小學數(shù)學北師大一年級下冊數(shù)學好玩填數(shù)游戲公開課

1、填數(shù)游戲教學設計 - 王雅麗 一、復習導入 師：同學們,老師知道大家特別喜歡玩游戲，今天我們一起來玩一個數(shù)數(shù)的游戲。 從65開始一個一個的數(shù)，連數(shù)三個數(shù)。 2.從8開始兩個兩個的數(shù)，連數(shù)5個數(shù)。3.從15開始5個5個的數(shù)，數(shù)到30為止。 師：同學們的反應可真快，接下來我們來玩一些更有挑戰(zhàn)性的游戲填數(shù)游戲。（板書填數(shù)游戲） 探究新知獨立填數(shù) 師：我們來看第一個游戲（出示第一個表格），請看游戲規(guī)則（課件出示游戲規(guī)則）（教師讀）（游戲規(guī)則1.每個空格中只能填1,2,3中的一個。每一橫行，每一豎行的數(shù)字不能重復）（讀規(guī)則的時候語速緩）同學們可聽得真認真，你覺得在填數(shù)時需要注意什么？ 學生回答 師：評價

2、你真會思考，誰再來說一說？ 學生回答 師：真棒，說明你剛才聽的很認真。也就是說我們在填數(shù)的時候應該注意每一橫行（手勢緩慢的指出橫行和豎行，讓學生看清楚）的數(shù)字只能填123，而且不能重復，每一豎行的數(shù)字也只能填123，并且也不能重復。 師：同學們，有這么多的空格，我們該怎么填呢？請大家先安靜的想一想。（等幾秒）想好的同學給老師點點頭。那同學們拿出手中作業(yè)紙1，試著填一填吧。 （教師把第一個表格和需要的數(shù)貼到黑板上） 教師巡視（巡視時注意后邊的學生也要照顧到，最好一周）。 （學生獨立完成） 師：填完的同學請坐端，用你的坐姿告訴老師你已經(jīng)完成了。那我們來看看，有這么多的空格，你第一個數(shù)填到那個空格了

3、？為什么？誰愿意說一說？ 那個同學你來。其他同學認真傾聽，為了讓同學們能聽清楚，填數(shù)之前都先告訴同學們，我觀察的是這一橫行還是觀察的這一豎行？好嗎？你第一句話就告訴同學我觀察的是這一橫行還是這一豎行。 學生上臺貼 學生匯報 （學生很可能會填第一橫行的第二個空或第一豎行最下邊的空）師： 你觀察的是這一橫|豎行，這確定能填3嗎？為什么這里能確定？ 學生回答 師：他的話誰聽懂了舉手？這么多都聽懂了，謝謝你，你真會思考。 誰能把他的話到前面再給同學講一遍？好，你來。 誰能接著填？ 來，請你邊填邊把你這樣填的理由告訴大家。 師：大家聽明白了嗎？那我們除了可以先從這個格開始填之外，還可以先填那個格？為什么

4、？ 學生匯報 師：表達的真清楚，把老師想說的話都說出來了。 師：那你能接著往下填嗎？請你邊貼別把你這樣填的理由告訴大家，試試吧。 學生上臺貼 師：同學們填完了，填的對嗎？那填的對不對得怎么辦?。渴遣皇堑脵z查檢查。我們該怎么檢查呀？ 學生回答 師：那我們快速檢查一下吧。（教師手勢檢查） 師：那老師有一個問題，同樣一個填數(shù)游戲，為什么我可以從這個空格開始填也可以從這個空格開始填呢？你來說 謝謝你，請坐，你們聽懂了嗎？也就是說在填數(shù)的時候我們可以從只有一個空格的橫行或者豎行開始填數(shù)。你們可真有辦法。 這個游戲難不住你們。接下來有一個更有挑戰(zhàn)性的游戲，誰準備好了，請坐端。 2、小組合作填 師：請看這個

5、游戲，（出示第二個表格）同學們來猜一猜游戲規(guī)則是會什么。 學生發(fā)言 師：我們來看一看和我們猜的一樣不一樣？老師師請一位同學大聲讀一下。（出示游戲規(guī)則） 學生讀 師:聲音真洪亮，而且同學們也猜對了游戲規(guī)則。 那有這么多個空格，先從哪里填呢？先想一想。老師看到有的同學皺起了眉，看來這個游戲還是有一定難度的，那我們就同桌合作來完成這個游戲。先來看合作要求（出示合作要求）： 拿出作業(yè)紙2。 同桌合作填表。對照游戲規(guī)則檢查。（錄音讀） 好，聽清楚了嗎？那同桌合作開始吧。 （教師把第二個表格和需要的數(shù)貼到黑板上） 教師巡視 師：老師發(fā)現(xiàn)這兩位同學已經(jīng)在對照游戲規(guī)則開始檢查了。 好，123（我坐端） 師：同

6、學們，老師轉了一圈，看到大家都是先從這三個空格開始填的，老師想知道為什么從這三個格開始填呀？ 學生匯報 （當有學生的發(fā)言非常精彩的時候，一定要大力表揚如：你說的太棒了孩子，比老師說的都清楚。） 師：這三橫行都只缺一個數(shù)，所以這3個位置都很容易推斷出填幾，那這四個空格呢？橫著看缺2個數(shù)，豎著看也缺兩個數(shù)，該怎么辦呢？ 學生匯報 根據(jù)學生情況教師應對 師：你說的真有條理。同學們，我們填完了，那填的對不對按照游戲規(guī)則快速檢查一下。（全班檢查）3、小組合作 師：這個游戲竟然也沒有難住你們，你們真厲害，接下來有一個終極大挑戰(zhàn)，我們?nèi)タ纯窗?。?shù)字迷宮（出示數(shù)字迷宮） 請看游戲規(guī)則（出示游戲規(guī)則）：按照從5

7、1到100的順序走，遇到星號要填一個數(shù)才能通過。誰來試一試。 這位同學你來 學生匯報 師：哎，老師先打斷一下，從開始51先走，上面和下面都有52，你為什么這邊呀？他的解釋你們同意嗎？好，那老師就用帶橫線的箭頭來表示走的方向，繼續(xù)，往上走了，那標出來，這里有個星號怎么回事呢？讓填數(shù)56。看來同學們都明白游戲要求了，那接下來我們進行一個四人小組合作的比賽。既然是比賽，那肯定就有比賽要求，（出示比賽要求）請聽。（錄音）拿出作業(yè)紙3。 四人小組合作走迷宮，遇到星號填數(shù)才能通過。用帶橫線的箭頭畫出走過的路線。 聽明白了嗎？現(xiàn)在開始吧。 師：老師發(fā)現(xiàn)這個小組的習慣真好，已經(jīng)用端正的坐姿告訴老師他們完成了。 老師請最快的小組上來展示一下接下來他們的成果？（直接展示學生的作品） 師：和你們的一樣嗎？（接下來找?guī)讉€關鍵的點說）那你們有什么問題要問他們的？那老師先來問一個問題，你為什么92不往右走而往下走呢？ 學生回答 你們有沒有要問的？ 師：同學們真厲害，那，我們在走迷宮的時候，不僅要會數(shù)數(shù)，從61按順序數(shù)到100，那么在走的時候還得注意什么呀？ 學生匯報 師：你們聽明白了嗎？也就是說比如說59往后走的時候還得看60的下一步61走哪里，對不對？走一步