部編人教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)-1古詩(shī)兩首-課件設(shè)計(jì)-

1、一年級(jí) 語(yǔ)文 下冊(cè)語(yǔ)文版一年級(jí) 語(yǔ)文 下冊(cè)語(yǔ)文版1、古詩(shī)二首村居1、古詩(shī)二首村居資料寶袋 中國(guó)是風(fēng)箏的故鄉(xiāng)，風(fēng)箏又名紙鳶。至今已有2000多年的歷史。最原始的風(fēng)箏是由極薄的木片或竹片制作的。風(fēng)箏在空中能發(fā)生像古箏的聲音。資料寶袋 中國(guó)是風(fēng)箏的故鄉(xiāng)，風(fēng)箏又名紙鳶。至預(yù)習(xí)檢查猜一猜一只蝴蝶輕輕飄，順著風(fēng)兒上九霄。一心向著云外飄，可惜繩子拴住腰。 謎底：風(fēng)箏預(yù)習(xí)檢查猜一猜字詞樂園字詞樂園課文詳解 村居：在農(nóng)村居住，本文是指詩(shī)所寫的情景是在農(nóng)村居住看見的。課文詳解 課文詳解 村 居 高鼎草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。景 寫了春天 的哪些景物？人課文詳解 村 居景 寫了

2、課文詳解草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。1、二月天：就是二月份春天剛剛開始的時(shí)候。2、拂：輕輕地擦、掃。3、醉：迷醉、陶醉。4、春煙：春天蒸騰起的煙霧。課文詳解草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。1、二月天：就是二月課文詳解 草長(zhǎng)鶯飛二月天，詩(shī)意：早春二月，小草長(zhǎng)出了嫩綠的新芽，黃鶯在天上飛著，歡快地歌唱。課文詳解 草長(zhǎng)鶯飛二月天，課文詳解 拂堤楊柳醉春煙。詩(shī)意：堤旁的柳樹長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條輕輕地拂著地面，仿佛在春天的煙霧里醉得直搖晃。課文詳解 拂堤楊柳醉春煙。課文詳解 兒童散學(xué)歸來(lái)早， 忙趁東風(fēng)放紙鳶。詩(shī)意：孩子們放學(xué)回來(lái)得早，趕忙趁著暖人的東風(fēng)放起了風(fēng)箏。課文詳解 兒童散學(xué)歸來(lái)早，課文詳解 讀了這首詩(shī)

3、，你的眼前出現(xiàn)了什么情景？請(qǐng)你說給同桌的小朋友聽聽。課文詳解 讀了這首詩(shī)，你的眼前出現(xiàn)了什么情景概括主題 這首詩(shī)描寫了鶯歌燕舞、拂堤楊柳、兒童放風(fēng)箏的美麗畫面，更表達(dá)了詩(shī)人熱愛春天、熱愛大自然的情感。概括主題 這首詩(shī)描寫了鶯歌燕舞、拂堤楊柳、兒童放圖解結(jié)構(gòu)村居草長(zhǎng)鶯飛楊柳春煙兒童散學(xué)忙放紙鳶美麗快樂鄉(xiāng)村春天生機(jī)勃勃圖解結(jié)構(gòu)村居草長(zhǎng)鶯飛兒童散學(xué)美麗鄉(xiāng)村春天寫法點(diǎn)撥 以讀為主，以評(píng)價(jià)促發(fā)展，在讀與評(píng)價(jià)相結(jié)合中感悟詩(shī)文的聲調(diào)，節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感，從而向往和追求美好的理想。在全面提高語(yǔ)文素養(yǎng)中發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。寫法點(diǎn)撥 以讀為主，以評(píng)價(jià)促發(fā)展，在讀與評(píng)價(jià)相結(jié)合中感拓展提升 拿出你們手中七彩的畫筆

4、，畫出美麗的春天吧！拓展提升 拿出你們手中七彩的畫筆，心靈感悟 領(lǐng)會(huì)詩(shī)句的內(nèi)容，感悟詩(shī)句的豐富內(nèi)涵，以及詩(shī)句包含的意境 從中受到美的熏陶。心靈感悟 領(lǐng)會(huì)詩(shī)句的內(nèi)容，感悟詩(shī)句的隨堂練習(xí)按課文內(nèi)容填空。_二月天， 拂堤楊柳_。_歸來(lái)早， _紙鳶 草長(zhǎng)鶯飛醉春煙兒童散學(xué)忙趁東風(fēng)放隨堂練習(xí)按課文內(nèi)容填空。_二月天， 春天是一幅多姿多彩的圖畫，許多詩(shī)人通過詩(shī)歌來(lái)贊美它，誰(shuí)來(lái)背背有關(guān)春天的詩(shī)歌?（指名背誦）今天我們還要隨著古代詩(shī)人賀知章和朱熹一起走進(jìn)迷人的春天，看看他們分別贊美了春天的什么?導(dǎo)入新課 春天是一幅多姿多彩的圖畫，許多詠柳 唐賀知章詠柳 唐賀知章垂 柳垂 柳 賀知章：唐代詩(shī)人、書法家，字季真，

