安徽合肥市蜀山區(qū)文博中學2022-2023學年九年級化學第一學期期中復習檢測試題含解析

1、2022-2023學年九上化學期中模擬試卷考生須知：1全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1電工師傅使用的“驗電筆“中常充入一種氣體，此氣體通電時會發(fā)光，它是A氧氣B氮氣C氖氣D空氣2下列物質中，氯元素化合價最低的是ACl2 BHClO4 CKClO3 DKCl3硅酸鈉的水溶液

2、俗稱“水玻璃”，是一種重要的工業(yè)粘合劑硅酸鈉（Na2SiO3）中硅元素的化合價是（ ）A+2 B+3C+4 D+54下列對一些事實的解釋不正確的是選項事實解釋A丹桂飄香，香滿校園分子不斷的運動BH2O2能殺菌消毒而H2O則不能兩種物質的分子構成不同C溫度計中的水銀（汞）熱脹冷縮原子的大小發(fā)生改變DNaCl和KCl有相似的化學性質構成兩物質中的陰離子相同AABBCCDD5下列說法正確的是A一種元素與另一種元素的根本區(qū)別是它們的原子的原子核內(nèi)的質子數(shù)不同B凡含有氧元素的物質就是氧化物C某物質中只含有一種元素，該物質一定是一種單質D含有多種元素的物質一定是混合物6下列反應屬于化合反應的是（）A二氧化

3、碳石灰水碳酸鈣水B碳酸氫銨水二氧化碳氨氣C氧化鈣水氫氧化鈣D食鹽水食鹽水7下列關于宏觀事實的微觀解釋中，正確的是A氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫是因為化學反應中分子和原子都可以再分B自然界中水的天然循環(huán)是因為水分子不斷運動且分子間的間隔發(fā)生改變C將二氧化碳氣體制成固態(tài)二氧化碳（俗稱干冰）體積變小是因為分子的體積變小D食物變質是因為食物中的分子種類不變，但分子的性質發(fā)生了變化8關于水的說法不正確的是A由水分子構成B由氫氣和氧氣兩種氣體組成C由氫元素和氧元素組成D每個水分子由2個氫原子和1個氧原子構成9下列圖象能正確反映其對應關系的是（）A兩份完全相同的過氧化氫溶液在有無MnO2情況下B加熱一定質量氯

4、酸鉀和二氧化錳的混合物C電解水D加熱高錳酸鉀制氧氣10下列實驗操作不符合規(guī)范的是 （）AABBCCDD11下列屬于化學性質的是A揮發(fā)性B導熱性C延展性D可燃性12下列實驗操作中，正確的是（）A點燃酒精燈B過濾C量取液體體積讀數(shù)D稱量NaCl固體二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13根據(jù)己掌握實驗室制取氣體的有關知識，請結合圖示回答下列問題.（1） 寫出帶標號儀器的名稱:_（2）實驗室用二氧化錳與雙氧水制取O2的化學方程式為_ 若要控制產(chǎn)生O2的速度，選用的發(fā)生裝置為_ （填字母編號）。（3）實驗室制取CO2選用B的優(yōu)點是_ 。G裝置可用來測盤生成的CO2體積，水面上放一層植物

5、油的目的是_，植物油上方的空氣對實驗結果_ （填“有”或“沒有）影響。最終若仰視量筒中水，讀數(shù)為20.0mL,則氧氣的體積將_ 20.0mL （填“大于”小于”或“等于”）。（4）甲烷是一種無色，且難溶于水，密度比空氣小的氣體。實驗室用加熱醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷，則選擇的發(fā)生裝置為_ （填字母編號，下同），收集裝置_ 。（5）如圖裝置具有多種用途。收集氣體:如收集氧氣時，只要將氣體從_ （填a或b） 通入，驗滿方法_ 。該裝置也可以代替上圖中的D裝置，請簡述操作方法:事先向集氣瓶內(nèi)裝滿_ ，再將氧氣從_（填a或b）通入。檢驗氣體:若檢驗某氣體是否為二氧化碳，瓶中預先裝入_然后將氣體

6、從_ （填a或b）通入。14在如圖電解水的實驗中，甲試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體是_，檢驗乙試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體方法是_。兩者的體積之比為_。此實驗說明水是由_組成，寫出此反應的文字表達式_。15掌握儀器的使用并嚴格按照操作要求進行實驗,才能保障化學實驗的成功和安全,根據(jù)所學化學知識,回答下列問題 (1)如圖1所示進行鐵在氧氣中燃燒的實驗,結果集氣瓶炸裂,原因是_(2)某同學做“給液體加熱”實驗時,試管炸裂了,其原因可能是_(答一點即可)(3)某學生如圖2所示進行“測定空氣中氧氣含量的實驗”選擇圖2代替課本實驗圖3的優(yōu)點是_(答一點即可)紅磷燃燒后冷卻至室溫,活塞a應停在刻度_(填數(shù)字)處,若該實驗沒有達到預

