現(xiàn)有氧氣量與黑瓶中測得的現(xiàn)有氧氣量之差即總光合作用量答案C3.在同一天不同時間里,從經(jīng)過暗處理的植物的同一葉片上陸續(xù)取下面積相同的葉圓片,稱取其質(zhì)量,實驗情況如圖所示,在不考慮葉片內(nèi)有機物向其他部位轉(zhuǎn)移的情況下進行分析,其中錯誤的是()A.葉圓片Y比葉圓片X重B.(y-x)g可代表從上午10時到下午4時有機物的凈增加量C.在下午4時至晚上10時這段時間內(nèi),細胞呼吸消耗有機物的量可表示為(y-z)gD.假設(shè)全天溫度保持不變,則從上午10時到下午4時,一個葉圓片制造的有機物為(y-x)g答案D應(yīng)用篇應(yīng)用集訓(xùn)應(yīng)用干旱對植物光合作用的影響1.百合以氣孔白天關(guān)閉、夜間開放的特殊方式適應(yīng)高溫干旱

16、環(huán)境。如圖為百合葉肉細胞內(nèi)的部分代謝示意圖,據(jù)圖分析錯誤的是()A.圖中B物質(zhì)可能是葡萄糖B.線粒體和細胞質(zhì)基質(zhì)均能產(chǎn)生CO2C.PEP、C5均能與CO2結(jié)合D.夜間細胞液pH可能會下降答案A2.某實驗小組探究了土壤干旱對大葉黃楊生長狀況和光合作用的影響,設(shè)置了正常供水的對照組,含水量為飽和含水量的90%的輕度干旱組,含水量為飽和含水量的70%的中度干旱組和含水量為飽和含水量的50%的重度干旱組,不同組的生理指標(biāo)的測量結(jié)果如表所示,回答下列問題:處理凈光合速率mol/(m2s)光能利用率(%)葉片平均脫落數(shù)(片)平均葉面積(cm2)對照組8.760.81015.45輕度干旱5.410.720.

17、2012.93中度干旱3.220.292.819.43重度干旱1.280.165.277.26(說明:以上數(shù)據(jù)是在處理后第8周測定的,光能利用率=光合作用所產(chǎn)生的有機物中所含的能量與這塊土地所接受的太陽能的比)(1)葉肉細胞中能夠分解水并產(chǎn)生H的場所有。(2)干旱條件下,大葉黃楊的光能利用率不斷降低的原因:。(3)水分減少會刺激大葉黃楊合成,以促進葉片的脫落。隨著水分的減少,大葉黃楊的葉片平均脫落數(shù)增加,平均葉面積減少,其意義是。答案(1)類囊體薄膜和線粒體基質(zhì)(2)干旱環(huán)境下大葉黃楊的光合作用速率降低,導(dǎo)致光合作用所產(chǎn)生的有機物中所含的能量減少,從而使光能利用率降低(3)脫落酸減少葉面積,降

18、低植物的蒸騰作用,減少水分的散失【五年高考】考點一捕獲光能的色素與結(jié)構(gòu)1.(2017課標(biāo)全國,3,6分)植物光合作用的作用光譜是通過測量光合作用對不同波長光的反應(yīng)(如O2的釋放)來繪制的。下列敘述錯誤的是()A.類胡蘿卜素在紅光區(qū)吸收的光能可用于光反應(yīng)中ATP的合成B.葉綠素的吸收光譜可通過測量其對不同波長光的吸收值來繪制C.光合作用的作用光譜也可用CO2的吸收速率隨光波長的變化來表示D.葉片在640660 nm波長光下釋放O2是由葉綠素參與光合作用引起的答案A2.(2017天津理綜,5,6分)葉綠體中的色素為脂溶性,液泡中紫紅色的花青苷為水溶性。以月季成熟的紫紅色葉片為材料,下列實驗無法達到

19、目的的是()A.用無水乙醇提取葉綠體中的色素B.用水做層析液觀察花青苷的色素帶C.用質(zhì)壁分離和復(fù)原實驗探究細胞的失水與吸水D.用光學(xué)顯微鏡觀察表皮細胞染色體的形態(tài)和數(shù)目答案D3.(2016課標(biāo)全國,4,6分)關(guān)于高等植物葉綠體中色素的敘述,錯誤的是()A.葉綠體中的色素能夠溶解在有機溶劑乙醇中B.構(gòu)成葉綠素的鎂可以由植物的根從土壤中吸收C.通常,紅外光和紫外光可被葉綠體中的色素吸收用于光合作用D.黑暗中生長的植物幼苗葉片呈黃色是由葉綠素合成受阻引起的答案C4.(2016江蘇單科,17,2分)下列用鮮菠菜進行色素提取、分離實驗的敘述,正確的是()A.應(yīng)該在研磨葉片后立即加入CaCO3,防止酸破壞

