小學(xué)數(shù)學(xué)北師大一年級(jí)上冊(cè)八認(rèn)識(shí)鐘表《認(rèn)識(shí)鐘表》教案-魏藝彤（9班）

1、認(rèn)識(shí)鐘表西航港小學(xué) 魏藝彤【教學(xué)內(nèi)容】北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第八單元認(rèn)識(shí)鐘表?！緦W(xué)情分析】一年級(jí)的學(xué)生由于年齡小，剛?cè)雽W(xué)不久，好動(dòng)、好奇、好玩，通過(guò)自身體驗(yàn)獲得知識(shí)能使頭腦更加活躍,保持愉悅的學(xué)習(xí)情趣。并且他們的注意力集中的時(shí)間有限，要在課堂上適當(dāng)安排一些與教學(xué)相關(guān)的小游戲。學(xué)生對(duì)鐘表有一定了解，但那是來(lái)自生活的感性的零碎的，對(duì)某些問(wèn)題還一知半解。因此教學(xué)時(shí)我尊重學(xué)生生活中獲取的關(guān)于鐘表的經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生在操作中感知，在觀察中比較，在交流中驗(yàn)證，從而尋找規(guī)律，突破難點(diǎn)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能：通過(guò)觀察及動(dòng)手操作，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)鐘表的結(jié)構(gòu)，正確讀出整時(shí)，半時(shí)以及表示的方法。（2）過(guò)程與方法：通過(guò)觀

2、察、動(dòng)手操作及交流等活動(dòng)，學(xué)生具備探究意識(shí)和合作意識(shí)。（3）情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)生能夠初步建立時(shí)間觀念，自覺(jué)養(yǎng)成遵守和珍惜時(shí)間、合理安排時(shí)間的良好習(xí)慣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】能正確說(shuō)出并學(xué)會(huì)表示整時(shí)和半時(shí)，能把知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際生活之中，做到學(xué)以致用?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】培養(yǎng)學(xué)生從小就能知道珍惜時(shí)間，養(yǎng)成良好的作息時(shí)間習(xí)慣?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】課件 圖片 鐘表模型 【教學(xué)過(guò)程】 一、 創(chuàng)設(shè)情境1.“滴答滴答，滴答滴答有個(gè)好朋友,會(huì)跑沒(méi)有腿,會(huì)響沒(méi)有嘴,它會(huì)告訴你,什么時(shí)候起,什么時(shí)候睡,請(qǐng)你猜猜看,好朋友是誰(shuí)?”大家猜一猜，這個(gè)好朋友到底是誰(shuí)呢？（鬧鐘、手表）小朋友們真聰明，是的，這個(gè)好朋友呢就是鐘表。時(shí)間對(duì)我們非常重要，

3、那么這節(jié)課，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)鐘表。（板書(shū)：認(rèn)識(shí)鐘表）2.鐘表王國(guó)的小鐘表們聽(tīng)說(shuō)你們要認(rèn)識(shí)它們，開(kāi)心極了，想邀請(qǐng)你們?nèi)⒂^鐘表王國(guó)！但是呢，國(guó)王說(shuō)，你們要成功通過(guò)它設(shè)置的闖關(guān)任務(wù)，你們才能進(jìn)入鐘表王國(guó)！你們有信心通過(guò)國(guó)王的考驗(yàn)嗎？二、 合作研討，探索新知1.第一關(guān)：認(rèn)識(shí)鐘面（1）區(qū)分時(shí)針、分針師：出示鐘表的圖片，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)看看：鐘面上都有什么？生：指針、數(shù)字、小格子師：那它們有什么不一樣的地方呢？生：它們不一樣長(zhǎng)、粗細(xì)不同師：根據(jù)學(xué)生回答，板書(shū)：分針：又長(zhǎng)又細(xì) 時(shí)針：又短又粗（2）指針轉(zhuǎn)動(dòng)方向師：出示課件動(dòng)畫(huà)，孩子通過(guò)觀察，用手指畫(huà)出順時(shí)針?lè)?.第二關(guān)：認(rèn)讀整時(shí)、半時(shí)師：恭喜你們，成功通過(guò)關(guān)

4、于分針和時(shí)針的考驗(yàn)！順了來(lái)到第二關(guān)！同學(xué)們，國(guó)王在第二關(guān)，請(qǐng)來(lái)了他的一個(gè)好朋友，也是咱們學(xué)校的同學(xué)！讓他來(lái)進(jìn)行第二關(guān)的考驗(yàn)，你敢接受他的考驗(yàn)嗎？（1）認(rèn)讀整時(shí)師：國(guó)王的好朋友叫小明，這是他的生活作息圖，是小明每天必須做的一些事情，我們一起來(lái)看看小明都做了哪些事情吧。生：第一幅圖小明起床了，第三幅圖小明在鍛煉（如果有同學(xué)讀出時(shí)間，大力表?yè)P(yáng)）師：那小明的考驗(yàn)來(lái)了，他把自己做每件事的時(shí)間進(jìn)行了分類（出示三幅整時(shí)的圖案）師：你的亮眼睛能不能找出它們的相同之處呢？（同桌討論）生：進(jìn)行匯報(bào)，說(shuō)出理由師：同學(xué)們的亮眼睛太厲害啦。像這樣分針指到12的時(shí)刻，我們就把它叫做整時(shí)。（板書(shū)：整時(shí)）師：那有沒(méi)有同學(xué)來(lái)嘗