5、是大詩(shī)人李白的好朋友，少年就以文章出名。它的詩(shī)今存在19首（采蓮詩(shī)、回鄉(xiāng)偶書等），其中寫景的詩(shī)，文字通俗，意境清新，代表作回鄉(xiāng)更是妙趣橫生，傳誦至今。返回走近作者 賀知章：唐代詩(shī)人、書法家，字季真，是大yng b zhug 詠 碧 妝ci jin裁 剪yng b zhug 詠 碧 妝詠 碧 妝裁 剪掃除攔路虎詠 碧 妝裁 剪掃除攔路虎 詠：詠柳 歌詠 詠唱 碧：碧綠 碧玉 碧草 妝：化妝 梳妝 紅妝 裁：裁剪 裁縫 裁判 剪：剪刀 剪紙 剪開 絳：絲絳 絳帶部編人教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)-1古詩(shī)兩首-PPT課件設(shè)計(jì)-(1)1.多讀幾遍詩(shī)歌，讀準(zhǔn)字音,讀出。節(jié)奏2.借助注釋，聯(lián)系詩(shī)句理解詞語(yǔ)的意思。3

6、.嘗試把詩(shī)句的意思連起來(lái)說一說。1.多讀幾遍詩(shī)歌，讀準(zhǔn)字音,讀出。節(jié)奏碧玉/妝成/一樹高，萬(wàn)條/垂下/綠絲絳。不知/細(xì)葉/誰(shuí)裁出，二月/春風(fēng)/似剪刀。碧玉/妝成/一樹高，課文朗讀作者簡(jiǎn)介退出古詩(shī)兩首插圖欣賞詠柳碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。 課文朗讀作者簡(jiǎn)介退出古詩(shī)兩首插圖欣賞詠柳 課文朗讀作者簡(jiǎn)介退出古詩(shī)兩首插圖欣賞詠柳碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。碧玉：綠色的玉。這里用來(lái)比喻春天嫩綠的柳枝。 課文分析 課文朗讀作者簡(jiǎn)介退出古詩(shī)兩首插圖欣賞詠柳碧玉： 課文朗讀作者簡(jiǎn)介退出古詩(shī)兩首插圖欣賞詠柳碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不

7、知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。妝：打扮，裝飾。 課文分析 課文朗讀作者簡(jiǎn)介退出古詩(shī)兩首插圖欣賞詠柳妝： 課文朗讀作者簡(jiǎn)介退出古詩(shī)兩首插圖欣賞詠柳碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。 課文分析 絲絳：絲線編成的帶子。這里形容隨風(fēng)飄拂的柳枝。 課文朗讀作者簡(jiǎn)介退出古詩(shī)兩首插圖欣賞詠柳 課文朗讀作者簡(jiǎn)介退出古詩(shī)兩首插圖欣賞詠柳碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。 課文分析詠：歌頌、贊美。課文朗讀作者簡(jiǎn)介退出古詩(shī)兩首插圖欣賞詠柳 碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。 高高的柳樹像用碧綠的玉石裝扮成的。 碧玉妝成一樹高，

8、 高 萬(wàn)條垂下綠絲絳。 萬(wàn)條垂下綠絲絳。 無(wú)數(shù)柳條垂下來(lái)像是綠色的絲帶。萬(wàn)條垂下綠絲絳。 無(wú)數(shù)柳條垂下來(lái)像是綠色的絲帶。萬(wàn)碧玉/妝成/一樹高，萬(wàn)條/垂下/綠絲絳。碧玉/妝成/一樹高，萬(wàn)條/垂下/綠絲絳。 不知細(xì)葉誰(shuí)裁出， 不知道這細(xì)細(xì)的嫩葉是誰(shuí)的巧手裁出來(lái)的？ 不知細(xì)葉誰(shuí)裁出， 不知道這細(xì)細(xì)的嫩葉是誰(shuí)的巧手裁 二月春風(fēng)似剪刀。 原來(lái)是二月的春風(fēng)這把剪刀裁出來(lái)的啊！ 二月春風(fēng)似剪刀。 原來(lái)是二月的春風(fēng)還剪出了我來(lái)說春風(fēng)還剪出了我來(lái)說部編人教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)-1古詩(shī)兩首-PPT課件設(shè)計(jì)-(1)部編人教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)-1古詩(shī)兩首-PPT課件設(shè)計(jì)-(1)部編人教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)-1古詩(shī)兩首-PPT課