20、葉綠素B.即使菜葉剪碎不夠充分,也可以提取出4種光合作用色素C.為獲得10 mL提取液,研磨時一次性加入10 mL乙醇研磨效果最好D.層析完畢后應(yīng)迅速記錄結(jié)果,否則葉綠素條帶會很快隨溶劑揮發(fā)消失答案B考點二光合作用的原理與應(yīng)用5.(2019課標(biāo)全國,3,6分)將一株質(zhì)量為20 g的黃瓜幼苗栽種在光照等適宜的環(huán)境中,一段時間后植株達到40 g,其增加的質(zhì)量來自()A.水、礦質(zhì)元素和空氣B.光、礦質(zhì)元素和水C.水、礦質(zhì)元素和土壤D.光、礦質(zhì)元素和空氣答案A6.(2019海南單科,9,2分)下列關(guān)于高等植物光合作用的敘述,錯誤的是()A.光合作用的暗反應(yīng)階段不能直接利用光能B.紅光照射時,胡蘿卜素吸

21、收的光能可傳遞給葉綠素aC.光反應(yīng)中,將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能需要有ADP的參與D.紅光照射時,葉綠素b吸收的光能可用于光合作用答案B7.(2018北京理綜,3,6分)光反應(yīng)在葉綠體類囊體上進行。在適宜條件下,向類囊體懸液中加入氧化還原指示劑DCIP,照光后DCIP由藍色逐漸變?yōu)闊o色。該反應(yīng)過程中()A.需要ATP提供能量B.DCIP被氧化C.不需要光合色素參與D.會產(chǎn)生氧氣答案D8.(2018江蘇單科,18,2分)如圖為某一植物在不同實驗條件下測得的凈光合速率,下列假設(shè)條件中能使圖中結(jié)果成立的是()A.橫坐標(biāo)是CO2濃度,甲表示較高溫度,乙表示較低溫度B.橫坐標(biāo)是溫度,甲表示較高CO2濃度,乙表示

22、較低CO2濃度C.橫坐標(biāo)是光波長,甲表示較高溫度,乙表示較低溫度D.橫坐標(biāo)是光照強度,甲表示較高CO2濃度,乙表示較低CO2濃度答案D9.(2017海南單科,10,2分)將葉綠體懸浮液置于陽光下,一段時間后發(fā)現(xiàn)有氧氣放出。下列相關(guān)說法正確的是()A.離體葉綠體在自然光下能將水分解產(chǎn)生氧氣B.若將葉綠體置于紅光下,則不會有氧氣產(chǎn)生C.若將葉綠體置于藍紫光下,則不會有氧氣產(chǎn)生D.水在葉綠體中分解產(chǎn)生氧氣需要ATP提供能量答案A10.(2017天津理綜,6,6分)某突變型水稻葉片的葉綠素含量約為野生型的一半,但固定CO2酶的活性顯著高于野生型。如圖顯示兩者在不同光照強度下的CO2吸收速率。敘述錯誤的

23、是()A.光照強度低于P時,突變型的光反應(yīng)強度低于野生型B.光照強度高于P時,突變型的暗反應(yīng)強度高于野生型C.光照強度低于P時,限制突變型光合速率的主要環(huán)境因素是光照強度D.光照強度高于P時,限制突變型光合速率的主要環(huán)境因素是CO2濃度答案D11.(2016北京理綜,5,6分)在正常與遮光條件下向不同發(fā)育時期的豌豆植株供應(yīng)14CO2,48 h后測定植株營養(yǎng)器官和生殖器官中14C的量。兩類器官各自所含14C量占植株14C總量的比例如圖所示。與本實驗相關(guān)的錯誤敘述是()A.14CO2進入葉肉細胞的葉綠體基質(zhì)后被轉(zhuǎn)化為光合產(chǎn)物B.生殖器官發(fā)育早期,光合產(chǎn)物大部分被分配到營養(yǎng)器官C.遮光70%條件下,

24、分配到生殖器官和營養(yǎng)器官中的光合產(chǎn)物量始終接近D.實驗研究了光強對不同發(fā)育期植株中光合產(chǎn)物在兩類器官間分配的影響答案C12.(2015安徽理綜,2,6分)下圖為大豆葉片光合作用暗反應(yīng)階段的示意圖。下列敘述正確的是()A.CO2的固定實質(zhì)上是將ATP中的化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)镃3中的化學(xué)能B.CO2可直接被H還原,再經(jīng)過一系列的變化形成糖類C.被還原的C3在有關(guān)酶的催化作用下,可再形成C5D.光照強度由強變?nèi)鯐r,短時間內(nèi)C5含量會升高答案C13.(2015福建理綜,3,6分)在光合作用中,RuBP羧化酶能催化CO2+C5(即RuBP)2C3。為測定RuBP羧化酶的活性,某學(xué)習(xí)小組從菠菜葉中提取該酶,用其催

