學(xué)生學(xué)期小結(jié)900字(6篇)

1、第 第 頁(yè)學(xué)生學(xué)期小結(jié)900字(6篇) 關(guān)于同學(xué)學(xué)期小結(jié)，精選4篇范文，字?jǐn)?shù)為900字。在學(xué)校的安排下，我擔(dān)負(fù)了高*班級(jí)1班和高*班級(jí)2班的班主任工作。高*班級(jí)是高中階段最末一學(xué)年，對(duì)每一個(gè)同學(xué)都是至關(guān)重要的，它關(guān)系到同學(xué)的健康進(jìn)展、班級(jí)的整風(fēng)光貌，關(guān)系到每一個(gè)同學(xué)的切身利益。本學(xué)期以來(lái)，本人仔細(xì)做好班級(jí)管理工作和課堂教學(xué)工作，在實(shí)踐中不斷深化，并結(jié)合自己的工作體會(huì)，現(xiàn)總結(jié)如下：。 同學(xué)學(xué)期小結(jié)(范文)：1 在學(xué)校的安排下，我擔(dān)負(fù)了高*班級(jí)1班和高*班級(jí)2班的班主任工作。高*班級(jí)是高中階段最末一學(xué)年，對(duì)每一個(gè)同學(xué)都是至關(guān)重要的，它關(guān)系到同學(xué)的健康進(jìn)展、班級(jí)的整風(fēng)光貌，關(guān)系到每一個(gè)同學(xué)的切身利益

2、。本學(xué)期以來(lái)，本人仔細(xì)做好班級(jí)管理工作和課堂教學(xué)工作，在實(shí)踐中不斷深化，并結(jié)合自己的工作體會(huì)，現(xiàn)總結(jié)如下： 首先，仔細(xì)做好班級(jí)管理工作，培育同學(xué)良好的道德品質(zhì)，凈化同學(xué)的心靈，努力培育德智體美勞全面進(jìn)展的人才。 做好同學(xué)的思想工作從兩方面入手，一是重視班會(huì)，開(kāi)好班會(huì);一是重視與同學(xué)的思想溝通，多與同學(xué)談心。重視班會(huì)，開(kāi)好班會(huì)，為的是在班中形成正確的導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為同學(xué)提供一個(gè)良好的大環(huán)境，重視的是同學(xué)的共性。協(xié)作學(xué)校各項(xiàng)工作，我們班積極開(kāi)展了很多有益于同學(xué)身心健康進(jìn)展的活動(dòng)，讓同學(xué)在活動(dòng)中明事理、長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。 高中的同學(xué)已經(jīng)是十四、*歲的人了，許多道理都明白，但自尊心也很強(qiáng)，徑直的批判

3、換回來(lái)的可能是思想的叛逆，利用班會(huì)課對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想教育的好處就是避開(kāi)單調(diào)重復(fù)的批判說(shuō)教而引起同學(xué)的反感，簡(jiǎn)單為同學(xué)接受，能切實(shí)援助同學(xué)澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高同學(xué)的思想境界。但開(kāi)班會(huì)課不肯定都要等到每周二下午第四節(jié)，可利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開(kāi)短小精干的班會(huì)也能取得良好的效果。不必長(zhǎng)篇大論，班主任把實(shí)時(shí)發(fā)覺(jué)的不良思想的苗頭一語(yǔ)道破地指出來(lái)，對(duì)事不對(duì)人，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。而重視與同學(xué)的思想溝通，多與同學(xué)談心，著重的是同學(xué)的性格和因材施教。我常利用課余時(shí)間和同學(xué)促膝談心，實(shí)時(shí)對(duì)同學(xué)進(jìn)行針對(duì)性的教育。用個(gè)人的魅力制服同學(xué)，用自己的

4、熱忱和朝氣感染同學(xué)。表達(dá)在學(xué)習(xí)、生活的方方面面。做任何事情，肯定要從同學(xué)的角度去考慮，為同學(xué)利益著想，同學(xué)才易于接受。在這個(gè)時(shí)候，我就是他們的好伙伴，盡量為他們排難解紛，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)同學(xué)的喜歡和信任。 二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培育優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解同學(xué)，努力培育團(tuán)結(jié)、嚴(yán)格、活潑、奮進(jìn)的班集體。 *班級(jí)的同學(xué)思想、心理進(jìn)展、改變很快。因此，對(duì)同學(xué)的思想工作顯得尤其繁復(fù)和重要。在這個(gè)學(xué)期里，我的班級(jí)管理工作主要從三方面實(shí)施：一方面，我主要加大了對(duì)同學(xué)自治自理技能培育的力度，通過(guò)各種方式，既留意指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行自我教育，讓同學(xué)在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，漸漸形成良好的思想行為

