探索我國(guó)人才發(fā)展早期教育戰(zhàn)略和學(xué)前教育創(chuàng)新策略

1、探索我國(guó)人才發(fā)展早期教育戰(zhàn)略和學(xué)前教育創(chuàng)新策略殷紅博與他的嬰幼兒發(fā)展關(guān)鍵期研究和全素質(zhì)教育 人類50%的發(fā)展關(guān)鍵期在3歲之前， 70%的發(fā)展關(guān)鍵期在7歲之前。7歲也許不到人生的10%卻幾乎決定了人生的100%。人類尚有90%的潛能有待開(kāi)發(fā)，而嬰幼兒發(fā)展關(guān)鍵期是開(kāi)發(fā)人類全面潛能的最佳時(shí)期。殷紅紅博 北京京博凱智智能全納納幼兒園園總園長(zhǎng)長(zhǎng)殷紅博博教授是是中國(guó)著著名幼兒兒心理與與幼兒教教育專家家、中華華名人協(xié)協(xié)會(huì)成員員、中國(guó)國(guó)人才研研究會(huì)教教育人才才專業(yè)委委員會(huì)副副會(huì)長(zhǎng)、北北京博凱凱現(xiàn)代心心理與教教育技術(shù)術(shù)研究所所所長(zhǎng)、北北京博凱凱智能全全納幼兒兒園總園園長(zhǎng)。在在國(guó)內(nèi)創(chuàng)創(chuàng)辦五所所具有未未來(lái)教育育新概

2、念念的創(chuàng)新新型“智智能全納納式”現(xiàn)現(xiàn)代化幼幼兒園和和一所小小學(xué)。在在海內(nèi)外外出版118部專專著，發(fā)發(fā)表近百百篇論文文。研究究成果多多次獲獎(jiǎng)獎(jiǎng)。20000年年被國(guó)家家授予 “中華華英才”榮榮譽(yù)稱號(hào)號(hào)、被英英國(guó)劍橋橋大學(xué)國(guó)國(guó)際傳記記中心收收錄世世界名人人錄、收收錄共共和國(guó)功功勛人物物、中中國(guó)當(dāng)代代教育名名家，被被聘為中中國(guó)人民民大學(xué)客客座教授授、教育育部西部部教育顧顧問(wèn)。榮榮獲 “中中國(guó)優(yōu)秀秀民辦教教育家”、“中中國(guó)民辦辦教育卓卓越成就就獎(jiǎng)”、“中中國(guó)教育育管理杰杰出人物物獎(jiǎng)”“最最具辦學(xué)學(xué)理念獎(jiǎng)獎(jiǎng)”等多多項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)項(xiàng)。一、中中國(guó)開(kāi)展展嬰幼兒兒發(fā)展關(guān)關(guān)鍵期學(xué)學(xué)術(shù)研究究第一人人殷紅博博教授是是中國(guó)開(kāi)開(kāi)展

3、嬰幼幼兒發(fā)展展關(guān)鍵期期理論研研究第一一人，他他具有220余年年的嬰幼幼兒心理理與教育育理論研研究和教教學(xué)實(shí)踐踐經(jīng)驗(yàn)，他他親自培培養(yǎng)了22萬(wàn)多名名各年齡齡段、各各種智力力水平的的國(guó)內(nèi)外外嬰幼兒兒。先后后承擔(dān)了了全國(guó)教教育科學(xué)學(xué)“九五五”規(guī)劃劃課題“大大成智慧慧教育”嬰嬰幼兒教教育子課課題和全全國(guó)教育育科學(xué)“十十五”規(guī)規(guī)劃課題題 “全全腦教育育研究與與實(shí)驗(yàn)”嬰嬰幼兒教教育子課課題。在在國(guó)內(nèi)首首次開(kāi)創(chuàng)創(chuàng)性的同同時(shí)開(kāi)展展各年齡齡梯度智智能發(fā)展展跟蹤開(kāi)開(kāi)發(fā)研究究、多國(guó)國(guó)多民族族多文化化背景大大跨度比比較教育育學(xué)研究究和多種種智能水水平兒童童全納式式全素質(zhì)質(zhì)心理發(fā)發(fā)展研究究，取得得了令人人矚目的的突破性性

4、學(xué)術(shù)研研究成果果，填補(bǔ)補(bǔ)了國(guó)內(nèi)內(nèi)嬰幼兒兒發(fā)展關(guān)關(guān)鍵期研研究領(lǐng)域域的空白白，多項(xiàng)項(xiàng)研究成成果達(dá)到到國(guó)際領(lǐng)領(lǐng)先水平平。 從19983年年開(kāi)始他他在我國(guó)國(guó)杰出科科學(xué)家錢錢學(xué)森先先生的教教育理念念影響和和指導(dǎo)下下，開(kāi)始始進(jìn)行未未來(lái)人才才素質(zhì)和和嬰幼兒兒發(fā)展關(guān)關(guān)鍵期理理論的廣廣泛研究究和跟蹤蹤教學(xué)實(shí)實(shí)踐，結(jié)結(jié)合人才才學(xué)、兒兒童心理理學(xué)、幼幼兒教育育學(xué)、家家庭教育育學(xué)、未未來(lái)學(xué)、成成功學(xué)、運(yùn)運(yùn)動(dòng)學(xué)、醫(yī)醫(yī)學(xué)、藝藝術(shù)等學(xué)學(xué)科的最最新研究究成果，提提出了超超越左右右半腦開(kāi)開(kāi)發(fā)的全全腦開(kāi)發(fā)發(fā)嬰幼兒兒全素質(zhì)質(zhì)教育理理念。獨(dú)獨(dú)創(chuàng)了旨旨在培養(yǎng)養(yǎng)未來(lái)全全素質(zhì)杰杰出人才才的幼兒兒“完美美人才教教育學(xué)”，總總結(jié)出“未未來(lái)全素

5、素質(zhì)完美美人才=超常的的智力結(jié)結(jié)構(gòu)+優(yōu)優(yōu)勢(shì)非智智力心理理素質(zhì)+合理的的知識(shí)結(jié)結(jié)構(gòu)+強(qiáng)強(qiáng)健的體體魄+高高雅的藝藝術(shù)修養(yǎng)養(yǎng)”。 殷紅博博教授認(rèn)認(rèn)為中華華民族獨(dú)獨(dú)特的語(yǔ)語(yǔ)言文化化體系成成就了中中華民族族獨(dú)特的的成材優(yōu)優(yōu)勢(shì)，中中華民族族的這種種成材優(yōu)優(yōu)勢(shì)如果果在嬰幼幼兒發(fā)展展關(guān)鍵期期得到科科學(xué)系統(tǒng)統(tǒng)的開(kāi)發(fā)發(fā)，必將將極大的的提高中中華民族族整體素素質(zhì)，造造就無(wú)數(shù)數(shù)世界級(jí)級(jí)的科學(xué)學(xué)大師。他首次次提出了了嬰幼兒兒發(fā)展關(guān)關(guān)鍵期的的五大規(guī)規(guī)律：相相似規(guī)律律、時(shí)間間規(guī)律、持持續(xù)規(guī)律律、水平平規(guī)律、優(yōu)優(yōu)勢(shì)規(guī)律律。他總總結(jié)出：觀察流流、記憶憶群、思思維拓界界、靈感感整合、優(yōu)優(yōu)勢(shì)心理理、全腦腦認(rèn)知、手手腦策略略、數(shù)學(xué)學(xué)