25、化C5與14CO2的反應(yīng),并檢測產(chǎn)物14C3的放射性強度。下列分析錯誤的是()A.菠菜葉肉細胞內(nèi)RuBP羧化酶催化上述反應(yīng)的場所是葉綠體基質(zhì)B.RuBP羧化酶催化的上述反應(yīng)需要在無光條件下進行C.測定RuBP羧化酶活性的過程中運用了同位素標(biāo)記法D.單位時間內(nèi)14C3生成量越多說明RuBP羧化酶活性越高答案B14.(2019課標(biāo)全國,29,12分)將生長在水分正常土壤中的某植物通過減少澆水進行干旱處理,該植物根細胞中溶質(zhì)濃度增大,葉片中的脫落酸(ABA)含量增高,葉片氣孔開度減小。回答下列問題。(1)經(jīng)干旱處理后,該植物根細胞的吸水能力。(2)與干旱處理前相比,干旱處理后該植物的光合速率會,出現(xiàn)

26、這種變化的主要原因是。(3)有研究表明:干旱條件下氣孔開度減小不是由缺水直接引起的,而是由ABA引起的。請以該種植物的ABA缺失突變體(不能合成ABA)植株為材料,設(shè)計實驗來驗證這一結(jié)論。要求簡要寫出實驗思路和預(yù)期結(jié)果。答案(1)增強(2)降低氣孔開度減小使供應(yīng)給光合作用所需的CO2減少(3)取ABA缺失突變體植株在正常條件下測定氣孔開度,經(jīng)干旱處理后,再測定氣孔開度。預(yù)期結(jié)果是干旱處理前后氣孔開度不變。將上述干旱處理的ABA缺失突變體植株分成兩組,在干旱條件下,一組進行ABA處理,另一組作為對照組,一段時間后,分別測定兩組的氣孔開度。預(yù)期結(jié)果是ABA處理組氣孔開度減小,對照組氣孔開度不變。1

27、5.(2019江蘇單科,28,8分)葉綠體中催化CO2固定的酶R由葉綠體DNA編碼的大亞基和細胞核DNA編碼的小亞基共同組裝而成,其合成過程及部分相關(guān)代謝途徑如下圖所示。請回答下列問題:(1)合成酶R時,細胞核DNA編碼小亞基的遺傳信息到RNA上,RNA進入細胞質(zhì)基質(zhì)后指導(dǎo)多肽鏈合成;在葉綠體中,參與大亞基肽鏈合成的RNA中,種類最多的是。(2)進行光合作用時,組裝完成的酶R需ATP參與激活,光能轉(zhuǎn)化為ATP中的化學(xué)能是在上(填場所)完成的?；罨拿窻催化CO2固定產(chǎn)生C3化合物(C3-),C3-還原為三碳糖(C3-),這一步驟需要作為還原劑。在葉綠體中C3-除了進一步合成淀粉外,還必須合成化

28、合物X以維持卡爾文循環(huán),X為。(3)作為光合作用的重要成分,X在葉綠體中的濃度受多種因素調(diào)控,下列環(huán)境條件和物質(zhì)代謝過程,與X濃度相關(guān)的有(填序號)。外界環(huán)境的CO2濃度葉綠體接受的光照強度受磷酸根離子濃度調(diào)節(jié)的C3-輸出速度酶R催化X與O2結(jié)合產(chǎn)生C2化合物的強度(4)光合作用旺盛時,很多植物合成的糖類通常會以淀粉的形式臨時儲存在葉綠體中,假如以大量可溶性糖的形式存在,則可能導(dǎo)致葉綠體。答案(1)轉(zhuǎn)錄tRNA (2)類囊體HC5(五碳化合物)(3) (4)吸水漲破16.(2018課標(biāo)全國,30,9分)甲、乙兩種植物凈光合速率隨光照強度的變化趨勢如圖所示?；卮鹣铝袉栴}:(1)當(dāng)光照強度大于a時

29、, 甲、乙兩種植物中,對光能的利用率較高的植物是。(2)甲、乙兩種植物單獨種植時,如果種植密度過大,那么凈光合速率下降幅度較大的植物是,判斷的依據(jù)是。(3)甲、乙兩種植物中,更適合在林下種植的是。(4)某植物夏日晴天中午12:00時葉片的光合速率明顯下降,其原因是進入葉肉細胞的(填“O2”或“CO2”)不足。答案(1)甲(2)甲光照強度降低導(dǎo)致甲植物凈光合速率降低的幅度比乙大,種植密度過大,植株接受的光照強度減弱,導(dǎo)致甲植物凈光合速率下降幅度比乙大(3)乙(4)CO2 17.(2018課標(biāo)全國,30,8分)為了研究某種樹木樹冠上下層葉片光合作用的特性,某同學(xué)選取來自樹冠不同層的A、B兩種葉片,

30、分別測定其凈光合速率,結(jié)果如圖所示。據(jù)圖回答問題:(1)從圖可知,A葉片是樹冠(填“上層”或“下層”)的葉片,判斷依據(jù)是。(2)光照強度達到一定數(shù)值時,A葉片的凈光合速率開始下降,但測得放氧速率不變,則凈光合速率降低的主要原因是光合作用的反應(yīng)受到抑制。(3)若要比較A、B兩種新鮮葉片中葉綠素的含量,在提取葉綠素的過程中,常用的有機溶劑是。答案(1)下層A葉片的凈光合速率達到最大時所需光照強度低于B葉片(2)暗(3)無水乙醇18.(2016課標(biāo)全國,30,8分)為了探究生長條件對植物光合作用的影響,某研究小組將某品種植物的盆栽苗分成甲、乙兩組,置于人工氣候室中,甲組模擬自然光照,乙組提供低光照,

