幼兒園延遲開(kāi)學(xué)教學(xué)計(jì)劃(共4篇)

1、幼兒園延遲開(kāi)學(xué)教學(xué)計(jì)劃（共4篇）篇：延遲開(kāi)學(xué)后計(jì)劃東莊初中2019-2020學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想受疫情影響，本學(xué)期延遲開(kāi)學(xué)，具體時(shí)間還未定。但為了保證學(xué)校正常教學(xué)秩序，學(xué)生正常學(xué)習(xí)生活，根據(jù)上級(jí)要求，我們以“激發(fā)濃厚學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)良好習(xí)慣，奠基學(xué)生健康人格，落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能”為中心，借疫情這個(gè)契機(jī)，加強(qiáng)學(xué)科德育研究，繼續(xù)抓好德育課程一體化工作，發(fā)揮教研組的教育研究職能，進(jìn)一步促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。二、工作目標(biāo).加強(qiáng)教學(xué)研究，扎實(shí)開(kāi)展校本教研，提高教師教研水平；充分做好調(diào)研，評(píng)估學(xué)生假期線上學(xué)習(xí)質(zhì)量，保證“零起點(diǎn)”，并研究如何高效學(xué)習(xí)。.借助疫情契機(jī)，進(jìn)一步落實(shí)學(xué)科

2、德育實(shí)施綱要，抓好學(xué)科德育課例研究，推進(jìn)德育一體化工作。.更新教學(xué)手段，充分發(fā)揮線上教學(xué)余熱，鼓勵(lì)年輕教師注重“互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)”，讓班班通設(shè)施更好地輔助于課堂教學(xué)；.強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)不松懈，規(guī)范教學(xué)行為要嚴(yán)格，全面實(shí)施素質(zhì)教育，進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量。做好延誤學(xué)時(shí)補(bǔ)充及教學(xué)教學(xué)工作補(bǔ)位工作。5.打造平安和諧校園，做好疫情防控工作，確保全體師生安全。工作要點(diǎn)抓好疫情防控德育課程指導(dǎo)綱要、教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)、研究與應(yīng)用工作；搞好教研活動(dòng)和各項(xiàng)常規(guī)評(píng)比（備課、作業(yè)、批改、輔導(dǎo)記錄、讀書(shū)筆記、教學(xué)質(zhì)量分析、單元檢測(cè)講評(píng)記錄）；抓好經(jīng)典誦讀及學(xué)生書(shū)寫(xiě)工作；抓好單元教學(xué)過(guò)關(guān)教學(xué)研究；抓好綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)研究。四、措

3、施與方法（一）強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)，搞好教研活動(dòng)。正式開(kāi)學(xué)前一周，組織教師通過(guò)充分調(diào)研學(xué)生延遲開(kāi)學(xué)期間線上學(xué)習(xí)情況，制定好開(kāi)學(xué)后各年級(jí)各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，各教研組通過(guò)qq群、微信群或視頻會(huì)議的形式充分研究如何針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量不同的情況合理安排教學(xué)進(jìn)度及內(nèi)容與方法，并于開(kāi)學(xué)前四天將各年級(jí)各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃電子版發(fā)給劉元秀。開(kāi)學(xué)后，針對(duì)以上情況，各教研組抓緊制定相關(guān)教研主題，開(kāi)展正常教研活動(dòng)，依舊采用“和諧高效、思維對(duì)話”型課堂模式展開(kāi)教研。（二）多途徑指導(dǎo)居家學(xué)生學(xué)習(xí)生活，關(guān)愛(ài)特殊學(xué)生。1.各年級(jí)各班級(jí)各學(xué)科教學(xué)專(zhuān)項(xiàng)qq群。在原有班級(jí)QQ群的基礎(chǔ)上，因?yàn)橐谡n和檢查作業(yè)，按照學(xué)校的要求，每班每個(gè)學(xué)科針對(duì)這些學(xué)生

4、建立各科專(zhuān)門(mén)的QQ群，若有增加學(xué)生要及時(shí)添加。在群內(nèi)通過(guò)文件、語(yǔ)音、鏈接、視頻、文字、圖片等形式，師生互動(dòng)，在QQ群內(nèi)實(shí)現(xiàn)上課、布置作業(yè)、檢查作業(yè)、答疑、輔導(dǎo)等教學(xué)功能。2.可開(kāi)展分層教學(xué)，確保學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量。線上教學(xué)雖然沒(méi)有在教師上課那樣方便，但是他有一個(gè)優(yōu)勢(shì)是在現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)所不具備的，那就是可以通過(guò)各種信息渠道很方便的實(shí)現(xiàn)分層教學(xué)、個(gè)別輔導(dǎo)。從而把集體教學(xué)與個(gè)別輔導(dǎo)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，具有強(qiáng)大的生命力。各科老師在教學(xué)時(shí)要充分利用這一功能，強(qiáng)化分層要求，個(gè)別輔導(dǎo)。在特殊時(shí)期，家長(zhǎng)困在家中不能出門(mén)，也要發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)，充分參與到教學(xué)中來(lái)。從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果最大化。.教學(xué)途徑多樣化，保證貧困學(xué)生的學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)前期調(diào)查