6、集序、語(yǔ)語(yǔ)言創(chuàng)維維、體能能展勢(shì)、藝藝術(shù)領(lǐng)悟悟、品德德建模等等一系列列先進(jìn)的的嬰幼兒兒全素質(zhì)質(zhì)開(kāi)發(fā)的的創(chuàng)新理理論。殷殷紅博研研究發(fā)現(xiàn)現(xiàn)，人類類50%的發(fā)展展關(guān)鍵期期在3歲歲之前，人人類700%的發(fā)發(fā)展關(guān)鍵鍵期在77歲之前前。殷紅紅博認(rèn)為為，人類類尚有990%的的潛能有有待開(kāi)發(fā)發(fā)，而嬰嬰幼兒發(fā)發(fā)展關(guān)鍵鍵期是開(kāi)開(kāi)發(fā)人類類全面潛潛能的最最佳時(shí)期期。7歲歲也許不不到人生生的100%卻幾幾乎決定定了人生生的1000%。二、獨(dú)獨(dú)樹(shù)一幟幟的關(guān)鍵鍵期研究究成果和和全新的的教育理理念殷紅博博教授在在以下四四個(gè)方面面進(jìn)行了了開(kāi)創(chuàng)性性的研究究，提出出了一系系列全新新的嬰幼幼兒教育育理念。（1）開(kāi)開(kāi)展發(fā)展展心理學(xué)學(xué)與跟

7、蹤蹤測(cè)評(píng)教教育的縱縱向研究究。他的的研究領(lǐng)領(lǐng)域包括括從零歲歲開(kāi)始的的嬰兒教教育一直直延伸到到1618歲歲的高中中教育。他他對(duì)一些些嬰幼兒兒從23歲開(kāi)開(kāi)始跟蹤蹤教育研研究一直直到高中中畢業(yè)。這這種大跨跨度的教教育研究究對(duì)于掌掌握嬰幼幼兒的發(fā)發(fā)展規(guī)律律以及掌掌握教育育理論與與方法的的信度與與效度十十分有利利。（2）開(kāi)開(kāi)展“智智能全納納式”匹匹配研究究。他不不僅研究究正常嬰嬰幼兒的的心理發(fā)發(fā)展特征征和教育育，而且且同時(shí)開(kāi)開(kāi)展弱智智正常常智力超常智智力的匹匹配研究究。這種種模式的的研究有有利于對(duì)對(duì)人類智智力發(fā)展展本質(zhì)的的探索，并并最終達(dá)達(dá)到促使使弱智兒兒童向正正常兒童童轉(zhuǎn)化，正正常兒童童向超常常兒童轉(zhuǎn)

8、轉(zhuǎn)化，超超常兒童童向完美美人才發(fā)發(fā)展。（3）開(kāi)開(kāi)展國(guó)內(nèi)內(nèi)外嬰幼幼兒的對(duì)對(duì)比研究究。他研研究了中中華民族族的成才才優(yōu)勢(shì)和和世界主主要國(guó)家家的文化化背景以以及教育育特長(zhǎng)，研研究了成成長(zhǎng)于大大中小城城市、農(nóng)農(nóng)村和少少數(shù)民族族地區(qū)、不不同職業(yè)業(yè)家庭背背景的孩孩子的心心理發(fā)展展與教育育特點(diǎn)。 （4）開(kāi)開(kāi)展嬰幼幼兒發(fā)展展關(guān)鍵期期研究并并創(chuàng)造全全新科學(xué)學(xué)系統(tǒng)的的關(guān)鍵期期教育理理論與教教育方法法。殷紅博博教授的的研究領(lǐng)領(lǐng)域包括括：嬰幼兒兒注意力力發(fā)展關(guān)關(guān)鍵期的的研究嬰幼兒兒記憶能能力發(fā)展展關(guān)鍵期期的研究究嬰幼兒兒觀察能能力發(fā)展展關(guān)鍵期期的研究究嬰幼兒兒形象思思維、邏邏輯思維維能力發(fā)發(fā)展關(guān)鍵鍵期的研研究嬰幼兒兒

9、創(chuàng)造能能力發(fā)展展關(guān)鍵期期的研究究嬰幼兒兒悟性發(fā)發(fā)展關(guān)鍵鍵期的研研究嬰幼兒兒語(yǔ)言能能力發(fā)展展關(guān)鍵期期的研究究嬰幼兒兒數(shù)學(xué)能能力發(fā)展展關(guān)鍵期期的研究究嬰幼兒兒藝術(shù)能能力發(fā)展展關(guān)鍵期期的研究究嬰幼兒兒外語(yǔ)學(xué)學(xué)習(xí)能力力發(fā)展關(guān)關(guān)鍵期的的研究嬰幼兒兒大肌肉肉運(yùn)動(dòng)能能力發(fā)展展關(guān)鍵期期的研究究嬰幼兒兒小肌肉肉運(yùn)動(dòng)能能力發(fā)展展關(guān)鍵期期的研究究嬰幼兒兒情感和和行為習(xí)習(xí)慣發(fā)展展關(guān)鍵期期的研究究嬰幼兒兒學(xué)習(xí)動(dòng)動(dòng)機(jī)與學(xué)學(xué)習(xí)興趣趣發(fā)展關(guān)關(guān)鍵期的的研究嬰幼兒兒綜合學(xué)學(xué)習(xí)能力力發(fā)展關(guān)關(guān)鍵期的的研究嬰幼兒兒優(yōu)勢(shì)非非智力心心理素質(zhì)質(zhì)發(fā)展關(guān)關(guān)鍵期的的研究嬰幼兒兒綜合體體能發(fā)展展關(guān)鍵期期的研究究嬰幼兒兒社會(huì)性性發(fā)展關(guān)關(guān)鍵期的的研究嬰