7、期目的,可能的原因之一是_該實驗中的紅磷_（填“能”或“不能”)用硫來代替16純水是無色、無味、清澈透明的。而自然界中的水，由于含有許多不溶性雜質，常呈渾濁。丙同學將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中，先加入明礬粉末攪拌溶解，靜置一會兒后，采用如圖所示裝置進行過濾，請回答下列問題：（1）圖中還缺少的一種儀器是_，其作用是_；（2）過濾后觀察發(fā)現(xiàn)，濾液仍然渾濁?？赡艿脑蛴校篲。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17下圖是廣譜抗生素阿莫西林膠囊使用說明書的部分內(nèi)容，根據(jù)說明書計算：（1）阿莫西林它由 種元素組成，其分子中碳、氫、氮原子的個數(shù)比為 ；（2）阿莫西林中氧元素的質量分數(shù)為 （精

8、確到1%）；（3）如果一個體重25kg的兒童患病需要服用阿莫西林，每日要服 粒.18世界衛(wèi)生組織把鋁元素列為食品污染源之一，成人每日攝入鋁元素的量應控制在1114g以下。油條是我國許多地方的傳統(tǒng)早點，每271g中含19 g明礬(KAl(SO4)212H2O)。計算：試通過計算說明，若每日食用約151 g油條，請問鋁元素的攝入量是否超過安全攝入量。_（寫計算過程）四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19（6分）水蒸氣能點燃火柴嗎？做如圖所示實驗，加熱燒瓶中的水使之沸騰，水蒸氣通過加熱的銅管噴出；把火柴靠近銅管口處，火柴被加熱；迅速從蒸氣中移開，火柴燃著了。請說明火柴出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因。參考答

9、案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1、C【解析】A、氧氣不能做電光源，故A不正確；B、氮氣可用作制氮肥、作保護氣，但是不能做電光源。故B不正確；C、氖燈通電發(fā)出紅光，是“驗電筆”中常充一種氣體，故C正確；D、空氣中的各成分都有不同的用途，故D不正確。故選C。2、D【解析】化合物中元素的化合價代數(shù)和為零。單質中元素的化合價為零。因此氯氣中氯元素為0價；設KCl 中氯元素化合價為x，則x+（+1）=0，x=-1；同理可算出KClO3 中氯元素化合價為+5；同理也可算出HClO4 中氯元素化合價為+7，所以選項中氯元素化合價最低的為氯化鉀。故選D。3、

10、C【解析】試題分析：鈉元素顯+1價，氧元素顯2價，設硅元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：（+1）2+x+（2）3=0，則x=+4價故選：C考點：有關元素化合價的計算4、C【解析】A、丹桂飄香，香滿校園因為花中含有香味的分子運動到了人的鼻子之中的緣故，說明了分子在不斷運動。故解釋正確；B、H2O2能殺菌消毒而H2O則不能，是由于過氧化氫由過氧化氫分子構成的，水是由水分子構成的，構成兩種物質的分子種類不同，所以它們的化學性質也不同。故解釋正確。C、水銀溫度計中的汞柱是由汞原子構成的，由于構成物質的微粒之間存在間隔，在受熱的條件下，原子的運動加快，微粒之間的間隔也變大，導致

11、汞柱的體積變大而上升。故解釋不正確。D、氯化鈉和氯化鉀在水中都能電離出相同的陰離子，故具有相似的化學性質。故解釋正確。故選：C?！军c睛】應用微粒的基本觀點：微粒在不停地運動，微粒之間有間隔，同種物質的微粒相同，化學性質也相同；不同的物質微粒種類不同，化學性質也不相同，可溶性的物質在水溶液中能形成自由移動的粒子。5、A【解析】A、元素是質子數(shù)（即核電荷數(shù)）相同的一類原子的總稱，決定元素種類的是質子數(shù)（即核電荷數(shù)），一種元素與另一種元素的根本區(qū)別是它們的原子的原子核內(nèi)的質子數(shù)不同，故選項說法正確；B、含有氧元素的物質不一定是氧化物，如高錳酸鉀是由鉀、錳、氧三種元素組成的化合物，不屬于氧化物，故選項