9、件設(shè)計(jì)-(1)部編人教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)-1古詩(shī)兩首-PPT課件設(shè)計(jì)-(1)全詩(shī)的意思 高高的柳樹像用碧綠的玉石裝扮成的。無(wú)數(shù)柳條垂下來(lái)像是綠色的絲帶。（第一句） 不知道這細(xì)細(xì)的嫩葉是誰(shuí)的巧手裁出來(lái)的？原來(lái)是二月的春風(fēng)這把剪刀裁出來(lái)的?。。ǖ诙洌┤?shī)的意思 高高的柳樹像用碧綠的玉石裝扮成的詠柳主題 詠柳，作者通過對(duì)初春二月柳樹的描寫，歌頌了春天，贊美了大自然呈現(xiàn)的勃勃生機(jī)。詠柳主題 詠柳，作者通過對(duì)初春二月柳樹的描寫，歌春 曉 孟浩然春曉不覺曉，處處聞啼鳥。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。返回春曉春 曉返回春曉 詩(shī)人用古詩(shī)贊美了柳樹，你能用自己的話來(lái)贊美柳樹嗎？ 在和暖的春風(fēng)里，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見了一排柳樹，

10、那柳樹走近一看 詩(shī)人用古詩(shī)贊美了柳樹，你能用自己的話來(lái)贊美柳樹嗎？部編人教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)-1古詩(shī)兩首-PPT課件設(shè)計(jì)-(1)部編人教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)-1古詩(shī)兩首-PPT課件設(shè)計(jì)-(1) 春 日勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新。等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。 春 日春 日 南宋 朱 熹勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新。等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。春 日 南宋 朱 熹詩(shī)人簡(jiǎn)介 朱熹 南宋著名的哲學(xué)家、文學(xué)家、教育家。朱熹酷愛讀書，才學(xué)淵博，他的文化對(duì)后世影響深遠(yuǎn)。詩(shī)人簡(jiǎn)介 朱熹自學(xué)要求：1、把詩(shī)歌讀正確。2、根據(jù)注釋了解詩(shī)歌大意。3、和同桌說說詩(shī)歌的意思。自學(xué)要求：1、把詩(shī)歌讀正確。勝日尋芳泗

11、水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新。等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。春 日 （南宋 朱熹）勝日尋芳泗水濱，春 日 （南宋 朱熹）掃除攔路虎濱：海濱 濱河 湖濱紫：紫色 紫紅 萬(wàn)紫千紅泗：泗水掃除攔路虎濱：海濱 濱河 湖濱春 日 朱 熹勝日/尋芳/泗水/濱，無(wú)邊/光景/一時(shí)/新。等閑/識(shí)得/東風(fēng)/面，萬(wàn)紫/千紅/總是/春。誦讀春 日 朱 熹 泗 水 濱 泗 水 濱Shng r xn fng s shu bn 勝 日 尋 芳 泗 水 濱， 天氣晴朗的好日子 游覽賞玩好風(fēng)景 水邊 到 一個(gè)天氣晴朗的好日子里，作者到泗水河邊游覽賞玩好風(fēng)景。 Shng r xn fng s shu b W bin gung jng

12、y sh xn 無(wú) 邊 光 景 一 時(shí) 新。風(fēng)光景物 無(wú)限的 一時(shí)之間 新鮮奇麗的景物映入眼簾 那里風(fēng)光無(wú)限，一時(shí)之間許多新鮮奇麗的景物映入眼簾。 W bin gung jng y sh dng xin sh d dng fng min 等 閑 識(shí) 得 東 風(fēng) 面， 平常 知道 春風(fēng) 人們 平常人們只知道有春風(fēng) dng xin sh d dng fng miWn z qin hng zng sh chn 萬(wàn) 紫 千 紅 總 是 春。 百花盛開，萬(wàn)紫千紅的時(shí)候 真正認(rèn)識(shí)它 但只有 但是只有到百花盛開、萬(wàn)紫千紅的時(shí)候，人們才能真正認(rèn)識(shí)它。 Wn z qin hng zng sh ch春 日 朱 熹

13、勝日/尋芳/泗水/濱，無(wú)邊/光景/一時(shí)/新。等閑/識(shí)得/東風(fēng)/面，萬(wàn)紫/千紅/總是/春。春 日 朱 熹全詩(shī)大意： 一個(gè)天氣晴朗的好日子里，作者到孔子曾經(jīng)呆過的泗水河邊觀賞風(fēng)景。那里風(fēng)光無(wú)限，一時(shí)之間許多新鮮奇麗的景物映入眼簾。（第一句） 平常人們都知道有春風(fēng) ，但是只有見到百花盛開、萬(wàn)紫千紅的景象之后，人們才能真正認(rèn)識(shí)它。（第二句） 全詩(shī)大意： 一個(gè)天氣晴朗的好日子里，作者到孔子春日主題 寫作者在春日里游覽，看到無(wú)限的春光，贊美了萬(wàn)紫千紅的春天景色，同時(shí)也點(diǎn)出了“東風(fēng)”是萬(wàn)紫千紅的春天的源頭這個(gè)道理。春日主題 寫作者在春日里游覽，看到無(wú)限的春光“春”的詞語(yǔ)春回大地 春光明媚 春暖花開春色滿園 春風(fēng)拂面 紅杏