新科普版八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)《nit3OurHobbiesTopic2WhatsweetmusicSectionC》課教案6

1、Unit3OurHobbiesTopic2Whatsweetmusic!SectionC.Materialanalysis本節(jié)課的主要活動(dòng)為1a和2b。SectionA經(jīng)過(guò)歌手席琳迪翁討論音樂(lè)會(huì)，SectionB討論不一樣風(fēng)格的音樂(lè)，在內(nèi)容上SectionC是對(duì)SectionA和SectionB的升華，從音樂(lè)會(huì)到不一樣形式的音樂(lè)再到人們熟習(xí)的偉大作曲家莫扎特，經(jīng)過(guò)層層遞進(jìn)的方式步步拓展到閱讀和寫(xiě)作的綜合能力的培養(yǎng)。在培育學(xué)生能力的方面也從培育學(xué)生聽(tīng)聞能力過(guò)渡到培育寫(xiě)作能力。在設(shè)計(jì)講堂的時(shí)候應(yīng)用教材上所設(shè)計(jì)的表格和問(wèn)題等多種讀中和讀后活動(dòng)。以此為基礎(chǔ)，培育學(xué)生的閱讀技術(shù)、真實(shí)達(dá)到閱讀的成效。.T

2、eachingaimsKnowledgeaims：1.在圖片和理解句子的提示霞，能自己拼讀以下單詞：wonder,note,papa,press,smile,amazing。能在練習(xí)中使用嘆息句表達(dá)自己的感情。能夠用嘆息句評(píng)論某人或某物。Skillaims：能基本聽(tīng)懂本課文本資料，及與其水平相當(dāng)?shù)膫ト私榻B。能流暢地和別人討論自己或朋友喜愛(ài)的音樂(lè)家。能正確地使用因特網(wǎng)，能從中獲得實(shí)用信息并基本讀懂此中介紹音樂(lè)家的文章。能正確模擬本課課文，有條理地寫(xiě)出自己喜愛(ài)的音樂(lè)家的故事。Emotionalaims：經(jīng)過(guò)對(duì)偉大人物事跡的學(xué)習(xí)，從偉人平庸的故事中間意會(huì)做人做事的態(tài)度。理解天才源于汗水和努力。.Th

3、ekeypointsanddifficultpointsKeypoints：用嘆息句表達(dá)自己的感情。依據(jù)重點(diǎn)詞復(fù)述文章，如：composer,startwriting,achild等。學(xué)習(xí)寫(xiě)作文時(shí)，先確立中心，而后環(huán)繞中心，找出相應(yīng)的案例來(lái)支撐你的看法。Difficultpoints：使用嘆息句表達(dá)自己的感情。.Learningstrategies借助重點(diǎn)詞對(duì)你復(fù)述本課的文章是很有幫助的。在寫(xiě)作的時(shí)候先寫(xiě)出自己的看法，而后用故事或許論述去支撐你的看法。這樣能夠讓你的文章條理清楚。Unit3Topic2SectionC1談話(huà)的時(shí)候注意語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)能夠幫助你感覺(jué)語(yǔ)言的藝術(shù)。.Teachingaids

4、Computermultimediaprojector.TeachingproceduresStepStudentactivityGreetingGreettheteacherandclassmates.StudentstalkabouttheirfavoriteLeadingsingers.Theyarehappytotalkaboutit.Pre-reading1.Studentsreadthesentencesandpayattentionthewordsorphraseswithred.2.Pairwork.Studentsdiscussthesentences.Pairwork.St

5、udentsskimthetextandfindouttheanswerstothequestions.Pairwork.StudentschecktheiranswersinpairsandsharethemWhile-readingwithothergroups.Studentsreadthetextcarefully.ThenunderstandthemeaningofChineseinpairs.Pairwork.StudentsfinishTeacheractivity1.GreetstudentstomakestudentscomebacktheclassandGetstudent

6、sreadyforlearning.Usethepicturesofthefamousstarstoleadtheclass.Suchas,Tengri,LuHan,WangJunkaiandLiuDehua.Studentsareinterestedinthem.ThenintroduceMozartwithapicture.Herepresentnewwords“composer作曲家”.Leadinasentence“Mozartisawonder奇才boy”。PresentaPPT.LetstudentsknowaboutMozartschildhood.Letstudentsgues

7、sthemeaningof“age”bycomparing“attheageofand“whenhewasfive”.Rememberthe“beabletodo”.Askthestudentstopayattentionthenewwords“note,smileandamazing”.Teacherhelpsstudentsspellthenewwords.Teachercangivessomehelp.Suchas,“asas和。同樣”,“sothat這樣。致使?！?Unit3Topic2SectionC21b,thensharetheiranswerswithotherclassmat

8、es.Studentsaskandanswerinpairsabouttheirfavoritemusiciansandpopularstars.Practice2.Writeapassageabouttheirfavoritemusiciansormoviestarsaccordingto1aand1b.Designanactivitytotalkaboutstudentsfavoritepopularstar.(Tellthemasweettip“Whenwewriteaboutaperson,itisimportanttomentionthegeneralopinionfirstandt

9、henuseastorytosupportyouropinion.”).Askstudentstowriteashortpassageabouttheirfavoritemusiciansormoviestarsaccordingto1aand1b.BlackboarddesignUnit3OurHobbiesTopic2Whatsweetmusic!SectionC1.SoonWolfgangplayedaswellashisbigsister,Nannerl.asas和同樣，中間接形容詞或副詞的原級(jí)。JaneisastallasLucy.Jane和Lucy同樣高。TomrunsasfastasKangkang.Tom跑得和康康同樣快musiciangeneralopinionWho