高中生物-人教版必修1第3章-細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)-第3節(jié)-細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能-課件

1、第三章 細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)王志偉 （西南大學(xué)三亞中學(xué)生物組）2020年11月12日1第三章 細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)王志偉 （西南大學(xué)三亞中學(xué)生物組）1 光學(xué)顯微鏡下的幾種細(xì)胞1、用光學(xué)顯微鏡觀察細(xì)胞內(nèi)部，最容易注意到的一個(gè)結(jié)構(gòu)是（ ）。2、由細(xì)胞組成的生物分為真核細(xì)胞和原核細(xì)胞，它們都有細(xì)胞核嗎？細(xì)胞核2 光學(xué)顯微鏡下的幾種細(xì)胞1、用光學(xué)顯微鏡觀察細(xì)胞內(nèi)部，最容易絕大部分細(xì)胞只有個(gè)細(xì)胞核，少數(shù)有多個(gè)細(xì)胞核。植物成熟的篩管細(xì)胞真核細(xì)胞都有細(xì)胞核嗎？無(wú)哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞3絕大部分細(xì)胞只有個(gè)細(xì)胞核，少數(shù)有多個(gè)細(xì)胞核。植物真無(wú)哺乳動(dòng)第3節(jié) 細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過(guò)資料分析與討論，闡明細(xì)胞核的功能。2.

2、通過(guò)資料中的實(shí)驗(yàn)分析，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)結(jié)果與結(jié)論之間的邏輯關(guān)系。3.通過(guò)結(jié)構(gòu)模式圖的解讀，歸納細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)。0102034第3節(jié) 細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過(guò)資料分析與討論，分析與討論 一、探究細(xì)胞核的功能 1. 分組閱讀課本第54-55頁(yè)“思考與討論” 2. 根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)單的要求，討論完成問(wèn)題。5分析與討論 1. 分組閱讀課本第54-55頁(yè)“思考與討論”胚胎細(xì)胞卵細(xì)胞核移植去核取核黑美西螈白美西螈卵細(xì)胞胚胎細(xì)胞核移植取核去核黑美西螈白美西螈實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)二討論：根據(jù)資料一，推斷實(shí)驗(yàn)二的結(jié)果？分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果能得出什么結(jié)論？實(shí)驗(yàn)結(jié)論：細(xì)胞核控制皮膚色素這一性狀。資料一6胚胎細(xì)胞卵細(xì)胞核移植去核取核黑美西

3、螈白美西螈卵細(xì)胞胚胎細(xì)胞核操作1：用頭發(fā)將蠑螈的受精卵橫縊并保證一邊有核一邊無(wú)核有核無(wú)核不分裂分裂操作2：將有核一邊的一個(gè)細(xì)胞核擠到無(wú)核的一邊有核開(kāi)始分裂發(fā)育(慢)發(fā)育(快)蠑螈的受精卵漢斯斯佩曼資料二結(jié)論結(jié)果有核的一半能分裂無(wú)核一半停止分裂無(wú)核一半開(kāi)始分裂細(xì)胞核決定細(xì)胞的分裂細(xì)胞核決定細(xì)胞發(fā)育（細(xì)胞分化）的快慢。7操作1：有核無(wú)核不分裂分裂操作2：有核開(kāi)始分裂發(fā)育(慢)發(fā)育變形蟲(chóng)死亡發(fā)生的現(xiàn)象是：植入核正常生活發(fā)生的現(xiàn)象是：結(jié)論：細(xì)胞核可以控制細(xì)胞的代謝、 應(yīng)激性及分裂、生長(zhǎng)等生命活動(dòng)。變形蟲(chóng)的變形運(yùn)動(dòng)資料三能消化已經(jīng)吞噬的食物不能攝食、對(duì)刺激無(wú)反應(yīng)能攝食、對(duì)刺激有反應(yīng)再生伸縮泡、正常生長(zhǎng)和

4、分裂8變形蟲(chóng)死亡發(fā)生的現(xiàn)象是：植入核正常生活發(fā)生的現(xiàn)象是：結(jié)論：細(xì)探究傘帽的形態(tài)結(jié)構(gòu)與柄的關(guān)系帽柄假根實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簩?shí)驗(yàn)結(jié)論：傘帽的形態(tài)結(jié)構(gòu)與柄無(wú)關(guān)或 傘帽的形態(tài)結(jié)構(gòu)與假根有關(guān)資料四常見(jiàn)傘藻有兩種，一種是菊花帽，一種是傘形帽。研究發(fā)現(xiàn)，傘藻具有非常強(qiáng)的再生能力。傘藻是海生的單細(xì)胞生物，由“帽”、“柄”和“假根”三部分構(gòu)成，細(xì)胞核在假根部位。嫁接傘柄后，傘帽的形態(tài)結(jié)構(gòu)不變。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：9探究傘帽的形態(tài)結(jié)構(gòu)與柄的關(guān)系帽柄假根實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簩?shí)驗(yàn)結(jié)論：傘帽帽柄假根實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄總忝钡男螒B(tài)結(jié)構(gòu)與假根中細(xì)胞核的關(guān)系資料四傘藻是海生的單細(xì)胞生物，由“帽”、“柄”和“假根”三部分構(gòu)成，細(xì)胞核在假根部位。常見(jiàn)傘藻有兩種，