5、，智能手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)大多數(shù)都有，我們學(xué)校采取的主要渠道就是QQ群指導(dǎo)線上學(xué)習(xí)。各班極個(gè)別學(xué)生家里面可能沒(méi)有智能手機(jī)，沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)。各班對(duì)這些學(xué)生，可以采取觀看電視臺(tái)同步課堂的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。對(duì)家里既沒(méi)有智能手機(jī)，又沒(méi)有在線網(wǎng)絡(luò)電視的學(xué)生，教師要采取打電話的方式安排自習(xí)作業(yè)，檢查作業(yè)完成情況。并定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行回訪，詢(xún)問(wèn)其學(xué)習(xí)生活情況。.定期開(kāi)展心理輔導(dǎo)，保證學(xué)生身心健康。各班主任要通過(guò)電話或QQ形式每天對(duì)學(xué)生身體情況進(jìn)行詢(xún)問(wèn)，并及時(shí)掌握其學(xué)習(xí)生活中遇到的困難，聯(lián)系學(xué)校盡力幫助其解決。并且通過(guò)上級(jí)下發(fā)的心理輔導(dǎo)手冊(cè)或者電話訪問(wèn)的形式讓學(xué)生和家長(zhǎng)感受到學(xué)校和老師的關(guān)愛(ài)，對(duì)其進(jìn)行相關(guān)心理輔導(dǎo)，保證學(xué)生身心健康。

6、（三）延誤學(xué)時(shí)補(bǔ)充，教學(xué)工作補(bǔ)位。根據(jù)上級(jí)要求，對(duì)于線上教學(xué)的內(nèi)容，開(kāi)學(xué)后要確?！傲闫瘘c(diǎn)”教學(xué)，并且在充分調(diào)研學(xué)生假期學(xué)習(xí)情況的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步研究如何提高課堂效率，保證所有學(xué)生齊頭并進(jìn)。對(duì)于開(kāi)學(xué)后不能返校的教師，由同年級(jí)同學(xué)科教師進(jìn)行代課，各級(jí)部主任協(xié)調(diào)好各位老師的相關(guān)工作及課程安排，需要調(diào)課的必須提前一天寫(xiě)好調(diào)課單。（四）加強(qiáng)安全管理，確保學(xué)生安全。1大力加強(qiáng)疫情防控知識(shí)教育，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大師生的安全防護(hù)意識(shí)。廣泛開(kāi)展疫情防控知識(shí)講座等，幫助學(xué)生牢固樹(shù)立安全意識(shí)，把疫情防控作為日常工作。2除疫情防控外，還要大力加強(qiáng)校園內(nèi)部安全管理，努力營(yíng)造安寧祥和的校園環(huán)境。提高師生安全意識(shí)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)必

7、要的安全知識(shí)。繼續(xù)抓好學(xué)生一日常規(guī)，保證疫情防控的同時(shí)，日常安全不松懈。東莊初中2020.02第2篇：延遲開(kāi)學(xué)后教學(xué)銜接計(jì)劃2019-2020學(xué)年第二學(xué)期開(kāi)學(xué)銜接教學(xué)計(jì)劃根據(jù)上級(jí)文件要求，全國(guó)中小學(xué)延遲開(kāi)學(xué)期間廣泛開(kāi)展線上教學(xué)服務(wù)，統(tǒng)籌考慮在線教學(xué)計(jì)劃，做到與開(kāi)學(xué)后教學(xué)的有效銜接。為了使開(kāi)學(xué)后學(xué)校的教育教學(xué)工作能夠更加順利有序的開(kāi)展，保證教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定了如下的開(kāi)學(xué)銜接教學(xué)計(jì)劃。一、確保教學(xué)質(zhì)量，打造高效課堂學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、以教導(dǎo)主任為副組長(zhǎng)以及全體任課教師參與的學(xué)科教研組，認(rèn)真研討，積極備課，并且要求做到以下幾點(diǎn)：1、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、概念，研究透徹，了解重難點(diǎn)