31、其他培養(yǎng)條件相同。培養(yǎng)較長一段時間(T)后,測定兩組植株葉片隨光照強度變化的光合作用強度(即單位時間、單位葉面積吸收CO2的量),光合作用強度隨光照強度的變化趨勢如圖所示。回答下列問題:(1)據(jù)圖判斷,光照強度低于a時,影響甲組植物光合作用的限制因子是。(2)b光照強度下,要使甲組的光合作用強度升高,可以考慮的措施是提高(填“CO2濃度”或“O2濃度”)。(3)播種乙組植株產(chǎn)生的種子,得到的盆栽苗按照甲組的條件培養(yǎng)T時間后,再測定植株葉片隨光照強度變化的光合作用強度,得到的曲線與甲組的相同。根據(jù)這一結(jié)果能夠得到的初步結(jié)論是。答案(1)光照強度(2)CO2濃度(3)乙組光合作用強度與甲組的不同是

32、由環(huán)境因素低光照引起的,而非遺傳物質(zhì)的改變造成的19.(2016課標(biāo)全國,29,10分)為了探究某地夏日晴天中午時氣溫和相對濕度對A品種小麥光合作用的影響,某研究小組將生長狀態(tài)一致的A品種小麥植株分為5組,1組在田間生長作為對照組,另4組在人工氣候室中生長作為實驗組,并保持其光照和CO2濃度等條件與對照組相同。于中午12:30測定各組葉片的光合速率,各組實驗處理及結(jié)果如表所示:對照組實驗組一實驗組二實驗組三實驗組四實驗處理溫度/3636363125相對濕度/%1727525252實驗結(jié)果光合速率/mg CO2dm-2h-111.115.122.123.720.7回答下列問題:(1)根據(jù)本實驗結(jié)

33、果,可以推測中午時對小麥光合速率影響較大的環(huán)境因素是,其依據(jù)是;并可推測,(填“增加”或“降低”)麥田環(huán)境的相對濕度可降低小麥光合作用“午休”的程度。(2)在實驗組中,若適當(dāng)提高第組的環(huán)境溫度能提高小麥的光合速率,其原因是。(3)小麥葉片氣孔開放時,CO2進入葉肉細胞的過程(填“需要”或“不需要”)載體蛋白,(填“需要”或“不需要”)消耗ATP。答案(1)濕度(或答相對濕度)(1分)在相同溫度條件下,相對濕度改變時光合速率變化較大(2分,其他合理答案可酌情給分)增加(1分)(2)四(1分)該實驗組的環(huán)境溫度未達到光合作用的最適溫度(3分,其他合理答案可酌情給分)(3)不需要不需要(每空1分,共

34、2分)20.(2015課標(biāo)全國,29,9分)為了探究不同光照處理對植物光合作用的影響,科學(xué)家以生長狀態(tài)相同的某種植物為材料設(shè)計了A、B、C、D四組實驗。各組實驗的溫度、光照強度和CO2濃度等條件相同、適宜且穩(wěn)定,每組處理的總時間均為135 s,處理結(jié)束時測定各組材料中光合作用產(chǎn)物的含量。處理方法和實驗結(jié)果如下:A組:先光照后黑暗,時間各為67.5 s;光合作用產(chǎn)物的相對含量為50%。B組:先光照后黑暗,光照和黑暗交替處理,每次光照和黑暗時間各為7.5 s;光合作用產(chǎn)物的相對含量為70%。C組:先光照后黑暗,光照和黑暗交替處理,每次光照和黑暗時間各為3.75 ms(毫秒);光合作用產(chǎn)物的相對含量

35、為94%。D組(對照組):光照時間為135 s;光合作用產(chǎn)物的相對含量為100%?；卮鹣铝袉栴}:(1)單位光照時間內(nèi),C組植物合成有機物的量(填“高于”“等于”或“低于”)D組植物合成有機物的量,依據(jù)是;C組和D組的實驗結(jié)果可表明光合作用中有些反應(yīng)不需要,這些反應(yīng)發(fā)生的部位是葉綠體的。(2)A、B、C三組處理相比,隨著的增加,使光下產(chǎn)生的能夠及時利用與及時再生,從而提高了光合作用中CO2的同化量。答案(9分)(1)高于(1分)C組只用了D組一半的光照時間,其光合作用產(chǎn)物的相對含量卻是D組的94%(2分)光照基質(zhì)(每空1分,共2分)(2)光照和黑暗交替頻率(2分)ATP和還原型輔酶(2分)考點三