10、幼兒兒智力結(jié)結(jié)構(gòu)建構(gòu)構(gòu)的關(guān)鍵鍵期的研研究嬰幼兒兒道德品品質(zhì)發(fā)展展關(guān)鍵期期的研究究嬰幼兒兒知識(shí)結(jié)結(jié)構(gòu)建構(gòu)構(gòu)的關(guān)鍵鍵期的研研究殷紅博博教授在在理論方方面的創(chuàng)創(chuàng)新研究究成果A、提提出全新新的現(xiàn)代代嬰幼兒兒教育新新概念：以未來(lái)來(lái)杰出人人才素質(zhì)質(zhì)為嬰幼幼兒教育育總目標(biāo)標(biāo)，在嬰嬰幼兒發(fā)發(fā)展關(guān)鍵鍵期開(kāi)展展全素質(zhì)質(zhì)教育達(dá)達(dá)到全腦腦開(kāi)發(fā)的的最佳教教育效果果。B、提提出嬰幼幼兒教育育的最根根本目的的就是最最大限度度的開(kāi)發(fā)發(fā)人類的的潛能，而而在嬰幼幼兒發(fā)展展關(guān)鍵期期的潛能能開(kāi)發(fā)是是最重要要的第一一步。C、提提出幼兒兒完美人人才教育育學(xué)和幼幼兒“智智能全納納式”教教育理論論。D、總總結(jié)出數(shù)數(shù)十個(gè)中中國(guó)嬰幼幼兒發(fā)展展關(guān)

11、鍵期期。E、總總結(jié)出我我國(guó)嬰幼幼兒智力力發(fā)展規(guī)規(guī)律及特特征。F、總總結(jié)出我我國(guó)嬰幼幼兒語(yǔ)言言能力發(fā)發(fā)展規(guī)律律及特征征。G、總總結(jié)出我我國(guó)嬰幼幼兒數(shù)學(xué)學(xué)能力發(fā)發(fā)展規(guī)律律及特征征。H、總總結(jié)出我我國(guó)嬰幼幼兒體能能發(fā)展規(guī)規(guī)律及特特征。I、總總結(jié)出我我國(guó)嬰幼幼兒藝術(shù)術(shù)素質(zhì)發(fā)發(fā)展規(guī)律律及特征征。J、總總結(jié)出我我國(guó)嬰幼幼兒知識(shí)識(shí)掌握理理論。K、提提出我國(guó)國(guó)幼兒教教師培養(yǎng)養(yǎng)創(chuàng)新理理論。L、提提出我國(guó)國(guó)幼兒園園管理創(chuàng)創(chuàng)新理論論。三、中中國(guó)開(kāi)展展嬰幼兒兒發(fā)展關(guān)關(guān)鍵期全全素質(zhì)教教學(xué)實(shí)踐踐第一人人。殷紅博博教授的的研究成成就不僅僅體現(xiàn)在在他對(duì)幼幼兒心理理與幼兒兒教育理理論的創(chuàng)創(chuàng)新和突突破，而而且重點(diǎn)點(diǎn)體現(xiàn)在在他對(duì)幼

12、幼兒教育育和家庭庭教育應(yīng)應(yīng)用理論論、教育育方法、教教材設(shè)計(jì)計(jì)的創(chuàng)新新和突破破上。他他經(jīng)過(guò)二二十余年年的跟蹤蹤實(shí)驗(yàn)研研究獨(dú)創(chuàng)創(chuàng)了一整整套科學(xué)學(xué)、系統(tǒng)統(tǒng)、先進(jìn)進(jìn)的嬰幼幼兒關(guān)鍵鍵期教學(xué)學(xué)體系和和教材。他他是中國(guó)國(guó)開(kāi)展嬰嬰幼兒發(fā)發(fā)展關(guān)鍵鍵期全素素質(zhì)教學(xué)學(xué)實(shí)踐的的第一人人。殷紅博博教授研研究發(fā)現(xiàn)現(xiàn)，如果果在嬰幼幼兒發(fā)展展關(guān)鍵期期得到科科學(xué)系統(tǒng)統(tǒng)的全素素質(zhì)教育育和全腦腦開(kāi)發(fā)，嬰嬰幼兒的的綜合潛潛能將得得到最佳佳的開(kāi)發(fā)發(fā)，而一一旦錯(cuò)過(guò)過(guò)，將難難以補(bǔ)償償。殷紅紅博根據(jù)據(jù)我國(guó)0077歲嬰幼幼兒發(fā)展展關(guān)鍵期期的特征征和規(guī)律律，創(chuàng)造造設(shè)計(jì)了了包括：智力開(kāi)開(kāi)發(fā)、非非智力心心理素質(zhì)質(zhì)培養(yǎng)、知知識(shí)結(jié)構(gòu)構(gòu)建構(gòu)、體體能訓(xùn)練練

13、和藝術(shù)術(shù)才華拓拓展等五五大發(fā)展展領(lǐng)域的的綜合教教育體系系。該體體系共有有45個(gè)個(gè)教學(xué)系系列，目目前已發(fā)發(fā)展為“中中國(guó)嬰幼幼兒心理理與嬰幼幼兒教育育百萬(wàn)題題庫(kù)”。被被譽(yù)為中中國(guó)幼兒兒教育領(lǐng)領(lǐng)域的“萬(wàn)萬(wàn)里長(zhǎng)城城式的工工程”，這這在國(guó)際際上也是是首次。中中國(guó)嬰幼幼兒教育育百萬(wàn)題題庫(kù)的建建立為中中國(guó)嬰幼幼兒教育育領(lǐng)域跨跨入世界界領(lǐng)先水水平走出出了創(chuàng)新新的第一一步。他的研研究成果果在國(guó)內(nèi)內(nèi)最早做做到了擁?yè)碛型耆瓌?chuàng)的的自主知知識(shí)產(chǎn)權(quán)權(quán)、擁有有自己的的教育理理念、教教育理論論、教育育方法及及系統(tǒng)的的教材、教教案，以以及完整整的師資資培訓(xùn)體體系、家家園共育育體系和和教育質(zhì)質(zhì)量評(píng)估估體系。殷紅博博在實(shí)踐踐方

14、面的的創(chuàng)新研研究成果果A、總總結(jié)出關(guān)關(guān)鍵期十十五個(gè)系系列智能能開(kāi)發(fā)的的方法和和訓(xùn)練題題庫(kù)。B、總總結(jié)出關(guān)關(guān)鍵期十十一個(gè)非非智力心心理素質(zhì)質(zhì)培養(yǎng)方方法和訓(xùn)訓(xùn)練題庫(kù)庫(kù)。C、總總結(jié)出關(guān)關(guān)鍵期八八個(gè)知識(shí)識(shí)方面培培養(yǎng)的方方法和訓(xùn)訓(xùn)練題庫(kù)庫(kù)。D、總總結(jié)出關(guān)關(guān)鍵期十十三個(gè)體體能開(kāi)發(fā)發(fā)方面培培養(yǎng)的方方法和訓(xùn)訓(xùn)練題庫(kù)庫(kù)，E、總總結(jié)出關(guān)關(guān)鍵期十十個(gè)藝術(shù)術(shù)能力開(kāi)開(kāi)發(fā)方面面培養(yǎng)的的方法和和訓(xùn)練題題庫(kù)。F、總總結(jié)出嬰嬰幼兒智智能測(cè)評(píng)評(píng)系統(tǒng)。G、總總結(jié)出師師資培養(yǎng)養(yǎng)方法和和內(nèi)容。H、總總結(jié)出幼幼兒園管管理方法法。I、總總結(jié)出弱弱智兒童童系列開(kāi)開(kāi)發(fā)方法法。J、總總結(jié)出超超常兒童童系列開(kāi)開(kāi)發(fā)方法法。殷紅博博教授在在海內(nèi)外外先