5、品質(zhì);又留意指導(dǎo)同學(xué)如何進(jìn)行自我管理，培育他們多方面的技能，放手讓同學(xué)自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體;還留意培育同學(xué)的自我服務(wù)的技能，讓同學(xué)學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是包袱。在這點(diǎn)上，特別值得一提的是班的選用，這是讓同學(xué)自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理，不論班主任如何態(tài)度溫和都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和接受的時(shí)候，通過(guò)班的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果。班起的是幫助班主任管理班級(jí)的作用，他們接受班主任的指導(dǎo)，又實(shí)時(shí)向班主任反饋班級(jí)狀況和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài);他們分工管理班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)，同時(shí)又是一個(gè)團(tuán)結(jié)

6、合作的整體。選好班，不但有利于班級(jí)管理，而且有利于全體同學(xué)共同進(jìn)展。培育同學(xué)擔(dān)負(fù)班，是培育同學(xué)技能、提高同學(xué)素養(yǎng)的一種很有效的方法，如培育其組織技能、管理技能、社交技能、語(yǔ)言表達(dá)技能等，還可培育其關(guān)懷集體、關(guān)懷他人、樂(lè)于奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培育班有利于多數(shù)同學(xué)全面進(jìn)展。 通過(guò)班管理班級(jí)，讓同學(xué)自治自理，卻不等于班主任可以完全不理，這關(guān)涉到班主任的引導(dǎo)、指導(dǎo)和調(diào)控問(wèn)題。當(dāng)同學(xué)對(duì) 同學(xué)學(xué)期小結(jié)(范文)：2 本學(xué)期我擔(dān)負(fù)了高一(5)班和高一(6)班語(yǔ)文教學(xué)工作。高一是中學(xué)*年的關(guān)鍵時(shí)刻，對(duì)于同學(xué)來(lái)說(shuō)，取得好成果就是最重要的事情。因此，我力求從以下幾個(gè)方面努力。 一、基本狀況分析 全班有

7、同學(xué)52人，其中男生29人，女生29人。班上大部分同學(xué)思維活躍，作文水平較高，但是學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，上進(jìn)心強(qiáng)但成果不夠穩(wěn)定。 二、教材分析 本冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容。第一課時(shí)：一元一次方程。本冊(cè)課文內(nèi)容多以一元一次方程為主，第二課時(shí)：解一元一次方程。在教學(xué)中，要引導(dǎo)同學(xué)在學(xué)習(xí)活動(dòng)中主動(dòng)地學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)思索，學(xué)會(huì)做法，學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)，從而培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好和自信心，使同學(xué)樹(shù)立學(xué)習(xí)語(yǔ)文的信心。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，要留意教學(xué)語(yǔ)言的生動(dòng)性，使同學(xué)學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，學(xué)得開(kāi)心;留意課堂教學(xué)效果，努力提高講解的效率;著重知識(shí)的全方位整合，努力提高同學(xué)語(yǔ)言運(yùn)用技能。本冊(cè)教材以專題組織單元，設(shè)計(jì)了六個(gè)專題，圍繞專題以整

8、合的方式安排了六組專題，圍繞專題以整合問(wèn)題組織教學(xué)。整合的目的在于：一是為了全面提高同學(xué)的語(yǔ)文素養(yǎng)，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神，使同學(xué)具有較高的語(yǔ)文應(yīng)用技能;二是提高同學(xué)的綜合語(yǔ)文技能，為同學(xué)的終身學(xué)習(xí)奠定良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ);三是進(jìn)展同學(xué)的性格特長(zhǎng)，促進(jìn)同學(xué)性格的全面、和諧、健康的進(jìn)展;四是培育同學(xué)良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，培育同學(xué)的語(yǔ)文素養(yǎng)。 三、學(xué)情分析 這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：導(dǎo)語(yǔ)、課文、語(yǔ)文園地四個(gè)部分。教材后面還安排了“我是小小故事人”這篇課文，以提供應(yīng)同學(xué)的情景為主，安排了一些豐富的兒童情節(jié)。這些課文，包括了名言警句等，還安排了很多古人的經(jīng)典名句，讓同學(xué)在課后閱讀中不斷地積累，豐富自己

9、的知識(shí)。 四、學(xué)情分析 同學(xué)已經(jīng)進(jìn)入高一下學(xué)期，已經(jīng)有了肯定的知識(shí)儲(chǔ)備，但是知識(shí)的儲(chǔ)備還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，因此還要繼續(xù)抓好同學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的積極性，讓他們學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、自主探究的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，以便在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中更加仔細(xì)、主動(dòng)。 五、教學(xué)重難點(diǎn) 本教材以人教版語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以整合的思想指導(dǎo)下的語(yǔ)文活動(dòng)： 1、學(xué)會(huì)了解文章的結(jié)構(gòu)，能夠了解并熟讀有關(guān)文章的與傳記。 2、能夠理解并熟讀語(yǔ)文園地中的各種文體，了解文章的主要內(nèi)容。 3、通過(guò)對(duì)課文的學(xué)習(xí)，加深對(duì)文章的理解，豐富對(duì)文章內(nèi)容的理解。 4、了解和熟讀有關(guān)文言文的和傳記。 5、能夠了解并熟讀有關(guān)文體的作品，并初步體味其中的人物風(fēng)情、語(yǔ)