36、光合作用與細胞呼吸21.(2019海南單科,12,2分)下列關(guān)于綠色植物的敘述,錯誤的是()A.植物細胞在白天和黑夜都能進行有氧呼吸B.植物細胞中ATP的合成都是在膜上進行的C.遮光培養(yǎng)可使植物葉肉細胞的葉綠素含量下降D.植物幼莖的綠色部分能進行光合作用和呼吸作用答案B22.(2018海南單科,4,2分)高等植物細胞中,下列過程只發(fā)生在生物膜上的是()A.光合作用中的光反應(yīng)B.光合作用中CO2的固定C.葡萄糖分解產(chǎn)生丙酮酸D.以DNA為模板合成RNA答案A23.(2017北京理綜,2,6分)某植物光合作用、呼吸作用與溫度的關(guān)系如圖。據(jù)此,對該植物生理特性理解錯誤的是()A.呼吸作用的最適溫度比

37、光合作用的高B.凈光合作用的最適溫度約為25 C.在025 范圍內(nèi),溫度變化對光合速率的影響比對呼吸速率的大D.適合該植物生長的溫度范圍是1050 答案D24.(2016四川理綜,1,6分)葉肉細胞內(nèi)的下列生理過程,一定在生物膜上進行的是()A.O2的產(chǎn)生B.H2O的生成C.H的消耗D.ATP的合成答案A25.(2015重慶理綜,4,6分)將題圖所示細胞置于密閉容器中培養(yǎng)。在不同光照強度下,細胞內(nèi)外的CO2和O2濃度在短時間內(nèi)發(fā)生了相應(yīng)變化。下列敘述錯誤的是()適宜條件下懸浮培養(yǎng)的水稻葉肉細胞示意圖A.黑暗條件下,增大、減小B.光強低于光補償點時,、增大C.光強等于光補償點時,、保持不變D.光

38、強等于光飽和點時,減小、增大答案B26.(2019課標(biāo)全國,31,11分)回答下列與生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)的問題。(1)在森林生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者的能量來自,生產(chǎn)者的能量可以直接流向(答出2點即可)。(2)通常,對于一個水生生態(tài)系統(tǒng)來說,可根據(jù)水體中含氧量的變化計算出生態(tài)系統(tǒng)中浮游植物的總初級生產(chǎn)量(生產(chǎn)者所制造的有機物總量)。若要測定某一水生生態(tài)系統(tǒng)中浮游植物的總初級生產(chǎn)量,可在該水生生態(tài)系統(tǒng)中的某一水深處取水樣,將水樣分成三等份,一份直接測定O2含量(A);另兩份分別裝入不透光(甲)和透光(乙)的兩個玻璃瓶中,密閉后放回取樣處,若干小時后測定甲瓶中的O2含量(B)和乙瓶中的O2含量(C)。據(jù)此回答下列

39、問題。在甲、乙瓶中生產(chǎn)者呼吸作用相同且瓶中只有生產(chǎn)者的條件下,本實驗中C與A的差值表示這段時間內(nèi);C與B的差值表示這段時間內(nèi);A與B的差值表示這段時間內(nèi)。答案(1)太陽能初級消費者、分解者(2)生產(chǎn)者凈光合作用的放氧量生產(chǎn)者光合作用的總放氧量生產(chǎn)者呼吸作用的耗氧量27.(2018課標(biāo)全國,29,9分)回答下列問題:(1)高等植物光合作用中捕獲光能的物質(zhì)分布在葉綠體的上,該物質(zhì)主要捕獲可見光中的。(2)植物的葉面積與產(chǎn)量關(guān)系密切。葉面積系數(shù)(單位土地面積上的葉面積總和)與植物群體光合速率、呼吸速率及干物質(zhì)積累速率之間的關(guān)系如圖所示。由圖可知:當(dāng)葉面積系數(shù)小于a時,隨葉面積系數(shù)增加,群體光合速率和

40、干物質(zhì)積累速率均。當(dāng)葉面積系數(shù)超過b時,群體干物質(zhì)積累速率降低,其原因是。(3)通常,與陽生植物相比,陰生植物光合作用吸收與呼吸作用放出的CO2量相等時所需要的光照強度(填“高”或“低”)。答案(1)類囊體膜藍紫光和紅光(2)增加群體光合速率不變,但群體呼吸速率仍在增加,故群體干物質(zhì)積累速率降低(3)低28.(2017課標(biāo)全國,30,9分)植物的CO2補償點是指由于CO2的限制,光合速率與呼吸速率相等時環(huán)境中的CO2濃度。已知甲種植物的CO2補償點大于乙種植物的。回答下列問題:(1)將正常生長的甲、乙兩種植物放置在同一密閉小室中,適宜條件下照光培養(yǎng)。培養(yǎng)后發(fā)現(xiàn)兩種植物的光合速率都降低,原因是。

