小學(xué)數(shù)學(xué)北師大四年級下冊六數(shù)據(jù)的表示和分析四上《平均數(shù)》教學(xué)設(shè)計

1、分享理念下的概念教學(xué)北師大版四上平均數(shù)教學(xué)設(shè)計執(zhí)教：成都市泡桐樹小學(xué)（天府校區(qū)） 游瓊英教學(xué)目標(biāo)：1.結(jié)合解決問題的過程，了解平均數(shù)的意義。2.能結(jié)合簡單的統(tǒng)計表，解決一些簡單的與平均數(shù)有關(guān)的實際問題。3.進(jìn)一步積累數(shù)據(jù)分析的觀念。 教學(xué)過程：一、游戲激趣，感悟數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。師：同學(xué)們，喜歡玩游戲嗎？我們一起來玩一個記憶號碼的游戲。你們想了解游老師的哪些號碼？生：電話號碼、QQ號碼等。師：很好，現(xiàn)在游老師宣布游戲規(guī)則：老師出示號碼。3秒鐘后，看你能記住幾個數(shù)字，順序不能亂，不能動筆哦！準(zhǔn)備好了嗎？【PPT】出示電話號碼3秒后消失。師：請說出你記住哪幾個數(shù)字？師：恭

2、喜你，記住了（ ）個數(shù)字?！綪PT】出示QQ號碼：1045589119，3秒后消失。師：請說出你記住哪幾個數(shù)字？生：恭喜你，記住了（ ）個數(shù)字。【PPT】出示一組密：5392316085， 3秒后消失。師：請說出你記住哪幾個數(shù)字？生：恭喜你，記住了（ ）個數(shù)字。引出課題，提出問題師：淘氣也玩了這個游戲，請看統(tǒng)計表。隨著老師的手勢，默看一遍。師：用哪一個數(shù)可以表示淘氣記住的個數(shù)呢？說明理由師：你們說得有道理，今天我們重點研究平均數(shù)（板書課題）?？吹竭@個課題，你想知道什么？三、探究問題：怎么算師：孩子們提的問題真好，帶著這些問題進(jìn)入今天的學(xué)習(xí)。剛才，有同學(xué)說用平均數(shù)6來表示淘氣記住的個數(shù)。6是怎么

3、得到的，請大家在學(xué)力單上畫一畫、移一移、算一算。出示PPT。時間2分鐘。（學(xué)力單上增加：給這兩種方法取個名字，并說說有什么相同點和不同點）。師：出示小組交流：1.相互幫助，完善自己的方法。2.四人小組分工排練，準(zhǔn)備全班分享。準(zhǔn)備好的小組站起來，機(jī)會就是你們的。（指導(dǎo)學(xué)生分工：圖、算式、方法取名、相同點和不同點）學(xué)生分享時，重點強(qiáng)調(diào)怎么移多補(bǔ)少、求平均數(shù)方法。四、對比發(fā)現(xiàn)：意義和特征。師：出示PPT，比較平均數(shù)6和實際每次記住的數(shù)，你有什么發(fā)現(xiàn)。學(xué)生先獨立思考，再小組交流，看哪組發(fā)現(xiàn)最多？老師巡視發(fā)現(xiàn)典型的：6比4大比9小，6在實際數(shù)中沒有，6比較接近。（師板書：最大數(shù)和最小數(shù)之間、不是實際數(shù)、接近、代表）。師：如果淘氣第5次只記住了4個，平均數(shù)是多少？（5）師：如果淘氣第二次記住9個，平均數(shù)又是多少？（7個）師：你對平均數(shù)有什么新發(fā)現(xiàn)？師板書：敏感，跟每個數(shù)有關(guān)。四、生活中的平均數(shù)：強(qiáng)化意義師：生活中哪些地方用到了平均數(shù)。學(xué)生先說，老師再出示PPT