5、一種是菊花帽，一種是傘形帽。研究發(fā)現(xiàn)，傘藻具有非常強(qiáng)的再生能力。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：傘帽的形態(tài)結(jié)構(gòu)與假根的細(xì)胞核有關(guān)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：核移植后，傘帽的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生改變。10帽柄假根實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄總忝钡男螒B(tài)結(jié)構(gòu)與假根中細(xì)胞核的關(guān)系資料實(shí)驗(yàn)名稱結(jié)論1. 美西螈核移植實(shí)驗(yàn)2. 蠑螈受精卵的橫縊實(shí)驗(yàn)3. 變形蟲(chóng)切割、核移植實(shí)驗(yàn)4. 傘藻嫁接和核移植實(shí)驗(yàn) 細(xì)胞核決定細(xì)胞的分裂與分化細(xì)胞核可以控制細(xì)胞的代謝、應(yīng)激性及分裂生長(zhǎng)細(xì)胞核可以控制細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)細(xì)胞核可以控制皮膚色素這一性狀細(xì)胞核控制著細(xì)胞的 和 .一、探究細(xì)胞核的功能代謝遺傳11實(shí)驗(yàn)名稱結(jié)論1. 美西螈核移植實(shí)驗(yàn)2. 蠑螈受精卵的橫縊實(shí)驗(yàn)細(xì)胞核為什么能成為細(xì)胞

6、的“控制中心”呢？成分、結(jié)構(gòu)決定功能細(xì)胞核有哪些成分、結(jié)構(gòu)？12細(xì)胞核為什么能成為細(xì)胞的“控制中心”呢？成分、結(jié)構(gòu)決定功能細(xì)自主學(xué)習(xí)，觀察圖3-10，在任務(wù)單上方框內(nèi)畫(huà)出細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)，標(biāo)出主要結(jié)構(gòu)名稱和主要功能，并解說(shuō)。二. 細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)13自主學(xué)習(xí)，觀察圖3-10，二. 細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)13自主學(xué)習(xí)，觀察圖3-10，在任務(wù)單上方框內(nèi)畫(huà)出細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)，標(biāo)出主要結(jié)構(gòu)名稱和主要功能，并解說(shuō)。細(xì)胞核結(jié)構(gòu)模式圖核膜核仁染色質(zhì)核孔與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)雙層膜，把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開(kāi)實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流（具有選擇性）二. 細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)主要由DNA和蛋白質(zhì)組成14自主學(xué)習(xí)，觀察圖

7、3-10，在任務(wù)單上方框內(nèi)畫(huà)出細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)，模擬活動(dòng)：探究染色質(zhì)與染色體的關(guān)系 活動(dòng)材料：一條細(xì)棉繩 或一條橡皮筋活動(dòng)操作：用雙手各捏一頭，向相反的方向旋轉(zhuǎn)，模擬“螺旋”過(guò)程，觀察繩子的變化。二. 細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)15模擬活動(dòng)：探究染色質(zhì)與染色體的關(guān)系 活動(dòng)材料：一條 染色質(zhì)和染色體是同一物質(zhì)在細(xì)胞不同時(shí)期的兩種存在狀態(tài)。 高度螺旋化、縮短變粗解開(kāi)螺旋 染色質(zhì)(絲狀）（分裂間期） 染色體(圓柱狀)（分裂期）【資料】：1888年，Waldeyer發(fā)現(xiàn)在正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞中，能被堿性染料染成深色的物質(zhì)在光鏡下不呈團(tuán)狀，而是一條條的圓柱狀的結(jié)構(gòu)， 他將這樣的結(jié)構(gòu)稱為染色體。經(jīng)過(guò)近一個(gè)世紀(jì)的研究，人們發(fā)現(xiàn)

8、染色質(zhì)和染色體是在細(xì)胞周期不同階段可以相互轉(zhuǎn)變的結(jié)構(gòu)。16 染色質(zhì)和染色體 高度螺旋化、縮短變粗解開(kāi)螺旋 細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)核膜核孔核仁染色質(zhì)染色體DNA蛋白質(zhì)攜帶遺傳信息控制物質(zhì)合成能量轉(zhuǎn)換信息交流遺傳代謝細(xì)胞核的功能決定課堂小結(jié)控 制17細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)核膜核孔核仁染色質(zhì)染色體DNA蛋白質(zhì)攜帶遺傳信息一、概念檢測(cè)1.細(xì)胞核內(nèi)行使遺傳功能的結(jié)構(gòu)是（ ） A.核膜 B. 核孔 C.染色質(zhì) D. 核仁2.細(xì)胞核是細(xì)胞的控制中心，下列各項(xiàng)不能作為這一結(jié)論的論據(jù)的是（ ）A.DNA主要存在細(xì)胞核內(nèi) B.細(xì)胞核控制細(xì)胞的代謝和遺傳C.細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存和復(fù)制的場(chǎng)所 D.細(xì)胞核位于細(xì)胞的正中央DC課堂練習(xí)18一、概念檢測(cè)DC課堂練習(xí)18細(xì)胞核之歌 是誰(shuí)，隱藏著美麗的雙螺旋?向我傾訴遺傳的語(yǔ)言。是誰(shuí)，包容著染色質(zhì)的變幻？在我生生不息的每一天。是誰(shuí)，指揮了細(xì)胞的形態(tài)構(gòu)建？是誰(shuí)，決定了生物的性狀表現(xiàn)？啊，偉大的細(xì)胞核，如果沒(méi)有你，誰(shuí)來(lái)控制我的代謝和遺傳。19細(xì)胞核之歌 是誰(shuí)，隱藏著美麗的雙螺旋?課后任務(wù)（作業(yè)）：1.查找“克隆”的資料文獻(xiàn)，參考教