小學數(shù)學北師大一年級上冊目錄開學第一課（一年級）《童話里的數(shù)學》

1、 一年級新生開學第一課教案教學目標：通過活動交流知道自己是一年級小學生，加強學習常規(guī)教育，能夠遵守課堂規(guī)矩，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。通過講故事等，了解數(shù)學來源于生活，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，增強學好數(shù)學的自信心。教學重點：培養(yǎng)學生上課認真傾聽、發(fā)言先舉手等習慣。教學難點：激發(fā)學生學習數(shù)學的愿望。教學過程：教學活動（一）師生問好。談話導入：小朋友，從你們報到那天起，你們就是小學生了，說明你們已經(jīng)長大了，能懂得更多的本領(lǐng)，這是很光榮的。教師簡單介紹自己請孩子猜猜老師的年齡，誰猜對了誰有獎。說說你是怎樣猜到的？數(shù)學活動（二）了解數(shù)學老師先給同學們講個故事聽聽在神秘的數(shù)學王國里，胖子“0”與瘦子“1”

2、這兩個“小有名氣”的數(shù)字，常常為了誰重要而爭執(zhí)不休。瞧!今天，這兩個小冤家狹路相逢，彼此之間又展開了一場舌戰(zhàn)。瘦子“1”搶先發(fā)言：“哼!胖胖的0，你有什么了不起?就像100，如果沒有我這個瘦子1，你這兩個胖0有什么用?”胖子“0”不服氣了：“你也甭在我面前耍威風，想想看，要是沒有我，你上哪找其它數(shù)來組成100呢?”“喲!”“1”不甘示弱，“你再神氣也不過是表示什么也沒有，看!1+0還不等于我本身，你哪點兒派得上用場啦?”“去!10結(jié)果也還不是我，你1不也同樣沒用!”“0”針鋒相對?！澳恪薄?”頓了頓，隨機應(yīng)變道，“不管怎么說，你0就是表示什么也沒有!”“這就是你見識少了?！薄?”不慌不忙地說，

3、“你看，日常生活中，氣溫0度，難道是沒有溫度嗎?再比如，直尺上沒有我作為起點，哪有你1呢?”“再怎么比，你也只能做中間數(shù)或尾數(shù)，如1037、1307，永遠不能領(lǐng)頭?！薄?”信心十足地說。聽了這話，“0”更顯得理直氣壯地說：“這可說不定了，如，沒有我這個0來占位，你可怎么辦?”眼看著胖子“0”與瘦子“1”爭得臉紅耳赤，誰也不讓誰，一旁觀戰(zhàn)的其他數(shù)字們都十分著急。這時，“9”靈機一動，上前做了個暫停的手勢：“你倆都別爭了，瞧你們，1、0有哪個數(shù)比我大?”“這”胖子“0”、瘦子“1”啞口無言。這時，“9”才心平氣和地說：“1、0，其實，只要你們站在一塊，不就比我大了嗎?”“1”、“0”面面相覷，半晌

4、才搔搔頭笑了。“這才對嘛!團結(jié)的力量才是最重要的!”“9”語重心長地說。聽完故事后，你懂得了什么道理？又認識了哪些數(shù)字寶寶，他們都是誰，請你告訴我們？生活中還有很多數(shù)字寶寶，你能說出來嗎？都在哪里見過呢？ 孩子們你們真棒，老師想告訴你們生活中處處都有數(shù)學，數(shù)學源于生活。三、數(shù)學活動（三）學習數(shù)學常規(guī)要求：教師逐條邊講解邊示范，學生試著做課前：預備鈴聲響輕輕進教室，準別好學習用品（數(shù)學書、草稿本、文具盒），統(tǒng)一放在課桌右上角，讀加減法口訣表等老師來上課。課中：遵守紀律、回答問題先舉手、聲音洪亮好交流、傾聽回答有禮貌。跟老師學會四個口訣。（教師） （學生）一、二、三 ， 就坐端。小眼睛 ， 看黑板 。小耳朵 ， 豎起來?；疖囁緳C在哪里， 火車司機在這里。數(shù)學活動（四）學習小組的建立：初選數(shù)