10、言、意境等文學(xué)藝術(shù)風(fēng)，能夠大膽作品的表現(xiàn)。 6、通過(guò)對(duì)課文的學(xué)習(xí)，加深對(duì)課文的理解，豐富對(duì)課文的感情。 7、學(xué)會(huì)了解并熟讀有關(guān)文體的作品，并能夠在自己的閱讀過(guò)程中自覺(jué)地修改自己的習(xí)作。 8、能夠在自己的閱讀過(guò)程中自覺(jué)地修改自己的習(xí)作，豐富自己的閱讀面。 六、教學(xué)措施 9、繼續(xù)貫徹新版教材的教學(xué)思想，仔細(xì)備課、上課，充分表達(dá)以同學(xué)為主體的教學(xué)思想，并積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革，實(shí)施以人為本的教學(xué)模式。 10、積極實(shí)行語(yǔ)文課堂教學(xué)改革，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好。 11、努力提高同學(xué)的閱讀技能，提高同學(xué)的閱讀技能。 12、努力開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，如：朗讀競(jìng)賽、詞語(yǔ)接龍、講故事競(jìng)賽等，豐富同學(xué)的語(yǔ)

11、文學(xué)習(xí)生活，加強(qiáng)同學(xué)的想象力，提高同學(xué)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的愛(ài)好，讓同學(xué)主動(dòng)地獵取知識(shí)，提高同學(xué)的語(yǔ)文技能。 七、教學(xué)措施 13、仔細(xì)備好課，寫好教案，每課都要做到有備而來(lái)，每堂課都要設(shè)計(jì)同學(xué)活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)愛(ài)好，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)同學(xué)思維。 14、利用各種方法，訓(xùn)練同學(xué)提高、集中留意力，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效益。 15、課后做好輔導(dǎo)工作，對(duì)不同層次同學(xué)的學(xué)習(xí)技能采納不同的教育方法，因人而異，因材施教，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，培育同學(xué)的學(xué) 同學(xué)學(xué)期小結(jié)(范文)：3 一學(xué)期來(lái)，我們?cè)谛ｉL(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各部門的大力支持下，同學(xué)工作取得了肯定成果，為了更好地總結(jié)閱歷和教訓(xùn)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成果，克服不足

12、，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的主要工作總結(jié)如下： 一、加強(qiáng)同學(xué)思想教育，促使其健康成長(zhǎng)。 1、利用學(xué)期初的班會(huì)，強(qiáng)調(diào)了同學(xué)的守時(shí)、守紀(jì)和安全教育。 2、結(jié)合學(xué)校的安排，有組織地安排了同學(xué)的集隊(duì)、上學(xué)、放學(xué)的、課間活動(dòng)等集隊(duì)活動(dòng)。 3、利用學(xué)校為我安排的活動(dòng)課時(shí)間，提高了同學(xué)的集隊(duì)意識(shí)和集體榮譽(yù)感，培育了同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和責(zé)任心。 4、利用“國(guó)慶節(jié)”、清明、國(guó)慶等重大節(jié)日，開(kāi)展主題教育活動(dòng)。 5、結(jié)合我班同學(xué)的特點(diǎn)，開(kāi)展了一次主題班會(huì)：學(xué)習(xí)雷鋒，爭(zhēng)做合格小公民，為建設(shè)和諧學(xué)校貢獻(xiàn)能量 二、加強(qiáng)同學(xué)日常行為規(guī)范教育，培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣。 6、在同學(xué)中培育競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格。 7、抓課堂紀(jì)律。 首

13、先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲方法。這樣同學(xué)既感到有趣，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于同學(xué)將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是：“說(shuō)到就要做到?！闭n間是同學(xué)輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)學(xué)校帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。使同學(xué)既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情和友情。 三、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同管理教育孩子。 孩子的進(jìn)步，集體的成長(zhǎng)，離不開(kāi)老師，也離不開(kāi)家長(zhǎng)。為了更好地全面了解同學(xué)狀況，我通過(guò)多種形式與家長(zhǎng)建立親密聯(lián)系。面對(duì)同學(xué)家長(zhǎng)，我總是一視同仁，同等對(duì)待。當(dāng)同學(xué)有錯(cuò)時(shí)，主動(dòng)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，以商量談心的方式來(lái)溝通教育孩子的得與失。 四、積極開(kāi)展好文體活動(dòng)，做好兩、課間 做好課間、眼保健，愛(ài)護(hù)同學(xué)視力，加強(qiáng)同學(xué)的體質(zhì)，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)效率。 五、積極主動(dòng)地和各科老師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育能量，發(fā)揮好紐帶作用。 與任課老師實(shí)時(shí)溝通，了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，以便對(duì) 同學(xué)進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)。 六、開(kāi)展豐富多彩的主題班會(huì)活動(dòng)。 8、在班級(jí)開(kāi)展了“學(xué)習(xí)閱歷溝通”、“新學(xué)期我的目標(biāo)”、“溝通”、“我愛(ài)我家”等主題班會(huì)，在活動(dòng)中，讓學(xué)習(xí)成果有更大