41、甲種植物凈光合速率為0時,乙種植物凈光合速率(填“大于0”“等于0”或“小于0”)。(2)若將甲種植物密閉在無O2、但其他條件適宜的小室中,照光培養(yǎng)一段時間后,發(fā)現(xiàn)植物的有氧呼吸增加,原因是。答案(1)植物在光下光合作用吸收CO2的量大于呼吸作用釋放CO2的量,使密閉小室中CO2濃度降低,光合速率也隨之降低大于0(2)甲種植物在光下光合作用釋放的O2使密閉小室中O2增加,而O2與有機物分解產(chǎn)生的NADH發(fā)生作用形成水是有氧呼吸的一個環(huán)節(jié),所以當(dāng)O2增多時,有氧呼吸會增加29.(2016課標(biāo)全國,31,8分)BTB是一種酸堿指示劑。BTB的弱堿性溶液顏色可隨其中CO2濃度的增高而由藍變綠再變黃。

42、某同學(xué)為研究某種水草的光合作用和呼吸作用,進行了如下實驗:用少量的NaHCO3和BTB加水配制成藍色溶液,并向溶液中通入一定量的CO2使溶液變成淺綠色,之后將等量的淺綠色溶液分別加入到7支試管中。其中6支加入生長狀況一致的等量水草,另一支不加水草,密閉所有試管。各試管的實驗處理和結(jié)果見下表。試管編號1234567水草無有有有有有有距日光燈的距離(cm)20遮光*1008060402050 min后試管中溶液的顏色淺綠色X淺黃色黃綠色淺綠色淺藍色藍色*遮光是指用黑紙將試管包裹起來,并放在距日光燈100 cm的地方。若不考慮其他生物因素對實驗結(jié)果的影響,回答下列問題:(1)本實驗中,50 min后

43、1號試管的溶液是淺綠色,則說明2至7號試管的實驗結(jié)果是由引起的;若1號試管的溶液是藍色,則說明2至7號試管的實驗結(jié)果是(填“可靠的”或“不可靠的”)。(2)表中X代表的顏色應(yīng)為(填“淺綠色”“黃色”或“藍色”),判斷依據(jù)是。(3)5號試管中的溶液顏色在照光前后沒有變化,說明在此條件下水草。答案(8分)(1)不同光強下水草的光合作用和呼吸作用不可靠的(2)黃色水草不進行光合作用,只進行呼吸作用,溶液中CO2濃度高于3號管(3)光合作用強度等于呼吸作用強度,吸收與釋放的CO2量相等教師專用題組1.(2014海南單科,9,2分)將水生植物和小魚放入盛有水的玻璃缸中,密閉后置于光照、溫度等適宜條件下。

44、下列相關(guān)敘述,錯誤的是()A.植物為魚的生存提供氧氣B.魚可為植物的光合作用提供CO2C.能量流動可以從植物到魚,也可以由魚到植物D.若該玻璃缸長期置于黑暗中,魚和植物將會死亡答案C2.(2014課標(biāo)全國,2,6分)正常生長的綠藻,照光培養(yǎng)一段時間后,用黑布迅速將培養(yǎng)瓶罩上,此后綠藻細胞的葉綠體內(nèi)不可能發(fā)生的現(xiàn)象是()A.O2的產(chǎn)生停止B.CO2的固定加快C.ATP/ADP的值下降D.NADPH/NADP+的值下降答案B3.(2013課標(biāo),2,6分)關(guān)于葉綠素的敘述,錯誤的是()A.葉綠素a和葉綠素b都含有鎂元素B.被葉綠素吸收的光可用于光合作用C.葉綠素a和葉綠素b在紅光區(qū)的吸收峰值不同D.

45、植物呈現(xiàn)綠色是由于葉綠素能有效地吸收綠光答案D4.(2019北京理綜,31,16分)光合作用是地球上最重要的化學(xué)反應(yīng),發(fā)生在高等植物、藻類和光合細菌中。(1)地球上生命活動所需的能量主要來源于光反應(yīng)吸收的。在碳(暗)反應(yīng)中,RuBP羧化酶(R酶)催化CO2與RuBP(C5)結(jié)合,生成2分子C3。影響該反應(yīng)的外部因素,除光照條件外還包括(寫出兩個);內(nèi)部因素包括(寫出兩個)。(2)R酶由8個大亞基蛋白(L)和8個小亞基蛋白(S)組成。高等植物細胞中L由葉綠體基因編碼并在葉綠體中合成,S由細胞核基因編碼并在中由核糖體合成后進入葉綠體,在葉綠體的中與L組裝成有功能的酶。(3)研究發(fā)現(xiàn),原核生物藍藻(

46、藍細菌)R酶的活性高于高等植物。有人設(shè)想通過基因工程技術(shù)將藍藻R酶的S、L基因轉(zhuǎn)入高等植物,以提高后者的光合作用效率。研究人員將藍藻S、L基因轉(zhuǎn)入某高等植物(甲)的葉綠體DNA中,同時去除甲的L基因。轉(zhuǎn)基因植株能夠存活并生長。檢測結(jié)果表明,轉(zhuǎn)基因植株中的R酶活性高于未轉(zhuǎn)基因的正常植株。由上述實驗?zāi)芊竦贸觥稗D(zhuǎn)基因植株中有活性的R酶是由藍藻的S、L組裝而成”的推測?請說明理由?；谏鲜鰧嶒?下列敘述中能夠體現(xiàn)生物統(tǒng)一性的選項包括。a.藍藻與甲都以DNA作為遺傳物質(zhì)b.藍藻與甲都以R酶催化CO2的固定c.藍藻R酶大亞基蛋白可在甲的葉綠體中合成d.在藍藻與甲的葉肉細胞中R酶組裝的位置不同答案(16分)