15、后出出版了116本專專著，研研究成果果多次獲獲獎(jiǎng)。殷殷紅博撰撰寫的八八本關(guān)于于077歲嬰幼幼兒關(guān)鍵鍵期教育育的系列列叢書，一一面市就就成為國(guó)國(guó)內(nèi)最佳佳的幼教教暢銷書書。中央央電視臺(tái)臺(tái)“讀書書”欄目目進(jìn)行了了專題介介紹。全全國(guó)出版版的許多多嬰幼兒兒智能開(kāi)開(kāi)發(fā)教材材和嬰幼幼兒讀物物皆以此此8本書書為主要要參考書書。國(guó)內(nèi)內(nèi)眾多幼幼兒園運(yùn)運(yùn)用他的的研究成成果指導(dǎo)導(dǎo)教學(xué)，百百萬(wàn)嬰幼幼兒因他他的研究究成果受受益。19999年出出版國(guó)內(nèi)內(nèi)第一套套關(guān)于337歲歲幼兒關(guān)關(guān)鍵期教教育的叢叢書兒童童發(fā)展關(guān)關(guān)鍵期與與超常智智力開(kāi)發(fā)發(fā)幼兒兒記憶發(fā)發(fā)展關(guān)鍵鍵期基礎(chǔ)礎(chǔ)訓(xùn)練幼兒兒語(yǔ)言發(fā)發(fā)展關(guān)鍵鍵期基礎(chǔ)礎(chǔ)訓(xùn)練幼兒兒數(shù)學(xué)發(fā)發(fā)展關(guān)

16、鍵鍵期基礎(chǔ)礎(chǔ)訓(xùn)練20000年出出版國(guó)內(nèi)內(nèi)第一套套關(guān)于003歲歲嬰幼兒兒關(guān)鍵期期教育的的叢書零歲歲開(kāi)始的的語(yǔ)言開(kāi)開(kāi)發(fā)零歲歲開(kāi)始的的手腦協(xié)協(xié)同訓(xùn)練練零歲歲開(kāi)始的的智能開(kāi)開(kāi)發(fā)嬰幼幼兒數(shù)學(xué)學(xué)開(kāi)發(fā)20006年112月與與美國(guó)迪迪斯尼公公司和中中國(guó)少兒兒出版社社合作出出版國(guó)內(nèi)內(nèi)第一套套033歲嬰兒兒發(fā)展關(guān)關(guān)鍵期全全素質(zhì)教教育綜合合教材。01歲歲嬰兒發(fā)發(fā)展關(guān)鍵鍵期全素素質(zhì)教育育12歲歲嬰兒發(fā)發(fā)展關(guān)鍵鍵期全素素質(zhì)教育育23歲歲嬰兒發(fā)發(fā)展關(guān)鍵鍵期全素素質(zhì)教育育20008年即即將出版版：幼兒兒記憶發(fā)發(fā)展關(guān)鍵鍵期全素素質(zhì)教育育幼兒兒數(shù)學(xué)發(fā)發(fā)展關(guān)鍵鍵期全素素質(zhì)教育育幼兒兒語(yǔ)言發(fā)發(fā)展關(guān)鍵鍵期全素素質(zhì)教育育幼兒兒思維發(fā)發(fā)

17、展關(guān)鍵鍵期全素素質(zhì)教育育幼兒兒發(fā)展關(guān)關(guān)鍵期優(yōu)優(yōu)勢(shì)心理理素質(zhì)培培養(yǎng)幼兒兒發(fā)展關(guān)關(guān)鍵期知知識(shí)結(jié)構(gòu)構(gòu)建構(gòu)幼兒兒發(fā)展關(guān)關(guān)鍵期體體能全素素質(zhì)培養(yǎng)養(yǎng)幼兒兒發(fā)展關(guān)關(guān)鍵期英英語(yǔ)全素素質(zhì)培養(yǎng)養(yǎng)幼兒兒發(fā)展關(guān)關(guān)鍵期藝藝術(shù)修養(yǎng)養(yǎng)全素質(zhì)質(zhì)發(fā)展教教育幼兒兒發(fā)展關(guān)關(guān)鍵期行行為問(wèn)題題及矯正正幼兒兒發(fā)展關(guān)關(guān)鍵期教教師全素素質(zhì)培養(yǎng)養(yǎng)幼兒兒發(fā)展關(guān)關(guān)鍵期家家庭教育育四、創(chuàng)創(chuàng)辦具有有未來(lái)教教育新概概念的現(xiàn)現(xiàn)代化幼幼兒園展展示中華華民族的的成材優(yōu)優(yōu)勢(shì)為了把把創(chuàng)新理理論應(yīng)用用到嬰幼幼兒教育育實(shí)踐，同同時(shí)也為為了能夠夠檢驗(yàn)理理論的信信度和效效度，為為國(guó)家培培養(yǎng)一批批優(yōu)秀的的高素質(zhì)質(zhì)教師和和高素質(zhì)質(zhì)幼兒，殷殷紅博從從19993年開(kāi)開(kāi)始創(chuàng)辦辦自

18、己的的幼兒園園。十幾幾年來(lái)在在黨和國(guó)國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)人的重重視和各各級(jí)政府府領(lǐng)導(dǎo)關(guān)關(guān)懷下，不不僅成為為了中國(guó)國(guó)獨(dú)家擁?yè)碛型耆瓌?chuàng)自自主知識(shí)識(shí)產(chǎn)權(quán)的的民族品品牌幼兒兒園，而而且是一一所擁有有最先進(jìn)進(jìn)科研水水平的創(chuàng)創(chuàng)新型未未來(lái)教育育新概念念的現(xiàn)代代化幼兒兒園。殷殷紅博創(chuàng)創(chuàng)辦的幼幼兒園擁?yè)碛凶约杭旱慕逃砟?、教教育理論論、教育育方法及及系統(tǒng)的的各科教教材、教教具和系系統(tǒng)教學(xué)學(xué)方案。也也是國(guó)內(nèi)內(nèi)獨(dú)家運(yùn)運(yùn)用聯(lián)合合國(guó)教科科文組織織推薦的的“智能能全納式式”教育育理論指指導(dǎo)辦學(xué)學(xué)的幼兒兒園。幼幼兒園高高學(xué)歷教教師比例例全國(guó)第第一，教教學(xué)效果果和培養(yǎng)養(yǎng)出的優(yōu)優(yōu)秀學(xué)生生在全國(guó)國(guó)名列前前茅。北北京博凱凱智能全全納幼