8、，能運(yùn)用自如；2、了解學(xué)生的基本情況，從學(xué)生的角度去分析可能存在的疑難點(diǎn)，采取相應(yīng)的預(yù)防措施及解決辦法；3、靈活的運(yùn)用教學(xué)方法，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)等等；4、重點(diǎn)關(guān)注課堂上的掌握情況，創(chuàng)造良好的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息的反饋；二、重視班級(jí)文化，恢復(fù)學(xué)習(xí)狀態(tài)線上學(xué)習(xí)極大的考驗(yàn)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力以及自我約束力，但是同時(shí)也存在一定的局限性，缺乏師生互動(dòng)、學(xué)生交流的環(huán)節(jié)，導(dǎo)致學(xué)生上課過(guò)程中缺乏主動(dòng)性、參與性。另外，容易有外界因素的影響，學(xué)生的思維容易中斷以及不利于學(xué)生一些行為習(xí)慣的養(yǎng)成。這些問(wèn)題的存在，勢(shì)必成為開(kāi)展線下教學(xué)的障礙。所以恢復(fù)學(xué)習(xí)狀態(tài)、營(yíng)造良

9、好的班級(jí)氣氛、構(gòu)建融洽的師生關(guān)系，幫助學(xué)生盡快恢復(fù)學(xué)習(xí)狀態(tài)，是當(dāng)務(wù)之急。我們可以通過(guò)開(kāi)展同桌互助、優(yōu)生展示、小組合作等學(xué)習(xí)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生在輕松愉悅中交流互動(dòng)，讓他們?cè)鰪?qiáng)學(xué)習(xí)信心，重建學(xué)習(xí)規(guī)則。三、教師要了解學(xué)生狀況，做好知識(shí)銜接首先，學(xué)科知識(shí)內(nèi)容的銜接，是學(xué)生線上線下教學(xué)銜接的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。教師要通過(guò)開(kāi)展線上學(xué)習(xí)效果檢測(cè)活動(dòng)等對(duì)線上教學(xué)情況摸底，有效掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況；其次，對(duì)全班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行整體分析，對(duì)于學(xué)生普遍存在的問(wèn)題，教師要拿到課堂中，重點(diǎn)講解，強(qiáng)調(diào)，對(duì)于個(gè)別學(xué)生存在的問(wèn)題，可以通過(guò)同學(xué)之間相互交流討論，小組合作等方式，幫助孩子找到解決辦法；最后，要求每位教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，每次新授課之

10、前可以結(jié)合前面的內(nèi)容進(jìn)行回顧梳理，尤其是有關(guān)聯(lián)的知識(shí)，加深學(xué)生的印象，從而達(dá)到學(xué)科知識(shí)學(xué)習(xí)上的銜接。四、做好課后輔導(dǎo)工作學(xué)生愛(ài)玩、好動(dòng)，自控能力以及自我約束能力都比較差，因此，要充分利用課后的時(shí)間，尤其是比較落后的同學(xué)，教師要充分了解學(xué)生的現(xiàn)狀，有針對(duì)性的進(jìn)行輔導(dǎo)。五、管理工作常抓不懈1、抓好學(xué)校安全管理，建立管理責(zé)任制，定期檢查，并做好記錄。加強(qiáng)班級(jí)管理，認(rèn)真做好交接班工作，培養(yǎng)孩子們的防疫保護(hù)意識(shí)與能力。2、做好防護(hù)工作，緊抓學(xué)校衛(wèi)生清潔，堅(jiān)持消毒工作，并做好記錄。3、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高自身素質(zhì)及專(zhuān)業(yè)水平。莘縣妹冢鎮(zhèn)西沙河完全小學(xué)2020年3月19日第3篇：5.8數(shù)學(xué)延遲開(kāi)學(xué)教學(xué)計(jì)

11、劃五年級(jí)數(shù)學(xué)延遲開(kāi)學(xué)預(yù)案根據(jù)學(xué)校20192020學(xué)年度第二學(xué)期延遲開(kāi)學(xué)預(yù)案，為保障我班延遲開(kāi)學(xué)期間教學(xué)效果，進(jìn)一步做好延遲開(kāi)學(xué)期間教學(xué)工作，結(jié)合我班實(shí)際情況，制定開(kāi)學(xué)后教學(xué)工作計(jì)劃。一、學(xué)情分析自停課不停學(xué)以來(lái)，為了釘釘平臺(tái)和微信平臺(tái)向?qū)W生推送我們五年級(jí)級(jí)部共同編寫(xiě)的教學(xué)自習(xí)案，保證學(xué)生的在線時(shí)間控制在70分鐘以?xún)?nèi)。班內(nèi)有三分之二的學(xué)生都能按照老師的指導(dǎo)進(jìn)行新課預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)效果反映較好。但仍有三分之一的學(xué)生因家庭諸多原因沒(méi)有及時(shí)跟進(jìn)，沒(méi)有跟上班級(jí)節(jié)奏。有的作業(yè)未能按時(shí)提交，有的交上作業(yè)質(zhì)量不能得到保證，反應(yīng)出學(xué)生根本沒(méi)有參與其中或者參與其中沒(méi)有認(rèn)真投入致使知識(shí)理解不透。所以班內(nèi)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀兩極分化嚴(yán)