47、(1)光能溫度、CO2濃度R酶活性、R酶含量、C5含量、pH(其中兩個)(2)細胞質(zhì)基質(zhì)(3)不能。轉(zhuǎn)入藍藻S、L基因的同時沒有去除甲的S基因,無法排除轉(zhuǎn)基因植株R酶中的S是甲的S基因表達產(chǎn)物的可能性。a、b、c5.(2015山東理綜,26,11分)油菜果實發(fā)育所需的有機物主要來源于果皮的光合作用。圖甲 圖乙(1)油菜果皮細胞內(nèi)通過光合作用固定CO2的細胞器是。光合作用產(chǎn)生的有機物主要以蔗糖的形式運輸至種子。種子細胞內(nèi)的蔗糖濃度比細胞外高,說明種子細胞吸收蔗糖的跨(穿)膜運輸方式是。(2)圖甲表示在適宜條件下油菜果實凈光合速率與呼吸速率的變化。分析可知,第24天的果實總光合速率(填“大于”或“

48、小于”)第12天的果實總光合速率。第36天后果皮逐漸變黃,原因是葉綠素含量減少而(填色素名稱)的含量基本不變。葉綠素含量減少使光反應(yīng)變慢,導(dǎo)致光反應(yīng)供給暗反應(yīng)的和減少,光合速率降低。(3)圖乙表示油菜種子中儲存有機物含量的變化。第36天,種子內(nèi)含量最高的有機物可用染液檢測;據(jù)圖分析,在種子發(fā)育過程中該有機物由轉(zhuǎn)化而來。答案(1)葉綠體主動運輸(2)小于類胡蘿卜素(或:葉黃素和胡蘿卜素)H(或:NADPH)ATP(注:兩空可顛倒)(3)蘇丹(或:蘇丹)可溶性糖和淀粉6.(2014課標(biāo)全國,29,10分)某植物凈光合速率的變化趨勢如圖所示。據(jù)圖回答下列問題:(1)當(dāng)CO2濃度為a時,高光強下該植物

49、的凈光合速率為。CO2濃度在ab之間時,曲線表示了凈光合速率隨CO2濃度的增高而增高。(2)CO2濃度大于c時,曲線B和C所表示的凈光合速率不再增加,限制其增加的環(huán)境因素是。(3)當(dāng)環(huán)境中CO2濃度小于a時,在圖示的3種光強下,該植物呼吸作用產(chǎn)生的CO2量(填“大于”、“等于”或“小于”)光合作用吸收的CO2量。(4)據(jù)圖可推測,在溫室中,若要采取提高CO2濃度的措施來提高該種植物的產(chǎn)量,還應(yīng)該同時考慮這一因素的影響,并采取相應(yīng)措施。答案(10分)(1)0(2分)A、B和C(3分)(2)光強(2分)(3)大于(2分)(4)光強(1分)7.(2013全國,31,9分)某研究小組測得在適宜條件下某

50、植物葉片遮光前吸收CO2的速率和遮光(完全黑暗)后釋放CO2的速率。吸收或釋放CO2的速率隨時間變化趨勢的示意圖如下(吸收或釋放CO2的速率是指單位面積葉片在單位時間內(nèi)吸收或釋放CO2的量)?；卮鹣铝袉栴}:(1)在光照條件下,圖形A+B+C的面積表示該植物在一定時間內(nèi)單位面積葉片光合作用,其中圖形B的面積表示。從圖形C可推測該植物存在另一個的途徑。CO2進出葉肉細胞都是通過的方式進行的。(2)在上述實驗中,若提高溫度、降低光照,則圖形(填“A”或“B”)的面積變小,圖形(填“A”或“B”)的面積增大,原因是 。答案(1)固定CO2總量(1分)呼吸作用放出的CO2量(2分)釋放CO2(1分,其他

51、合理答案也給分)自由擴散(1分)(2)A(1分)B(1分)光合速率降低,呼吸速率增強(2分,其他合理答案也給分)【三年模擬】時間:40分鐘分值:100分一、單項選擇題(每小題5分,共45分)1.(2019福建廈門高二期末,11)下列關(guān)于光合作用發(fā)現(xiàn)歷程的敘述,錯誤的是()A.普利斯特利通過實驗證明了植物可以更新空氣B.恩格爾曼通過實驗證明了葉綠體是光合作用的場所C.魯賓和卡門通過實驗證明了光合作用釋放的氧來自CO2D.薩克斯通過實驗證明了綠色葉片光合作用中產(chǎn)生了淀粉答案C2.(2019河北張家口高二期末,20)從種植于室內(nèi)普通光照和室外強光光照下的同種植物分別提取葉片的葉綠體色素,用紙層析法分