19、兒兒園被評(píng)評(píng)為全國(guó)國(guó)十佳特特色幼兒兒園。并并多次被被評(píng)為北北京市教教育工作作先進(jìn)單單位和朝朝陽(yáng)區(qū)教教育工作作先進(jìn)單單位。20000年與與中央電電視臺(tái)合合作拍攝攝我國(guó)第第一部552集幼幼兒漢語(yǔ)語(yǔ)教程。殷殷紅博作作為總撰撰稿人、編編劇，而而節(jié)目中中所有角角色都由由北京博博凱智能能全納幼幼兒園教教師、幼幼兒扮演演。并榮榮獲中央央電視臺(tái)臺(tái)優(yōu)秀節(jié)節(jié)目獎(jiǎng)。 博凱教育三三大觀念念 安全第第一的觀觀念 愛(ài)心與與快樂(lè)發(fā)發(fā)展的觀觀念 讓孩子子能人所所不能的的觀念 嬰幼兒全素素質(zhì)教育育開(kāi)發(fā)的的四大教教育原則則： 關(guān)鍵期全素素質(zhì)教育育第一原原則：適適應(yīng)與促促進(jìn)的原原則 關(guān)鍵期全素素質(zhì)教育育第二原原則：關(guān)關(guān)鍵期最最優(yōu)化

20、原原則 關(guān)鍵期全素素質(zhì)教育育第三原原則：幼幼兒獨(dú)立立完成原原則 關(guān)鍵期全素素質(zhì)教育育第四原原則：優(yōu)優(yōu)勢(shì)心理理發(fā)展原原則 獨(dú)創(chuàng)系列精精品課程程各年段全素素質(zhì)課程程托班全素質(zhì)課程1、全素質(zhì)數(shù)學(xué)誘導(dǎo)主題課程2、全素質(zhì)語(yǔ)言誘導(dǎo)主題課程3、全素質(zhì)智能開(kāi)發(fā)基礎(chǔ)課程4、全素質(zhì)基礎(chǔ)心理品質(zhì)養(yǎng)成課程5、全素質(zhì)基礎(chǔ)體能發(fā)展課程6、全素質(zhì)藝術(shù)感受與欣賞課程7、全素質(zhì)基礎(chǔ)手工制作課程8、自然常識(shí)與社會(huì)常識(shí)基礎(chǔ)課程9、基礎(chǔ)生活能力獨(dú)立完成課程(托班體能課程)(小班課程)小班全素質(zhì)課程1、 全素質(zhì)數(shù)學(xué)發(fā)展主題課程2、 全素質(zhì)語(yǔ)言發(fā)展主題課程3、 全素質(zhì)智能開(kāi)發(fā)提高課程4、 全素質(zhì)心理品質(zhì)養(yǎng)成課程5、 全素質(zhì)體能提高課程6

21、、 全素質(zhì)藝術(shù)欣賞與表現(xiàn)課程7、 全素質(zhì)綜合手工制作課程8、 自然常識(shí)與社會(huì)常識(shí)基礎(chǔ)課程9、 基礎(chǔ)生活能力獨(dú)立完成課程10、幼兒英語(yǔ)課程中班全素質(zhì)課程1、 全素質(zhì)數(shù)學(xué)發(fā)展整合課程2、 全素質(zhì)語(yǔ)言發(fā)展整合課程3、 全素質(zhì)智能發(fā)展整合課程4、 全素質(zhì)心理發(fā)展整合課程5、 全素質(zhì)體能發(fā)展整合課程6、 全素質(zhì)藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造課程7、 全素質(zhì)綜合科技制作課程8、 自然常識(shí)與社會(huì)常識(shí)提高課程9、 綜合實(shí)踐課程10、幼兒英語(yǔ)課程11、初級(jí)武術(shù)課程(中班課程)(形體課)大班全素質(zhì)課程1、全素質(zhì)數(shù)學(xué)創(chuàng)新整合課程2、全素質(zhì)語(yǔ)言創(chuàng)新整合課程3、全素質(zhì)創(chuàng)新智能整合課程4、全素質(zhì)優(yōu)勢(shì)心理整合課程5、全素質(zhì)體能拓展課程6、

22、全素質(zhì)藝術(shù)領(lǐng)悟與創(chuàng)造課程7、全素質(zhì)綜合科技制作課程8、自然常識(shí)與社會(huì)常識(shí)發(fā)展課程9、綜合實(shí)踐課程10、幼兒英語(yǔ)課程11、幼兒武術(shù)課程12、幼兒足球課程13、幼兒網(wǎng)球課程14、幼兒高爾夫課程15、幼兒輪滑課程讓幼兒在發(fā)發(fā)展關(guān)鍵鍵期得到到最佳教教育的成成功典范范北京博博凱智能能全納幼幼兒園國(guó)國(guó)內(nèi)獨(dú)家家開(kāi)展關(guān)關(guān)鍵期全全素質(zhì)教教育 一、中中國(guó)唯一一擁有完完全原創(chuàng)創(chuàng)關(guān)鍵期期教育自自主知識(shí)識(shí)產(chǎn)權(quán)的的民族品品牌幼兒兒園北京博博凱智能能全納幼幼兒園創(chuàng)創(chuàng)辦十年年來(lái)在國(guó)國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)人和北北京市、朝朝陽(yáng)區(qū)教教委的關(guān)關(guān)懷和指指導(dǎo)下，始始終堅(jiān)持持依法辦辦學(xué)、科科學(xué)辦學(xué)學(xué)、愛(ài)心心辦學(xué)，辦辦出了品品質(zhì)、辦辦出了優(yōu)優(yōu)勢(shì)。不不僅

23、成為為了中國(guó)國(guó)唯一擁?yè)碛型耆瓌?chuàng)自自主知識(shí)識(shí)產(chǎn)權(quán)的的民族品品牌幼兒兒園，而而且是一一所具有有未來(lái)教教育新概概念的創(chuàng)創(chuàng)新型現(xiàn)現(xiàn)代化幼幼兒園。 (博凱幼兒兒園部分分獲獎(jiǎng)師師生) 也是國(guó)國(guó)內(nèi)獨(dú)家家運(yùn)用聯(lián)聯(lián)合國(guó)教教科文組組織推薦薦的智智能全納納式教教育理念念指導(dǎo)辦辦學(xué)的幼幼兒園。多多次被評(píng)評(píng)為北京京市民辦辦教育先先進(jìn)單位位和朝陽(yáng)陽(yáng)區(qū)民辦辦教育先先進(jìn)單位位，并榮榮獲中中國(guó)十佳佳特色幼幼兒園、最具辦學(xué)學(xué)理念獎(jiǎng)獎(jiǎng)和中國(guó)創(chuàng)創(chuàng)新管理理示范單單位、最具品品牌影響響力教育育機(jī)構(gòu)等多項(xiàng)項(xiàng)榮譽(yù)。博凱幼幼兒園在在國(guó)內(nèi)最最早做到到了擁有有完全原原創(chuàng)的自自主知識(shí)識(shí)產(chǎn)權(quán)、擁?yè)碛凶约杭旱慕逃砟?、教教育理論論、教育育方法及?/p>

