2022-2023學年浙江省臺州市椒江區(qū)書生中學化學九上期中學業(yè)水平測試模擬試題含解析

1、2022-2023學年九上化學期中模擬試卷請考生注意：1請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用05毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2答題前，認真閱讀答題紙上的注意事項，按規(guī)定答題。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）12011年3月11日，日本發(fā)生里氏9級地震，并引發(fā)了一系列的災害，下列災害中屬于化學變化的是（）A引發(fā)巨大海嘯B海浪將車輛卷入海中C核電站氫氣發(fā)生爆炸D地震中房屋被摧毀2我國科學家最新研制出一種新型石墨烯-鋁電池，手機使用這種電池，充電時間短，待機時間長。

2、碳、鋁元素的相關信息如右圖，有關說法正確的是A它們的化學性質(zhì)相同B碳在地殼中含量最高C鋁的原子序數(shù)為13D鋁的相對原子質(zhì)量為26.98g3關于物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象描述錯誤的是A磷在空氣中燃燒，反應劇烈，產(chǎn)生大量白煙B鐵絲在空氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體C鎂帶在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼白光，生成白色固體D硫在氧氣中燃燒，火焰呈藍紫色，生成有刺激性氣味的氣體4為了人類的生存和發(fā)展，人類必須愛惜水。下列做法不利于保護水資源的是（ ）A生活污水直接排放B提倡使用節(jié)水器具C工業(yè)上冷卻水重復利用D園林澆灌用滴灌、噴灌5下列應用對比科學思想設計的實驗方案中，設計不正確的是（）A區(qū)分軟水和硬水B比較氣體中CO2含量

3、C比較溫度對微粒運動速度的影響D研究MnO2的催化作用6下列化學符號中數(shù)字表示的意義正確的是（）ASO2：“2”表示一個二氧化硫分子含有兩個氧原子B2Na：“2”表示兩個鈉元素C：“+2”表示鎂離子帶有兩個單位正電荷DS2：“2”表示硫元素的化合價為負二價7規(guī)范的實驗操作是實驗成功的關鍵。下圖實驗操作正確的是ABCD8密閉容器中飄浮的下列物質(zhì)，遇明火不可能發(fā)生爆炸的是（）A棉絮B面粉C沙塵D炭粉9發(fā)現(xiàn)了元素周期律并編制出元素周期表的科學家是()A拉瓦錫B盧瑟福C門捷列夫D道爾頓10下圖表示某化學反應的微觀示意圖，依據(jù)圖分析判斷，下列說法正確的是A甲物質(zhì)由5個原子構成B化學變化的后硅元素的化合價

4、不變C參加反應的乙的質(zhì)量和生成的丁中氫元素的質(zhì)量相等D參加反應的甲、乙兩種物質(zhì)的分子個數(shù)比為l：111下列圖像能正確反映所對應敘述關系的是 ( )A向pH=3的溶液中不斷加水B一定量的稀硫酸與鋅粒反應C向H2SO4和CuSO4混合液中滴加NaOH溶液D煅燒一定質(zhì)量的石灰12下圖是用來測定空氣中氧氣含量的裝置，下列有關該實驗的說法正確的是A紅磷燃燒時產(chǎn)生大量白色煙霧B由此實驗可推測氮氣難溶于水C燃燒匙中的紅磷可換成細鐵絲D紅磷量不足導致測定結果偏大二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13某興趣小組利用下列裝置進行氣體的制取實驗,請回答下列問題（1）寫出標號儀器的名稱_儀器的名稱_

5、。（2）用氯酸鉀和二氧化錳來制取氧氣,可選用的裝置組合是_（填字母）其中二氧化錳的作用_（3）用A裝置時,試管口略向下傾斜的原因_（4）如圖F,要調(diào)節(jié)夾持試管的鐵夾的松緊,應調(diào)節(jié)旋鈕_（填“K1”“K2”或“K3”）。（5）若用E裝置收集氧氣,將導管口伸入盛滿水的集氣瓶里開始收集氧氣的適宜時刻是_。（6）加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物得到0.3mol氧氣,求所需氯酸鉀的物質(zhì)的量?_（根據(jù)化學方程式列式計算）（7）興趣小組的同學們除了制取氧氣,還回收提純氯化鉀和二氧化錳,此過程流程如下圖1（已知氯化鉀易溶于水,二氧化錳難溶于水） 圖1中操作I和操作依次為圖2中的_與_（填字母）,圖2B中玻璃棒的作