12、說法錯誤；C、某物質中只含有一種元素，該物質不一定是一種單質，如氧氣和臭氧的混合物中只含有一種元素，屬于混合物，故選項說法錯誤；D、含有多種元素的物質不一定是混合物，如高錳酸鉀是由鉀、錳、氧三種元素組成的，屬于純凈物，故選項說法錯誤。故選A?！军c睛】純凈物是由一種物質組成的物質，混合物是由多種物質組成的物質6、C【解析】A. 二氧化碳石灰水碳酸鈣水，生成物有兩種，不屬于化合反應；B. 碳酸氫銨水二氧化碳氨氣，生成物有三種，不屬于化合反應；C. 氧化鈣水氫氧化鈣，符合“多變一”特征，屬于化合反應；D. 食鹽水食鹽水，過程未發(fā)生化學反應，更不屬于化合反應。故選：C。7、B【解析】A、氫氣在氯氣中燃

13、燒生成氯化氫是因為化學反應中分子可以再分，但原子在化學變化中不能再分，故選項解釋錯誤；B、自然界中水的天然循環(huán)，是因為水分子是在不斷的運動的，且分子間的間隔發(fā)生改變，故選項解釋正確；C、二氧化碳氣體制成干冰體積變小，是因為分子間隔變小的緣故，故選項解釋錯誤；D、食物變質屬于化學變化，食物中的分子種類改變，故選項解釋錯誤。故選B?！军c睛】分子的基本特征：分子質量和體積都很??；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種的分子性質相同，不同種的分子性質不同，可以簡記為：“兩小運間，同同不不”。8、B【解析】A、從微觀角度看，水是由水分子直接構成的物質，選項A正確；B、從宏觀上看，水是由氫元素和氧元素組

14、成的純凈物，不是由氫氣和氧氣組成的，選項B不正確；C、從宏觀上看，水是由氫元素和氧元素組成的，選項C正確；D、水的化學式是H2O，可見一個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構成的，選項D正確。故選B。9、D【解析】A、 兩份完全相同的過氧化氫溶液最終產(chǎn)生氧氣的質量應該是相同的，只是加入催化劑的反應更快，故錯誤；B、 氯酸鉀在加熱和二氧化錳做催化劑的條件下反應生成氯化鉀和氧氣，最終殘余的固體不是零，故錯誤；C、 電解水產(chǎn)生的氫氣的氧氣的質量比是1：8，故錯誤；D、 加熱高錳酸鉀制取氧氣，需要加熱一段時間之后才能發(fā)生分解反應，當反應完之后氧氣的質量不變，故正確；故選D。10、C【解析】A、讀取液體的

15、體積時，視線要與凹液面的最低處相平，故正確；B、過濾時，要用玻璃棒引流，漏斗的下端與燒杯內(nèi)壁緊挨，故正確；C、熄滅酒精燈用燈帽蓋滅，不能用嘴吹滅，故錯誤；D、加熱液體時，試管中的液體不能超過試管容積的三分之一，并用酒精燈的外焰加熱，故正確。故選C。11、D【解析】A、揮發(fā)性不需要通過化學變化表現(xiàn)出來，屬于物理性質，故A錯誤；B、導熱性不需要通過化學變化表現(xiàn)出來，屬于物理性質，故B錯誤；C、延展性不需要通過化學變化表現(xiàn)出來，屬于物理性質，故C錯誤；D、可燃性需要通過化學反應才能表現(xiàn)出來，屬于化學性質，故D正確。故選D?！军c睛】區(qū)分物質的性質屬于物理性質還是化學性質，關鍵是看這條性質是否需要通過化

16、學變化表現(xiàn)出來。12、C【解析】A、不能用酒精燈引燃另一只酒精燈，以免失火，選項A不正確；B、過濾時應用玻璃棒引流，同時漏斗下端要緊靠燒杯內(nèi)壁，以免液體濺出，選項B不正確；C、量筒讀數(shù)視線跟凹液面的最低處保持水平，選項C正確；D、托盤天平稱量時應左盤放稱量物，右盤放砝碼，且氯化鈉必須放在紙上，不能直接放托盤中，選項D不正確。故選C。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、長頸漏斗 錐形瓶 C 能夠控制反應的發(fā)生與停止 防止二氧化碳溶于水 沒有 大于 A D或E b 把帶火星的木條放在a導管口，如果帶火星的木條復燃，說明已經(jīng)收集滿 水 a 澄清石灰水 b 【解析】（1）儀器的名