24、系統(tǒng)的的教材、教教案，以以及完整整的師資資培訓(xùn)體體系、家家園共育育體系和和教育質(zhì)質(zhì)量評(píng)估估體系。博博凱幼兒兒園在國(guó)國(guó)內(nèi)首創(chuàng)創(chuàng)出以科科研指導(dǎo)導(dǎo)教學(xué)的的教育模模式，開(kāi)開(kāi)展全面面的科研研型教學(xué)學(xué)，使科科研貫穿穿教學(xué)的的始終。開(kāi)開(kāi)創(chuàng)了國(guó)國(guó)內(nèi)民辦辦幼兒園園科研創(chuàng)創(chuàng)新型辦辦學(xué)之路路。(博凱幼兒兒園開(kāi)設(shè)設(shè)幼兒高高爾夫課課程) 二、領(lǐng)領(lǐng)先國(guó)內(nèi)內(nèi)的科研研優(yōu)勢(shì)與與創(chuàng)新教教學(xué)策略略博凱幼幼兒園創(chuàng)創(chuàng)新型高高品質(zhì)的的教育質(zhì)質(zhì)量來(lái)自自于其擁?yè)碛邢冗M(jìn)進(jìn)的學(xué)術(shù)術(shù)研究成成果。博博凱幼兒兒園創(chuàng)辦辦者殷紅紅博總園園長(zhǎng)是我我國(guó)著名名幼兒心心理與幼幼兒教育育專家。博博凱幼兒兒園運(yùn)用用殷紅博博總園長(zhǎng)長(zhǎng)有關(guān)嬰嬰幼兒發(fā)發(fā)展關(guān)鍵鍵期理論論的系

25、列列先進(jìn)科科研成果果和基于于對(duì)嬰幼幼兒全腦腦開(kāi)發(fā)的的全素質(zhì)質(zhì)教學(xué)體體系，堅(jiān)堅(jiān)持科研研式教學(xué)學(xué)，使科科研貫穿穿與教學(xué)學(xué)始終。 使每個(gè)孩子子在發(fā)展展的關(guān)鍵鍵期得到到個(gè)性化化的科學(xué)學(xué)系統(tǒng)教教育，讓讓每個(gè)孩孩子在快快樂(lè)中生生活、在在快樂(lè)中中學(xué)習(xí)、在在快樂(lè)中中發(fā)展。殷殷紅博總總園長(zhǎng)認(rèn)認(rèn)為，人人類大腦腦尚有990%的的潛能有有待開(kāi)發(fā)發(fā)，而嬰嬰幼兒發(fā)發(fā)展關(guān)鍵鍵期是開(kāi)開(kāi)發(fā)人類類全面心心理潛能能的最佳佳時(shí)期。人人類500%的發(fā)發(fā)展關(guān)鍵鍵期在33歲之前前， 770%的的發(fā)展關(guān)關(guān)鍵期在在7歲之之前。77歲也許許不到人人生的110%卻卻幾乎決決定了人人生的1100%。7歲歲前的關(guān)關(guān)鍵期全全素質(zhì)教教育不僅僅能培養(yǎng)養(yǎng)孩子

26、具具備最佳佳的認(rèn)知知模式、思思維方法法和習(xí)慣慣，而且且能培養(yǎng)養(yǎng)孩子具具備獨(dú)立立自信的的優(yōu)勢(shì)心心理素質(zhì)質(zhì)、強(qiáng)健健的體魄魄和高雅雅的藝術(shù)術(shù)修養(yǎng)，讓讓孩子在在進(jìn)入小小學(xué)之前前，具備備最佳的的學(xué)習(xí)心心理、學(xué)學(xué)習(xí)技能能和持續(xù)續(xù)發(fā)展的的學(xué)習(xí)能能力。博凱智智能全納納幼兒園園嬰幼兒兒發(fā)展關(guān)關(guān)鍵期全全素質(zhì)發(fā)發(fā)展教學(xué)學(xué)基本目目標(biāo)： 三、卓卓越的教教學(xué)特色色與教育育成就博凱十十年輝煌煌不但形形成了自自己的優(yōu)優(yōu)勢(shì)教學(xué)學(xué)特色也也取得了了卓越的的教育成成就。1、未未來(lái)杰出出人才的的優(yōu)勢(shì)素素質(zhì)是博博凱培養(yǎng)養(yǎng)嬰幼兒兒的教育育目標(biāo)。殷紅博博總園長(zhǎng)長(zhǎng)認(rèn)為：我們制制定教育育目標(biāo)要要有未來(lái)來(lái)效果性性和人才才發(fā)展的的戰(zhàn)略眼眼光，要要培

27、養(yǎng)出出20年年以后的的杰出人人才，只只有從嬰嬰幼兒抓抓起才能能真正實(shí)實(shí)現(xiàn)。博博凱幼兒兒園不僅僅培養(yǎng)著著今天的的神童，更更主要是是培養(yǎng)220年后后的杰出出人才。 (博凱幼兒兒園每年年都有百百余名畢業(yè)生返園園謝師恩恩) 2、抓抓住嬰幼幼兒各種種能力發(fā)發(fā)展的關(guān)關(guān)鍵期進(jìn)進(jìn)行針對(duì)對(duì)性的科科學(xué)系統(tǒng)統(tǒng)的全素素質(zhì)教育育。人類各各種能力力的發(fā)展展都有其其關(guān)鍵期期，如果果抓住關(guān)關(guān)鍵期進(jìn)進(jìn)行科學(xué)學(xué)系統(tǒng)的的培養(yǎng)，嬰嬰幼兒的的能力將將得到最最佳的發(fā)發(fā)展，而而一旦錯(cuò)錯(cuò)過(guò)將難難以補(bǔ)償償。殷紅紅博總園園長(zhǎng)經(jīng)過(guò)過(guò)20余余年的跟跟蹤實(shí)踐踐研究，總總結(jié)出我我國(guó)嬰幼幼兒幾十十種能力力的發(fā)展展關(guān)鍵期期，例如如：1歲半半左右是是口語(yǔ)能能

28、力發(fā)展展的關(guān)鍵鍵期。2歲半半左右是是計(jì)數(shù)能能力開(kāi)始始萌芽的的關(guān)鍵期期。3歲半半左右是是幼兒獨(dú)獨(dú)立意識(shí)識(shí)開(kāi)始形形成的關(guān)關(guān)鍵期。4歲半半左右是是思維整整體與對(duì)對(duì)比品質(zhì)質(zhì)發(fā)展關(guān)關(guān)鍵期。5歲左左右是幼幼兒掌握握數(shù)概念念，進(jìn)行行抽象運(yùn)運(yùn)算，以以及綜合合數(shù)學(xué)能能力開(kāi)始始形成的的關(guān)鍵期期。5歲半半左右是是幼兒悟悟性開(kāi)始始萌芽的的關(guān)鍵期期。6歲左左右是幼幼兒個(gè)性性心理特特征開(kāi)始始形成的的關(guān)鍵期期。7歲左左右是程程序記憶憶開(kāi)始成成熟的關(guān)關(guān)鍵期。 (博凱幼兒兒園開(kāi)設(shè)設(shè)幼兒足足球課程程) 3、尊尊重每個(gè)個(gè)幼兒的的個(gè)性，注注重個(gè)性性化教育育。博凱幼幼兒園通通過(guò)對(duì)每每個(gè)幼兒兒的身心心發(fā)展特特點(diǎn)的把把握，為為每個(gè)孩孩子制