6、用是_蒸發(fā)過程中,當蒸發(fā)皿內(nèi)出現(xiàn)較多固體時,應該_（填字母） A 移去酒精燈,停止攪拌B 移去酒精燈,用玻璃棒繼續(xù)攪拌C 繼續(xù)加熱蒸干水分,再移去酒精燈14請根據(jù)下圖回答問題。（1）圖中儀器a的名稱是_（2）用A與D相連可制取的一種氣體是_該反應的化學方程式為_（3）小明將B與C相連，用高錳酸鉀制取氧氣。實驗操作有:停止加熱;固定試管;將導管從水槽中取出;裝藥品和放棉花;加熱，收集氧氣。上述過程中缺少的一步操作是_,將該操作編號為,則正確的操作順序是_下列裝置中，能夠比較準確的測量出實驗室制備O2的體積的裝置是_（4）查閱資料:相同條件下，氨氣（NH3）的密度比空氣小，且易溶于水，其水溶液稱為

7、氨水;加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物可制取氨氣。根據(jù)所查資料，收集氨氣,一般采用右上圖所示F裝置集氣,氣體應從_端（填“a”、“b”）進入。15下面是實驗室制取氧氣的裝置圖，根據(jù)裝置圖回答下列問題:(1)寫出裝置圖中標有序號的儀器名稱:_；_；(2)實驗室用氯酸鉀制取氧氣時的文字表達式_；可選用的發(fā)生裝置是_；(3)裝置B是實驗室用_制取氧氣的發(fā)生裝置。請寫出該反應的文字表達式:_；(4)實驗室制取氧氣的裝置圖A,請回答試管口略向下傾斜，目的是_收集氧氣的方法有_法或_法。加熱高錳酸鉀制取氧氣,試管口塞一團棉花，目的是_；用排水法收集，當_時開始收集，收集滿后,然后_放在實驗臺。驗結束時，應先

8、_然后_。16實驗室有下列裝置，請根據(jù)要求回答問題： （1）寫出有標號儀器的名稱：_實驗室用A裝置制取氧氣的化學方程式：_（2）檢查B裝置的氣密性的方法是：堵住右側導氣管，_，向分液漏斗中加適量的水，若觀察到分液漏斗末端出現(xiàn)穩(wěn)定的水柱，則裝置不漏氣（3）若用裝置C制取二氧化碳氣體，為了防止二氧化碳從長頸漏斗下端逸出，正確的操作是：_，其中塊狀固體大理石應放置在_處（填“A”或“B”），一段時間后，需停止反應，其操作是_（4）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣并用于驗證蠟燭燃燒產(chǎn)物的實驗，最好選用收集裝置為_填序號）；如何判斷該裝置已收集滿氧氣_三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17廚師

9、烹任時常往食物中加入少量的酒和食醋，是因為酒和食醋在一定條件下能反應生成具有香味的乙酸乙酯（）.請計算：（1）乙酸乙酯的相對分子質(zhì)量為_.（2）乙酸乙酯中碳元素、氫元素和氧元素的質(zhì)量比為_（化為最簡整數(shù)比）.（3）_g乙酸乙酯中含有氧元素.18高鐵酸鈉（Na2FeO4）是一種高效多功能水處理劑,工業(yè)上常采用次氯酸鈉（NaClO）氧化法生產(chǎn)，反應原理用化學方程式表示為3NaClO+2Fe（NO3）3+10NaOH=2Na2FeO4+3NaCl+6NaNO3+5H2O。（NaClO的相對分子質(zhì)量為74.5；Na2FeO4的相對分子質(zhì)量為166）。（1）在Fe（NO3）3中，鐵元素和氮元素的質(zhì)量比為