52、離,結(jié)果如圖(注:顏色淺代表含量相對較少)。下列判斷正確的是()A.室內(nèi)植物葉片偏黃B.室外植物葉片偏綠C.室外植物葉片胡蘿卜素含量葉黃素含量D.室內(nèi)植物葉片葉綠素a含量葉綠素b含量答案D3.(2020屆河北石家莊辛集中學(xué)期初,39)正常生長的綠藻,照光培養(yǎng)一段時間后,用黑布迅速將培養(yǎng)瓶罩上,此后綠藻細胞的葉綠體內(nèi)不可能發(fā)生的現(xiàn)象是()A.O2的產(chǎn)生停止B.CO2的固定加快C.ATP/ADP的值下降D.NADPH/NADP+的值下降答案B4.(2019遼寧師大附中高二期末,18)實驗小組將用H218O配制的完全培養(yǎng)液栽培的某種植物和一只小鼠放入密閉的玻璃小室內(nèi),適宜條件下置于室外一晝夜。下列分

53、析錯誤的是(A.植物和小鼠體內(nèi)產(chǎn)生的H都來自水中的氫B.在實驗過程中,小鼠體內(nèi)會出現(xiàn)含有放射性的物質(zhì)C.與白天相比,晚上植物細胞中H的合成可能減少D.植物傳遞給小鼠并被其利用的含有18O的物質(zhì)可能不止一種答案A5.(2020屆湖北天門、仙桃、潛江聯(lián)考,4)將長勢一致的A、B兩種植物分別置于兩個同樣大小密閉的透明容器內(nèi),給予充足的光照、適宜的溫度等條件,每隔5 min測定一次容器中的CO2濃度,結(jié)果如圖所示。下列有關(guān)敘述錯誤的是()A.在較低CO2濃度的環(huán)境中,B植物固定CO2的能力比A植物強B.10 min之前,B植物光合作用消耗的CO2量大于呼吸作用產(chǎn)生的CO2量C.在兩條曲線交點M處兩植物

54、的真正光合速率相等D.20 min以后,A、B兩種植物光合作用強度都與呼吸作用強度相等答案C6.(2020屆山西太原五中月考一,11)研究人員以25片直徑為3 mm的獼猴桃圓形葉片為材料,在一定光照強度下測量其在30 、40 和45 恒溫環(huán)境下的凈光合速率(呼吸速率已知),結(jié)果如表。下列有關(guān)說法錯誤的是()處理溫度()304045凈光合速率(O2 mol100 mm-2h-1)2.031.940呼吸速率(O2 mol100 mm-2h-1)0.310.500.32A.實驗準(zhǔn)備階段需抽除葉圓片中的空氣B.實驗中可用NaHCO3溶液維持CO2濃度的相對穩(wěn)定C.上表實驗結(jié)果表明,葉光合酶的溫度最適為

55、30 D.實驗結(jié)果表明,45 時光合作用速率與呼吸速率相等答案C7.(2020屆福建福州一中開學(xué)考,12)將川芎植株的一葉片置于恒溫的密閉小室,調(diào)節(jié)小室CO2濃度,在適宜光照強度下測定葉片光合作用的強度(以CO2吸收速率表示),測定結(jié)果如圖。下列相關(guān)敘述,正確的是()A.如果光照強度適當(dāng)降低,a點左移,b點左移B.如果光照強度適當(dāng)降低,a點左移,b點右移C.如果光照強度適當(dāng)增強,a點右移,b點右移D.如果光照強度適當(dāng)增強,a點左移,b點右移答案D8.(2019陜西咸陽一模,7)如圖所示縱坐標(biāo)表示某種植物的氣體吸收量或釋放量的變化,下列敘述正確的是()(注:本題不考慮橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)的單位的具體表

56、示形式,單位的表示方法相同)A.若A代表O2吸收量,E點時光合作用積累的有機物量是12B.若A代表O2吸收量,可以判斷D點開始進行光合作用C.若A代表CO2釋放量,C點時植物根部釋放的CO2一定來自線粒體D.若A代表CO2釋放量,提高大氣中的CO2濃度,E點向右下方移動答案D9.(2019福建漳州二模,4)在細胞能量代謝的過程中,光合作用和細胞呼吸都有H產(chǎn)生,下列有關(guān)H的說法,正確的是()A.細胞呼吸產(chǎn)生的H可以用于光合作用C3的還原B.葡萄糖在線粒體中徹底分解能夠產(chǎn)生大量HC.光合作用產(chǎn)生的H可用于三碳化合物的還原D.無氧呼吸的第二階段會消耗H并產(chǎn)生大量能量答案C二、不定項選擇題(每小題6分,共18分)10.(2019福建廈門期末,9)取若干長勢相同的綠色植物,隨機分成三組,分別置于密閉透光玻璃罩內(nèi)進行實驗,一段時間后,結(jié)果如圖所示。下列敘述錯誤的是()A.本實驗中CO2的變化不