29、定定個(gè)性化化的教育育內(nèi)容和和教育方方法。博博凱幼兒兒園實(shí)行行幼兒發(fā)發(fā)展個(gè)案案記錄制制度。詳詳盡的個(gè)個(gè)案記錄錄不但記記錄了幼幼兒在博博凱幼兒兒園幾年年中的進(jìn)進(jìn)步情況況，也是是孩子一一生的珍珍藏。博博凱幼兒兒園培養(yǎng)養(yǎng)每個(gè)幼幼兒具有有與眾不不同的優(yōu)優(yōu)勢(shì)心理理品質(zhì)，最最終達(dá)到到使每個(gè)個(gè)幼兒具具備能人人所不能能的綜合合素質(zhì)的的教育目目標(biāo) 4、每每年都有有新的科科研成果果、新的的教學(xué)方方法和大大量新的的教玩具具應(yīng)用于于教學(xué)。博凱幼幼兒園科科研式教教學(xué)模式式以及與與國(guó)內(nèi)外外大量的的學(xué)術(shù)交交流，保保證了博博凱幼兒兒園每年年都有新新的教育育理念與與教學(xué)方方法應(yīng)用用于教學(xué)學(xué)，也使使得博凱凱幼兒園園的教學(xué)學(xué)水平和和

30、教育質(zhì)質(zhì)量始終終處于國(guó)國(guó)內(nèi)領(lǐng)先先水平。博博凱幼兒兒園每年年引進(jìn)各各種國(guó)內(nèi)內(nèi)外最新新教玩具具。5、開(kāi)開(kāi)設(shè)國(guó)內(nèi)內(nèi)首創(chuàng)具具有國(guó)際際先進(jìn)水水平的全全素質(zhì)教教學(xué)課程程。博凱幼幼兒園開(kāi)開(kāi)設(shè)了國(guó)國(guó)內(nèi)首創(chuàng)創(chuàng)具有國(guó)國(guó)際先進(jìn)進(jìn)水平的的嬰幼兒兒發(fā)展關(guān)關(guān)鍵期全全素質(zhì)開(kāi)開(kāi)發(fā)課程程，如“嬰幼兒兒關(guān)鍵觀觀念養(yǎng)成成課程”、“嬰幼兒兒記憶層層次建構(gòu)構(gòu)課程”、“嬰幼兒兒思維拓拓展課程程”、“嬰幼兒兒認(rèn)知策策略生成成課程”、“嬰幼兒兒悟性誘誘導(dǎo)與培培養(yǎng)”課程、“嬰幼兒兒社會(huì)化化與品德德養(yǎng)成課課程”、“ 嬰幼幼兒情緒緒智力誘誘導(dǎo)課程程”、“ 嬰幼幼兒手腦腦協(xié)同開(kāi)開(kāi)發(fā)課程程”，尤其其是博凱凱幼兒園園對(duì)幼兒兒關(guān)鍵觀觀念、悟悟性及認(rèn)認(rèn)知策

31、略略的研究究和培養(yǎng)養(yǎng)課程的的設(shè)置，開(kāi)開(kāi)創(chuàng)了中中國(guó)幼兒兒教育全全新的教教學(xué)目標(biāo)標(biāo)與教學(xué)學(xué)內(nèi)容的的設(shè)置模模式。博凱幼幼兒園注注重大型型綜合教教育活動(dòng)動(dòng)的實(shí)施施和親子子教育。每每年定期期在國(guó)家家?jiàn)W林匹匹克體育育館舉辦辦“親子智智能運(yùn)動(dòng)動(dòng)會(huì)”，在北北京劇院院舉辦“親子智智能藝術(shù)術(shù)節(jié)”，全園園所有的的孩子全全部參加加。尤其其是一年年一度的的畢業(yè)典典禮，更更是博凱凱幼兒園園畢業(yè)生生充分展展示他們們才華的的最佳舞舞臺(tái)。家家長(zhǎng)們?cè)u(píng)評(píng)價(jià)說(shuō)：“博凱幼幼兒園的的全素質(zhì)質(zhì)教育將將使我們們看到：無(wú)論孩孩子在博博凱走出出的是一一大步，還還是一小小步，都都將走出出一生的的輝煌！” (運(yùn)動(dòng)會(huì)) 6、伴伴隨每天天的音樂(lè)樂(lè)背景環(huán)

32、環(huán)境。博凱幼幼兒園注注重音樂(lè)樂(lè)對(duì)幼兒兒身心發(fā)發(fā)展的重重要作用用，在不不同的活活動(dòng)時(shí)段段播放具具有不同同教學(xué)效效果的音音樂(lè)，使使幼兒在在音樂(lè)中中成長(zhǎng)。7、高高素質(zhì)穩(wěn)穩(wěn)定的師師資隊(duì)伍伍是高品品質(zhì)教學(xué)學(xué)質(zhì)量的的保證。博凱幼幼兒園十十分注重重師資的的全素質(zhì)質(zhì)培養(yǎng)。博博凱幼兒兒園的辦辦園宗旨旨是：11、培養(yǎng)養(yǎng)一批具具有未來(lái)來(lái)杰出人人才素質(zhì)質(zhì)的優(yōu)秀秀兒童。22、培養(yǎng)養(yǎng)一批愛(ài)愛(ài)崗敬業(yè)業(yè)全素質(zhì)質(zhì)優(yōu)秀教教師。33、探索索一條適適合中國(guó)國(guó)國(guó)情的的幼兒教教育發(fā)展展之路。殷殷紅博總總園長(zhǎng)認(rèn)認(rèn)為：“沒(méi)有一一流的穩(wěn)穩(wěn)定的師師資隊(duì)伍伍，就不不會(huì)有一一流的教教育質(zhì)量量。培養(yǎng)養(yǎng)高素質(zhì)質(zhì)的師資資不僅是是為了博博凱的發(fā)發(fā)展，而而是

33、為中中國(guó)幼兒兒教育培培養(yǎng)人才才！”博凱幼幼兒園教教師每年年都要得得到八十十課時(shí)左左右的科科研教學(xué)學(xué)專業(yè)培培訓(xùn)，殷殷紅博總總園長(zhǎng)每每年親自自培訓(xùn)六六十課時(shí)時(shí)左右。博博凱幼兒兒園每年年選送骨骨干教師師到中國(guó)國(guó)科學(xué)院院心理學(xué)學(xué)研究所所攻讀兒兒童心理理發(fā)展與與教育研研究生，博博凱幼兒兒園承擔(dān)擔(dān)所有費(fèi)費(fèi)用，研研究生畢畢業(yè)和在在讀人數(shù)數(shù)已達(dá)115名，高高學(xué)歷比比例在全全國(guó)幼教教界遙遙遙領(lǐng)先，這這在中國(guó)國(guó)幼教界界是絕無(wú)無(wú)僅有的的創(chuàng)舉！主要教教學(xué)管理理人員和和教學(xué)骨骨干都已已達(dá)到研研究生學(xué)學(xué)歷，園園齡平均均都在66年以上上。教委委領(lǐng)導(dǎo)對(duì)對(duì)她們的的評(píng)價(jià)是是“博凱真真正做到到了情感感留人、事事業(yè)留人人、待遇遇留人