5、試讀一讀小明起床的時(shí)間呢？生：如果有說(shuō)7點(diǎn)的，及時(shí)糾正，應(yīng)該讀作7時(shí)師：整點(diǎn)時(shí)刻，我們觀察時(shí)針，時(shí)針指到幾，就讀作幾時(shí)。（板書(shū)：整時(shí)/分針指到12）那你能來(lái)讀一讀小明學(xué)習(xí)是時(shí)間嗎？小明踢球的時(shí)間嗎？師：出示小明吃飯的圖片，為什么指針只有一根了呢？生：觀察鐘表，時(shí)針、分針重合了，如果能讀出12時(shí)，著重表?yè)P(yáng)。（2）認(rèn)讀半時(shí)師：同學(xué)們太厲害了，于是小明加大了難度，你看看，現(xiàn)在這兩個(gè)時(shí)間還是整時(shí)嗎？生：不是，因?yàn)榉轴槢](méi)有指到12師：（繼續(xù)追問(wèn)）那現(xiàn)在的分針指到哪里的呢？ 師：當(dāng)分針指到6，這樣的時(shí)刻叫做半時(shí)，那現(xiàn)在你們的亮眼睛找一找，時(shí)針指到哪里的呢？（同桌討論） 生：指到9和10的中間的，指到8和9

6、的中間的 師：半點(diǎn)時(shí)刻，時(shí)針指到兩個(gè)數(shù)字的中間，那時(shí)針走過(guò)數(shù)字幾，就讀作幾時(shí)半。（板書(shū)：半時(shí)/分針指到6）你還記得時(shí)針/分針的轉(zhuǎn)動(dòng)方向嗎？動(dòng)手給你的同桌畫(huà)一畫(huà)。 師：現(xiàn)在哪個(gè)聰明的小朋友來(lái)讀一讀小明鍛煉的時(shí)間呢？誰(shuí)來(lái)挑戰(zhàn)小明睡覺(jué)的時(shí)間呢？（3）我來(lái)說(shuō)，你來(lái)?yè)?師：小明還不甘心，說(shuō)你們要和他完成一個(gè)游戲，過(guò)關(guān)了才能算你們通過(guò)第二關(guān)。這個(gè)游戲叫我來(lái)說(shuō)，你來(lái)?yè)?。老師現(xiàn)在要選出坐得最端正的小朋友來(lái)參加游戲。（給其中一個(gè)孩子看鐘表圖片，讀出時(shí)間，講臺(tái)上的孩子通過(guò)讀出來(lái)的時(shí)間把時(shí)間在模型上撥出來(lái)9時(shí)、1時(shí)半）第三關(guān)：學(xué)習(xí)整時(shí)/半時(shí)的第二種表示方法 （1）對(duì)比第二種表示方法 師：恭喜你們，順利地通過(guò)第二關(guān)，

7、來(lái)到終極考驗(yàn)第三關(guān)。國(guó)王發(fā)來(lái)了參觀時(shí)間表，上面的時(shí)間和我們剛才表示時(shí)間的方法一樣嗎？你在哪里見(jiàn)到過(guò)這樣表示時(shí)間的，和你的同桌分享分享。生：電話手表、手機(jī)、電視師：出示課件，你能讀一讀這兩個(gè)鐘表表示的時(shí)間嗎？那第二種表示方法老師寫(xiě)在了黑板上，你看看半時(shí)和整時(shí)第二種表示方法有什么區(qū)別呢？師：表示整時(shí)的時(shí)候，小點(diǎn)后面是兩個(gè)0，表示半時(shí)的時(shí)候，小點(diǎn)后面是30他們的家，我知道請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)進(jìn)行配對(duì)游戲小結(jié)：恭喜你們，成功通過(guò)了國(guó)王的考驗(yàn)，歡迎來(lái)到鐘表王國(guó)，國(guó)王請(qǐng)來(lái)了可愛(ài)的小鬧鐘來(lái)歡迎你們，你們喜歡嗎？那老師希望你們都能成為一個(gè)能夠愛(ài)惜時(shí)間，準(zhǔn)時(shí)守時(shí)的孩子。三、 加深理解，拓展延伸1.師：接下來(lái)，看看你們是不是真的掌握了鐘表王國(guó)的知識(shí)，如果都掌握了，老師還給你們準(zhǔn)備了小驚喜喲！書(shū)本P93第2題，連一連（獨(dú)立完成，師選擇進(jìn)行展示講解）2.探究教材第3題。（1） 觀看視頻小公雞