小學(xué)數(shù)學(xué)北師大五年級(jí)上冊(cè)六組合圖形的面積五年級(jí)上冊(cè)組合圖形的面積學(xué)歷案_第1頁(yè)
小學(xué)數(shù)學(xué)北師大五年級(jí)上冊(cè)六組合圖形的面積五年級(jí)上冊(cè)組合圖形的面積學(xué)歷案_第2頁(yè)
小學(xué)數(shù)學(xué)北師大五年級(jí)上冊(cè)六組合圖形的面積五年級(jí)上冊(cè)組合圖形的面積學(xué)歷案_第3頁(yè)
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1、第六單元 組合圖形的面積組合圖形的面積【設(shè)計(jì)者】 陳麗娟【主題與課時(shí)】組合圖形的面積 北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)（2023版）教科書五年級(jí)上冊(cè)，P88-89.（1課時(shí)）【對(duì)應(yīng)單元目標(biāo)】1.在解決與圖形面積相關(guān)的問(wèn)題中，了解組合圖形，經(jīng)歷用割補(bǔ)法探索組合圖形面積計(jì)算的過(guò)程，能正確計(jì)算簡(jiǎn)單的組合圖形的面積，進(jìn)一步體會(huì)“轉(zhuǎn)化”思想，豐富圖形變化的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展空間想象力和思維的靈活性.【學(xué)習(xí)目標(biāo)】結(jié)合實(shí)例，在探索組合圖形面積計(jì)算的方法中，了解組合圖形，經(jīng)歷用割補(bǔ)法探索組合圖形面積計(jì)算的過(guò)程，進(jìn)一步體會(huì)“轉(zhuǎn)化”思想.結(jié)合具體操作，根據(jù)組合圖形的條件，靈活運(yùn)用多種方法正確計(jì)算其面積，豐富圖形變化的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展空間想象力

2、和思維的靈活性.通過(guò)解決生活中與組合圖形有關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)的價(jià)值，發(fā)展應(yīng)用意識(shí).【評(píng)價(jià)與任務(wù)】:完成思考1、探究1、練習(xí)題1題 檢測(cè)目標(biāo)1完成探究2、練習(xí)題2題 檢測(cè)目標(biāo)2完成練習(xí)題3-5題 檢測(cè)目標(biāo)3【資源與建議】前面我們用“轉(zhuǎn)化”的思想推導(dǎo)出了平行四邊形、三角形和梯形的面積公式，學(xué)習(xí)本課我們也要用“轉(zhuǎn)化”的思想，將我們不會(huì)計(jì)算的圖形的面積轉(zhuǎn)化成我們學(xué)過(guò)的圖形的面積進(jìn)行計(jì)算.【學(xué)習(xí)過(guò)程】活動(dòng)一：智慧老人準(zhǔn)備給客廳鋪上地板，客廳的平面圖如下圖所示。思考1：估一估，客廳的面積大約有多大？我是這樣想的：小結(jié)：我們可以將不規(guī)則圖形 ，進(jìn)行估計(jì).活動(dòng)二：探究1：想一想，算一算，智慧老人家客廳的面積有多大？我的方法是：探究2：我還有其他方法計(jì)算客廳的面積.方法一：方法二：方法三：【檢測(cè)與練習(xí)】完成教材P89練一練1-5題【課后反思】本課我學(xué)習(xí)了 .我用了 方法計(jì)算

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