10、_（填最簡比）。（2）現(xiàn)稱取44.7g次氯酸鈉,最多能制得高鐵酸鈉的質(zhì)量是多少?（列式計算）_四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19（6分）裝滿氧氣的集氣瓶，按如圖所示，用帶火星木條分別以甲、乙兩種方式迅速插入，發(fā)現(xiàn)木條復燃，且在甲中燃燒比在乙中更旺。該實驗說明氧氣具有的性質(zhì)是：（1）_（2）_。參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1、C【解析】本題考查學生對物理變化和化學變化的確定判斷一個變化是物理變化還是化學變化，要依據(jù)在變化過程中有沒有生成其他物質(zhì)，生成其他物質(zhì)的是化學變化，沒有生成其他物質(zhì)的是物理變化A、地震引發(fā)巨大海嘯，無新物

11、質(zhì)生成，故A為物理變化；B、海浪將車輛等卷入海中，無新物質(zhì)生成，故B為物理變化；C、核電站氫氣發(fā)生爆炸，氫氣與氧氣反應生成水，有新物質(zhì)生成，故C為化學變化；D、地震中房屋被摧毀，無新物質(zhì)生成，故D為物理變化故選C2、C【解析】A、碳、鋁元素屬于不同種類的元素，化學性質(zhì)不同，選項錯誤；B、地殼中含量最高的元素是氧元素，選項錯誤；C、元素周期表中元素信息方格的左上角的數(shù)字就是元素的原子序數(shù)，所以鋁的原子序數(shù)為13，選項正確；D、元素周期表中元素信息方格中元素名稱下方的數(shù)字就是元素原子的相對原子質(zhì)量，即鋁原子的相對原子質(zhì)量是26.98，并且相對原子質(zhì)量的單位不是g，選項錯誤，故選C。3、B【解析】A

12、、磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，故選項說法正確。B、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體，故選項說法錯誤。C、鎂帶在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體，故選項說法正確。D、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，故選項說法正確。故選：B。4、A【解析】A、生活污水直接排放，不利用保護水資源；B、提倡使用節(jié)水器具，有利于保護水資源；C、工業(yè)上冷卻水重復利用，有利于保護水資源；D、園林澆灌用滴灌、噴灌，有利于保護水資源。故選A。5、C【解析】A、區(qū)分軟水和硬水用肥皂水，產(chǎn)生浮渣較多的是硬水，產(chǎn)生泡沫較多的是軟水，故正確；B、比較氣體中C

13、O2含量，加入相同滴數(shù)的澄清石灰水，觀察石灰水是否變渾濁，故正確；C、比較溫度對微粒運動速度的影響應該取相同質(zhì)量的冷水和熱水，加入相同滴數(shù)的紅墨水，故錯誤；D、研究MnO2的催化作用，相同條件、相同藥品，一個加二氧化錳，另一個不加二氧化錳，用帶火星的木條檢驗，故正確。故選C。6、A【解析】A、標在化學式中元素右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的數(shù)目，SO2中的“2”表示1個二氧化硫分子中含有2個氧原子，故選項說法正確。B、標在元素符號前面的數(shù)字表示原子的個數(shù)，2Na中的“2”表示鈉原子的個數(shù)為2，故選項說法錯誤。C、標在元素符號正上方的數(shù)字表示該元素化合價的數(shù)值，中的“2”表示鎂元素的化合價為

14、+2價，故選項說法錯誤。D、標在元素符號右上角的數(shù)字表示1個離子所帶的電荷數(shù)，S2中的“2”表示一個硫離子帶有兩個單位的負電荷，故選項說法錯誤。故選A。7、C【解析】A、試管內(nèi)液體太多,不能超過試管容積的三分之一，要用酒精燈的外焰加熱，故A不正確；B、點燃酒精燈，要用火柴或打火機，不能用燃著的酒精燈去點燃其它的酒精燈，會引發(fā)火災，故B不正確；C、檢查裝置氣密性的方法：把導管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導管口有氣泡冒出，裝置不漏氣，故C正確；D、過濾要用玻璃棒引流，故D不正確。故選C。8、C【解析】A、棉絮具有可燃性，與空氣混合遇到明火可能發(fā)生爆炸，故選項錯誤；B、面粉具有可燃性，與空