34、。” 四、博博凱十年年輝煌贏贏得社會(huì)會(huì)和家長(zhǎng)長(zhǎng)的信賴賴博凱十十年輝煌煌不僅培培養(yǎng)了近近千名全全素質(zhì)發(fā)發(fā)展的優(yōu)優(yōu)秀畢業(yè)業(yè)生和一一大批高高素質(zhì)的的教師，在在社會(huì)上上贏得了了廣泛贊贊譽(yù)和家家長(zhǎng)的信信賴。每每年都有有百余名名家長(zhǎng)帶帶孩子返返回博凱凱感謝師師恩，這這在民辦辦幼兒園園是極為為罕見(jiàn)的的。博凱凱的家長(zhǎng)長(zhǎng)絕大多多數(shù)是高高學(xué)歷、重重視對(duì)孩孩子的高高素質(zhì)教教育，博博凱幼兒兒園高質(zhì)質(zhì)量的教教學(xué)效果果與高素素質(zhì)家長(zhǎng)長(zhǎng)的配合合是分不不開(kāi)的。博博凱幼兒兒園已成成為高素素質(zhì)家長(zhǎng)長(zhǎng)的首選選，許多多在國(guó)外外留學(xué)的的家長(zhǎng)專專程把孩孩子送到到博凱幼幼兒園學(xué)學(xué)習(xí)。(藝術(shù)節(jié)) 1、博博凱師生生獲得的的各種榮榮譽(yù)在國(guó)國(guó)內(nèi)遙

35、遙遙領(lǐng)先。十年來(lái)來(lái)博凱有有4600余名師師生在國(guó)國(guó)內(nèi)外各各種比賽賽中獲獎(jiǎng)獎(jiǎng)。充分分展示了了博凱關(guān)關(guān)鍵期教教育的高高素質(zhì)教教育質(zhì)量量和博凱凱師生能能人所不不能的發(fā)發(fā)展優(yōu)勢(shì)勢(shì)。 2、博博凱畢業(yè)業(yè)生具有有優(yōu)異的的綜合素素質(zhì)和持持續(xù)發(fā)展展的優(yōu)勢(shì)勢(shì)潛力。幼兒教教育博凱凱幼兒園園畢業(yè)生生絕大多多數(shù)都考考入重點(diǎn)點(diǎn)小學(xué)，不不少學(xué)生生是以極極優(yōu)異的的成績(jī)錄錄取的，他他們?cè)趯W(xué)學(xué)校中學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)績(jī)名列前前茅，每每個(gè)學(xué)校校對(duì)他們們的總體體評(píng)價(jià)是是：非常常聰明，獨(dú)獨(dú)立性強(qiáng)強(qiáng)，充滿滿自信，多多才多藝藝，好學(xué)學(xué)好問(wèn)，尤尤其是優(yōu)優(yōu)勢(shì)的心心理素質(zhì)質(zhì)為他們們潛能的的自我開(kāi)開(kāi)發(fā)打下下了堅(jiān)實(shí)實(shí)的基礎(chǔ)礎(chǔ)。他們們表現(xiàn)出出超出同同齡人的的學(xué)

36、習(xí)能能力和創(chuàng)創(chuàng)新能力力。而且且隨著年年齡的增增長(zhǎng)，博博凱畢業(yè)業(yè)生愈加加表現(xiàn)出出能人所所不能的的個(gè)性心心理特征征。中央央電視臺(tái)臺(tái)“教育博博覽”欄目曾曾重點(diǎn)報(bào)報(bào)道了博博凱幼兒兒園畢業(yè)業(yè)生的優(yōu)優(yōu)異成績(jī)績(jī)。博凱凱幼兒園園20000年與與中央電電視臺(tái)合合作拍攝攝我國(guó)第第一部552集幼幼兒漢語(yǔ)語(yǔ)教程。殷殷紅博總總園長(zhǎng)作作為總撰撰稿人、編編劇，而而節(jié)目中中所有角角色都由由博凱幼幼兒園教教師、幼幼兒扮演演。并榮榮獲中央央電視臺(tái)臺(tái)優(yōu)秀節(jié)節(jié)目獎(jiǎng)。在在博凱幼幼兒園創(chuàng)創(chuàng)辦的十十年里，博博凱師生生先后有有4600余人次次在國(guó)內(nèi)內(nèi)外各種種比賽中中取得優(yōu)優(yōu)異成績(jī)績(jī)，博得得了社會(huì)會(huì)各界的的好評(píng)。中國(guó)中中央電視視臺(tái)、中中國(guó)教育

37、育電視臺(tái)臺(tái)、北京京電視臺(tái)臺(tái)，先后后三十余余次介紹紹博凱幼幼兒園的的教學(xué)成成果。美美國(guó)、日日本、法法國(guó)、英英國(guó)、意意大利、丹丹麥、韓韓國(guó)、新新加坡、香香港等國(guó)國(guó)家地區(qū)區(qū)的新聞聞媒體多多次采訪訪報(bào)道博博凱優(yōu)異異的研究究與教學(xué)學(xué)成果。日日本著名名教育家家山本教教授參觀觀博凱幼幼兒園后后非常欽欽佩，一一語(yǔ)雙關(guān)關(guān)的題詞詞：“中國(guó)的的人才在在這里?！奔荣澴u(yù)了博凱幼兒的高素質(zhì)，又肯定了博凱的科研與師資水平。 博凱教育箴箴言 我們可可以錯(cuò)過(guò)過(guò)許多事事情，唯唯獨(dú)不能能錯(cuò)過(guò)孩孩子在006歲歲發(fā)展關(guān)關(guān)鍵期的的教育，發(fā)發(fā)展關(guān)鍵鍵期的全全素質(zhì)教教育將改改變孩子子的一生生。殷紅紅博 1、幼幼兒教育育最根本本的目的的就是最最大限度度地開(kāi)發(fā)發(fā)幼兒的的潛能，而而開(kāi)發(fā)潛潛能的最最佳方式式就是在在幼兒發(fā)發(fā)展關(guān)鍵鍵期開(kāi)展展全素質(zhì)質(zhì)開(kāi)發(fā)的的幼兒完完美人才才教育。2、不不僅人的的認(rèn)知方方式、思思維模式式在6歲歲以前就就表現(xiàn)出出了獨(dú)特特的發(fā)展展