12、重。二、開(kāi)學(xué)后教學(xué)計(jì)劃針對(duì)班級(jí)出現(xiàn)的情況，以及學(xué)校開(kāi)學(xué)計(jì)劃的安排，班內(nèi)開(kāi)學(xué)后的教學(xué)工作從以下幾個(gè)方面開(kāi)展。1、開(kāi)學(xué)后首先進(jìn)行學(xué)情摸排工作。針對(duì)學(xué)生的自學(xué)范圍，設(shè)計(jì)學(xué)情考察試卷。通過(guò)試卷反饋了解學(xué)生的真實(shí)情況。掌握學(xué)生的學(xué)情，摸清學(xué)生學(xué)習(xí)的薄弱點(diǎn)并根據(jù)反應(yīng)的結(jié)果進(jìn)行分組。2、“零基礎(chǔ)”教學(xué)與分層教學(xué)相結(jié)合開(kāi)學(xué)后仍然以學(xué)困生為基準(zhǔn)，堅(jiān)持零基礎(chǔ)教學(xué)。教學(xué)速度及內(nèi)容根據(jù)學(xué)生掌握情況適當(dāng)調(diào)快增量，保證全體學(xué)生牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)?？紤]到學(xué)生在家預(yù)習(xí)情況不同，效果參差不齊，為了優(yōu)等生拓寬學(xué)習(xí)寬度，我們決定有效開(kāi)展分層教學(xué)，每節(jié)課設(shè)計(jì)有拔高環(huán)節(jié)。提升知識(shí)學(xué)習(xí)的難度和廣度，以更好利用學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)掌握更多的知識(shí)。利用學(xué)

13、習(xí)小組進(jìn)行互幫互助，零基礎(chǔ)教學(xué)和分層教學(xué)的教學(xué)方式相結(jié)合，既能保證差生不掉隊(duì)，又能保證優(yōu)等生的提升。3、課上精講多練和課下典型題訓(xùn)練相結(jié)合1/2開(kāi)學(xué)后時(shí)間縮短，課堂設(shè)計(jì)要根據(jù)實(shí)際情況，針對(duì)每節(jié)課所講授的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行精講，減少老師講授時(shí)間，做到學(xué)生能理解的不講，做到講重點(diǎn)、講難點(diǎn)、講考點(diǎn)。根據(jù)班級(jí)學(xué)情備好課精講多練，講練結(jié)合。教師在上課之前一定要心中有數(shù)，準(zhǔn)確把握住教學(xué)知識(shí)的重難點(diǎn)，突出重點(diǎn)，圍繞重點(diǎn)展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)。要講關(guān)鍵、講難點(diǎn)、講思路、講方法。4、分層布置作業(yè)作業(yè)的設(shè)置進(jìn)行分層布置，晚上布置家庭作業(yè)時(shí)，要求優(yōu)等生全部按時(shí)完成，并有時(shí)間的學(xué)生可以選擇拔高練習(xí)進(jìn)行訓(xùn)練。針對(duì)學(xué)困生實(shí)行圈畫(huà)式作業(yè)，圈

14、出基礎(chǔ)性作業(yè)題，減輕他們的學(xué)習(xí)壓力。讓他們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，縮短與優(yōu)等生的差距。以上只是開(kāi)學(xué)后教學(xué)工作初步預(yù)案，具體實(shí)施根據(jù)開(kāi)學(xué)后實(shí)際情況也可能會(huì)做適當(dāng)調(diào)整。2020.032/2第4篇：延遲開(kāi)學(xué)學(xué)業(yè)檢測(cè)計(jì)劃XX小學(xué)學(xué)業(yè)檢測(cè)計(jì)劃（2019-2020）第二學(xué)期為落實(shí)促進(jìn)我校教育質(zhì)量的進(jìn)一步提高，掌握我校學(xué)生在防疫期間線上學(xué)習(xí)情況，落實(shí)好國(guó)家有關(guān)延遲開(kāi)學(xué)有關(guān)文件通知精神，方便教師調(diào)整好教學(xué)計(jì)劃和授課情況，能有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效教學(xué)和課后輔導(dǎo)，特制定本學(xué)業(yè)檢測(cè)計(jì)劃。一、學(xué)生學(xué)業(yè)檢測(cè)的基本內(nèi)容我校學(xué)業(yè)檢測(cè)學(xué)科為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)，檢測(cè)對(duì)象為全體學(xué)生。用測(cè)試的方式