15、氣混合遇到明火可能發(fā)生爆炸，故選項錯誤；C、沙塵不具有可燃性，與空氣混合遇到明火不能發(fā)生爆炸，故選項正確；D、炭粉具有可燃性，與空氣混合遇到明火可能發(fā)生爆炸，故選項錯誤。故選C。【點睛】可燃性的氣體或粉塵與氧氣或空氣混合達到爆炸極限時會發(fā)生爆炸。9、C【解析】A、拉瓦錫首先通過實驗得出空氣是由氮氣和氧氣組成的結論，故A不正確；B、盧瑟福通過粒子散射實驗發(fā)現(xiàn)了質(zhì)子并預言了中子的存在，故B不正確；C、1869年，門捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律，并編制出元素周期表，故C正確；D、道爾頓在化學上的主要貢獻是提出了原子學說，故D不正確。故選C。10、C【解析】A由圖可知，甲的一個分子由5個原子構成；B、單質(zhì)中

16、元素的化合價為零，化合物中元素化合價代數(shù)和為零；所以反應前后硅元素的化合價改變；C據(jù)質(zhì)量守恒定律可知反應前后元素種類、質(zhì)量不變；參加反應的乙的質(zhì)量和生成的丁中氫元素的質(zhì)量相等；D據(jù)質(zhì)量守恒定律可知反應前后原子的種類個數(shù)不變，所以參加反應的甲、乙兩種物質(zhì)的分子個數(shù)比為1：2；故選C11、C【解析】A、向pH=3的溶液中不斷加水，溶液的pH只能無限接近7，不能超過7，故錯誤；B、鋅與稀硫酸反應剛開始沒有氫氣，故錯誤；C、向H2SO4和CuSO4混合液中滴加NaOH溶液，氫氧化鈉先和稀硫酸反應，當稀硫酸反應完后，氫氧化鈉與硫酸銅反應生成氫氧化銅沉淀，當硫酸銅反應完后沉淀的質(zhì)量不再增加，故正確；D、煅

17、燒石灰石反應生成氧化鈣是固體，反應結束后，剩余固體的質(zhì)量不可能為0，故錯誤。故選C。12、B【解析】A選項紅磷燃燒時產(chǎn)生大量白色煙；B選項由此實驗可推測氮氣難溶于水，是正確的敘述，因為打開集氣瓶只進水1/5；C選項鐵絲在空氣中不燃燒；D選項紅磷不足會導致測量結果偏小；故答案選擇B二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、長頸漏斗 集氣瓶 AD/AE 催化（加快反應速度） ）防止冷凝水倒流造成試管爆裂 K3 待連續(xù)冒氣泡時 0.2mol B A 引流 B 【解析】解：（1）據(jù)圖可知標號儀器的名稱是長頸漏斗，儀器的名稱是集氣瓶；（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的反應物是固體，

18、反應條件是加熱，發(fā)生裝置選A，氧氣不易溶于水，密度比空氣大，可用排水法收集或向上排空氣法收集；其中二氧化錳是催化劑，在反應中起催化作用；（3）氯酸鉀和二氧化錳受熱時會放出水蒸氣，試管口向下傾斜可防止冷凝水回流到熱的試管底部，炸裂試管；（4）當用鐵夾固定好試管后，要調(diào)節(jié)夾持試管的鐵夾的松緊，應調(diào)節(jié)旋鈕K3；（5）用排水法收集氧氣時，將導管口伸入盛滿水的集氣瓶里開始收集氧氣的適宜時刻是導管口有氣泡連續(xù)均勻地放出后；（6）設所需氯酸鉀的物質(zhì)的量x， x=0.2mol；（7）圖1中操作是把不溶性固體和液體分開，是過濾；操作是把可溶性固體從液體中分離出來是蒸發(fā)結晶；圖2B中玻璃棒的作用是引流；蒸發(fā)過程中