17、稱長頸漏斗；錐形瓶；（2）實驗室用二氧化錳與雙氧水制取O2的化學方程式為，若要控制產(chǎn)生O2的速度，選用的發(fā)生裝置為C。（3）實驗室制取CO2選用B的優(yōu)點是能夠控制反應的發(fā)生與停止。G裝置可用來測盤生成的CO2體積，水面上放一層植物油的目的是防止二氧化碳溶于水，植物油上方的空氣對實驗結果沒有影響。最終若仰視量筒中水，讀數(shù)為20.0mL,則氧氣的體積大于20.0mL。（4）實驗室用加熱醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷，則選擇的發(fā)生裝置為固固加熱裝置，故選用A裝置；甲烷是一種無色，且難溶于水，密度比空氣小的氣體，故可用排水法或向下排空氣法，收集裝置選用D或E。（5）氧氣的密度比空氣大，收集氣體:如

18、收集氧氣時，只要將氣體從b通入，驗滿方法是把帶火星的木條放在a導管口，如果帶火星的木條復燃，說明已經(jīng)收集滿。該裝置也可以代替上圖中的D裝置，請簡述操作方法:事先向集氣瓶內(nèi)裝滿水，再將氧氣從a通入。檢驗氣體:若檢驗某氣體是否為二氧化碳，瓶中預先裝入澄清石灰水，然后將氣體從b通入。14、氫氣 將帶火星的木條伸入試管中，木條復燃，說明是氧氣 2：1 氫元素和氧元素 水氫氣+氧氣 【解析】電解水時，與電源負極相連的試管內(nèi)的氣體體積多，與電源正極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積少，且兩者的體積之比大約是2：1，甲與電源負極相連，甲試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體是氫氣；乙與電源正極相連，產(chǎn)生的氣體是氧氣，檢驗乙試管內(nèi)產(chǎn)生的氣

19、體方法是將帶火星的木條伸入試管中，木條復燃，說明是氧氣。電解水生成氫氣和氧氣，氫氣和氧氣分別是由氫元素和氧元素組成的，說明水是由氫元素和氧元素組成的。此反應的文字表達式是水氫氣+氧氣。故答案為氫氣；2：1；氫元素和氧元素；水氫氣+氧氣。15、預先沒有盛少量水或墊一層細沙 試管外壁有水（合理均可） 反應始終在密閉容器中，測量結果更準確，可以防止污染空氣 8 紅磷的量不足 不能 【解析】（1）鐵絲在氧氣中燃燒時放出大量的熱，能夠產(chǎn)生高溫的熔化物，如果直接落在集氣瓶中會引起集氣瓶的炸裂。（2）根據(jù)實驗中的不當操作來分析；（3）根據(jù)裝置的特點來分析；根據(jù)空氣中氧氣的含量以及產(chǎn)生誤差的原因來分析；根據(jù)測

20、定空氣中氧氣含量的原理來分析。【詳解】（1）鐵絲在盛有氧氣的集氣瓶中燃燒，防止生成的熔融物炸裂瓶底，在瓶底鋪一層細沙或盛少量水，瓶底炸裂說明預先沒有盛少量水或墊一層細沙。故填：預先沒有盛少量水或墊一層細沙；（2）給液體加熱時，試管破裂的原因可能是試管外壁有水，用酒精燈的內(nèi)焰加熱，試管加熱時沒有進行均勻加熱等；故填：試管外壁有水；（3）圖2的設計操作與圖3比較，其優(yōu)點是反應始終在密閉容器中，測量結果更準確，可以防止污染空氣；故填：反應始終在密閉容器中，測量結果更準確，可以防止污染空氣；氧氣約占空氣體積的五分之一，所以足量的紅磷燃燒耗盡了裝置內(nèi)的氧氣，氧氣體積為：，則紅磷燃燒后冷卻至室溫活塞a應停

21、在刻度：10mL-2mL=8mL處；若裝置的氣密性不好、或紅磷的量不足，或裝置沒有冷卻至室溫就讀數(shù)均會導致測定結構不準確；故填：8；紅磷的量不足；硫在空氣中燃燒會生成二氧化硫氣體，裝置內(nèi)的壓強幾乎不變，所以不能用硫來代替紅磷；故填：不能?！军c睛】熟記用紅磷測定空氣里氧氣含量的實驗原理、操作步驟、實驗現(xiàn)象、實驗結論和注意事項是解答這類題目的關鍵。16、玻璃棒 引流 濾紙破損；待濾液液面高于濾紙邊緣（答案合理即可） 【解析】圖中還缺少的一種儀器是玻璃棒，其作用是引流，防止液體飛濺；過濾后觀察發(fā)現(xiàn)，濾液仍然渾濁，可能的原因有：濾紙破損；待濾液液面高于濾紙邊緣。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、（1）5，16:19:3；（2）22%；（3）6【解析】（1）阿莫西林是由碳、氫、氮、