15、了解學(xué)生的學(xué)業(yè)能力，用問(wèn)卷調(diào)查了解學(xué)生學(xué)習(xí)、教師教學(xué)的信息。（一）學(xué)科檢測(cè)內(nèi)容語(yǔ)文：讀準(zhǔn)字音認(rèn)清字形解解詞義積累和運(yùn)用常見(jiàn)古詩(shī)文寫(xiě)作數(shù)學(xué)：填空判斷計(jì)算知識(shí)應(yīng)用英語(yǔ)：詞匯語(yǔ)音（二）問(wèn)卷調(diào)查主要內(nèi)容1）學(xué)生問(wèn)卷：學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)、學(xué)習(xí)環(huán)境、教師的線上指導(dǎo)、學(xué)習(xí)強(qiáng)度、作業(yè)完成情況。2）教師問(wèn)卷：線上指導(dǎo)情況、作業(yè)布置情況、學(xué)生學(xué)習(xí)完成情況、家長(zhǎng)的配合情況、學(xué)習(xí)的效果。二、學(xué)生學(xué)業(yè)檢測(cè)的管理1實(shí)行二級(jí)管理檢測(cè)實(shí)行學(xué)校、班級(jí)的二級(jí)管理。學(xué)業(yè)檢測(cè)主要由學(xué)校負(fù)責(zé)負(fù)責(zé)檢測(cè)指導(dǎo)，教師負(fù)責(zé)實(shí)施。2建立學(xué)業(yè)檢測(cè)制度建立小學(xué)生學(xué)業(yè)檢測(cè)制度，是質(zhì)量監(jiān)控的重要管理措施。學(xué)業(yè)檢測(cè)目的是通過(guò)對(duì)我校學(xué)生學(xué)業(yè)檢測(cè)，及時(shí)反映教學(xué)中存在問(wèn)題

16、，以便對(duì)教學(xué)及時(shí)進(jìn)行有效的調(diào)控。學(xué)生學(xué)業(yè)檢測(cè)一般采用紙筆考試，全面考查學(xué)科線上學(xué)習(xí)目標(biāo)的到達(dá)度，檢測(cè)由學(xué)校統(tǒng)一命題，統(tǒng)一組織評(píng)卷和統(tǒng)計(jì)。3落實(shí)學(xué)學(xué)業(yè)檢測(cè)責(zé)任（1）學(xué)校將加強(qiáng)對(duì)小學(xué)學(xué)業(yè)檢測(cè)的領(lǐng)導(dǎo)，召開(kāi)學(xué)業(yè)檢測(cè)量專(zhuān)題會(huì)議，搜集學(xué)業(yè)檢測(cè)工作的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，樹(shù)立典型。（2）學(xué)業(yè)檢測(cè)的主體是學(xué)校。學(xué)校要研究學(xué)業(yè)檢測(cè)的內(nèi)容、方式、方法，樹(shù)立全員檢測(cè)的觀念，充分發(fā)揮師生在監(jiān)控過(guò)程中的主觀能動(dòng)性，推動(dòng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不斷提高。（3）各教研組長(zhǎng)要擔(dān)負(fù)起學(xué)科學(xué)業(yè)檢測(cè)中的本學(xué)科分析評(píng)價(jià)帶頭作用，帶領(lǐng)學(xué)科教師進(jìn)行檢測(cè)分析，針對(duì)存在的問(wèn)題提出有針對(duì)性的教學(xué)建議和行為策略。三、學(xué)生學(xué)業(yè)檢測(cè)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：XXX副組長(zhǎng)：XXX成員：XXX檢測(cè)安排（一）檢測(cè)時(shí)間2020年月日（星期）上午:8:009:40一至六年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)分卷合場(chǎng)（8:50中場(chǎng)換卷。）9:5011:10三至六年級(jí)英語(yǔ)場(chǎng)（二）檢測(cè)點(diǎn)布置1、把課桌桌面上物品全部清除干凈。2、把教室的課桌分成兩面靠墻，中間保留三條路，如果遇到單桌的，只要不相互在一起即可。3、桌子的前后、左右根據(jù)教室的距離均勻拉開(kāi)，不得擠在一起，不配合的班級(jí)所耽誤