19、，當蒸發(fā)皿內(nèi)出現(xiàn)較多固體時，應該移去酒精燈，用玻璃棒繼續(xù)攪拌，利用余熱使濾液蒸干?！军c睛】實驗裝置的選擇，選擇發(fā)生裝置時，要考慮反應物的狀態(tài)、反應條件等因素；選擇收集裝置時，要考慮氣體的水溶性、能否和水發(fā)生化學反應、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學反應等因素。14、酒精燈 二氧化碳（合理即可） CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 檢查裝置的氣密性 D a 【解析】（1）儀器a是酒精燈。（2）裝置A是固液常溫型制取氣體裝置，D是向上排空氣法收集氣體，說明該氣體的密度比空氣的密度大，故A與D相連可制取的一種氣體是二氧化碳（合理即可），該反應的化學方程式為：CaCO3+2HCl=CaC

20、l2+H2O+CO2。（3）制取氣體的實驗，連接好儀器后，要先檢查裝置的氣密性，小明將B與C相連，用高錳酸鉀制取氧氣。實驗操作有:停止加熱;固定試管;將導管從水槽中取出;裝藥品和放棉花;加熱，收集氧氣。上述過程中缺少的一步操作是檢查裝置的氣密性，將該操作編號為，用氯酸鉀制取氧氣的實驗步驟是查、裝、定、點、收、離、熄。故正確的操作順序是。氧氣密度比水的密度小，必須氧氣從短管進入，水從長導氣管排出來，且導氣管不能伸入量筒的底部，而C中導氣管伸入量筒內(nèi)，會占有一定體積的，影響氧氣體積的測量，所以用D裝置比較準確的測量出實驗室制備O2的體積。（4）氨氣的密度比空氣小，進入F裝置后占據(jù)上方空間，空氣則被

21、趕到下方空間而易從b端排出，故氨氣應從F裝置的a端進入。【點睛】根據(jù)發(fā)生裝置及收集裝置，判斷反應物的狀態(tài)及氣體的密度；根據(jù)氣體的密度確定萬用瓶的進氣端。15、試管 酒精燈 氯酸鉀 氯化鉀+氧氣 A 過氧化氫和二氧化錳 過氧化氫水+氧氣 防止生成的冷凝水回流使試管破裂 排水法 向上排空氣法 防止高錳酸鉀進入導氣管，堵塞導氣管 氣泡連續(xù)均勻放出 正 把導氣管撤出水面 熄滅酒精燈 【解析】（1）據(jù)圖可知儀器是試管，是酒精燈；（2）實驗室用氯酸鉀制取氧氣時的文字表達式為：氯酸鉀 氯化鉀+氧氣，因為反應需要加熱，可選用的發(fā)生裝置是A；（3）裝置B是實驗室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣的發(fā)生裝置，該反應的文

22、字表達式為：過氧化氫水+氧氣；（4）試管口略向下傾斜，目的是防止水蒸氣冷凝回流炸裂試管；因為氧氣的密度比空氣大，可以用向上排空氣法收集，氧氣不易溶于水，可以用排水法收集；加熱高錳酸鉀制取氧氣，試管口塞一團棉花目的是防止高錳酸鉀進入導管，使導氣管堵塞；用排水法收集，當氣泡連續(xù)、均勻冒出時開始收集，收集滿后，氧氣的密度大于空氣，所以正放在實驗臺；實驗結束時，應先把導管移出水面，然后熄滅酒精燈，以免水槽中的水倒吸進入試管，使試管破裂。16、錐形瓶 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 打開分液漏斗活塞 將長頸漏斗末端浸沒在液面以下 A 關閉止水夾 D 將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復燃證明已經(jīng)集滿氧氣 【解析】(1)標號儀器的名稱:錐形瓶，實驗室高錳酸鉀法制氧氣用A裝置，化學方程式: 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；(2) 檢查B裝置的氣密性的方法是：堵住右側導氣管，打開分液漏斗活塞，向